中班音樂(lè)教案《拉勾勾》

中班音樂(lè)教案《拉勾勾》一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：熟悉兒歌《拉勾勾》的歌曲內(nèi)容和歌詞；能夠模仿歌曲的節(jié)奏和動(dòng)作；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和感知能力；培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏感和動(dòng)作控制能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)工具：音樂(lè)播放器、音樂(lè)《拉勾勾》；教具：彩紙、貼紙、手指偶。三、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)利用音樂(lè)播放器播放一段歡快的兒童音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生跳舞、搖擺身體，熱身準(zhǔn)備。2.歌曲欣賞播放歌曲《拉勾勾》，引導(dǎo)學(xué)生聆聽歌曲，并觀察歌曲中的動(dòng)作。3.歌詞教學(xué)教師將歌詞呈現(xiàn)在黑板或投影屏幕上，引導(dǎo)學(xué)生一起閱讀歌詞。拉勾勾，拉勾勾

兩只黃鸝鳴翠柳，

一行白鷺上青天。4.音樂(lè)與動(dòng)作結(jié)合播放歌曲《拉勾勾》，引導(dǎo)學(xué)生模仿歌曲中的動(dòng)作，如拉勾勾、揮手等。5.分組演唱將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一位代表，進(jìn)行歌曲的分組演唱。6.制作手指偶給學(xué)生每人發(fā)放一張彩紙，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的喜好制作手指偶。學(xué)生制作完成后，貼上自己喜歡的貼紙，裝飾手指偶。7.手指偶操縱引導(dǎo)學(xué)生使用手指偶進(jìn)行操縱，按照歌曲節(jié)奏和動(dòng)作進(jìn)行配合，增加趣味性和互動(dòng)性。8.小結(jié)與評(píng)價(jià)教師和學(xué)生一起回顧課堂內(nèi)容，學(xué)生發(fā)表自己對(duì)于本節(jié)課的感受和收獲。四、鞏固與拓展在日?；顒?dòng)中，適時(shí)編排音樂(lè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠繼續(xù)感受音樂(lè)的魅力。面對(duì)不同的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生模仿節(jié)奏和動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。拓展相關(guān)內(nèi)容，可以讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的小歌曲，并進(jìn)行表演。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)歡快的兒歌《拉勾勾》，幫助學(xué)生培養(yǎng)了音樂(lè)節(jié)奏感和動(dòng)作控制能力。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與、喜歡動(dòng)感的音樂(lè)，并通過(guò)制作手指偶和操縱手指偶的方式，將學(xué)習(xí)和互動(dòng)結(jié)合起來(lái)，增加了教學(xué)的趣味性和效果。同時(shí)，通過(guò)小組演唱和學(xué)生的自由表達(dá)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重音樂(lè)教