甘肅矢遠(yuǎn)縣二中2021-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題及答案-統(tǒng)編版高一必修上

甘肅矢遠(yuǎn)縣二中2021-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題及答案統(tǒng)編版高一必修上2022～2023學(xué)年第一學(xué)期靖遠(yuǎn)二中第一次月考試卷

高一語(yǔ)文

測(cè)試時(shí)間:150分鐘分值:150分

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

北京時(shí)間2022年6月17日9時(shí)22分，搭載神舟十二號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十二運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心騰空而起，神舟十二號(hào)載人飛船成功進(jìn)入預(yù)定軌道，與天和核心艙完成自主快速交會(huì)對(duì)接，順利將3名航天員送入太空，我國(guó)載人航天工程空間站在軌建造階段首次載人發(fā)射取得圓滿成功。

浩瀚星空再添訪客，中國(guó)航天再創(chuàng)輝煌。這是我國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來(lái)的第19次飛行任務(wù)，也是空間站階段的首次載人飛行任務(wù)。根據(jù)任務(wù)實(shí)施計(jì)劃，組合體飛行期間，航天員將進(jìn)駐天和核心艙，完成為期3個(gè)月的在軌駐留，開展機(jī)械臂操作、太空出艙等活動(dòng)，驗(yàn)證航天員長(zhǎng)期在軌駐留、再生生保①等一系列關(guān)鍵技術(shù)。

升騰的火箭，承載的是一個(gè)民族的飛天夢(mèng)想，鐫刻的是一個(gè)國(guó)家的前行腳步。回顧神舟載人飛船的發(fā)展歷程，神舟一號(hào)到神舟四號(hào)實(shí)現(xiàn)了天地往返的無(wú)人驗(yàn)證，神舟五號(hào)實(shí)現(xiàn)了載人天地往返，神舟六號(hào)實(shí)現(xiàn)多人多天天地往返活動(dòng)，神舟七號(hào)實(shí)現(xiàn)航天員出艙活動(dòng)，神舟八號(hào)到神舟十號(hào)突破了無(wú)人交會(huì)對(duì)接和有人交會(huì)對(duì)接，神舟十一號(hào)實(shí)現(xiàn)了航天員的中期駐留。向浩瀚宇宙的每一次進(jìn)發(fā)，振奮的是越來(lái)越昂揚(yáng)的精神和氣概，夯實(shí)的是越來(lái)越厚重的自信和底氣。

此次神舟十二號(hào)的成功發(fā)射，可以說(shuō)集齊了全任務(wù)全模式天地往返所需要的全部技能點(diǎn)，開啟了逐夢(mèng)空間站的時(shí)代。首次實(shí)施載人飛船自主快速交會(huì)對(duì)接；首次繞飛空間站，并與空間站徑向交會(huì)；首次實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期在軌?？浚皇状尉邆鋸牟煌叨溶壍婪祷貣|風(fēng)著陸場(chǎng)的能力；首次具備天地結(jié)合多重保證的應(yīng)急救援能力……有專家形容，此前的星際探索就像去一個(gè)陌生的城市“看一看”“住兩天”，這次是要在太空的“家”里“住下來(lái)”“走一走”?？陀^來(lái)說(shuō)，困難更大、風(fēng)險(xiǎn)更高、任務(wù)更重。在談到入選飛行乘組的心情時(shí)，航天員湯洪波語(yǔ)氣堅(jiān)定：“有壓力更有信心。我是第一次執(zhí)行任務(wù)，壓力難免會(huì)有，因?yàn)樯衩氐奶粘錆M著許多未知，空間站任務(wù)也充滿風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。但我堅(jiān)信，壓力就是動(dòng)力，信心保證成功。”

星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境。從“嫦娥奔月”到“祝融馭火”，從“天和筑穹”到“墨子傳信”，從“北斗聯(lián)網(wǎng)”到“天舟穿梭”……生動(dòng)形象的名字，是中國(guó)人獨(dú)有的浪漫，也是從古至今不變的追求。心懷夢(mèng)想、奮勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奧秘，浩瀚太空必將留下更多的中國(guó)身影、中國(guó)足跡。

(摘自向?qū)W笙《為浩瀚太空留下更多中國(guó)身影》)

材料二：

2022年7月4日14時(shí)57分，經(jīng)過(guò)約7小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十二號(hào)航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動(dòng)期間全部既定任務(wù)，航天員劉伯明、湯洪波安全返回天和核心艙，標(biāo)志著我國(guó)空間站階段航天員首次出艙活動(dòng)取得圓滿成功。

出艙活動(dòng)，又被稱作太空行走，是指航天員或宇航員離開載人航天器乘員艙，只身進(jìn)入太空的活動(dòng)。這是載人航天的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，是載人航天工程在軌道上安裝大型設(shè)備、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器的重要手段。美國(guó)曾通過(guò)太空行走修復(fù)了剛發(fā)射上天就出現(xiàn)重大故障的“天空實(shí)驗(yàn)室”空間站，使它“起死回生”；蘇俄航天員則多次出艙活動(dòng)修理“和平號(hào)”空間站，使它轉(zhuǎn)危為安；當(dāng)前在軌運(yùn)行的“國(guó)際空間站”更是由航天員通過(guò)多次太空行走才完成在軌組裝的。

隨著太空行走技術(shù)的發(fā)展，太空行走的方式也越來(lái)越多。按出艙活動(dòng)的目的和任務(wù)可分為四種：第一種是驗(yàn)證類出艙活動(dòng)；第二種是組裝類出艙活動(dòng)；第三種是維修類出艙活動(dòng)；第四種是有效載荷類出艙活動(dòng)，即回收、修理和釋放衛(wèi)星或在月面安裝實(shí)驗(yàn)裝置、采集月巖標(biāo)本等。

2008年航天員翟志剛進(jìn)行的我國(guó)第一次太空行走屬于驗(yàn)證類出艙活動(dòng)，而這次神舟十二號(hào)航天員進(jìn)行的太空行走時(shí)間更長(zhǎng)，任務(wù)更復(fù)雜。他們要進(jìn)行首次人和機(jī)械臂的協(xié)同配合，用機(jī)械臂把航天員載到艙外作業(yè)點(diǎn)去完成復(fù)雜的艙外安裝任務(wù)，難度比當(dāng)年翟志剛的首次太空行走大許多。

太空行走的難點(diǎn)主要在于：一是艙外環(huán)境十分惡劣，必須使用復(fù)雜而可靠的出艙活動(dòng)系統(tǒng)來(lái)克服空間環(huán)境的影響，以保障艙外行走航天員的安全；二是航天員在失重狀態(tài)下無(wú)法用腿行走，主要是靠手把扶住周圍的某些物體來(lái)維持行動(dòng)；三是太空中缺少可辨識(shí)的參照物，航天員很容易迷失方向。

處于真空狀態(tài)的太空，沒(méi)有大氣層的保護(hù)，溫度變化很大。太陽(yáng)照射時(shí)溫度可高于100℃，無(wú)陽(yáng)光時(shí)溫度可低于-200℃，同時(shí)存在各種能傷害人體的輻射。為保障航天員在出艙活動(dòng)中能安全、有效地完成任務(wù)，出艙活動(dòng)時(shí)，航天員需配備航天服、艙外機(jī)動(dòng)裝置、完成任務(wù)所需的工具、固定身體的設(shè)備及安全帶等裝備。其中艙外航天服是出艙活動(dòng)中最重要的裝備，它將航天員的身體與太空的惡劣環(huán)境隔開，并向航天員提供大氣壓力和氧氣等維持生命所需的各種保障。同時(shí)，為了解決在太空行走時(shí)因缺乏參照物，無(wú)法分清物體的遠(yuǎn)近大小，判斷其速度快慢等安全問(wèn)題，航天員在太空行走時(shí)都會(huì)用安全帶將自己與航天器連接起來(lái)，以防自己丟失在茫茫太空中而成為人體衛(wèi)星。

本次出艙任務(wù)圓滿完成，航天員們不僅給14億國(guó)人傳輸回了太空視角下的地球絕美照片，同時(shí)也宣告了我國(guó)更為成熟地掌握了太空行走這一核心航天技術(shù)。

(摘編自龐之浩《航天員為啥要出艙？太空行走有多難？》)

[注]①：再生生保，是一種驗(yàn)證中國(guó)空間站的技術(shù)。

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．神舟十二號(hào)載人飛船與天和核心艙完成對(duì)接，3名航天員順利進(jìn)入核心艙，標(biāo)志著我國(guó)載人航天工程空間站在軌建造階段首次載人發(fā)射圓滿成功。

B．組合體飛行期間，我國(guó)航天員將通過(guò)3個(gè)月的在軌駐留、機(jī)械臂操作、太空出艙等活動(dòng)，攻克長(zhǎng)期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)難題。

C．太空行走的主要內(nèi)容是載人航天工程在軌道上安裝大型設(shè)備、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器等，目前這一技術(shù)為部分航天業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家所掌握。

D．艙外航天服是出艙活動(dòng)中的重要裝備，它不僅能幫助航天員抵御惡劣的太空環(huán)境，更能向航天員提供維持生命所需的大氣壓力和氧氣等保障。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A．神舟載人飛船的發(fā)展歷程，不僅鐫刻了國(guó)家發(fā)展前行的腳步，更振奮了國(guó)人昂揚(yáng)的精神與氣概，夯實(shí)了國(guó)人厚重的自信與底氣。

B．神舟十二號(hào)的成功發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了多個(gè)首次突破，集齊了全任務(wù)全模式天地往返所需的全部技能點(diǎn)，開啟了我國(guó)逐夢(mèng)空間站的新征程。

C．神舟十二號(hào)航天員的出艙活動(dòng)雖然比翟志剛的出艙活動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)，任務(wù)更復(fù)雜，難度更大，但他們?cè)诔雠摶顒?dòng)的類型上是一致的。

D．為了防止自己丟失在太空中而成為人體衛(wèi)星，航天員出艙行走都會(huì)用安全帶將自己與航天器連接，以解決太空行走中的安全問(wèn)題。

3．結(jié)合材料內(nèi)容，判斷下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于古人對(duì)神秘宇宙的浪漫幻想(3分)

A．白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰。

B．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

C．不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

D．不知天上宮闕，今夕是何年。

4．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料二的行文思路。(4分)

5．假如你是一名科普宣傳員，在神州十二號(hào)飛船成功發(fā)射后，計(jì)劃向中學(xué)生宣傳我國(guó)的航天成就，你會(huì)如何構(gòu)思自己的宣講稿？請(qǐng)結(jié)合材料，列出自己的宣講要點(diǎn)。(6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)

閱讀下面的詩(shī)歌,完成6—9題。

刈禾女之歌

辛笛

大城外是山

山外是我的家

我記起家中長(zhǎng)案上的水瓶

我記起門下車水的深深的井

我的眼在唱著原野之歌

為什么我的心也是空而常滿

金黃的穗子在風(fēng)里搖

在雨里生長(zhǎng)

如今我來(lái)日光下收獲

我想告訴給姊妹們

我是原野上的主人

風(fēng)吹過(guò)鐮刀下

也吹過(guò)我的頭巾

在麥浪里

我看不見自己

藍(lán)的天空有白云

是一隊(duì)隊(duì)飛騰的馬

你聽風(fēng)與云

在我的鐮刀之下

奔驟而來(lái)

一九三七年四月三十日

在蘇格蘭高原

6.下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()。(3分)

A.“大城外是山/山外是我的家”,交代刈禾女家的地理位置,點(diǎn)出抒情主人公的出身背景。

B.“我想告訴給姊妹們/我是原野上的主人”,寫刈禾女收獲時(shí)的心理活動(dòng),表達(dá)她對(duì)擁有原野感到欣喜。

C.“風(fēng)吹過(guò)鐮刀下/也吹過(guò)我的頭巾”,寫刈禾女勞作時(shí)的歡快,也寫人與自然之間關(guān)系的和諧。

D.“在麥浪里/我看不見自己”,是從宏闊的視野觀看原野,著意寫刈禾女在面對(duì)原野時(shí)生出的渺小感。

7.下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()。(3分)

A.詩(shī)歌前四行,從“大城”“山”轉(zhuǎn)向“水瓶”“井”,節(jié)奏也變得舒緩,這種變化帶有情感傾向。

B.“金黃的穗子在風(fēng)里搖/在雨里生長(zhǎng)”,是靜與動(dòng)、空間與時(shí)間的結(jié)合,這是該詩(shī)常用的表現(xiàn)手法。

C.“我的眼在唱著原野之歌”,運(yùn)用通感的修辭手法,以抒情的筆觸表達(dá)了刈禾女愉悅的心情。

D.“你聽風(fēng)與云/在我的鐮刀之下/奔驟而來(lái)”,通過(guò)使用祈使語(yǔ)氣和加快節(jié)奏,增強(qiáng)了抒情效果。

8.“為什么我的心也是空而常滿”中的“空而常滿”如何理解?(4分)

9. 詩(shī)歌從刈禾女的角度抒情,這樣寫有什么好處?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。(6分)

二、古代詩(shī)文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)

閱讀下面的文言文,完成10—14題。

蕭相國(guó)何者,沛豐人也。高祖為亭長(zhǎng),常左右之。及高祖起為沛公,何常為丞督事。沛公至咸陽(yáng),諸將皆爭(zhēng)走金帛財(cái)物之府分之,何獨(dú)先入收秦丞相御史律令圖書藏之。沛公為漢王以何為丞相項(xiàng)王與諸侯屠燒咸陽(yáng)而去漢王所以具知天下阸塞戶口多少?gòu)?qiáng)弱之處民所疾苦者以何具得秦圖書也何進(jìn)言韓信,漢王以信為大將軍。漢王引兵東定三秦,何以丞相留收巴蜀,填撫諭告,使給軍食。漢二年,漢王與諸侯擊楚,何守關(guān)中,侍太子,治櫟陽(yáng)。為法令約束,立宗廟社稷宮室縣邑。輒奏上,可,許以從事;即不及奏上,輒以便宜施行,上來(lái)以聞。漢五年,既殺項(xiàng)羽,定天下,論功行封。群臣爭(zhēng)功,歲馀功不決。高祖以蕭何功最盛,封為酂侯,所食邑多。功臣皆曰:“臣等身被堅(jiān)執(zhí)銳,多者百馀戰(zhàn),少者數(shù)十合,攻城略地,大小各有差。今蕭何未嘗有汗馬之勞,徒持文墨議論,不戰(zhàn),顧反居臣等上,何也?”高帝曰:“諸君知獵乎?”曰:“知之?！薄爸C狗乎?”曰:“知之。”高帝曰:“夫獵,追殺獸兔者狗也,而發(fā)蹤指示獸處者人也。今諸君徒能得走獸耳,功狗也。至如蕭何,發(fā)蹤指示,功人也。且諸君獨(dú)以身隨我,多者兩三人。今蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我,功不可忘也?！比撼冀阅已?。漢十一年,陳豨反,高祖自將,至邯鄲。未罷,淮陰侯謀反關(guān)中,呂后用蕭何計(jì),誅淮陰侯。上已聞淮陰侯誅,使使拜丞相何為相國(guó),益封五千戶,令卒五百人一都尉為相國(guó)衛(wèi)。諸君皆賀,召平獨(dú)吊。召平謂相國(guó)曰:“禍自此始矣。愿君讓封勿受,悉以家私財(cái)佐軍,則上心說(shuō)?！毕鄧?guó)從其計(jì),高帝乃大喜。

(節(jié)選自《史記.蕭相國(guó)世家第二十三》)

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()。(3分)

A.沛公為漢王/以何為丞相/項(xiàng)王與諸侯屠燒咸陽(yáng)/而去漢王所以具知天下阸塞/戶口多少?gòu)?qiáng)弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書也/

B.沛公為漢王/以何為丞相/項(xiàng)王與諸侯屠燒咸陽(yáng)而去/漢王所以具知天下阸塞/戶口多少?gòu)?qiáng)弱之處/民所疾苦者以何/具得秦圖書也/

C.沛公為漢王/以何為丞相/項(xiàng)王與諸侯屠燒咸陽(yáng)/而去漢王所以具知天下阸塞/戶口多少?gòu)?qiáng)弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書也/

D.沛公為漢王/以何為丞相/項(xiàng)王與諸侯屠燒咸陽(yáng)而去/漢王所以具知天下阸塞/戶口多少?gòu)?qiáng)弱之處/民所疾苦者/以何具得秦圖書也/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()。(3分)

A.亭長(zhǎng)是管理亭的官吏。亭即驛亭,是由驛站所設(shè)置的供行旅途中歇宿的處所。

B.關(guān)中是古代地區(qū)名,歷代所指范圍大小不一,一般泛指函谷關(guān)以西的戰(zhàn)國(guó)末期的秦國(guó)故地。

C.所食邑即收食祿的封地,由皇帝封賜給臣下,受封者以其中的民戶賦稅為食祿。

D.相國(guó)是輔佐君主治理國(guó)政的最高長(zhǎng)官。韓信死后,丞相蕭何被劉邦拜為相國(guó)。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()。(3分)

A.蕭何勤勤懇懇,長(zhǎng)期輔佐劉邦。蕭何在劉邦做亭長(zhǎng)時(shí)就經(jīng)常幫助他。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中,蕭何以丞相身份留守巴蜀、關(guān)中,使劉邦有穩(wěn)固的后方。

B.蕭何深謀遠(yuǎn)慮,志在經(jīng)世濟(jì)民。漢軍攻入咸陽(yáng),將士們忙著哄搶財(cái)寶,蕭何卻收藏秦律令圖籍檔案,使劉邦能了解天下地形、戶口等情況。

C.蕭何不善征戰(zhàn),論功卻排第一。天下平定論功行賞時(shí),劉邦以狩獵為喻,堅(jiān)持認(rèn)為蕭何之功最高。經(jīng)過(guò)劉邦的開導(dǎo),武將們對(duì)蕭何心悅誠(chéng)服。

D.蕭何忠于劉邦,獻(xiàn)計(jì)斬殺韓信。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中,蕭何為幫助劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽,舉薦了韓信;劉邦稱帝后,因韓信謀反,蕭何又幫呂后殺死了韓信。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

(1)輒奏上,可,許以從事;即不及奏上,輒以便宜施行,上來(lái)以聞。

(2) 今蕭何未嘗有汗馬之勞,徒持文墨議論,不戰(zhàn),顧反居臣等上,何也?

14.韓信死后,蕭何得到皇帝封賞,眾人祝賀,為什么召平卻為蕭何擔(dān)憂?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,9分)

閱讀下面這首詩(shī),完成15、16題。

蒿里行

[東漢]曹操

關(guān)東有義士,興兵討群兇。

初期會(huì)盟津,乃心在咸陽(yáng)。

軍合力不齊,躊躇而雁行。

勢(shì)利使人爭(zhēng),嗣還自相戕。

淮南弟稱號(hào),刻璽于北方。

鎧甲生蟣虱,萬(wàn)姓以死亡。

白骨露于野,千里無(wú)雞鳴。

生民百遺一,念之?dāng)嗳四c。

15.對(duì)本詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是(3分)。

A.“蒿里行”為漢樂(lè)府舊題,屬《相和歌.相和曲》,本為當(dāng)時(shí)人們送葬所唱的挽歌,曹操借以寫時(shí)事。蒿里,指死人所處之地。

B.“初期”句用典,盟津,即孟津。相傳周武王伐紂時(shí)曾在孟津大會(huì)八百諸侯,此處借指關(guān)東諸將期望也能像那八百諸侯一樣同心協(xié)力,除奸誅惡。

C.詩(shī)人稱諸將為“義士”,帶兵討伐“群兇”,指出“乃心在咸陽(yáng)”,意在恢復(fù)漢室,抒發(fā)了作者對(duì)諸將的欽佩、敬仰之情。

D.“勢(shì)利”到“刻璽”句寫關(guān)東諸將各為“勢(shì)利”而爭(zhēng),自相殘殺,最后點(diǎn)明他們稱帝的野心,可謂層層剝筍,步步深入。

16.鐘嶸評(píng)曹操之詩(shī):“曹公古直,甚有悲涼之句。”請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)的“悲涼之句”分析詩(shī)人的情感。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《沁園春*長(zhǎng)沙》上片中描寫近景并使用動(dòng)靜結(jié)合手法的詩(shī)句是“,”。

(2)《短歌行》中借用《詩(shī)經(jīng)》中姑娘思念情人來(lái)比喻渴望得到人才的詩(shī)句是“,”。

(3)《歸園田居(其一)》中,揭示陶淵明辭官歸隱的根本原因的兩句詩(shī)是“,”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

閱讀下面的文字,完成18—20題。

毛澤東詩(shī)詞以崇高的革命感情、遒勁的創(chuàng)造力量,形成了風(fēng)格絕殊的新形態(tài)的詩(shī)美和獨(dú)樹一幟的創(chuàng)作風(fēng)格。在漫長(zhǎng)的歲月里,由于毛澤東詩(shī)詞獨(dú)特的風(fēng)格,使其在革命詩(shī)壇廣為流行,熏陶并吸引了一代又一代中國(guó)人,而且傳唱到了國(guó)外。毛澤東是偉大的革命理想主義者,他在詩(shī)詞中不遺余力地謳歌革命理想,贊美為實(shí)現(xiàn)理想而進(jìn)行的壯麗的斗爭(zhēng)。《七律.長(zhǎng)征》就是其中的典范作品。這首詩(shī)不僅寫出了紅軍長(zhǎng)征所經(jīng)歷的千難萬(wàn)險(xiǎn),而且把紅軍排除萬(wàn)難、不怕犧牲的崇高精神抒寫到了極致,可以稱為千古絕唱。毛澤東詩(shī)詞中謳歌革命理想、戰(zhàn)勝困難的勇氣的警句比比皆是,如“不到長(zhǎng)城非好漢”“為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天”“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹,更無(wú)豪杰怕熊羆”等。(),創(chuàng)造奇跡。此外,毛澤東詩(shī)詞在讀者心中鑄造了美的殿堂。其詩(shī)詞中的美是對(duì)自然與社會(huì)生活中的美的概括與升華。他表現(xiàn)美的重要特點(diǎn)是善于把自然美與社會(huì)美融為一體,通過(guò)栩栩如生地刻畫自然形象表現(xiàn)社會(huì)美,如《沁園春.長(zhǎng)沙》中“擊長(zhǎng)空”的鷹、“翔淺底”的魚等。

18.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)。

A.在漫長(zhǎng)的歲月里,由于毛澤東詩(shī)詞獨(dú)特的風(fēng)格,其在革命詩(shī)壇廣為流行,熏陶并吸引了一代又一代中國(guó)人,而且傳唱到了國(guó)外。

B.在漫長(zhǎng)的歲月里,毛澤東詩(shī)詞獨(dú)特的風(fēng)格使其在革命詩(shī)壇廣為流行,熏陶并吸引了一代又一代中國(guó)人,而且傳唱到了國(guó)外。

C.在漫長(zhǎng)的歲月里,由于毛澤東詩(shī)詞獨(dú)特的風(fēng)格,使其在革命詩(shī)壇廣為流行,吸引并熏陶了一代又一代中國(guó)人,而且傳唱到了國(guó)外。

D.在漫長(zhǎng)的歲月里,毛澤東詩(shī)詞獨(dú)特的風(fēng)格使其在革命詩(shī)壇廣為流行,吸引并熏陶了一代又一代中國(guó)人,而且傳唱到了國(guó)外。

19.下列各句中的引號(hào)和文中“為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天”的引號(hào),作用相同的一項(xiàng)是(3分)。

A.楊二嫂曾經(jīng)整日坐在豆腐店里,被稱為“豆腐西施”。

B.“卻將萬(wàn)字平戎策,換得東家種樹書”是辛棄疾郁郁不得志的悲涼慨嘆。

C.開原“7.3”龍卷風(fēng)災(zāi)害共造成6人死亡、190余人受傷。

D.人,不能低下高貴的頭,只有怕死鬼才乞求“自由”。

20.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)。

A.這些警句催促人們乘風(fēng)破浪,銳意進(jìn)取,就像是振奮人心的金鼓

B.這些警句就像是振奮人心的金鼓,催促人們乘風(fēng)破浪,銳意進(jìn)取

C.催促人們乘風(fēng)破浪,銳意進(jìn)取,就像是振奮人心的金鼓的,就是這些警句

D.催促人們乘風(fēng)破浪,銳意進(jìn)取的就是這些警句,它們像是振奮人心的金鼓

21.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

茹志鵑并不擅長(zhǎng)在劇烈的行動(dòng)中表現(xiàn)人物性格,而①,《百合花》中,“我”、年輕媳婦、通訊員的那些感人的細(xì)節(jié)描寫使人物性格更鮮明。茹志鵑的作品中,主人公很少是頂天立地的英雄人物,②;即使是寫英雄人物,③而不是正面謳歌他們。她尤其擅長(zhǎng)描寫女性,在作品中,她塑造了很多個(gè)性鮮明、情感豐富的女性形象,如《百合花》中的年輕媳婦。

22.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過(guò)65個(gè)字。(5分)

為助力城市能級(jí)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升,上海啟動(dòng)新一代信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。將按照最高標(biāo)準(zhǔn)、最好水平打造世界級(jí)信息基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)桿城市。目前上海已累計(jì)建設(shè)5G基站近500個(gè);3月30日上午,首個(gè)5G手機(jī)通話在滬撥通,上海成為全國(guó)首個(gè)5G試商用城市。到2022年,上海將實(shí)現(xiàn)5G網(wǎng)絡(luò)在全市的深度覆蓋,在工業(yè)制造、智能網(wǎng)聯(lián)汽車、健康醫(yī)療、城市管理等領(lǐng)域形成一批全球領(lǐng)先的應(yīng)用解決方案,把上海打造成為5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及應(yīng)用的先行區(qū)和創(chuàng)新策源地。

四、寫作(60分)

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

“躺平”，網(wǎng)絡(luò)流行詞，在現(xiàn)實(shí)生活中有許多表現(xiàn)，如職場(chǎng)白領(lǐng)逃離大城市，轉(zhuǎn)身回到三四線的家鄉(xiāng)，從此過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng)的日子；日常工作中，沒(méi)有什么目標(biāo)感，每天應(yīng)付完成基本任務(wù)即可；大齡男女青年不戀愛、不結(jié)婚，不買車、不買房，一個(gè)人掙錢一個(gè)人花……當(dāng)下社會(huì)，“躺平”已成為部分年輕人的生活態(tài)度。

對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)你寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2022～2023學(xué)年第一學(xué)期靖遠(yuǎn)二中第一次月考答案

1．B(“攻克長(zhǎng)期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)難題”有誤。原文為“驗(yàn)證技術(shù)”，并未強(qiáng)調(diào)這是一系列“技術(shù)難題”。)

2．C(神州十二號(hào)的出艙活動(dòng)類型為組裝類出艙活動(dòng)。)

3．B(“天街”是指京城的街道。)

4．①首先介紹了神舟十二號(hào)航天員的出艙活動(dòng)以及本次出艙活動(dòng)的意義；②其次介紹了太空行走的作用和類型；③然后闡述了影響太空行走的因素和應(yīng)對(duì)措施；④最后再次強(qiáng)調(diào)了本次太空行走的意義價(jià)值。(每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)得4分)

5．①回顧我國(guó)航天工程的歷程以及所取得的各階段成果；②著力介紹本次神州十二號(hào)飛船成功發(fā)射以及太空行走的意義價(jià)值；③號(hào)召學(xué)生們向前輩學(xué)習(xí)，心懷夢(mèng)想，勇攀科技高峰，探索宇宙奧秘。(每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)得6分)

6答案：D

解析：本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力?！爸鈱懾缀膛诿鎸?duì)原野時(shí)生出的渺小感”理解錯(cuò)誤。從全詩(shī)來(lái)看,“在麥浪里/我看不見自己”主要是寫刈禾女和大自然融為一體。在這里,作者借刈禾女之口,抒發(fā)了自己積蓄已久的、對(duì)自然宇宙的熱愛和渴望。

7答案：B

解析：本題考查分析作品的表現(xiàn)手法,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力?！笆庆o與動(dòng)……的結(jié)合”說(shuō)法錯(cuò)誤?！敖瘘S的穗子在風(fēng)里搖/在雨里生長(zhǎng)”兩句詩(shī)中,并沒(méi)有從“靜”的角度進(jìn)行描寫。

8答案：①“水瓶”和“井”“空而常滿”,“我”的內(nèi)心也“空而常滿”。②“空而常滿”指“我”內(nèi)心空闊,卻十分充盈,感到滿足。③具有思辨性和哲理性,引起讀者的思考、共鳴。

解析：本題考查理解文中重要詞語(yǔ)的含義的能力。根據(jù)句中的“也”字分析,此句與上文“我的眼在唱著原野之歌”相承接,而“我的眼在唱著原野之歌”又承接上文兩處“記起”,表達(dá)了“我”對(duì)昔時(shí)“山外”生活的懷念之情。由此推知,此處是由“我”回憶起了“水瓶”和“井”“空而常滿”,而發(fā)覺“我”的內(nèi)心也“空而常滿”。聯(lián)系全詩(shī)可知,“空而常滿”是寫“我”的心中因?yàn)橛性?而空闊且充盈,原野寄寓了“我”極大的熱愛和渴望。同時(shí),“空而常滿”一詞具有思辨性和哲理性,可引起讀者的思考和共鳴。

9答案：①可直陳內(nèi)心,并將眼前所見與個(gè)人記憶結(jié)合起來(lái),讓刈禾女的形象更為豐滿。②通過(guò)刈禾女情緒的起伏變化,形成內(nèi)在的韻律感。③充分調(diào)動(dòng)個(gè)人感官,多角度呈現(xiàn)人與原野的關(guān)系。④從“我”的角度抒情,“我”既指刈禾女,部分地方也可指詩(shī)人,增加了詩(shī)歌的層次感。

解析：本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。詩(shī)歌從刈禾女的角度抒情,即采用第一人稱寫作。采用第一人稱寫作的好處有:容易拉近與讀者的距離,使讀者進(jìn)入“我”這個(gè)角色;便于抒發(fā)感情,進(jìn)行詳細(xì)的心理描寫,使人物形象更為豐滿;使文章更具真實(shí)性、故事性,更生動(dòng)形象,從而使讀者能更具體地體會(huì)作者的心情;能充分調(diào)動(dòng)個(gè)人感官,從多角度呈現(xiàn)文章的主題,進(jìn)而喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考;等等。作答時(shí),注意從多個(gè)層面和細(xì)微處去感知這種寫作方式的表達(dá)效果,最后分點(diǎn)作答即可。

10答案：D

解析：本題考查文言文斷句的能力?！叭ァ币鉃椤半x開”,其主語(yǔ)為“項(xiàng)王與諸侯”,故應(yīng)在“而去”后面斷開。排除A、C兩項(xiàng)。最后一個(gè)“以”意為“因?yàn)椤?“以何具得秦圖書也”解釋了漢王知道前述情況的原因,故應(yīng)在“以”前面斷開,排除B項(xiàng)。

11答案：A

解析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力?！坝审A站所設(shè)置的供行旅途中歇宿的處所”說(shuō)法錯(cuò)誤。秦漢時(shí)期的亭是維護(hù)地方治安的基層組織。

12答案：C

解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力?！拔鋵儗?duì)蕭何心悅誠(chéng)服”說(shuō)法錯(cuò)誤。原文為“群臣皆莫敢言”,意為“群臣都不敢再說(shuō)什么”

13答案：(1)(蕭何諸事)總要奏請(qǐng)漢王,(劉邦)說(shuō)可以,他才執(zhí)行;(有些事