生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用-(蘇教版八年級(jí)下)課件

第四章現(xiàn)代生物技術(shù)生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)基因工程概念

按照人的意愿，運(yùn)用人工的方法，對(duì)生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”是改造的重組技術(shù)。意義

被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)等。

生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)小鼠變大鼠

分離出大鼠生長(zhǎng)激素基因注射到小鼠受精卵中生出帶有大鼠基因的小鼠大鼠小鼠生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)意義：證明了外源基因可以直接導(dǎo)入動(dòng)植物體內(nèi)或他們的受精卵內(nèi)，并能在細(xì)胞中發(fā)揮作用生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)

外源基因直接導(dǎo)入動(dòng)植物體內(nèi)或他們的受精卵內(nèi)，并能在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù)稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物

被導(dǎo)入外源基因的動(dòng)植物。生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)~~~轉(zhuǎn)基因蟲(chóng)侵害蟲(chóng)侵害生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)轉(zhuǎn)基因魚(yú)生長(zhǎng)快、耐不良環(huán)境、肉質(zhì)好的轉(zhuǎn)基因魚(yú)(中國(guó))生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)轉(zhuǎn)基因牛乳汁中含有人生長(zhǎng)激素的轉(zhuǎn)基因牛(阿根廷)生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)轉(zhuǎn)黃瓜抗青枯病基因的甜椒生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)轉(zhuǎn)魚(yú)抗寒基因的番茄生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)轉(zhuǎn)黃瓜抗青枯病基因的馬鈴薯生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)不會(huì)引起過(guò)敏的轉(zhuǎn)基因大豆生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)日本培育出一種轉(zhuǎn)基因大豆新品種，它能刺激頭發(fā)生長(zhǎng)和預(yù)防因化療引起的脫發(fā)。如果新品種大豆的安全性獲得證實(shí)，則可以使許多人減少禿頂之煩惱。日本京都大學(xué)研究小組負(fù)責(zé)人吉田川端教授聲稱(chēng)，只要定期食用這種大豆即可。

生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)轉(zhuǎn)基因番茄（左）生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)轉(zhuǎn)基因香蕉轉(zhuǎn)基因葡萄生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)細(xì)胞工程細(xì)胞工程指在細(xì)胞水平上，有計(jì)劃地改造細(xì)胞的遺傳結(jié)構(gòu)，培育人類(lèi)所需的動(dòng)植物新品種等的技術(shù)?？寺⊙蚨嗬恼Q生標(biāo)志著細(xì)胞工程取得了重大的進(jìn)展。

生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)1996年，在英國(guó)的羅斯林研究所里誕生的多利羊生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)

2觀察生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)觀察后小組分析討論

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多利羊是由母羊C生下來(lái)的，但為什么他的長(zhǎng)相卻一點(diǎn)也不像母羊C，而與母羊A幾乎一模一樣呢？2對(duì)利羊的誕生對(duì)人來(lái)社會(huì)有什么影響？生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)克隆技術(shù)克隆(clone)不經(jīng)過(guò)受精過(guò)程而獲得新個(gè)體的方法。

以前都是利用早期胚胎細(xì)胞成功地克隆動(dòng)物，而多利羊的克隆成功說(shuō)明了什么？意味著人類(lèi)可以利用動(dòng)物身上的一個(gè)體細(xì)胞培育出于這個(gè)動(dòng)物幾乎相同的生命體。生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)回眸動(dòng)物的克隆史生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)回眸動(dòng)物的克隆史1952年美國(guó)蛙的克隆1964年非洲爪蟾的克隆都沒(méi)有成功科學(xué)界普遍認(rèn)為，多利羊“是有史以來(lái)第一次通過(guò)成熟體細(xì)胞的核移植產(chǎn)生出來(lái)的動(dòng)物后代”。生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)胚胎細(xì)胞取出細(xì)胞核去核的卵細(xì)胞同種發(fā)育成新個(gè)體1952年美國(guó)蛙的克隆生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)非洲爪蟾體細(xì)胞取出細(xì)胞核卵細(xì)胞去核的卵細(xì)胞有1.5%的發(fā)育至蝌蚪期1964年非洲爪蟾的克隆生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)比較多利羊與以往的克隆動(dòng)物的最大區(qū)別是什么？他的細(xì)胞核來(lái)源于高度分化了的體細(xì)胞——乳腺細(xì)胞，而不是早期的胚胎細(xì)胞

這一技術(shù)因此榮登美國(guó)《科學(xué)》周刊評(píng)出的“1997年是大科學(xué)發(fā)現(xiàn)”的榜首生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)

曾接連在克隆技術(shù)領(lǐng)域獲得突破性成果而屢次震驚世界的韓國(guó)科學(xué)家黃禹錫，日前又讓世人吃了一驚：他在《自然》雜志上披露說(shuō)，他的研究小組成功培育出了世界上第一條克隆狗——“斯納皮”。

世界上第一條克隆狗——“斯納皮”生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)科學(xué)家首次證明克隆器官可克服排異反應(yīng)

新華網(wǎng)華盛頓６月２日電

美國(guó)先進(jìn)細(xì)胞技術(shù)公司和哈佛醫(yī)學(xué)院等研究人員２日稱(chēng)，他們首次通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明，用核移植克隆技術(shù)培育出的器官，可以克服動(dòng)物機(jī)體的排異反應(yīng)。摘自新華網(wǎng)生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)我國(guó)距成功克隆異種大熊貓只差一個(gè)難題新華社福州１１月２５日電

中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所克隆大熊貓研究小組首席科學(xué)家陳大元教授在此間透露，我國(guó)距成功克隆大熊貓只差最后一個(gè)難題了。

他說(shuō)，克隆異種大熊貓研究有異種核質(zhì)相容、囊胚著床和克隆個(gè)體３個(gè)難題，目前已經(jīng)攻克前兩個(gè)，若制備的胚胎能夠在異種動(dòng)物體內(nèi)全程發(fā)育，克隆大熊貓就有可能成功了。摘自人民網(wǎng)生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)克隆技術(shù)挑戰(zhàn)人類(lèi)

從理論上看，克隆器官、胚胎的技術(shù)如果成熟，當(dāng)然可以用來(lái)“復(fù)制嬰兒”。隨著科學(xué)的進(jìn)步，克隆人的誕生或許只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題。人們擔(dān)心的是，現(xiàn)代社會(huì)的倫理、道德觀念將會(huì)受到挑戰(zhàn)。假如克隆一個(gè)人是合法的，那么克隆10個(gè)、100個(gè)同樣的人是否也是合法的呢？生命究竟是愛(ài)情的結(jié)晶，還是只是一個(gè)價(jià)值較高的醫(yī)學(xué)產(chǎn)品呢？看來(lái)，這些問(wèn)題還沒(méi)有答案。摘自人民網(wǎng)生物：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用_(蘇教版八年級(jí)下)克隆技術(shù)挑戰(zhàn)人類(lèi)不解決克隆人的法律與道德問(wèn)題，就不可能促進(jìn)克隆技術(shù)的正常發(fā)展。一方面，克隆技術(shù)是一項(xiàng)十分復(fù)雜而又極有價(jià)值的技術(shù)，它涉及醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等諸多領(lǐng)域的發(fā)展。如果隨意阻礙其發(fā)展，不僅不利于這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用，也不利于相關(guān)領(lǐng)域的研究。另一方面，克