四川省瀘州市高中學(xué)階段學(xué)校2024屆物理八年級(jí)第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析

四川省瀘州市高中學(xué)階段學(xué)校2024屆物理八年級(jí)第二學(xué)期期末統(tǒng)考試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題1．下列關(guān)于簡(jiǎn)單機(jī)械的論述中，正確的是A．由于定滑輪可以看作是一個(gè)等臂杠桿，因此有了杠桿，就沒必要使用定滑輪B．在水平路面上，利用動(dòng)滑輪勻速拖動(dòng)汽車時(shí)，動(dòng)力大小一定等于汽車重力的一半C．利用滑輪勻速提升重物時(shí)，若能省力，則一定費(fèi)距離D．利用滑輪勻速提升重物時(shí)，有可能既省力，又省距離2．用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng)，且速度越來(lái)越大，若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.5N，則木塊和木板間的摩擦力為（）A．大于2.5N B．小于2.5NC．等于2.5N D．無(wú)法判斷3．下圖所示的措施中，為了增大摩擦的是A．給自行車軸加潤(rùn)滑油B．輪胎上有凸起的條紋C．在軸承中裝有滾珠D．行李箱下面裝有輪子4．關(guān)于微觀粒子的說(shuō)法中正確的是（）A．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說(shuō)明分子間有間隙B．電子的尺度比原子的尺度大C．摩擦起電過(guò)程創(chuàng)造了電荷D．春天，花香四溢，說(shuō)明分子在永不停息的運(yùn)動(dòng)5．下列科學(xué)家中，對(duì)“牛頓第一定律”的建立做出巨大貢獻(xiàn)的是A．焦耳 B．托里拆利 C．伽利略 D．伯努利6．在臺(tái)球比賽中，選手推動(dòng)球桿撞擊白球，白球發(fā)生運(yùn)動(dòng)后碰撞其他球，以下說(shuō)法正確的是A．手推動(dòng)球桿前進(jìn)時(shí)，手對(duì)球桿做了功B．球在水平桌面滾動(dòng)時(shí)，重力對(duì)球做了功C．桌面對(duì)球的支持力做了功D．白球撞擊黑球后沒有靜止，是因?yàn)槿说氖诌€在對(duì)白球做功7．下列各種現(xiàn)象與其應(yīng)用的物理知識(shí)之間的關(guān)系中，正確的是（）A．飛機(jī)獲得升力起飛——流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系B．熱氣球升空——大氣壓與溫度的關(guān)系C．水下潛水艇能夠上浮——液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系D．航空母艦漂浮在海面——浮力與液體密度的關(guān)系8．在甲、乙、丙三個(gè)底面積相等的容器中，裝有深度相同的水，如圖所示．比較三個(gè)容器底部受到水的壓力的大小，正確的是A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一樣大二、多選題9．下圖是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說(shuō)法正確的是A．甲丙兩圖中木塊向右運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力相等B．甲乙兩圖是為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系C．乙丙兩圖是為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系D．甲丙兩圖是為了探究動(dòng)能的大小與高度的關(guān)系10．如圖所示，是小朋友們喜歡的蕩秋千游戲，下列說(shuō)法中正確的是A．秋千運(yùn)動(dòng)到最高處時(shí)動(dòng)能最大B．秋千從高處向低處運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，重力在做功C．秋千從低處向高處運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D．秋千最終會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明機(jī)械能轉(zhuǎn)化成其它形式的能三、填空題11．某小組同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)，他們先用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢提起鉤碼，如圖(a)所示，再分別用重力不同的動(dòng)滑輪甲、乙、丙緩慢提起相同鉤碼，如圖(b)、(c)、(d)所示．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖是的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，然后歸納得出結(jié)論．(1)比較圖(a)與(b)[或(a)與(c)，或(a)與(d)]兩圖可得：__________________________；(2)比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得________________________________________．12．盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)為原子由________和核外________組成的．13．如圖所示，在15N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面勻速向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，物體B相對(duì)于地面靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，則B所受滑動(dòng)摩擦力方向水平向______（選填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小為______N．14．如圖所示,圖木塊長(zhǎng)度是________cm．15．小新同學(xué)遙控重為10N的小型無(wú)人機(jī)從水平地面由靜止開始經(jīng)歷加速、勻速、減速三個(gè)豎直上升階段，共用時(shí)20s，然后懸停在地面16m的高度。在整個(gè)上升階段，無(wú)人機(jī)的重力勢(shì)能______________（選填“一直增大”、“先減小后增大”或“先增大后減小”），在整個(gè)上升階段無(wú)人機(jī)的平均速度為______________m/s。16．某實(shí)驗(yàn)小組研究滑輪的特點(diǎn)時(shí)按如圖所示安裝，該滑輪是___滑輪．測(cè)得物體重10N，讓物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，手拉彈簧測(cè)力計(jì)在1位置時(shí)的示數(shù)為____N．若手拉彈簧測(cè)力計(jì)在1、2、1三個(gè)不同位置時(shí)的拉力分別是F1、F2、F1，則它們的大小關(guān)系是F1___F2___F1．這說(shuō)明使用這種滑輪______(選填“能”或“不能”)省力，_______(選填“能”或“不能”)改變力的方向．四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17．重為10N的木球靜止在水面上，在圖中畫出它所受力的示意圖。（_______）18．(1)如圖所示，一個(gè)木箱靜止在些面上，請(qǐng)畫出木箱對(duì)斜面的壓力的示意圖；（_______________）(2)如圖所示，杠桿在力F的作用下處于平衡狀態(tài)，作出力F的力臂，并用l表示。（________________）19．（10分）在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．（每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每格等距）（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于_____（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，主要是為了便于測(cè)量_____的大小，因此應(yīng)將圖甲所示杠桿兩端的平衡螺母適當(dāng)往_____（選填“左”或“右”）調(diào)（3）在圖乙中的A處先掛2個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿水平平衡，應(yīng)在B處掛_____個(gè)同樣的鉤碼；然后再把掛在B處的鉤碼拿掉，在P處施加一個(gè)豎直方向的力F，使杠桿在水平位置平衡，則力F1的方向_____，大小為_____N．（4）接著，小明提出新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示．以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1′，鉤碼重力為阻力F，多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測(cè)量，發(fā)現(xiàn)：F1′L1′總是大于F2′L2′，其原因主要是受_____作用的影響．（5）圖丙中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將_____，原因是_____．五、計(jì)算題20．（6分）密度是0.6×103kg/m3的木塊，體積是4m3當(dāng)它浮在水面上時(shí)，取g=10N/kg，求：（1）木塊重力；（2）木塊受到的浮力；（3）木塊排開水的體積；（4）木塊露出水面的體積.21．（6分）用動(dòng)滑輪提起貨物如圖所示，不計(jì)滑輪和繩的重力及其他摩擦，貨物重200牛，20秒內(nèi)被勻速提升5米，求：(1)拉力F的大小；(2)拉力所做的功；(3)拉力的功率大?。?/p>

參考答案一、單選題1、C【解題分析】

A．定滑輪的本質(zhì)是等臂杠桿，使用時(shí)既不省力也不費(fèi)力，優(yōu)點(diǎn)是可以改變力的方向；故A錯(cuò)誤；B．在水平路面上，利用動(dòng)滑輪勻速拖動(dòng)汽車時(shí)，動(dòng)力大小一定等于汽車與地面之間摩擦力大小的一半，故B錯(cuò)誤；C．根據(jù)功的原理，利用滑輪勻速提升重物時(shí)，若能省力，則一定費(fèi)距離，故C正確；D．既省力，又省距離的機(jī)械是不存在的，故D錯(cuò)誤。2、B【解題分析】

速度越來(lái)越大說(shuō)明此時(shí)木塊做加速運(yùn)動(dòng)，由力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系可知，此時(shí)拉力大于摩擦力，因此摩擦力小于2.5N。A．大于2.5N與分析不相符；B．小于2.5N與分析相符；C．等于2.5N與分析不相符；D．無(wú)法判斷與分析不相符。3、B【解題分析】

A．給自行車軸加潤(rùn)滑油，是通過(guò)使接觸面脫離來(lái)減小摩擦力，故A不合題意；B．輪胎上有凸起的條紋，是為了在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故B符合題意；C．在軸承中裝有滾珠，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦，故C不合題意；D．行李箱下面裝有輪子，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦，故D不合題意。4、D【解題分析】

A．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說(shuō)明力使物體發(fā)生形變，不符合題意；B．原子是由原子核及核外繞核轉(zhuǎn)動(dòng)的電子組成的，所以電子的尺度小于原子的尺度，不符合題意；C．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移，摩擦起電并沒有創(chuàng)造新電荷，不符合題意；D．花香四溢是擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明分子在永不停息的運(yùn)動(dòng)，符合題意。5、C【解題分析】

根據(jù)物理常識(shí)知道，焦耳發(fā)現(xiàn)了焦耳定律；托里拆利第一個(gè)準(zhǔn)確測(cè)出了大氣壓的值；伽利略、笛卡爾的實(shí)驗(yàn)和結(jié)論為牛頓第一定律的得出奠定了基礎(chǔ)；伯努利得出伯努利原理，綜上所述，對(duì)“牛頓第一定律”的建立做出巨大貢獻(xiàn)的是伽利略。6、A【解題分析】

A．手推動(dòng)球桿前進(jìn)時(shí)，球桿受到手的推力，且球桿在推力的方向上移動(dòng)了一段距離，所以手對(duì)球桿做了功。故A正確。B．球在水平桌面滾動(dòng)時(shí)，在重力方向上沒有移動(dòng)一段距離，所以重力對(duì)球沒有做功。故B錯(cuò)誤。C．桌面對(duì)球的支持力方向與重力方向相反，為豎直向上。球在水平桌面滾動(dòng)時(shí)，球沒有在支持力方向上運(yùn)動(dòng)一段距離，所以桌面對(duì)球的支持力沒有做功。故C錯(cuò)誤。D．白球撞擊黑球后沒有靜止，是因?yàn)槠渚哂袘T性；此過(guò)程中手的推力已經(jīng)不存在，手對(duì)白球沒有做功。故D錯(cuò)誤。7、A【解題分析】

A．飛機(jī)飛行時(shí)獲得升力，是因?yàn)轱w機(jī)的機(jī)翼的特殊形狀，使下方空氣流速小，壓強(qiáng)大，獲得升力，故A正確；B．熱氣球浸在空氣中時(shí)，浮力大于氫氣球自身的重力，從而升空，故B錯(cuò)誤；C．水下潛水艇能夠上浮，是因?yàn)楦×Υ笥跐撍У闹亓?，故C錯(cuò)誤；D．航空母艦漂浮在海面是由于此時(shí)的浮力等于自身的重力，故D錯(cuò)誤；8、D【解題分析】

由題知，原來(lái)水的深度相同，由p＝ρgh可知，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)相同；甲、乙、丙三個(gè)容器底面積S相等,由F＝PS可知，三個(gè)容器中水對(duì)容器底部的壓力相等．故選D.【題目點(diǎn)撥】由題知，原來(lái)水的深度相同，根據(jù)p＝ρgh可判斷加水前三個(gè)容器底部所受壓強(qiáng)大小，根據(jù)公式可判斷加水前底部所受壓力大?。?、多選題9、ABC【解題分析】

滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)；

物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，當(dāng)研究與其中一個(gè)因素關(guān)系時(shí)，應(yīng)采取控制變量法；

當(dāng)研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要讓小球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；

當(dāng)研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇同一小球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同?！绢}目詳解】A、由圖可知，木塊兩次運(yùn)動(dòng)時(shí)壓力相同，接觸面粗糙程度相同，所以摩擦力相同，故A正確；B、由圖可知，甲、乙兩實(shí)驗(yàn)的物體質(zhì)量相同，從不同的高度滾下，所以到達(dá)水平面的速度不同，這樣可以探究動(dòng)能與速度的關(guān)系，故B正確；C、比較乙、丙兩圖，兩小球從同一高度滾下，所以到達(dá)水平面的速度相同，而兩小球的質(zhì)量不同，是為了探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，故C正確；D、由甲圖和丙圖可知，兩次實(shí)驗(yàn)中小球的高度和質(zhì)量都不相同，沒有控制小球的質(zhì)量相同，所以無(wú)法探究動(dòng)能的大小與高度的關(guān)系，故D錯(cuò)誤。故選ABC。10、BD【解題分析】

動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)；做功的必要因素：作用在物體上的力，物體在力的方向上通過(guò)的距離；蕩秋千的過(guò)程中，會(huì)受到摩擦和空氣阻力的作用?！绢}目詳解】A、秋千運(yùn)動(dòng)到最高處時(shí)速度為零，動(dòng)能為零，故A錯(cuò)誤；B、秋千從高處向低處運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，重力豎直向下，秋千向下運(yùn)動(dòng)，重力在做功，故B正確；C、秋千從低處向高處運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，質(zhì)量不變，高度變大，速度變小，重力勢(shì)能變大，動(dòng)能變小，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，故C錯(cuò)誤；D、秋千最終會(huì)停下來(lái)，克服阻力不斷做功，說(shuō)明機(jī)械能轉(zhuǎn)化成其它形式的能，故D正確；故選BD?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查機(jī)械能的轉(zhuǎn)化，在動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，如果沒有機(jī)械能和其它形式的能量之間的相互轉(zhuǎn)化，則機(jī)械能的總量保持不變，這就是機(jī)械能守恒定律。三、填空題11、（1）動(dòng)滑輪省力（2）動(dòng)滑輪自重影響機(jī)械效率【解題分析】

（1）由于圖（a）與（b）[或（a）與（c），或（a）與（d）]的不同點(diǎn)是：（a）圖是直接提起鉤碼，圖（b）、（c）、（d）是使用簡(jiǎn)單的機(jī)械，由圖中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可看出（a）圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最大．故得出的結(jié)論是：使用動(dòng)滑輪能夠省力；（2）圖（b）與（c）與（d）的不同點(diǎn)是動(dòng)滑輪的重力不同，由圖中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可看出（b）圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最大．而（b）圖中動(dòng)滑輪的重力最大，故比較圖（b）與（c）與（d）三圖可得：當(dāng)阻力一定時(shí)，動(dòng)滑輪本身的重力越大，所需的動(dòng)力也越大．12、原子核電子【解題分析】

第一空．原子的核式結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為在原子中有一個(gè)帶正電，幾乎集中了全部原子質(zhì)量的原子核；第二空．在原子核外，存在帶負(fù)電，質(zhì)量非常微小的電子在固定軌道上繞著原子核勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。13、右12【解題分析】

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3N，則彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)B的拉力為3N，方向向左．B水平方向上受到拉力和摩擦力的作用處于靜止?fàn)顟B(tài)，由二力平衡可得，摩擦力與拉力應(yīng)大小相等，方向相反，所以，摩擦力大小為3N，方向水平向右．根據(jù)力的作用是相互的，B會(huì)給A一個(gè)向左的摩擦力，大小為3N，A勻速向右運(yùn)動(dòng)，所以A受B對(duì)其向左的摩擦力、地面對(duì)其向左的摩擦力和拉力F的作用，由力的平衡條件可知，地面對(duì)A的摩擦力f=15N-3N=12N，方向水平向左．14、1.75【解題分析】

如圖，刻度尺的分度值為1mm，物體左端對(duì)準(zhǔn)5.00cm，右端對(duì)應(yīng)的刻度為6.75cm，所以物體的長(zhǎng)度為：．【題目點(diǎn)撥】重點(diǎn)是刻度尺的使用，關(guān)鍵是一定要記住長(zhǎng)度的記錄結(jié)果必須有一位估計(jì)值，這是很多同學(xué)容易忘記的地方，多加練習(xí)形成習(xí)慣．15、一直增大0.8【解題分析】

第一空．飛機(jī)的質(zhì)量不變，高度一直在增加，所以重力勢(shì)能一直增大；第二空．整個(gè)上升階段的平均速度為：v===0.8m/s，16、定10==不能能【解題分析】

第一空．由圖像可知，該滑輪使用時(shí)軸固定不動(dòng)，因此是定滑輪；第二空．定滑輪的實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，使用過(guò)程中不能省力，因此拉力為10N；定滑輪的實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，使用過(guò)程中不能省力，任意方向拉動(dòng)細(xì)繩力的大小均相等．第三空．=；第四空．=；定滑輪的特點(diǎn)為：不省力也不省距離，但可以改變力的方向．第五空．不能；第六空．能．四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17、【解題分析】

木球在水中處于漂浮狀態(tài)，浮力等于重力，即F浮=G=10N，重力的方向是豎直向下的、浮力的方向是豎直向上的，如圖所示：18、【解題分析】

(1)在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過(guò)壓力作用點(diǎn)畫垂直于斜面、帶箭頭的線段即壓力示意圖。如圖所示：(2)延長(zhǎng)力的作用線F，從支點(diǎn)作力F的作用線的垂線，垂線段的長(zhǎng)就是力F的力臂l.如圖所示：19、平衡力臂右1豎直向上0.6杠桿自重增大阻力和阻力臂一定，動(dòng)力臂減小【解題分析】

（1）杠桿的平衡狀態(tài)包括靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)；

（2）要使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的一端移動(dòng)；

（3）根據(jù)杠桿平衡條件求出動(dòng)力，得到鉤碼的數(shù)量；設(shè)一格的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，根據(jù)杠桿平衡條件，求出B點(diǎn)施加的力，并確定其方向；

（4）杠桿的重心過(guò)支點(diǎn)，消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響；

（5）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿時(shí)，力臂變短，根據(jù)杠桿的平衡條件分析拉力大小的變化．【題目詳解】（1）如圖甲所示，杠