2023-2024學(xué)年人教版新教材選擇性必修三 第三章第二節(jié) 醇 酚(第2課時(shí)) 教案_第1頁
2023-2024學(xué)年人教版新教材選擇性必修三 第三章第二節(jié) 醇 酚(第2課時(shí)) 教案_第2頁
2023-2024學(xué)年人教版新教材選擇性必修三 第三章第二節(jié) 醇 酚(第2課時(shí)) 教案_第3頁
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第二節(jié)醇酚第2課時(shí)酚教學(xué)目標(biāo)1.通過認(rèn)識(shí)酚分子中羥基連接方式的不同,了解苯酚的主要性質(zhì),理解羥基和苯環(huán)的相互影響,形成物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的核心理念。2.通過苯酚性質(zhì)的學(xué)習(xí),了解苯酚及酚類毒性及其對(duì)環(huán)境的危害,要合理應(yīng)用。教學(xué)過程一、酚的概念及其代表物的結(jié)構(gòu)1.酚的概念酚是羥基與苯環(huán)直接相連而形成的化合物。如:、和2.苯酚的分子結(jié)構(gòu)3.苯酚的物理性質(zhì)二、苯酚的化學(xué)性質(zhì)1.弱酸性實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到渾濁液體液體變澄清液體變渾濁根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:試管②:+NaOH→+H2O。試管③:+HCl→+NaCl。試管④:+CO2+H2O→+NaHCO3。2.取代反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)步驟:向盛有少量苯酚稀溶液的試管中滴加過量的飽和溴水。現(xiàn)象:有白色沉淀生成。反應(yīng)的化學(xué)方程式:+3Br2→+3HBr,在此反應(yīng)中,苯酚分子中苯環(huán)上的氫原子被溴原子取代,發(fā)生了取代反應(yīng)。3.顯色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)過程:在少量苯酚溶液中滴加氯化鐵溶液?,F(xiàn)象:溶液顯紫色。4.氧化反應(yīng)苯酚是無色晶體,但放置時(shí)間過長(zhǎng)往往顯粉紅色,其原因是部分苯酚被空氣中的氧氣氧化。5.苯、苯酚與Br2反應(yīng)的比較類別苯苯酚取代反應(yīng)溴的狀態(tài)液溴飽和溴水條件催化劑無催化劑產(chǎn)物特點(diǎn)苯酚與溴的取代反應(yīng)比苯易進(jìn)行原因酚羥基對(duì)苯環(huán)的影響使苯環(huán)上的鄰、對(duì)位氫原子變得活潑,易被取代6.脂肪醇、芳香醇和酚的比較類別脂肪醇芳香醇酚實(shí)例CH3CH2OH官能團(tuán)醇羥基(—OH)醇羥基(—OH)酚羥基(—OH)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)—OH與鏈烴基相連—OH與苯環(huán)側(cè)鏈上的碳原子相連—OH與苯環(huán)直接相連主要化學(xué)性質(zhì)(1)與鈉反應(yīng);(2)取代反應(yīng);(3)部分能發(fā)生消去反應(yīng);(4)氧化反應(yīng);(5)酯化反應(yīng);(6)部分能發(fā)生加成反應(yīng)(1)弱酸性;(2)取代反應(yīng);(3)顯色反應(yīng);(4)加成反應(yīng);(5)與鈉反應(yīng);(6)氧化反應(yīng)特性灼熱的銅絲插入醇中,有刺激性氣味物質(zhì)(醛或酮)生成遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)【歸納總結(jié)】有機(jī)分子內(nèi)原子或原子團(tuán)的相互影響(1)鏈烴基對(duì)其他基團(tuán)的影響甲苯的硝化反應(yīng)產(chǎn)物是三硝基甲苯,而同樣條件下的苯的硝化反應(yīng)只能生成一硝基苯。(2)苯環(huán)對(duì)其他基團(tuán)的影響①水、醇、苯酚提供氫離子的能力大?。篟—OH<H—OH<C6H5—OH。②烷烴和苯均不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,而苯的同系物可使酸性高錳酸鉀溶液褪色。(3)羥基對(duì)其他基團(tuán)的影響①羥

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