2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 4.4 化學(xué)式與化合價(jià) 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)4.4化學(xué)式與化合價(jià)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：理解化學(xué)式的概念，并能夠應(yīng)用化學(xué)式表示物質(zhì)；掌握化合價(jià)的定義和計(jì)算方法；能夠根據(jù)元素的化合價(jià)推導(dǎo)出化合物的化學(xué)式。教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)式的概念和應(yīng)用；化合價(jià)的定義和計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)元素的化合價(jià)推導(dǎo)出化合物的化學(xué)式。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教師課件、實(shí)驗(yàn)器材、化學(xué)元素周期表、課堂練習(xí)題；學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆記、化學(xué)元素周期表。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：Step1：導(dǎo)入新課引入新課：通過(guò)示意圖展示不同物質(zhì)的化學(xué)式，讓學(xué)生思考物質(zhì)的化學(xué)式對(duì)于化學(xué)表示的重要性；引發(fā)問(wèn)題：提問(wèn)“你知道什么是化學(xué)式嗎？它有什么作用？”Step2：認(rèn)識(shí)化學(xué)式引入概念：通過(guò)示例和解析，讓學(xué)生理解化學(xué)式的概念，即用符號(hào)和數(shù)字表示元素和元素在化合物中的比例關(guān)系；物質(zhì)的化學(xué)式：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的物質(zhì)如Fe、H?、SO?的化學(xué)式，以及結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物質(zhì)如藍(lán)石（CuSO?）的化學(xué)式；化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則：元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)順序、大、小寫(xiě)表示元素化合價(jià)、括號(hào)的使用。Step3：化合價(jià)的定義和計(jì)算方法引入概念：通過(guò)示例和解析，讓學(xué)生理解化合價(jià)的概念，即元素在化合物中的“發(fā)揮作用能力”的大?。挥?jì)算化合價(jià)的方法：通過(guò)化合物的電子式和離子式講解計(jì)算化合價(jià)的方法，如H?S、CaO。Step4：化合價(jià)的應(yīng)用引入概念：通過(guò)化學(xué)反應(yīng)方程式和化學(xué)式的變化，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)化合價(jià)在反應(yīng)中的應(yīng)用；探究實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，觀察金屬與非金屬的反應(yīng)，讓學(xué)生通過(guò)觀察化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象判斷化合物的化學(xué)式。Step5：總結(jié)梳理歸納化學(xué)式的概念、計(jì)算化合價(jià)的方法和化合價(jià)的應(yīng)用；檢查學(xué)生的理解和掌握情況，解答學(xué)生提出的問(wèn)題。課堂練習(xí)與反饋：給學(xué)生布置練習(xí)題或作業(yè)，以檢查其對(duì)化學(xué)式和化合價(jià)的理解和應(yīng)用；在下一次課堂上進(jìn)行講解和反饋。文檔評(píng)價(jià)與反思：本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解化學(xué)式的概念和應(yīng)用，并能夠根據(jù)元素的化合價(jià)推導(dǎo)出化合物的化學(xué)式。通過(guò)導(dǎo)入新課、認(rèn)識(shí)化學(xué)式、化合價(jià)的定義和計(jì)算方法、化合價(jià)的應(yīng)用等教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生形成批判性思維和探究精神。然而，在實(shí)施過(guò)程中，需要確保課堂互動(dòng)，注重學(xué)生的參與和思考，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，以