初中生物八年級上冊 先天性行為和學(xué)習(xí)行為同課異構(gòu)_第1頁
初中生物八年級上冊 先天性行為和學(xué)習(xí)行為同課異構(gòu)_第2頁
初中生物八年級上冊 先天性行為和學(xué)習(xí)行為同課異構(gòu)_第3頁
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文檔簡介

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為1、小狗一生下來就會吃飯、睡覺嗎?想一想:2、小狗一生下來就會到指定的地點(diǎn)去大小便嗎?3、小狗一生下來就會簡單的加減法嗎?

前一種和后兩種行為一樣嗎?為什么不一樣呢?先天性行為和學(xué)習(xí)行為

第二章第二節(jié)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會區(qū)分動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。2.動物的行為對動物的生存有什么意義?教學(xué)重點(diǎn)

動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別,以及這些行為對動物生存的意義。取食行為繁殖行為遷徙行為遷徙行為攻擊行為防御行為

動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,稱為先天性行為。舉例:蜜粉采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、母雞孵卵

在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為,稱為學(xué)習(xí)行為。舉例:黃牛耕地、老馬識途、小猴騎自行車根據(jù)行為獲得的途徑,動物的行為大致可以分為:先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)我們來看一些動物的圖片,并判斷一下它們的行為是屬學(xué)習(xí)行為。于先天性行為還是蚯蚓走“T”形迷宮的實驗

在迷官的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時,它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤后,蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。資料1母袋鼠與幼袋鼠

剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大,眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。資料2小鳥喂魚

一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期。資料3大山雀喝牛奶

很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久,那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。資料4菜粉蝶資料5菜粉蝶的幼蟲—菜青蟲菜青蟲總是取食白菜、甘藍(lán)等十字花科的植物(十字花科植物的花由四片花瓣組成,呈十字形排列)。有人用剛從受精卵孵化出的菜青蟲做實驗:把十字花科植物的葉片榨成汁涂抹在濾紙上,旁邊放著其他植物的葉,結(jié)果菜青蟲去啃食濾紙,卻不吃其他植物的葉子。黑猩猩用樹枝取食白蟻黑猩猩摘取香蕉資料6

對比分析資料1和資料2,先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存的意義有什么不同?探究1:

先天性行為:是維持動物生存和繁殖后代最基本的條件學(xué)習(xí)行為:能讓動物更好的適應(yīng)環(huán)境,更好的生存不同的動物的學(xué)習(xí)能力有差別么?探究2:結(jié)論:動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。①母雞哺育小雞雛先天性行為②蚯蚓走迷宮③蜘蛛結(jié)網(wǎng)④鸚鵡學(xué)舌學(xué)習(xí)行為⑤黑猩猩釣取螞蟻⑥蜜蜂采蜜⑦小狗算算術(shù)⑧海豚鉆火圈

把相對應(yīng)的動物行為用直線連接起來練習(xí)小結(jié):

根據(jù)行為獲得的途徑大致可以分為:先天性行為學(xué)習(xí)行為生來就有,由遺傳物質(zhì)決定的必不可

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