第二課 第2節(jié) 《享受學習》

珍惜學習機會第六課第二框

珍惜學習機會第二框：珍惜學習機會一、維護受教育的權(quán)利

請判斷以下初中生的受教育權(quán)受到哪些方面的侵害?？伎寄?/p>

1、小美父親說她成績不好也考不上大學，讓正在念初二的她出來打工掙錢。2、某工廠接收一批在校的初中生進廠打工。（家庭）（社會）3、學校附近的KTV經(jīng)常音響開得很大，吵得學校里的同學無法安靜地晚自習。4、15歲的李明父母離異，母親下崗而父親又不按時支付撫養(yǎng)費，使得李明只能輟學在家。（社會）（家庭）1、受教育權(quán)被侵犯的情況在現(xiàn)實生活中，我們的受教育權(quán)會受到來自于家庭、學校、社會等方面的侵害。受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，當我們的權(quán)利受到侵犯時，我們該如何依法維護自己的合法權(quán)利？

爸爸對小梅說:從明天開始你就不要上學了,你早晚要出嫁,我供你上學是賠錢.考考你假如你是小梅,你打算用什么方式維護自己的受教育權(quán)?

尋求學校老師的幫助尋求親人、朋友的幫助尋求當?shù)卮澹ň樱┪瘯?、政府的幫助尋求當?shù)胤ㄔ旱膸椭鷮で?/p>

學校老師幫助尋求親人、朋友幫助尋求各級政府、教育行政管理部門、村（居）委會幫助尋求社會團體組織如團委、婦聯(lián)、新聞媒體等幫助尋求法律幫助非訴訟方法訴訟維權(quán)的方式非訴訟方式訴訟方式點撥案例分析：前段時間學校旁邊火廟舉行廟會，廟會期間人來人往，很是熱鬧，白天和晚上鑼鼓聲，音響聲、唱歌聲不絕于耳，擾得一些學生無法安心學習，甚至有一些學生逃課去看熱鬧。請問：廟會的一些行為是否侵犯了我們的受教育權(quán)？作為學校的一名學生，你應(yīng)該：

（1）盡量克制自己，不在上課期間到廟會看熱鬧，排除干擾,專心學習；（2）向當?shù)卣鐚嵎从城闆r，要求其采取有效措施，維護自己的受教育權(quán)。珍惜學習機會二、履行受教育的義務(wù)下列情境中的學生認真履行受教育的義務(wù)了嗎？試評述1、陳某今年都12歲了，還沒有上學，別人問他為什么還不上學，他說上學不好玩,就不上。2、王某是一名初二學生，由于成績不好，初三一開學便不念了，輟學在家3、李某是一名初三學生，由于基礎(chǔ)差，對學習不感興趣，多次提出退學。在老師和父母的勸說下回到學校，但是每天上課就睡覺，也從來不做作業(yè)，還經(jīng)常遲到和早退，對老師也愛理不理。點撥1中學生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？一，認真履行按時入學的義務(wù)；二，認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)

為完成規(guī)定的學習任務(wù)，我們應(yīng)該做到：上課時專心聽講，認真思考，敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師同學探究問題；課后認真復(fù)習，獨立完成作業(yè)；按時上學,不遲到,不早退制定學習計劃,及時預(yù)習復(fù)習多閱讀有益身心的課外書,陶冶情操假如遇到下列問題，你打算怎么辦？

△上課走神兒，受到老師的批評；

△做作業(yè)時，遇到疑難問題；

△上自己不大喜歡的課；

△考試成績不理想。暢所欲言16歲初中畢業(yè)19歲中師畢業(yè)，參加工作26歲大專畢業(yè)（脫產(chǎn)進修）36歲本科畢業(yè)（函授學習）……每年都參加教師繼續(xù)教育

老張的求學之路：看了上述材料后，你有什么感想?為了適應(yīng)時代的發(fā)展要求，必須樹立終身學習的觀念2、為什么要樹立終身學習的觀念？

在當代，科學技術(shù)日新月異，信息爆炸、知識激增。要生存、要發(fā)展、要滿足時代的需求，必須接受學習、勤于學習、更新知識、提升能力、學會學習。社會在發(fā)展，學習無止境，那種一次“充電”終身“放電”的狀況已經(jīng)一去不復(fù)返，我們進入了一個終身學習的時代學習本節(jié)課你有什么收獲？珍惜學習機會維護受教育權(quán)利履行受教育義務(wù)受教育權(quán)被侵犯的情形如何維護：訴訟方式和非訴訟方式如何履行受教育的義務(wù)：（基本要求）樹立終身學習的觀念（更高要求）課堂小結(jié)課堂練習單項選擇1、當我們的受教育權(quán)被別人剝奪或受到侵害時，我們可以采用和予以維護。（）A訴訟方式非訴訟方式B家庭學校C法律道德D自我保護他人的幫助A2、在當代，科學技術(shù)日新月異，信息爆炸，知識巨增。要生存、要發(fā)展、要滿足時代的要求，青少年學生就必須（

）。①注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力②接受教育、勤于學習③學會學習④及時要求社會、學校、家庭提供良好的教育環(huán)境A①②③B②③④C①②④D①②③④A3、初二學生小王說：“受教育是我的權(quán)利，我想上就上，不想上就不上?！边@種說法()A是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)B符合我國法律的有關(guān)規(guī)定C割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性D強調(diào)了公民享受權(quán)利和履行義務(wù)的關(guān)系C課外思考我國近年來哪些措施保障公民受教育權(quán)的實現(xiàn)？你打算如何對待學習？你在學習中面臨的