教師崗位學(xué)習(xí)感想心得體會

第第頁教師崗位學(xué)習(xí)感想心得體會老師崗位學(xué)習(xí)感想心得體會1

寒來暑往，光陰荏苒，不知不覺已在學(xué)校教學(xué)工作崗位上奮斗了十幾個春秋。這十幾年，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的援助，也有自己的心血和汗水。腳印見證成長，汗水見證努力，榮譽見證勝利?；仡欉@十幾年，自己在德、能、勤、績等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有淚，有苦有樂。

一、以德修身，以德立行，以德育人為師者，必先有德。“德”是老師修身、立行、育人的根本。

首先是美德。我從思想政治上提高完善自己。思想政治上積極要求進(jìn)步，保持與黨同步，嚴(yán)以律己。積極主動參與政治學(xué)習(xí)，時刻保持“與時俱進(jìn)”的思想。其次是美行。德美者，行必正。作為一名老師，自己的行為就是同學(xué)的榜樣。我以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的格言要求自己，檢驗自己。工作、生活，時時到處留意自己的行為。生活上我以勤儉為榮，以勤勞為榮;工作上我以刻苦工作為樂，以努力奮進(jìn)為樂。再其次是美言。有德者，言行全都;有德者“大音希聲，大象希形”。教學(xué)上，我以生動的精美的語言教育同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)，給同學(xué)以啟迪，以教益，以收獲;生活中，我以樸實的語言對對待同事，伙伴。這些年來，我與老師們一道，緊緊團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)四周，一心一意地為教育工作，為同學(xué)服務(wù)，為社會培育人才。

二、著重歷練，提高技能，增長才能。

1、著重歷練歷練是最好的老師。一個優(yōu)秀老師的成長，必定和他的成長歷程休戚相關(guān)。在歷練中成長，在歷練中成才。

2、重視學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是成長的必由之路。學(xué)習(xí)是我人生中的重要內(nèi)容，“終身學(xué)習(xí)”是我的學(xué)習(xí)信條。一是提高學(xué)歷。工作之余，我積極參與進(jìn)修學(xué)習(xí)，豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。同時也參與了骨干老師培訓(xùn)。二是擴大知識視野。我深知，要培育好同學(xué)，老師的知識不但要豐富，更要做到更新?！昂米x書”，“讀好書”，我把讀書當(dāng)作一種生活，一種工作，一種歡樂。通過知識學(xué)習(xí)，避開了自己知識老化，思想僵化，保持了知識的與時俱進(jìn)。三是加強教材學(xué)習(xí)和教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育新理念，樹立教育新觀念，把握教育新動向。在教學(xué)中，觀念不落后，方法不落伍。正是自己加強學(xué)習(xí)，使自己在教育教學(xué)工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教學(xué)實效明顯。

三、喜愛學(xué)校，關(guān)愛同學(xué)喜愛是最好的老師。

正由于我喜愛學(xué)校，喜愛我的工作，在工作中，為了教育教學(xué)，我朝而往，暮而歸，有時甚至夜以繼日。有人說我不知疲乏，一旦工作起來，就會忘了身邊的人和事。在同學(xué)的學(xué)習(xí)中，我既耐煩，又嚴(yán)格，重視培育他們良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。在同學(xué)的生活中，我關(guān)懷體諒，尤其是現(xiàn)在的留守兒童嚴(yán)峻，我更是讓他們感到家的溫馨，親人的暖和，讓他們在生活中歡樂，學(xué)習(xí)中有上進(jìn)。

四、勤耕耘，碩果豐存;苦奮斗，桃李滿園工作十年，苦樂自若人心。

近幾年來，由于努力和勤奮，自己在教育教學(xué)上取得了肯定的成果。看著教育教學(xué)質(zhì)量一年比一年好，看著同學(xué)悶得點滴進(jìn)步，自己心里有的只是滿意，有的只是歡樂。成果屬于過去，盼望還在將來。本著一顆喜愛教育的心，喜愛孩子的心，喜愛事業(yè)的心，我將繼續(xù)著自己喜愛的教育事業(yè)，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！币匀孀优５木?，在教育戰(zhàn)線上耕耘、開拓、奮進(jìn)!

老師崗位學(xué)習(xí)感想心得體會2

聽了幾位優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，我大受啟發(fā)。老師們的民主教育手段方法，對同學(xué)的不懈付出，舍小家顧大家的風(fēng)范，“沒有愛就沒有教育”，幾位優(yōu)秀老師的事跡深深將我感動。同樣是平凡的人，他們于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向全部因我們而美滿的人!

通過學(xué)習(xí)體會如下：

1、老師需要有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將徑直影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長進(jìn)展。因而老師需要要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。需要耐得住默寞，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如聞名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

2、老師對同學(xué)要有一顆慈母般的愛心。老師對同學(xué)慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。老師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化能量，她能徹底地化解同學(xué)的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，老師如像母親一樣，無微不至地關(guān)懷同學(xué)，援助同學(xué)，對差生不嫌棄，不蔑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)同學(xué)的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的能量源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛能量的奇妙作用。

3、老師要不斷更新充盈自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位老師來說當(dāng)然很重要。因作我們是徑直面對同學(xué)的教育者，同學(xué)什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的知識，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進(jìn)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的改變，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的進(jìn)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否那么，不去更新，不去充盈，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，需要具有高尚的道德品質(zhì)，對同學(xué)要有慈母般的愛心，且不斷更新、充盈自己的知識，做到與時代同步，才能培育出符合社會進(jìn)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān)。作為一名老師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)當(dāng)以優(yōu)秀老師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正喜愛教育事業(yè)，以教育為歡樂，喜愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的同學(xué)們。

其次，要喜愛同學(xué)。榜樣的能量是無窮的，我會以優(yōu)秀老師為榜樣，滿腔熱忱地投入到自己的本職工作中去，一心一意為同學(xué)服務(wù)。愛不應(yīng)當(dāng)是掛在嘴上，也不應(yīng)當(dāng)是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)當(dāng)深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把同學(xué)教育好、愛護(hù)好、讓每個同學(xué)都能在老師的愛惜下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀老師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探究，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的能量。

老師崗位學(xué)習(xí)感想心得體會3

3月11日—14日，在郭校長的帶領(lǐng)下，我們一行4人踏上了北上的列車，來到了_市翠微學(xué)校、勁松三小和勁松四小進(jìn)行學(xué)習(xí)。

每位老師緊扣新課標(biāo)理念，研讀教材透徹，新奇的教學(xué)設(shè)計，清爽的教學(xué)思路，敏捷的教法，愉悅的情感，充斥藝術(shù)魅力的語言，讓我真正感受到她們深厚的教學(xué)基本功和精湛的教學(xué)藝術(shù)。

一、張揚性格，給孩子提供性格成長的進(jìn)展空間

_市翠微學(xué)校開設(shè)了多樣的課程，在這里，我們傾聽了三節(jié)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以讓人生活得更美滿、更優(yōu)雅、更高貴。執(zhí)教《稷下學(xué)宮》的老師由諸侯爭霸、戰(zhàn)國七雄談到禮賢下士、諸子百家，激發(fā)了孩子對歷史的深厚愛好?！独鎴@飄香——京劇》讓孩子知道京劇是我國的國粹，了解京劇的形成與特點以及表演形式，并且成立京劇社團，讓京劇走進(jìn)學(xué)校。

二、著重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

授人以魚不如授人以漁,這句話的意思是說方法比知識更重要，老師在課上將漁的技能教給同學(xué)，使同學(xué)要學(xué)會更要讓同學(xué)會學(xué),掌控學(xué)習(xí)語文的方法，進(jìn)展思維，形成技能。

《畫風(fēng)》是二班級的課，老師在講授風(fēng)的特點時，讓同學(xué)讀課文，畫出句子，再溝通，讓孩子學(xué)會從語言文字中提煉信息。再追問：風(fēng)在哪兒?你從哪兒看出來是在刮風(fēng)?教孩子抓事物特點、抓關(guān)鍵詞的方法來理解句子，并提煉重點詞進(jìn)行概括，同學(xué)很快說出旗子飄、小樹彎、雨絲斜、風(fēng)車轉(zhuǎn)的答案。

宋老師是一位幽默風(fēng)趣、充斥活力和激情的老師。她執(zhí)教《刷子李》時，先介紹、著作《絕世奇人》，課堂一開頭便抓住了同學(xué)的胃口，同學(xué)愛好盎然。然后出示問題：刷子李的技藝超群表現(xiàn)在哪兒?同學(xué)讀、畫相關(guān)句子做簡約批注，訓(xùn)練同學(xué)抓關(guān)鍵句子來體悟，抓住人物的語言、動作、神態(tài)描寫才能把人物寫得詳細(xì)形象。老師話語一轉(zhuǎn)：課文的1——5自然段已經(jīng)介紹了技藝超群的刷子李，到此可以為止，那要不要后面多出來的那部分?體會一波三折的寫法以及這樣寫的好處，并在習(xí)作中運用這種寫法。最末拓展閱讀《泥人張》，推舉書目《絕世奇人》——奇在人物，妙在故事。

三、培育了同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

執(zhí)教《畫風(fēng)》的宋老師，課堂上讓孩子復(fù)述老師提的問題，訓(xùn)練孩子的傾聽技能;在課堂上留意適時訂正坐姿和書寫姿態(tài)，寫字做到正確、美觀、不涂改，孩子自評、互評得星。執(zhí)教《稷下學(xué)宮》的文老師有著深厚的歷史文化背景，讓同學(xué)搜集田氏代齊，儒法之辯，了解歷史。觀看《羋月傳》四方館中各學(xué)術(shù)辯論后談到諸子百家。教給同學(xué)通過度娘查證史料、整理資料的方法。

四、教學(xué)語言具有藝術(shù)的魅力

教學(xué)是一門藝術(shù)，老師們那深情并茂的語言如行云流水，勾起了同學(xué)思緒，深入到聽課老師和同學(xué)的心靈深處。新課標(biāo)提倡多鼓舞、多表揚和多確定同學(xué)，讓同學(xué)享受勝利的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和討論語文的信心。如《畫風(fēng)》一課中，老師問：你還知道風(fēng)在哪兒?同學(xué)回答：風(fēng)把帽子吹跑了，風(fēng)把大樹吹倒了……老師在課堂上適時進(jìn)行評價：你真是擅長觀測的孩子!真有進(jìn)步!我感受到了你的興奮!在《刷子李》這節(jié)課上，老師進(jìn)行了多維評價：雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的志氣和膽識,這個地方你再讀上一遍，老師相信你肯定會有新的感受和發(fā)覺……以上這些評價，我認(rèn)為既是對同學(xué)感悟結(jié)果的評價，也指向了同學(xué)的感悟立場，指導(dǎo)了感悟的方法。在課堂上用觀賞的眼光、贊頌的話語去激勵同學(xué)，只要上心去做，我們是能辦到的。

成長需要追求至善，成長需要蛻變。在今后的工作中，我將始終以踏踏實實、虛心好學(xué)的立場，研讀教材，不斷努力，提高自己的教學(xué)水平。

老師崗位學(xué)習(xí)感想心得體會4

我是一名學(xué)校英語老師，通過這次對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，明白了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)校階段英語課程的總目標(biāo)，同時還明白新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)理念、課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、策略與評價等方面有了新的改革與創(chuàng)新，表達(dá)了我國教育教學(xué)與時代進(jìn)展的新趨勢和英語學(xué)科的特點。

此次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，對學(xué)校英語教學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識。一句話，順應(yīng)教育改革進(jìn)展潮流，當(dāng)一名合格的學(xué)校英語老師，達(dá)到教書育人的目的。

一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好

愛好是最好的老師，同學(xué)只有對英語有深厚的愛好才會情愿學(xué)，要讓同學(xué)有愛好，我們首先得讓同學(xué)感到英語易學(xué)，其次讓同學(xué)樂學(xué)，最末培育同學(xué)的自學(xué)技能，培育他們對英語學(xué)習(xí)的積極立場。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

二、教學(xué)方式

依據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)需要依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點，創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式。重點培育同學(xué)用語言進(jìn)行溝通的技能。采納聽、說、唱、玩、演的方式對于零起點的農(nóng)村的同學(xué)來說，我認(rèn)為要盡可能讓他們多聽地道的英語，語言介紹宜采納先輸入后輸出的方式，即盡可能讓同學(xué)多聽，運用聽覺記憶，使他們用第一語言做出反應(yīng)。

三、創(chuàng)設(shè)情景

用自己充斥激情的表情和動作去感染同學(xué)，讓同學(xué)積極的參加到學(xué)習(xí)中來。變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互溝通，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是學(xué)校英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。老師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為同學(xué)提供運用英語進(jìn)行溝通的機會。

通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我們迎接了新理念新考驗新挑戰(zhàn)。我們只要大膽運用新理念、新方法到課堂實踐中。努力落實新課標(biāo)。就會探出一條用好新教材的新路子。

老師崗位學(xué)習(xí)感想心得體會5

我教的是學(xué)校六班級英語，這些天一貫在學(xué)習(xí)英語新課標(biāo)，通過學(xué)習(xí)我體會以下幾點：

一、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，英語課程要面對全體同學(xué)，著重素養(yǎng)教育。

課程特別強調(diào)要關(guān)注每個同學(xué)的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，援助他們建立自信。這就要求我們的老師在備課時就要考慮同學(xué)的這些經(jīng)受、情感、思想和認(rèn)識，從而激活他們的這些實踐閱歷，讓他們積極主動地參加到教學(xué)活動中來，從而最大限度地發(fā)揮他們的主體作用，把舊課堂的“要我學(xué)”變?yōu)樾抡n堂的“我要學(xué)”，適時地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，讓課堂真正成為有趣、有序、有效的課堂。