大班主題教案《了不起的人》

大班主題教案《了不起的人》一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：理解并描述《了不起的人》的主要情節(jié)和故事情節(jié)；探討故事中的情感和價(jià)值觀，并理解其中的道德教育意義；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力和分析能力；提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和合作能力。二、教學(xué)內(nèi)容了解《了不起的人》的故事梗概和主要情節(jié)；分析故事中的主要人物特點(diǎn)和行為表現(xiàn)；理解故事中傳遞的道德教育意義；進(jìn)行小組合作探討故事中的情感和價(jià)值觀。三、教學(xué)準(zhǔn)備電子設(shè)備（投影儀或電視機(jī)）；《了不起的人》的故事書(shū)（或電子版本）。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（10分鐘）教師通過(guò)展示故事封面或簡(jiǎn)要介紹故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)《了不起的人》的興趣，引導(dǎo)學(xué)生討論一些有關(guān)主題的問(wèn)題，如“你認(rèn)為什么是了不起的人？”、“能不能給出一些了不起的人的例子？”等。2.故事導(dǎo)讀（15分鐘）教師簡(jiǎn)要講述《了不起的人》的故事情節(jié)，并通過(guò)展示故事中的畫(huà)面或片段，引發(fā)學(xué)生的想象力和好奇心。教師可以提問(wèn)一些相關(guān)問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。3.小組探討（25分鐘）將學(xué)生分為小組，每個(gè)小組由3-4名學(xué)生組成。每個(gè)小組探討以下幾個(gè)問(wèn)題，并記錄下自己的觀點(diǎn)和討論結(jié)果：故事中的主人公有哪些特點(diǎn)？他們的行為和選擇有什么影響？故事中的沖突和困難是什么？主人公是如何應(yīng)對(duì)的？故事中傳遞的道德教育意義是什么？你們同意嗎？每個(gè)小組探討完畢后，教師可以選擇一些小組代表分享他們的討論結(jié)果。4.故事情感分析（20分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生分析故事中表達(dá)的情感和價(jià)值觀。教師可以提問(wèn)一些相關(guān)問(wèn)題，如“故事中的人物是怎么感受到了不起的？”、“你覺(jué)得主人公們的行為和品質(zhì)給你帶來(lái)了什么感受？”等。學(xué)生可以在小組內(nèi)或個(gè)人進(jìn)行思考，然后和其他學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。5.總結(jié)（10分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，并與學(xué)生一起回顧課堂上的討論和分析。教師可以強(qiáng)調(diào)故事中的道德教育意義，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。五、課后作業(yè)布置課后作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇不少于200字的讀后感，包括對(duì)故事的理解和自己的感悟。六、課堂評(píng)價(jià)教師可以根據(jù)學(xué)生的小組討論記錄和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，可以通過(guò)學(xué)生提交的課后作業(yè)來(lái)評(píng)估他們對(duì)故事的理解和思考能力。七、教學(xué)延伸可將學(xué)生的讀后感集中起來(lái)，形成一個(gè)小小說(shuō)集，供學(xué)