教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)范文

第第頁(yè)教師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)范文老師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)范文1

時(shí)間太快，這一年竟然就結(jié)束了?；仡欉@一年我的工作，在老師這個(gè)崗位上，我依據(jù)學(xué)校指示，完成了本年度的教學(xué)工作，也算是有了一點(diǎn)成果。依據(jù)一年工作狀況，做下面的工作總結(jié)：

一、思想上

作為老師，我深知思想需要要是正確的，更知道個(gè)人的思想品德需要提高，這樣才能讓同學(xué)服氣，才能起到一個(gè)教育的作用。因此這一年，我努力讀各種關(guān)于師風(fēng)師德的書籍，不斷補(bǔ)充良好的思想;理論，盡力做一個(gè)道德品質(zhì)高的老師，對(duì)同學(xué)傾心教導(dǎo)，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并努力改正個(gè)人不足，讓思想與學(xué)校保持全都。

二、教學(xué)上

本年度，我教三、四班級(jí)的語(yǔ)文，我備課分外的細(xì)致，由于這兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)還是處在被引導(dǎo)教學(xué)的階段，所以作為他們的老師，我的教學(xué)需要步步到位，讓同學(xué)不僅能夠聽懂知識(shí)，還要理解內(nèi)容，這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文才會(huì)更加的簡(jiǎn)約。上課我采用的問答的模式進(jìn)行教學(xué)，把課本上將會(huì)涌現(xiàn)的問題對(duì)同學(xué)進(jìn)行提問，讓同學(xué)來(lái)回答。這樣做也是由于同學(xué)需要要回到書中才能知曉答案，就給同學(xué)們又一次看書的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?duì)課本更加熟識(shí)了。我每天都會(huì)把教案先做好，并讓有閱歷的老師給我檢查一遍，從中幫我彌補(bǔ)不足的地方，由于以上種種，我本年度的教學(xué)工作很是順當(dāng)，同學(xué)們的成果也由此提升了不少，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛好都有了提高，是我所期望的結(jié)果。

三、自身不足

不過，我也發(fā)覺了自己工作上的一些不足，比如我與同學(xué)之間的相處不是許多，通常我上完課，就不在去跟同學(xué)溝通了，都是同學(xué)主動(dòng)找我才有溝通，這也使得同學(xué)跟我的關(guān)系一般，我的主動(dòng)性太差了。另外就是對(duì)同學(xué)還不夠有耐煩，在他們請(qǐng)教題目時(shí)，我只會(huì)把他們的問題解決，并不會(huì)在耐煩的找出他們做題上其他的不足。由此可見，我這個(gè)老師做的不是很稱職，還有許多方面需要去進(jìn)行自省和改正的。

隨著一年工作的結(jié)束，讓我對(duì)來(lái)年的工作有期盼的同時(shí)，也有了一些壓力，究竟工作技能還有待提高的，下一步的工作計(jì)劃也要先做好，才能夠如常的進(jìn)行工作。本年度的工作做的還不夠好，我只能爭(zhēng)取在下一個(gè)年度里的工作做好，做一個(gè)負(fù)責(zé)人、有耐煩的老師。

老師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)范文2

自入職一年以來(lái)，我能仔細(xì)地做好自己的本職工作，上心投入課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái)，從而不斷的完善自己，同時(shí)，喜愛同學(xué)，努力為同學(xué)的進(jìn)展帶給契機(jī)。在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)一年教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思索，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時(shí)面對(duì)全體同學(xué)，喜愛、尊敬、了解和嚴(yán)格要求同學(xué)，不蔑視、挖苦他們，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦;要求同學(xué)做到的，自己首先做到，以身作那么，為人師表。同時(shí)到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行，仔細(xì)的參與政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗(yàn)的老師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。著重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念.。確立了一切為了人的進(jìn)展的教學(xué)理念。樹立以人為本，育人為本的思想。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不由于個(gè)人問題耽擱上課，給同學(xué)做了極好的表率。

第三，在教育教學(xué)工作中，本人上心仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完滿的結(jié)合，上心、仔細(xì)備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)上心學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探究適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，上心參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，上心探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地仔細(xì)學(xué)習(xí)、深入鉆研外，上心參與各種教科研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通、研討、反思，上心上好匯報(bào)課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?chǎng)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。

在這一年中，導(dǎo)師__教授豐富的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、開闊而敏銳的科研思路、誨人不倦的風(fēng)范、坦誠(chéng)正直的為人開闊了我的知識(shí)視野，熬煉了我的科研思維方法和處事潛力，使我受益匪淺。__老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場(chǎng)，為人師表的高尚風(fēng)范，永久激勵(lì)著我，感謝他在我工作中和生活上予以的關(guān)照。

一分耕耘一分收獲。然而，成果代表過去，將來(lái)還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱忱、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

老師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)范文3

一學(xué)期來(lái)，本人喜愛本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了今后的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。積極參與新課改和校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新課改表達(dá)同學(xué)為主體，老師是指導(dǎo)者、引導(dǎo)者，所以我們需要具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我教的都是低班級(jí)同學(xué)。學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，留意力不簡(jiǎn)單集中。因此在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)這種問題，一面抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一面把這工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，并做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、喜愛同學(xué)，同等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

在兩年的工作中，我取得了肯定的成果：有兩篇論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，一篇鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)，一篇句容市三等獎(jiǎng)。并在句容市為新老師培訓(xùn)班作“不懈的追求”師德演講，等等。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中還有許多不足之處，自身的教學(xué)技能還有待于提高。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。

老師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)范文4

從學(xué)年開始，我就從各方面嚴(yán)格要求自己，積極詢問老老師，結(jié)合我校的實(shí)際狀況和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤奮仔細(xì)地工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。為了在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，本文總結(jié)了本學(xué)年的工作，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)檢查教訓(xùn)。

一、師德的表現(xiàn)：

喜愛和忠于人民的教學(xué)事業(yè)，有仔細(xì)的教學(xué)立場(chǎng)和扎實(shí)的教學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育觀念。積極參與校本培訓(xùn)，做了大量政治理論筆記。

二、教育教學(xué)：

仔細(xì)寫教案，提前備課，寫教案，備課時(shí)仔細(xì)討論教材，學(xué)好《學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。力求透徹理解教材，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。掌控知識(shí)的規(guī)律，考慮教學(xué)方法，解決如何把掌控的教材傳授給同學(xué)的問題。留意信息反饋，激發(fā)同學(xué)心情，讓同學(xué)有開心的心情，營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂上面對(duì)全體同學(xué)提問，留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，積極參加講課和評(píng)課，虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

三、考勤：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于私事耽擱工作。并積極利用有效的工作時(shí)間做好本職工作。

以上是我過去一年工作的總結(jié)。全部領(lǐng)導(dǎo)和老師都指出了我的不足。我會(huì)再接再厲，努力工作。

老師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)范文5

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)負(fù)高一(1)~(6)整個(gè)班級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)工作，共計(jì)課時(shí)12節(jié)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

在本學(xué)期，喜愛黨的教育事業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)同志，喜愛同學(xué)，師生關(guān)系融洽，出勤率高，完成教學(xué)任務(wù)。仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。

作為一名歷史老師，在教學(xué)實(shí)踐中，著重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā)，著重從高中同學(xué)更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問題的特點(diǎn)出發(fā)，充分發(fā)揮歷史學(xué)科在愛國(guó)主義教育中的重要作用，每學(xué)期初制定歷史教學(xué)德育滲透計(jì)劃，發(fā)揮歷史的教育功能的作用，自己也在授課過程中自我素養(yǎng)得到升華。

二、教學(xué)狀況：

由于多年沒有下到高一教學(xué)了，對(duì)高一同學(xué)學(xué)情的掌控，著實(shí)費(fèi)了一番工夫。針對(duì)職業(yè)教育擴(kuò)招帶來(lái)的一般高中同學(xué)基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手，并通過對(duì)詳細(xì)史實(shí)的講解，逐步提高同學(xué)運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事項(xiàng)、評(píng)價(jià)歷史人物的技能，援助同學(xué)完成從中學(xué)的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變。

本期來(lái)，我在高一歷史教學(xué)中，為使同學(xué)在歷史知識(shí)的海洋里感受到探究與思索的樂趣，力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

首先，仔細(xì)上好第一節(jié)課。以生動(dòng)而充斥時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們，讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識(shí)，開闊自已的眼界。以歷史的人文精神和凝重歷史責(zé)任去感召他們，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)好歷史能提高自身的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)現(xiàn)代公民的使命感;同時(shí)也講明歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法，使同學(xué)感到歷史不是難記難背枯無(wú)味的東西，只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉酚谒妓髋c探究的精神，肯定能學(xué)好。上好第一節(jié)引導(dǎo)課，還能轉(zhuǎn)變同學(xué)中學(xué)時(shí)把歷史課當(dāng)作副科來(lái)應(yīng)付的心理，以積極熱忱的求知心理投入到學(xué)習(xí)中，推動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)良性循環(huán)。

其次，發(fā)揮各班科代表的作用，仔細(xì)抓好課前預(yù)算習(xí)。在同學(xué)預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上，根據(jù)學(xué)校教育處的要求，制定學(xué)案，規(guī)劃整篇課本知識(shí)，重新組合內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)制作預(yù)習(xí)提綱，鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑，積極思索。

一學(xué)期來(lái)，我所任教的6個(gè)班中，大多數(shù)同學(xué)都仔細(xì)做到了這一點(diǎn)，其中有高一(1)、(3)班科代表一貫自覺地將每節(jié)課前提示同學(xué)預(yù)習(xí)時(shí)，完成學(xué)案，并提出的很多值得深思的問題記錄下來(lái)，要求老師參加爭(zhēng)論共同解決。課后，又督促同學(xué)完成課后練習(xí)。這樣既培育了同學(xué)自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)對(duì)我的教學(xué)也起到有力的推動(dòng)。

第三，落實(shí)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容，我都始終堅(jiān)持以同學(xué)為本，以培育同學(xué)健全的人格和正確的人生觀歷史觀，及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)那么。對(duì)教材中一些不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容，進(jìn)行刪除;對(duì)一些需要補(bǔ)充的知識(shí)，堅(jiān)決補(bǔ)充完整，講明講透。

我在講清高考解題要求后，鼓舞同學(xué)查找資料，向他們介紹一些史學(xué)界的討論成果，教會(huì)他們用自已的頭腦去客觀分析和認(rèn)識(shí)歷史，開放歷史思維，不要迷信課本，人云易云。

第四，在對(duì)同學(xué)進(jìn)行健全人格培育和擴(kuò)大他們的知識(shí)面的同時(shí)，我也重視對(duì)同學(xué)應(yīng)試技能的培育。在教學(xué)過程中，我有意識(shí)地在每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)上，教會(huì)同學(xué)從不同角度設(shè)置不同類型的題目，并要求同學(xué)在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問題設(shè)置問題的習(xí)慣。

另外在每個(gè)單元結(jié)束后，我都會(huì)指導(dǎo)同學(xué)理清歷史線索，依據(jù)教材的寫作思路把握史實(shí)與史實(shí)之間的規(guī)律聯(lián)系，用書面的形式將歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)整理出來(lái)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探究與總結(jié)。

通過一學(xué)期的教學(xué)，