幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《不開心的小樹》含反思

PAGEPAGE7幼兒園大班語言教案《不開心的小樹》含反思大班語言教案《不開心的小樹》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)讓自己的消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，理解故事內(nèi)容，能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法，知道不開心的人大家都不喜歡，開朗的人會(huì)有更多的好朋友，快來看看幼兒園大班語言《不開心的小樹》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法。2、學(xué)會(huì)讓自己的消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。3、知道不開心的人大家都不喜歡，開朗的人會(huì)有更多的好朋友。4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。5、能簡單復(fù)述故事?；顒?dòng)重難點(diǎn)理解故事內(nèi)容，能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖一套（四幅）。2、小雪花剪紙、雪姑娘、雨、蚯蚓、小鳥、小朋友等圖片若干；小樹頭飾每人一個(gè)、開心記錄紙、彩筆。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、幼兒已回憶過自己的開心事和不開心事?；顒?dòng)過程：（一）、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：今天老師見到你們特別的開心，你們看看老師的表情（兩眼笑得瞇成一條縫）這樣表示什么（做皺眉頭、嘟著臉的表情）這樣又表示什么師：孩子們，你們有過不開心的時(shí)候嗎不開心的時(shí)候是什么樣呢為什么不開心小結(jié)：每個(gè)人都有開心和不開心的時(shí)候，小樹也有不開心的時(shí)候，你們想知道小樹為什么不開心嗎請聽故事《不開心的小樹》（二）、分段講述故事，幫助孩子理解故事內(nèi)容。1、講述故事的第一部分。2、提問：⑴山坡上有棵不開心小樹，他和誰長在一起他們遇到了什么事⑵開心小樹是怎么做的不開心小樹又是怎么做的呢⑶你覺得誰做的對為什么⑷不開心小樹不喜歡大家，大家都不愿意去他那里。結(jié)果怎么樣呢⑸你們喜歡天天皺著眉、板著臉的不開心小樹嗎⑹如果他不皺著眉、板著臉，你們喜歡他嗎小結(jié)：是呀，蚯蚓、小鳥、小朋友都不喜歡不開心小樹，因?yàn)樗幌矚g大家，天天板著臉，不開心。不開心的小樹沒有了朋友，孤孤單單。過渡語：就這樣夏天過去了，冬天悄悄地來臨了。不開心的小樹又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢請小朋友們繼續(xù)聽故事。（三）、講述故事第二部分，提問：不開心的小樹發(fā)生了什么事情，為什么1、講述故事的其余部分。2、提問：師：故事講完了，不開心小樹怎么樣了呢怎樣變成的開心小樹呢⑴冬天的晚上，小雪花從天上飄下來。開心小樹是怎么做的（開心小樹伸出長長的手臂，捧住小雪花，讓它落在自己的身上。）⑵不開心小樹看到開心小樹披著滿身的雪花，真漂亮！也想讓自己變得漂漂亮亮。他是怎么做的請大家學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作。（他使勁張開雙臂，張開樹葉，去捧住小雪花。）⑶后來怎么樣了呢（他使勁伸開雙臂，小雪花也落在了他的身上。）過渡語：看！現(xiàn)在的不開心小樹眉頭不皺了，臉也不板了，他開心嗎你們喜歡他嗎⑷天亮了，小朋友們都出來玩，看見小樹們會(huì)怎么樣呢⑸玩什么呢玩得怎么樣你們是怎么發(fā)現(xiàn)的⑹后來，不開心小樹怎么樣了呢你們是怎么發(fā)現(xiàn)的（不開心小樹也長大起來，樹葉變得綠綠的，樹枝變得粗粗的。）⑺蚯蚓和小鳥看見不開心的小樹不皺著眉頭了，又會(huì)怎么做呢（蚯蚓來松土）(小鳥來做窩、唱歌、捉蟲子大家都喜歡他。)⑻后來，山坡上皺著眉頭、板著臉的不開心小樹哪兒去了（都變成了開心小樹）。（四）、完整地欣賞故事并表演故事內(nèi)容。師：小朋友們，你們喜歡現(xiàn)在的不開心小樹嗎現(xiàn)在，他也變成了開心的小樹，我們一起來學(xué)學(xué)不開心小樹是怎樣變成開心小樹的。1、小朋友們,我們怎么知道他不開心呢（通過表情、語言、動(dòng)作）2、開心小樹是怎么做的3、下雪了，不開心小樹是怎么做的（五）、分組討論：如何做一個(gè)開心的小朋友1、你喜歡開心小樹還是不開心小樹2、你想做一個(gè)開心的小朋友還是不開心的小朋友為什么3、假如你遇到不開心的事，怎樣讓自己開心小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候，只要我們開心的看待周圍的事，你就會(huì)快樂。最近，老師就遇到了不開心的事，我的手指被門擠了，很不開心。但是，我想，如果是小朋友那會(huì)更慘，所以，我又很開心，我克服困難給你們上課，用左手寫字感覺很開心。你們說對嗎最后，我想告訴大家一定要記?。洪_心就會(huì)快樂!活動(dòng)延伸：請孩子們做《開心記錄》，與同伴一起分享。活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容很豐富，而且也來源于生活。每個(gè)人都有開心與不開的時(shí)候，幼兒已有了這些寶貴的回憶，很自然地就能跟著老師一起學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的故事。在第一環(huán)節(jié)，老師請幼兒回憶自己不開心的時(shí)刻。孩子們在回憶時(shí)，除了使勁地想有什么事情令自己不開心，而且也能夠再次體驗(yàn)不開心的情緒。第二環(huán)節(jié)，老師通過設(shè)疑，幫助孩子初步理解故事內(nèi)容。幼兒在第一遍初步欣賞故事后，基本上對故事的四要素有了一定的掌握。在這一環(huán)節(jié)，老師采取漸進(jìn)式地提問來幫助孩子了解故事內(nèi)容。在完整地欣賞故事內(nèi)容時(shí)，通過角色表演，孩子們自然而然地就進(jìn)入到了故事情境中，從而加深了對故事的理解。在這一環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的重點(diǎn)?；顒?dòng)的最后，孩子們分組討論如何做一名開心的小朋友。幼兒可以暢所欲言，大膽地、大方地表達(dá)自己內(nèi)心的想法，同伴之間相互分享快樂的經(jīng)驗(yàn)和回憶，知道開朗的人將會(huì)得到更多的好朋友。整節(jié)活動(dòng)，課堂氣氛融洽，自然。孩子們對故事的主人公mdash;小樹非常地親切，因?yàn)樗蛠碜杂谖覀兊纳?。自然而然的孩子們的注意力就被吸引到故事中。教師也給孩子提供了較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子暢所欲言，大膽表達(dá)自己的想法，大膽提問，較好地實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的目標(biāo)。小百科：不開心指心里非常痛苦，難過至極。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《不開心的小樹》含反思

大班語言教案《不開心的小樹》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)讓自己的消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，理解故事內(nèi)容，