部編人教版語文五年級上冊第25課古人談讀書生字教學(xué)課件1

部編人教版語文五年級上冊第25課古人談讀書生字教學(xué)課件contents目錄課程介紹與目標(biāo)生字學(xué)習(xí)課文解讀與賞析拓展閱讀與訓(xùn)練課堂互動與答疑01課程介紹與目標(biāo)本課是部編人教版語文五年級上冊第25課，主題為“古人談讀書”，通過古代名人關(guān)于讀書的言論，引導(dǎo)學(xué)生理解讀書的意義和方法。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握本課生字，理解古代名人關(guān)于讀書的言論，培養(yǎng)對讀書的興趣和熱愛。教材分析與課程目標(biāo)課程目標(biāo)教材分析本課主要包括古代名人關(guān)于讀書的言論、生字的認(rèn)讀和書寫、相關(guān)文化背景的介紹等。教學(xué)內(nèi)容本課的重點(diǎn)是掌握生字和理解古代名人關(guān)于讀書的言論，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生深入體會這些言論的內(nèi)涵和意義。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法本課采用講解、討論、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，注重學(xué)生的主體性和實踐性。教學(xué)手段本課使用多媒體課件輔助教學(xué)，包括生字卡片、古代名人圖像、相關(guān)視頻等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)方法與手段02生字學(xué)習(xí)本課生字包括“謂、誦、豈”等，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確讀出每個生字的讀音。讀音準(zhǔn)確指導(dǎo)學(xué)生正確書寫本課生字，注意筆順、筆畫和間架結(jié)構(gòu)，做到規(guī)范、美觀。書寫規(guī)范生字讀音與書寫規(guī)范理解字義通過課文中的語境和例句，幫助學(xué)生理解本課生字的意思，如“謂”表示“說”，“誦”表示“朗讀”等。運(yùn)用生字引導(dǎo)學(xué)生嘗試在句子中運(yùn)用本課所學(xué)的生字，加深對字義的理解和記憶。生字意思理解與運(yùn)用辨析字形針對本課易錯的字形近字，如“誦”和“涌”、“豈”和“凱”等，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辨析，避免混淆。強(qiáng)化記憶通過練習(xí)和反復(fù)書寫，幫助學(xué)生鞏固記憶，減少錯別字的出現(xiàn)。易錯字形近字辨析03課文解讀與賞析VS本文選自《部編人教版語文五年級上冊》，是一篇關(guān)于古人談?wù)撟x書的文章。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到古代名人對讀書的看法和態(tài)度，以及他們是如何通過讀書來提升自己的。作者簡介本文的作者是朱熹，南宋時期著名的理學(xué)家、教育家。他的學(xué)術(shù)思想對后世影響深遠(yuǎn)，被譽(yù)為“程朱理學(xué)”的代表人物之一。朱熹一生致力于教育事業(yè)，提倡讀書明理，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。課文背景課文背景及作者簡介文章主旨本文主要講述了古人對讀書的看法和態(tài)度，強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性和方法。結(jié)構(gòu)分析文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，先總述古人對讀書的重視和看法，然后分別從不同角度闡述讀書的好處和方法，最后再總結(jié)全文。關(guān)鍵信息提取文章提到了多個古代名人對讀書的看法和態(tài)度，如“敏而好學(xué)，不恥下問”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等。同時，還介紹了讀書的方法和技巧，如“讀萬卷書，行萬里路”、“溫故而知新”等。文章內(nèi)容梳理與結(jié)構(gòu)分析“敏而好學(xué)，不恥下問”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”、“讀萬卷書，行萬里路”、“溫故而知新”等。精彩語句在朗讀時，要注意語音語調(diào)的變化和情感的表達(dá)。對于重要的觀點(diǎn)和語句，可以適當(dāng)加重語氣或提高音調(diào)來突出重點(diǎn)。同時，要保持語速適中、吐字清晰、聲音洪亮。在朗讀過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生想象自己置身于古代書院的場景中，感受古代名人對讀書的熱愛和追求。朗讀指導(dǎo)精彩語句欣賞與朗讀指導(dǎo)04拓展閱讀與訓(xùn)練推薦學(xué)生閱讀《三字經(jīng)》中與讀書、學(xué)習(xí)相關(guān)的段落，了解古代讀書人的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。《三字經(jīng)》節(jié)選《弟子規(guī)》節(jié)選閱讀指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生閱讀《弟子規(guī)》中有關(guān)做人、做事的道理，體會其中蘊(yùn)含的儒家思想。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，理解古代文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和論述，加深對古人談讀書的認(rèn)識。030201相關(guān)文章推薦及閱讀指導(dǎo)讓學(xué)生閱讀一篇與課文主題相關(guān)的文章，然后回答問題，考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和把握能力。閱讀理解題一提供一篇古代名人的讀書故事，讓學(xué)生閱讀后回答問題，加深對古代讀書人學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)識。閱讀理解題二針對閱讀理解題的答案進(jìn)行詳細(xì)解析，幫助學(xué)生理清思路，掌握答題技巧。答案解析閱讀理解題訓(xùn)練及答案解析指導(dǎo)學(xué)生如何寫好一篇讀后感或讀書筆記，包括選題、構(gòu)思、寫作和修改等方面。寫作技巧指導(dǎo)展示一篇優(yōu)秀的讀后感范文，讓學(xué)生學(xué)習(xí)其寫作技巧和表達(dá)方法。范文展示一展示一篇讀書筆記范文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何記錄閱讀過程中的思考和感悟。范文展示二寫作技巧指導(dǎo)及范文展示05課堂互動與答疑

小組討論與交流分享分組討論將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人，圍繞課文中的生字進(jìn)行討論，分享各自的學(xué)習(xí)方法和記憶技巧。互動交流鼓勵學(xué)生主動發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，促進(jìn)課堂互動和交流。教師點(diǎn)評教師對學(xué)生的討論和交流進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，肯定學(xué)生的努力和成果，同時指出需要改進(jìn)的地方。教師答疑針對學(xué)生提出的問題，教師進(jìn)行詳細(xì)解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難和問題。學(xué)生提問鼓勵學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困惑，以便教師及時解答和指導(dǎo)。問題記錄教師將學(xué)生提出的問題記錄下來，以便在后續(xù)的教學(xué)中加以強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。學(xué)生提問及教師答疑環(huán)節(jié)教師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。課堂小結(jié)教師布置與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生按時完成并提交。作