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一、想一想,填一填(36分)1.扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)()表示(),用()的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量的()。通過(guò)扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地表示出()數(shù)量與()數(shù)量之間的關(guān)系。2.為了表示某地區(qū)一年內(nèi)月平均氣溫變化情況,可以把月平均氣溫的數(shù)據(jù)制成()統(tǒng)計(jì)圖。3.要統(tǒng)計(jì)某校各年級(jí)的人數(shù),可以選用()統(tǒng)計(jì)圖;要反映某食品中各種營(yíng)養(yǎng)成分的含量,最好選用()統(tǒng)計(jì)圖。4.常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有:(),(),()。5.右圖是六(2)班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖。(1)最喜歡乒乓球的同學(xué)占全班人數(shù)的()%。(2)如果六(2)班有40人,那么最喜歡踢毽子的有()人,最喜歡跳繩的有()人,最喜歡乒乓球的比最喜歡足球的多()人。(3)如果最喜歡足球的有10人,那么六(2)班一共有()人,最喜歡乒乓球的有()人。二、看一看,選一選(12分)1.在我們學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)中,能最清楚地表示出數(shù)量增減變化情況的是()。A.扇形統(tǒng)計(jì)圖 B.折線統(tǒng)計(jì)圖 C.統(tǒng)計(jì)表 D.條形統(tǒng)計(jì)圖2.要清楚地反映出全校人數(shù)與各年級(jí)人數(shù)之間的關(guān)系,最適合的統(tǒng)計(jì)圖是()。A.折線統(tǒng)計(jì)圖B.條形統(tǒng)計(jì)圖C.扇形統(tǒng)計(jì)圖3.如右圖所示的是某農(nóng)戶2017年收入情況扇形統(tǒng)計(jì)圖,已知他2017年的總收入是5萬(wàn)元,則他的打工收入是()。A.0.75萬(wàn)元 B.1.25萬(wàn)元C.1.75萬(wàn)元 D.2萬(wàn)元三、綜合應(yīng)用(52分)1.如右圖所示,如果一個(gè)雞蛋的蛋黃重16克,那么:(16分)(1)這個(gè)雞蛋的蛋殼重多少克?(2)這個(gè)雞蛋的蛋白比蛋黃重多少克?2.李叔叔家的菜地里,白菜占14,豆角占13,西紅柿占14,其余的是黃瓜。(1)用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示上面的數(shù)據(jù)。(2)李叔叔家的菜地面積為1.2公頃,每種蔬菜各種植了多少公頃?3.根據(jù)下列統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。(20分)電信一、二廠工業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖2018年1月電信一、二廠各崗位人員人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖2018年1月電信一廠產(chǎn)品銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖電信二廠產(chǎn)品銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖2018年1月2018年1月(1)從折線統(tǒng)計(jì)圖中可以看出,哪個(gè)廠的產(chǎn)值增長(zhǎng)得較快?(2)從條形統(tǒng)計(jì)圖中可以看出,哪個(gè)廠的工人較多?哪個(gè)廠的技術(shù)人員較多?(3)從扇形統(tǒng)計(jì)圖中可以看出,哪個(gè)廠的外銷(xiāo)產(chǎn)品占產(chǎn)品銷(xiāo)售總量的百分比較大?(4)你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪個(gè)廠工作?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。★挑戰(zhàn)題某市某工業(yè)園區(qū)用地情況如下圖,工業(yè)園區(qū)的總面積不變,但綠地面積增加了60平方千米。請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解決問(wèn)題。(1)這個(gè)工業(yè)園區(qū)的總面積是多少平方千米?(2)從2013年~2017年,生活用地面積增加了多少平方千米?廠房面積減少了多少平方千米?
第1單元階段測(cè)評(píng)一、1.圓總數(shù)量扇形百分比各部分總2.折線3.條形扇形4.條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖5.(1)30(2)564(3)5015二、1.B2.C3.B三、1.(1)蛋殼:16÷32%×15%=7.5(克)(2)16÷32%×(53%-32%)=10.5(克)2.(1)略(2)白菜:1.2×14=0.3(公頃)豆角:1.2×13=0.4(公頃)西紅柿:1.2×14=0.3(公頃)黃瓜:1.2×1-14-14-13=0.2(公頃)3.(1)電信一廠(2)電信二廠的工人較多電信一廠的技術(shù)人員較多(3)電信一廠(4)
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