教導(dǎo)處范文初級中學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

.::;教導(dǎo)處范文之初級中學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作方案過去的一學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處在學(xué)校行政指導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想，秉承羅河中學(xué)的辦學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格過程治理，認(rèn)真開展校本培訓(xùn)和校本教研活動，青年教師迅速生長，教師的教育教學(xué)行為逐漸規(guī)范，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到改善，嬴得了社會、學(xué)生、家長的贊譽(yù)。本期為了進(jìn)一步推進(jìn)我校教學(xué)開展，完善已有的教學(xué)成果和治理機(jī)制，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處認(rèn)真分析我校教學(xué)現(xiàn)有的新情況、新特點(diǎn)，本著“一切從實(shí)際動身，強(qiáng)化質(zhì)量認(rèn)識〞的工作原那么，以打造新的羅河初級教科研平臺為動身點(diǎn)，以改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式、優(yōu)化教學(xué)過程治理為主要內(nèi)容，以努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步為主要目的，特制定本學(xué)期如下工作方案：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以?根底教育課程改革綱要?為指導(dǎo)，以貫徹施行根底教育課程改革為核心，以教育工作會議精神和學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，以加強(qiáng)校本教研、促進(jìn)教師隊(duì)伍建立為根本，全面務(wù)實(shí)地施行素養(yǎng)教育，引領(lǐng)全體教師求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，積極探究、努力理論，提升我校教研教學(xué)工作的程度。二、工作思路“圍繞一個中心〞：以名師引領(lǐng)校本教研為中心，進(jìn)步學(xué)?？傮w教學(xué)質(zhì)量、平衡各學(xué)科各年級的教學(xué)質(zhì)量?！巴怀鏊膫€重點(diǎn)〞：一以教學(xué)過程治理的監(jiān)控與指導(dǎo)為重點(diǎn)。二以創(chuàng)設(shè)輕負(fù)高效的課堂，全面進(jìn)步教學(xué)成果為重點(diǎn)。三以深化校本課程〔上好課、評好課〕的開展，撰寫研發(fā)校本課程一系列教材為重點(diǎn)。四以教促研活動，全校以九年級為主，開展各學(xué)科教學(xué)研討為另一個特色為重點(diǎn)?！按偈谷齻€進(jìn)步〞：一是促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步；二是促進(jìn)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)的進(jìn)步；三是促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化程度進(jìn)步。三、工作措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識構(gòu)造。在今年搬校之后，面對社會、家長眼睛，每一個有責(zé)任感的教師都會感遭到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必需要努力完善自己的知識構(gòu)造，習(xí)慣當(dāng)前的學(xué)校教育情勢。全校教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電〞：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，多做多媒體課件，閱讀教學(xué)網(wǎng)頁，從而提升自身的文化檔次，進(jìn)步自己的理論程度。本學(xué)期教導(dǎo)處將敦促教師堅(jiān)持每周2頁的讀書筆記，每周上傳一篇高質(zhì)量、真實(shí)的教學(xué)隨筆。2、立足課堂，探究教學(xué)改革課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂，深化研究七八年級賞識覺察、九年級設(shè)疑質(zhì)疑的教學(xué)形式。同時課堂“三個認(rèn)識〞不可或缺，首先要注重“知識與才干、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀〞目的三維兼顧，實(shí)現(xiàn)根底抓得牢，才干有進(jìn)步的境地；其次要講究效率認(rèn)識，求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)不能丟；第三，要強(qiáng)化創(chuàng)新認(rèn)識。在備課方面，以教研組為單位，在教研組長的帶著下，研究教材，吃透教材，活用教材，抓準(zhǔn)重難點(diǎn)，突破重難點(diǎn)，倡導(dǎo)一人備，多人上，備出精品的集體備課，并注重教后反思，加強(qiáng)復(fù)備，及時捕捉教學(xué)中的勝利與失敗，逐漸進(jìn)步反思才干，構(gòu)成反思習(xí)慣。杜絕搬運(yùn)工，杜絕無教案上課，覺察一次者取消本月的教案積分。詳細(xì)要求是：〔1〕從每單元中挑出一課由教研組輪番精備此課，不論從教學(xué)設(shè)計(jì)到多媒體課件有一人完成，然后教研組同上這一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)集體共進(jìn)資源共享的原那么。表達(dá)教研組精華的本節(jié)課教導(dǎo)處必需跟蹤聽課?！?〕月末工作量考核時，各項(xiàng)工作業(yè)績假設(shè)教研組內(nèi)一人不合格時，全組內(nèi)都不合格，目的是加強(qiáng)教研組的凝聚力，表達(dá)集體的智慧，表達(dá)齊頭并進(jìn)，不同意一人落后的原那么。因而本學(xué)年里教研組要以教研組長為核心，團(tuán)結(jié)一致，積極奮進(jìn)，不要因一個人的緣故此拖全組的腿?！?〕檢查時間隨機(jī)抽查于月末檢查相結(jié)合。表達(dá)組榮人人榮，齊頭并進(jìn)，共同進(jìn)步的原那么。在聽課方面，以教研組為單位，在教研組長的帶著下倡導(dǎo)教師互相聽課，將聽課意見及時與上課教師交流，以便執(zhí)教教師及時改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。本學(xué)年新教師、新課頭的教師必需多聽課，其余的教師每兩周聽課1節(jié)，校長、教導(dǎo)主任每周聽課1-2節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，教師應(yīng)本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，勇于探究，精挑細(xì)選，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素養(yǎng)的進(jìn)步效勞。倡導(dǎo)同年級的作業(yè)一致性，作業(yè)的修改應(yīng)及時、認(rèn)真、細(xì)致、力求做到面批面改，倡導(dǎo)批具有鼓勵性評語。本學(xué)年理科加強(qiáng)千題集的積累與提升。文科加強(qiáng)課外閱讀的進(jìn)步，上好周五的作文課。3、校本教研，促進(jìn)素養(yǎng)進(jìn)步?！?〕專家引領(lǐng)專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化開展不可或缺的要素，否那么校本教研就會在同一程度線上反復(fù)，難以邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。因而本學(xué)年把校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合，采用請進(jìn)來，走進(jìn)來，同伴互助互學(xué)，自我理論反思的方式，充沛利用好本校的校內(nèi)資源，讓經(jīng)歷豐富型的教師與新課頭的教師進(jìn)展互動式的對話，促使青年教師、中年教師、優(yōu)秀教師的培訓(xùn)分層推進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。〔2〕同事互動各個教研組要充沛發(fā)揮“教研〞職能，組內(nèi)的教學(xué)研討活動要做到“三個結(jié)合〞：個體備課與集體備課結(jié)合，個體理論與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力進(jìn)步教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性。〔3〕專題活動A、本學(xué)期接著開展風(fēng)采課大賽，為教師提供展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。B、開展推門聽課活動，充沛挖掘教師的潛能，努力倡導(dǎo)并構(gòu)成年輕教師上的規(guī)范，中年教師作的示范，老年教師當(dāng)?shù)浞兜膱F(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。4、優(yōu)化治理，促進(jìn)工作規(guī)范化〔1〕、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按規(guī)定上足上齊相關(guān)課程，實(shí)在搞好素養(yǎng)教育的全面施行。〔2〕、抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作。定期或隨機(jī)進(jìn)展備課、作業(yè)修改檢查，并登記在冊。組織人員對各班教學(xué)秩序進(jìn)展抽查，實(shí)在落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)?！?〕、建立學(xué)生質(zhì)量監(jiān)支配度，接著加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差〞工作，建立“培優(yōu)補(bǔ)差檔案〞，跟蹤記錄培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展情況，使我校的“培優(yōu)補(bǔ)差〞工作有一個實(shí)質(zhì)性的收獲。5、積極參與中心學(xué)校等相關(guān)教育部門以及其他各級單位組織的教研與培訓(xùn)活動。6、做好教導(dǎo)處資料治理工作，做到及時歸檔，資料齊全，內(nèi)容翔實(shí)，裝訂規(guī)范，治理有序。充沛用好校園博客網(wǎng)，建立電子文檔，豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。教師要按時上交各類資料的紙質(zhì)文檔和