備戰(zhàn)2023-2024學年七年級語文上學期期中真題分類匯編專題10 記敘文閱讀（一）（廣東專用）（含解析版）

專題10記敘文閱讀（一）1.（2022秋·廣東佛山·七年級?？计谥校╅喿x以下文章，完成問題。母親走失徐全慶①中午下班回到家，發(fā)現母親不在家里。打她的手機，卻發(fā)現手機在家里，我意識到了不妙。②這兩年，母親常常犯迷糊。走在街上突然就不認識路了，總是要問幾個人才能到家。有時需要我們去接。這就很麻煩，因為母親迷失方向后，對周圍的一切都會感到很陌生，而她又不識字，說不清自己在什么位置。這時候，就需要她把電話給陌生人，讓陌生人告訴我們她的位置?？山裉焖B手機也沒有帶。③妻子也已到家，又等了半小時，母親還是沒有回來。我們決定分頭去尋找。④出了小區(qū)，看到一個賣小吃的，我向他打聽。我一邊比畫著母親的個頭，一邊說：“七八十歲，這么高，上身穿……”⑤我說不下去了。我突然意識到我記不清母親穿什么衣服，是紫紅色的棉襖，還是藍灰色的棉襖？我給她買過好幾件棉襖，但她每天穿的哪一件，我似乎從沒在意過。她的帽子我倒是記得，紫紅色的絨線帽，是我和妻子給她買的，但這幾天比較暖，她還有沒有戴我沒印象了。我努力回想早上吃飯時她的穿戴，卻怎么也想不起來了。⑥“沒有她的照片嗎？”賣小吃的問。⑦我拍了一下自己的腦袋，怎么沒想到拿一張母親的照片？⑧我一邊往家趕，一邊想，母親的照片應該放在什么地方。這突然讓我意識到另一個問題，母親照過相嗎？我在記憶深處苦苦搜索，可始終想不起來。我心里開始發(fā)毛。但很快我就鎮(zhèn)定了，母親身份證上有照片。⑨回到家，我就開始翻找母親的身份證。我找遍了可能放身份證的所有地方，都沒有找到。卻找到一頂帽子，灰色的羊絨帽。我一下子糊涂起來，我印象中給她買的帽子是紫紅色的，怎么會有一頂灰色的呢？是我一直記錯了，還是之前她戴過灰色的帽子？打電話問妻子，妻子說她只記得給母親買過帽子，至于什么樣子的，實在沒印象了。⑩我又問妻子知不知道母親有什么照片？妻子想了好一會兒說，去年我們全家去看花展，你不是給媽拍了幾張照片嗎？是的，我確實拍過。我翻開手機查找，花展的照片倒是找到了，卻沒有母親的。于是我想起來了，有一段時間，我的手機比較卡，我清理手機內存，很多視頻、照片被清理了，母親的照片就是那時被刪除了。?懊悔的同時我也心存了一絲希望，因為我想起當時我發(fā)過微信朋友圈。我一點點翻看，終于找到了當時發(fā)的朋友圈，還發(fā)了不止一條。但照片多數是女兒的，也有我和妻子的，甚至還有一些純風景的。只是沒有母親的。?我確信我找不到母親的照片了，只好向家人求助。我們姐弟四人，現在有一個很大的家庭，建有一個叫“徐家大院”的微信群。我在群里發(fā)了消息，問誰有母親的照片。我沒敢說母親走丟的事，我怕她們埋怨我沒有照顧好母親。很快大家都回復說沒有。大姐還問了一句：“你找媽的照片干什么？”我說：“沒事我下載了一個軟件，可以從現在的照片測算小時候的模樣，我想知道媽年輕時長什么樣。”大姐“哦”了一聲，沒再說話；幾個晚輩爭著要我把軟件鏈接發(fā)給他們，他們要拿電腦測算結果和小時候的照片比照一下，看看電腦測算得準不準。?沒有照片我也得上街去找母親。我猜測著母親可能去的地方，逐個去找都沒有找到。我癱坐在一個菜市場門口，猶豫著要不要在“徐家大院”說母親走失的事。?這時，我的手機響了，是母親的，她已經到家了。我立刻跑回家，問母親去了哪里。果然如我想的一樣，母親又犯迷糊了，這次她甚至忘記了我們小區(qū)的名字。我問：“你是怎么回來的？”母親掏出一張照片，說：“有個人從我身上翻到這張照片，就把我送回來了。他說他認識你。”?那張照片是我和女兒的合影。原載《安徽文學》2021年第6期（1）文中重點敘述了“我”找母親照片的過程，在這個過程中“我”遇到了哪些麻煩？（2）有同學認為文章第②段沒什么用處，可以刪去。你是否認同？請說明理由。（3）結合選文和鏈接材料簡要分析，選文的“我”與鏈接材料中的“我”有什么不同之處？鏈接材料：后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像領袖人物在嚴重關頭時那樣我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短我說：“走大路。”（4）文章結尾“那張照片是我和女兒的合影”耐人尋味，請結合全文說說你的理解。（2022秋·廣東清遠·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。母親的廚藝①母親說話愛用比喻，那些比喻很俗氣但又像菜市場上濃妝艷抹的女人，讓人印象深刻。她在外婆膝下做女兒時，不會煮飯，她這樣形容自己：“我做小姑娘時，連水和米是怎么成親的都不知道！”都說環(huán)境造就人，我媽為人妻、為人母后才有了相當了得的廚藝，烹炸煎煮全部得心應手，無師自通地成為了一名鄉(xiāng)村廚子。②每一個身處童年時期的小孩子，都像原野上的草般瘋長。而“長”常常伴隨著一個字“吃”。幼時的我們問得最多的話就是：“媽，家里有沒有好吃的？”其實，貧窮的家哪有什么好吃的？但一個母親總是不愿意讓自己的孩子失望的。③母親能拿得出來的，無非是自家雞下的蛋、自家種的大白菜、花生、豆子等。母親常用一個雞蛋給我們做蒸蛋，她在雞蛋里放上一把炒米、一攤細細的肉末，撒上蔥花，最后蒸出了一大盤別具風味的蛋，讓我們吃得心滿意足。一顆卷心菜，母親把白色的梗和黃綠色的葉分開切，菜葉切成大塊兒煮湯，白色的梗切成比小指頭還細的條兒，下鍋里加大量的豬油爆炒，這樣做出來的菜特別下飯。母親也給我們做零食，從花生里選出個小、賣相不好的，等攢夠了一碗，就給我們炒掛霜花生米吃。掛霜花生米——花生米上好像裹了一層薄薄的秋霜，鄰家主婦們誰也不會，這讓我和小弟的虛榮心在小伙伴中得到了極大的滿足。我媽做得最好的零食是油炸小魚。那種一片柳葉兒般長短、細窄的小魚，人家買來喂食貓，但我媽用來油炸。我媽沒花幾個錢買回來，用大拇指刮去魚鱗，挖去內臟，洗凈之后擦上薄薄的一層鹽，放在太陽下曬干。她用小蔥拌干面粉做成糊，裹在小魚身上，再把小魚下到滾油里炸，炸到面皮金黃，撈出鍋來。一口一個，又鮮又脆。那時，母親的廚藝正處于巔峰時期。④我去遠方念書的時候，曾把我媽做的藕團子帶去給來自五湖四海的同學吃，他們說，母親不開個飯店是我家的重大損失。⑤我們日漸長大，家境也漸漸好轉，但母親仍然喜歡在做菜上花心思，仍是一腔熱情，廚藝也依然不減當年?？墒牵赣H的美食已留不住我們向往外面世界的心。母親是一面湖，但是好像魚兒的我們，怎么甘心僅僅在湖里，不去看看遠方的大海，不去嘗嘗別處新鮮的吃食？新鮮，是一種多么強大的力量。⑥終于有一日，我向母親宣布，我要去吃別人做的菜了。其實，開始的時候，我并不覺得那位母親做的菜好吃，但因為她的兒子，她做的菜，我也就能心甘情愿吃下去。⑦如今，我也做了母親，母親做了外婆，我的女兒也長到會品評菜的口味的年紀。一日，在飯桌上，女兒挑剔地對我說：“我覺得外婆做的菜真難吃。奶奶做的菜就特別好吃！”我點頭同意孩子的評價，這并不是孩子偏心和厚愛那一位她的祖母，她只是總是說實在話。⑧我和小弟離開了家后，父親去世，剩母親一個人過日子。母親再也沒有好好地做過飯，炒上一盤青菜可以吃上兩天，燉上一碗紅燒肉甚至可以吃上三天，她再也不像年輕時候，挖空心思地弄出好吃的。偶爾，我們回家吃飯，她做出滿滿一桌菜來，不是油多了，就是鹽少了，廚藝大不如從前了。⑨倒是婆婆，因為我們一家子都圍在她身邊要吃要喝的，有時我還把辦公室里聽說到的菜名告訴她，想著我們能吃好的她，就總是愿意一試。婆婆還自創(chuàng)了不少菜式，這些菜無不讓家人稱好，外人稱道。婆婆今日的廚藝早已不是我當初進門時候的樣子，她這位母親的廚藝確實是與日俱好，越發(fā)了得。⑩母親們的廚藝的確是兒女歷練出來的，兒女在，廚藝長，兒女遠，廚藝消?！按讼碎L”這一說，媽媽們因愛逃不脫。2.本文以“母親的廚藝”為線索展開敘述。請依據原文，在表格空缺處填入恰當的內容。時期母親的廚藝“我”童年時期①“我”去遠方念書時可以和飯店大廚相媲美我們日漸長大不減當年如今②3.第⑧段在文中有什么作用？請簡要分析。4.品味下列加點的詞語，分析其表達效果。女兒挑剔地對我說：“我覺得外婆做的菜真難吃，奶奶做的菜就特別好吃！”5.結合全文，簡要分析“母親們的廚藝的確是兒女歷練出來的。兒女在，廚藝長；兒女遠，廚藝消”兩句蘊含了作者怎樣的情感。（2022秋·廣東汕尾·七年級海豐縣實驗中學?？计谥校┠赣H的風景①母親的糖尿病越來越嚴重，導致她的視力迅速下降，多方醫(yī)治都無濟于事?？吹轿覀兂钊轁M面，母親安慰大家：“就算看不見東西了也沒啥，不耽誤吃不耽誤喝，沒啥不好?！雹跒榱俗屗谑髑翱纯锤嗝利惖娘L景，我請了長假陪母親去旅游。母親自然是欣喜萬分，卻忍不住擔心：“你這怎么說請假就請了呢，快和媽說說，是不是工作不順心了？”③“再忙也沒有陪媽媽重要。”從小就嘴甜的我總能哄她高興。④我們大包小裹地上路了，因為母親眼神不好，照顧起來十分不便。母親看我忙里忙外的，很是內疚，在車上盡量不喝水，因為怕上廁所。⑤母親每到一地，都如饑似渴地睜大已經有些模糊的眼睛使勁地看著，有一種努力要把整個世界都看進眼里的架勢。我則不停地為她拍照，母親在每一個鏡頭里都笑靨如花。⑥那一刻，我感覺母親年輕了許多，臉頰上仿佛鍍著少女的紅暈。⑦每次回到旅店，母親都要從頭開始，一點一點把當天看到的風景在腦海里過一遍。⑧“知足了，一輩子都沒看過這么好的風景?！彼卣f。⑨母親多容易滿足啊，我心生內疚，平日里總是很少陪母親。而現在，母親的眼睛累了，就要關緊這扇窗戶了。⑩路走多了，母親累了。聽著我的下一步計劃，不知不覺就睡著了。這樣的奔波實在讓母親有些吃不消。我暗自思忖：這就好比是強行往母親的腦海里塞一些回憶的碎片，到底有沒有意義呢？?我也累了，進入夢鄉(xiāng)。夢見了小時候，手握著風車，和母親一起在田野里飛奔。母親把我高高地托起，轉著圈兒。陽光被卷進風車里，像棉花糖，溫暖甜蜜得讓人暈?！鼥V中感覺到一雙手被暖暖地握著。是母親，安靜地坐在我的床邊。我把眼睛瞇個小縫兒，看見母親使勁地大睜著眼睛，定定地看我，仿佛要把我整個地印進心里去。想起兒時，母親也是習慣這樣看我的啊。臨睡前，母親總是到我床邊來，總是要認真地看我一會兒，直到我睡著，在夢的波浪里卷起幸福的鼾聲。?我忍著不讓母親知道我醒來，我喜歡被她的手握著。這雙溝壑叢生、粗糙干硬的手，牽引的卻是我柔暖光滑的一生！?第二天游覽時，我問母親今天的風景好不好。母親說：“兒啊，就算媽看遍了天底下的風景，也不如看你??！只要有你在，哪里都是好風景?！?是啊，這就是母親，她看到的哪是什么風景，她看到的全是自己的孩子。這就是母親，她就算摸索在黑暗的谷底，也會有力地握著孩子的手。這就是母親，如果我覺得寒冷，她寧可敲碎自己的骨頭，為我燃起一堆大火，為我取暖。?我知道，從一出生開始，我們就已深深地烙印在母親的生命里，即便母親失明了，兒女們也是她時時可以見到的風景。?原來，母親的記憶從來不需要填充，因為孩子早已將那里占得滿滿，不留一絲縫隙。6.通讀全文，說說母親對我的愛體現在哪些方面？7.賞析文中畫線的句子。（1）陽光被卷進風車里，像棉花糖，溫暖甜蜜得讓人暈?！?）這雙溝壑叢生、粗糙干硬的手，牽引的卻是我柔暖光滑的一生！8.請你聯系全文，說說標題“母親的風景”有什么含義。9.第⑧段母親說：“知足了，一輩子都沒看過這么好的風景”，而第?段卻說：“就算媽看遍了天底下的風景，也不如看你??！”這兩句話是否矛盾？請結合選文及生活體驗，談談你的理解。（2022秋·廣東茂名·七年級茂名市第一中學?？计谥校╅喿x下面的文字，完成下面小題。①我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕＂诤髞戆l(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像領袖人物在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！雹鄣悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順著小路望去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。④這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。10.“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命?！薄坝械臐?，有的淡”中“濃”的意思是：（

）A.氣味或味道很重。B.液體或氣體中所含的某種成分多。C.這里指顏色深。D.深厚，不淡薄11.選文第③段中畫橫線的句子應該怎樣理解？12.選文第④段畫波浪線的句子中所列的“菜花、桑樹和魚塘”三種事物的順序能不能調換？為什么？（2022秋·廣東湛江·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。訪梅賈平凹①小時候，對于我們這些孩子，冬天實在單調，到處是一片白。游戲也懶得去做，生活一下子變得索然無味。正難熬著，奶奶說，舅爺要來家了。我們十分高興，盼望著他早點到。②舅爺是個畫家，聽奶奶說，他的名氣老大，在國外辦過畫展。但我們翻看他的畫集，卻并不佩服他，他的畫簡單極了，每幅畫都懶得去畫滿，往往就是那么幾塊幾筆水墨，那螞蚱，似乎并不就是螞蚱，那小魚，似乎并不就是小魚。我們當時就嗤地笑了，覺得跟我們的畫差不多呢。于是乎，我們就不敬而遠之了，隨便著和他對話，纏他講城市的故事，日子也覺得有些生氣。一天，他提出要出外作畫，大雪天里，天地一片兒白，有什么可畫的呢？我們很有幾分疑惑，更有了幾分好奇，便鬧嚷嚷地跟他了去。③山包上雪很厚，什么凹的凸的地也沒有了；樹上，也沒有一片葉子。這里有什么可畫的呢？舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠又看近。足足半個時辰，才拿出畫夾開始畫起來了。我們一眼一眼看，看著看著，果然天地單調，畫面更單調。④“單調極了，”我們說，“我們給你尋些能畫的色彩吧?！雹荨罢倚┦裁瓷誓?？”⑥“譬如梅花，那花是多么紅呢！”⑦“去吧，舅爺等著你們尋來最美的東西?！本藸斝α?，叮嚀我們小心去尋。⑧我們跑去了，先是到了東邊，那是一漫斜坡，稀稀地站著幾株柿樹，如今光裸裸的，沒有一顆紅艷艷的果子，鐵似的枝條襯在雪里，似乎在作著沉思。再往遠去，也是一片灰白。⑨我們又跑到山包西邊，心想這兒一定是會有梅的，因為長著許多樹。但是，我們細細地在找了，并沒有什么梅的，甚至連別的什么顏色的東西也沒有。我們一下子都癱在雪窩里，覺得這冬天里，實在是沒有什么可畫的色彩了，一時之間，又覺得舅爺可笑：連色彩都沒有，還談得上什么美嗎？真后悔這么跑了山包的幾面坡，更后悔跟著舅爺到這里來呢。⑩我們轉回到舅爺那兒，十分吃驚，他竟已畫了四張畫，看見了我們，說；“孩子，尋到了嗎？”?“什么也沒尋到，只是白的。”?“好了，找到了?！?“白的有什么意思？”?“你們想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸氣，蒸氣是什么，蒸氣是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一樣不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”?“那么說，”我們一時狐疑了，“什么東西里，什么時候難道都有美嗎？”?“對了，孩子！美是到處都有的，但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠，可紅得多了，使你煩躁，綠得多了，使你沉郁，黃得多了，使你感傷，只有這白色是無極的，是豐富的，似乎就無極得無有，豐富得荒涼了呢?！?我們都啞然笑了，雖然聽得并不甚明白，但畢竟慚愧起來，而且自那以后，愈來愈加深了理解，深深地后悔辜負了多少個冬天，使多少個美好的東西毫無意義地無知地消磨過去了。（選自《賈平凹散文精選》，有刪改）13.請依據文章內容，根據人物活動梳理文章情節(jié)，完成下表。舅爺我們舅爺準備來我們家我們高興地盼望①②舅爺出外作畫我們跟著看，覺得畫作單調③④舅爺講白色是最美的色彩我們慚愧起來14.請根據括號里的要求分析句子。（1）舅爺揀著一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠又看近（從人物描寫的角度品析句子的表達效果）（2）山包上雪很厚，什么凹的凸的地也沒有了；樹上，也沒有一片葉子。這里有什么可畫的呢？（說出句子所用的方法以及在文中的作用）15.請結合全文，說說如何才能避免“使多少個美好的東西毫無意義地無知地消磨過去”。（2022秋·廣東茂名·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。母親王祥夫①母親一天比一天老了，走路已經顯出老態(tài)。她的兒女都已經長大成人了，各自忙著自己的事，匆匆回去看一下她，又匆匆離去。往日兒女繞膝歡鬧的情景如今已恍如夢境，母親的家冷清了。②那年我去外地出差，去了好長時間。我回來時母親高興極了，她不知拿什么給我好，忙下廚給我炒菜。③“喝酒嗎？”母親問我。我說喝，母親便忙給我倒酒。我才喝了三杯，母親便說：“喝酒不好，要少喝?！蔽揖蜏蕚洳缓攘?。剛放下杯子，母親笑了，說：“離家這么久，就再喝點兒?！蔽矣趾?。才喝了兩杯，母親又說：“可不能再喝了，喝多了吃菜就不香了?！蔽揖屯１?。母親又笑了，說：“喝了五杯？那就再喝一杯，湊個雙數吉利?！闭f完親自給我倒了一杯，我就又喝了。這次我真準備停杯了，母親又笑著看看我，說：“是不是還想喝？那就再喝一杯?！蔽揖陀值沽艘槐?，母親看著我喝?！安辉S喝了，不許喝了?！蹦赣H這次把酒瓶拿了起來。我喝了那杯，眼淚就快出來了，我把杯子扣起來。母親卻又把杯子放好，又慢慢給我倒了一杯。“天冷，想喝就再喝一杯吧?！蹦赣H說，她靜靜地看著我喝。④我的眼淚一下子涌了出來。什么是母愛？這就是母愛，又怕兒子喝，又想讓兒子喝。⑤我的母親?、尬野峒伊?，搬到離母親家不遠的一幢小樓里去。母親那天突然來了，氣喘吁吁地上到四樓，進來，倚著門喘息了一會兒，然后要看我睡覺的那張六尺小床放在什么地方。那時候我的女兒還小，隨我的妻子一起睡大床，我的六尺小床放在那間放書的小屋里。小屋真是小，床只能放在窗下的暖氣旁邊，床的一頭是衣架，一頭是玻璃書櫥。⑦“你頭朝哪邊睡？”母親問我，看看小床。⑧我說頭朝那邊，那邊是衣架。⑨“不好，”母親說，“衣服上灰塵多，你頭朝這邊睡?！雹饽赣H坐了一會兒，突然說：“不能朝玻璃書櫥那邊睡，要是地震了，玻璃一下子砸下來要傷著你，不行不行?！蹦赣H竟然想到了地震！百年難遇一次的地震。?“好，就頭朝這邊睡?！蔽艺f，又把枕頭挪過來。?待了一會兒，母親看看這邊，又看看那邊，又突然說：“你臉朝里睡還是朝外睡？”“臉朝里?！蔽覍δ赣H說，我習慣右側臥?！安恍胁恍?，臉朝著暖氣太干燥，嗓子受不了，你嗓子從小就不好?！蹦赣H說?！昂?，那我就臉朝外睡?！蔽艺f。?母親看看枕頭，摸摸褥子，又不安了，說：“你臉朝外睡就是左邊身子挨床，不行不行，這對_________不好。你聽媽的話，仰著睡，仰著睡好?！薄昂?，我仰著睡?！蔽艺f。?我的眼淚一下子又涌上來。我從沒想過漫漫長夜母親是怎么入睡的。?我的母親！?我的母親老了，常常站在院子門口朝外張望，手扶著墻。我每次去了，她都那么高興，就像當年我站在院門口看到母親從外邊回來一樣高興。?我的母親！我的矮小、慈祥、白發(fā)蒼蒼的母親……16.“什么是母愛？這就是母愛，又怕兒子喝，又想讓兒子喝?！薄芭聝鹤雍取庇帧跋胱寖鹤雍取边@不矛盾嗎？為什么？17.聯系上下文，品味下面句子中加點詞語的表達效果。（1）我回來時母親高興極了，她不知拿什么給我好，忙下廚給我炒菜。（2）母親那天突然來了，氣喘吁吁地上到四樓，進來，倚著門喘息了一會兒……18.第?段橫線上應填上的詞語是（）A.身體 B.心臟 C.肝臟 D.大腦19.“母愛是世間最偉大的力量”，請結合文章的內容談談你對這句話的理解和感悟。（2022秋·廣東江門·七年級江門市第二中學?？计谥校┠扯桃曨l制作團隊準備參考本文拍攝《江南的冬景》vlog，請你幫忙出謀劃策，完成下面小題。江南的冬景（節(jié)選）郁達夫①凡在北國過過冬天的人，大都知道圍爐煮茗，或吃涮羊肉，剝花生米，飲白干的滋味。而有地爐、暖炕等設備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風大若雷，躲在屋里的兩三個月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境；老年人不必說，就是頂喜歡活動的小孩子們，總也是個個在懷戀的，因為這中間，有的是蘿卜、雅兒梨等水果的閑食，還有大年夜、正月初一、元宵等熱鬧的節(jié)期?！颈眹U居圖】②但在江南，可又不同；冬至過后，大江以南的樹葉，也不至于脫盡。寒風——西北風——間或吹來，至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡，落葉滿街，晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早，太陽一上屋檐，鳥雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天，營屋外的生涯了；這一種江南的冬景，豈不也可愛得很么？【A_______________】③江南的地質豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養(yǎng)得住植物；因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅葉亦有時候會保持三個月以上的生命。像錢塘江兩岸的烏桕樹，紅葉落后，還有雪白的柏子著在枝頭，一點一叢，用照相機照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非但野火燒不盡，就是寒風也吹不倒的。若遇到風和日暖的午后，你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但不感到歲時的肅殺，而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣；“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野里，最容易體會得到?！綛_______________】④江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，又是一種說不出的悠閑境界。你試想想，秋收過后，河流邊三五人家會聚在一個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎椏的雜木樹林；在這一幅冬日農村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說夠不夠悠閑？若再要點些景致進去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客；天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一境界，自然會胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了。我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上村”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？【C_______________】⑤一提到雨，也就必然的要想到雪?！巴韥硖煊?，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調戲酒姑娘了；“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，是江南雪夜更深人靜后的景況；“前村深雪里，昨夜一枝開”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當，比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多？【D_______________】⑥窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住?？昭圆蝗鐚嵺`，這一種無聊的雜文，我也不再想寫下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，去湖上散散步罷！【暖冬閑步圖】20.拍攝之前，團隊需要先解讀選文，深入理解文章內容。下列對這篇散文相關內容的理解分析，不正確的一項是（

）A.本文刻畫了不同時間、不同場合、不同天氣下的江南的冬景，語調舒緩，語言清新質樸。B.選文開頭先寫北方冬天的天氣，與《濟南的冬天》用了類似的手法，對比襯托出江南冬天的晴暖溫和。C.本文描寫的江南的冬天含有一種清、靜、悲涼之美，但近乎荒涼的風景掩蓋不住悠閑的心境。D.第⑤段畫線句運用擬人的修辭手法，“調戲”一詞賦予“雪月梅”以人的意識與行為，寫出江南冬雪的美麗。21.本文描繪了美妙的江南冬景，制作團隊準備給這些畫面設計分鏡，在文中批注了各個鏡頭的名字。請仿照示例將其填寫在文中段落后的橫線處補寫完整，每處限五字。22.團隊需要為vlog配解說文字，在解說“雪景”畫面時準備摘錄第⑤段引用的四句古詩。這四句古詩的順序能否改變？為什么？引用這些古詩句對于視頻有什么益處？23.好的作品不僅要能記錄風景與故事，也應承擔起引導青少年樹立正確觀念的責任。vlog準備圍繞第④段中的“人到了這一境界，自然會胸襟灑脫起來，終至于得失俱亡，死生不問了”進行解讀，以對觀看者有所啟發(fā)。請結合本文和下面的材料談談你對這句話的思考。要求觀點明確，闡述合理，表達簡潔?！静牧稀繉τ谶@種利欲熏心的人，我以為對癥的良藥，就只有一服山水自然的清涼散?！暨_夫《山水及自然景物的欣賞》（2022秋·廣東江門·七年級江門市第二中學?？计谥校╅喿x《散步》，完成下面小題。①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來的太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。④這南方初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣東西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。⑥后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像民族領袖在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难劬樞÷吠ィ耗抢镉薪鹕牟嘶?，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。24.下列有關文章的說法錯誤的一項是（

）A.《散步》的作者是莫懷戚，體裁是散文，運用了“小中見大”的表現手法。B.《散步》一文對景物描寫著墨不多，僅有兩處，卻充滿了詩情畫意，為“散步”提供了一個美妙的背景。C.課文記敘的同時穿插議論，以議論為主，揭示中心。D.課文通過散步這一件小事，體現了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負重任的中年人對生活的高度使命感。25.下列對文章理解不正確的一項是（

）A.對南方初春田野景物的描寫，為一家三代散步安排了一個極佳的自然環(huán)境，以美景襯托出一家人生活的美滿。B.《散步》里發(fā)生分歧后，寫了祖孫三代人的心理活動，突出寫的是“我”的心態(tài)。C.《散步》結尾的那句話——“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！北砻魅说街心?，肩負著承前啟后的責任和使命。D.《散步》主要寫兒童的世界，反映家庭成員之間的思想矛盾。26.本文可以進行多元解讀，因此主旨十分多樣，請簡要概括。（至少三點）27.（2022秋·廣東惠州·七年級惠州一中校聯考期中）閱讀下面的文字，完成各題。紅皮小花生熊薈蓉①考上全市最出名的重點初中后，我的自卑與內向反而更加深了。②每次看到同學的父母衣著光鮮，拎著大包小包出現在教室門口，老師笑吟吟地喊著某個同學的名字，然后，這個同學就小鳥般雀躍地跑出去，我總是深深地埋下頭。③我父親每周也來學校一次。那時候，我每天吃的都是鋁飯盒燉的飯和用罐頭瓶子從家里帶來的醬蘿卜。醬蘿卜放久了會長霉，父親總是在周三來學校再給我送一次青菜。他穿著一件藍灰色的帆布褂，一雙草綠色的解放鞋，土得掉渣。更讓我難堪的，是他總操著那蹩腳的普通話跟我們班主任彭老師說話。聽到同學們吃吃的笑聲，我總疑心是在譏笑我。④開學后不久，我偶然從彭老師的寢室門前經過，他笑著招手讓我進去，指著書桌上的一網兜花生說：“你爸送的。你們家的煮花生真甜，真好吃！”我驀地仰起臉。確實是我家的花生，那個網兜我認識，是母親用塑料繩手工編織的。彭老師塞給我兩個桔子，說：“好好讀書，你爸對你的期望很大?！雹菖砝蠋煷撕罂倫埸c我發(fā)言，經常抽查我的作業(yè)，多次在班里表揚我。我的自信心越來越強，成績也越來越好。⑥那年正月初一，父親起得很早，將除夕夜炒熟的花生裝進一個網兜里，掛在那輛飛鴿牌自行車的扶手上，然后頂著寒風出去了。不到兩小時，他就回來了，一臉輕松：“真是拜年要趁早，要是晚一步，彭老師就出門了。彭老師說最喜歡吃我們家這種紅皮小籽花生，特香?！雹呶倚睦镉行┓核?。別人家的拜年禮都是罐頭和點心，我們家卻在這方面花不起錢。別人提來的拜年禮物，我們往往會原封不動地還回去。⑧送給彭老師的花生，其實也不充足。家里只有一小塊沙地，每年收的花生不足二十斤，除了留下種子和過年做茶點的之外，其他的都送給了彭老師。這微不足道的幾斤花生，是我父親能拿出的最大的敬意。如果彭老師不喜歡吃花生，我們家還真沒有其他表達心意的東西了。⑨“我每學期給彭老師送一次花生，他一定會重點培養(yǎng)你的?！备赣H這樣對我說。我相信父親的話，雖然這多少有損彭老師在我心里的純潔形象。⑩新學期，彭老師讓我當學習委員，他總以各種理由獎勵我，將筆記本、鋼筆、蠟燭，這些我最需要的東西，作為獎品獎給我。進入初三后，他甚至獎給我一整套中考壓軸卷。這可是當時花錢也買不到的寶貝。我把這套試卷做了個稀巴爛，結果以高分順利地考進了師范學校。?很多年后，我們組織同學聚會，邀請了班主任彭老師。他已白發(fā)蒼蒼，瘦得讓人擔心。面對一大桌美食，他極少動筷。他說他有家族遺傳的痛風病和糖尿病。在同濟醫(yī)科大工作的張同學馬上提醒他不要吃花生。他笑了笑，說他從來不吃花生。（選自2022年10月10日《羊城晚報》，有刪改）（1）結合全文，說說文章第一段在內容上及結構上的作用。（2）縱觀全文，你認為彭老師是一個怎樣的人？（3）在這次聚會結束時，同學們準備了四句贊美老師的詩句，你認為“我”最應該選哪一句送給彭老師（

）A.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？B.隨風潛入夜，潤物細無聲。C.落紅不是無情物，化作春泥更護花。D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（4）在故事的最后，當聽到彭老師說他“從來不吃花生”時，“我”心里會想些什么？請揣摩“我”此時的心理活動，并用第一人稱描寫出來。28.（2022秋·廣東惠州·七年級惠州一中校聯考期中）閱讀下面的文字，完成各題。①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。③“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。④雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草……（1）選文描繪了四幅春天的美景圖，請用簡潔的語言概括每段的內容。圖——圖——圖——圖（2）仿照例句，說說下邊加點的詞好在哪里。（AB兩句任選一句）。[例]像母親的手撫摸著你。（“撫摸”這個詞，從觸覺的角度寫出了春風溫柔的特征，很有感情。）A.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。B.像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著……選句。賞析：（3）下列表述對選文的內容理解不正確的一項是（

）A.選文第②段主要是抓住花朵多，花色艷，花味甜的特點寫的。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”三個句子的句序不能顛倒，因為這三個句子是按顏色由深到淺的次序安排的。C.春風本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風卻形、味、聲俱全。D.“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！币痪溥\用了虛實結合的寫法。（2022秋·廣東河源·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成各題。①學校后門的不遠處，有個菜場，綠油油的，不著邊際。學校飯?zhí)玫那嗖?，多數的時候就是那里供應的。②我經?？匆娨惠v農用三輪車，滿載著嫩綠青菜，“突突突”，從后門進來，直達飯?zhí)谩＂埏執(zhí)镁驮诿佬g室窗外。我教的這些小學生，窗外稍有響動，目光就彈出去了，畫畫心不在焉的。我也只好跟著彈出去，再暴跳如雷地把他們一一網回。④有一天，我正讓三年級學生自由畫“理想家園”，滿載青菜的三輪車又來了，除了“突突”聲，還有童稚歌聲：“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多……”乍聽，以為車上音響唱的。再聽，卻聽出歌詞不清晰，歌調也不準確。⑤同學們笑成了一鍋粥。只見一個七八歲的小男孩，從三輪車另一側竄出來，扭秧歌似的扭動著腰身，像極了風中小樹。他聽到這邊吵鬧，便扭到窗下。兩條蚯蚓樣的鼻涕正好從鼻孔爬出來，他吸溜一下，蚯蚓鉆進了，不一會兒，蚯蚓又爬出來，他又吸溜一下，如此三番，待蚯蚓快爬到嘴巴時，他吸溜不住了，干脆用衣袖切斷，擦，擦，左右開弓，黏糊糊的蚯蚓肉漿，粘在臉蛋上，很快形成魚鱗片。⑥哇呀！學生尖叫，有的吐著舌頭扮鬼臉，有的低頭彎腰作嘔吐狀。城里學校的這些孩子，衣著光鮮，臉蛋白凈。反差太大了。⑦看到這個小男孩，我似乎看到了兒時的小伙伴。那時的農村，兄弟姐妹多，感冒了就任鼻涕流，讓時間去治愈，大人沒錢也沒時間管。這個小男孩也是這樣嗎？怎么不上學？他父親為什么帶著他送菜？不知道會影響學生上課？他母親呢？若是要下地，就帶著他種菜不行嗎？⑧我越想越來氣，好一陣暴風驟雨，才把神獸們的心思趕回籠。⑨小男孩似乎覺察到了室內的不友好，便躲在窗戶一側，只露出兩只黑溜溜的眼睛，瞄向學生的畫板。我的心被那目光戳了一下。那天，我沒上飯?zhí)谩＂獾诙?，滿載青菜的三輪車又“突突突”地來了，但沒見小男孩，只見到他的父親。他來美術室找我，畢恭畢敬地遞給我一張畫，說，我兒昨晚畫的，讓我交給畫畫老師。他接著又說，我兒讀二年級了，昨天感冒，上學要去江對岸，太遠了，我擔心這娃感冒加重，就沒讓他上學，帶著來送菜。他說昨天看到你們畫“理想家園”，他也畫了。聽其口音，知是外地人。我問，來廣東多久了？他咧嘴一笑，撓撓頭，說，近十年啦，一直在這里種菜，小孩都在菜地出生的，他很小就愛在地上亂涂亂畫。?我認真看了看畫。畫里是一片綠色的青菜，青菜中間有一個灰色工棚，工棚旁邊還有一幢高樓，樓前有個池塘，岸邊有個人在釣魚，有個女人站在一旁，像是看鴨子嬉戲。最醒目的，是歪歪扭扭寫在高樓上的字：理想家園。?不知怎的，我的心又被戳了一下。不是驚喜。說實在話，這畫并不咋樣，說是理想家園，應該是現實家園吧。我決定去那個菜場看看。?說來慚愧，來這里教書十多年了，我從未走近那個菜場。我傾心的，是學校前門的繁華，高樓大廈，車水馬龍，燈紅酒綠。曾有同事揶揄：前門外是城市，后門外是農村。新開發(fā)的城區(qū)，不都這樣嗎？一半是農村，一半是城市。曰，城中村，城鄉(xiāng)接合部。?那是周末，我約同事戶外運動。騎車是真，看菜場是順帶。從學校去往菜場，是水泥路，騎車如風，滿眼皆綠，神清氣爽。但進入菜場后，變成土路，就不大爽了。近一個工棚處，我們被一只狂吠的狗嚇住了，正要調頭逃離，一個小男孩跑出來，喝住狗，并向我們招手，怯怯地叫，老師。原來就是那幅童畫的作者呀，他沒流鼻涕了。這里哪有高樓和池塘？就一個簡易工棚而已，周遭都是青青菜蔬。?5小男孩進棚去了，一會兒提著個水壺出來，要倒茶給我們喝，同事急忙上前阻止，說我們隨身帶茶水了。這時，聽見棚內有人問：“才才，誰來了？”“媽，是老師?！毙∧泻⒎畔滤畨?，應著轉身就要進去，一個女人坐著輪椅已出現在門口了。?我們驚呆了。我的心再次被戳了一下，原來爸爸有機會釣魚、媽媽能站起來，就是他的理想。（選自《羊城晚報》，2021年11月3日，有刪改）29.結合全文，概括三次“我”的心被“戳了一下”的不同原因。30.結合語境，按照要求任選一句進行賞析。（1）窗外稍有響動，目光就彈出去了，畫畫心不在焉的。（體會加點詞語的表達效果）（2）從學校去往菜場，是水泥路，騎車如風，滿眼皆綠，神清氣爽。（從修辭手法角度賞析）31.本文多處運用了對比的手法，下面說法不正確的是（

）A.“小男孩的魚鱗片臉蛋”與“城里學校的這些孩子，衣著光鮮，臉蛋白凈”二者形成鮮明的對比，暗示了小男孩家里貧窮，得不到照顧，表達了“我”對小男孩的同情。B.“我教的這些小學生，窗外稍有響動，目光就彈出去了，畫畫心不在焉的”與“我也只好跟著彈出去，再暴跳如雷地把他們一一網回”二者形成對比，突出了學生的貪玩和“我”的敬業(yè)。C.城市的高樓大廈，車水馬龍，燈紅酒綠，和小男孩家的簡易工棚形成鮮明的對比，突出強調了小男孩的家與城市的巨大差別，表現了對小男孩的憐愛。D.“從學校去往菜場，是水泥路”與“進入菜場后，變成土路，就不大爽了”形成對比，突出了鄉(xiāng)村的條件很差，也表達“我”對小男孩的同情。32.李明想向學校校報投稿這篇文章，但他無法確定選擇下面哪個標題。請聯系全文，幫他從下面兩個標題中選擇一個標題，并說明理由。標題一：童畫

標題二：理想家園（2022秋·廣東梅州·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成小題。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里（A）。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地（B）清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著，牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?、像牛毛，像花針。像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。33.以上語段細致生動地描繪了春天的四幅動人畫面，它們依次是“”、“”、“”、“”。34.第3自然段用了“撫摸”這富有情感的詞語，請說說“撫摸”一詞好在哪里？35.對選文的第二段理解分析正確的一組是（

）①這段文字是按“樹上一花下一遍地”三個層次，從高到低地描寫春花。②作者寫樹上的花、是從花多、花艷、花甜三個角度來寫的。③寫花下的蜂鬧蝶舞是側面表現花多、艷、甜。④“散在草叢里像眼睛、像星星，還眨呀眨的”，這兩個比喻描繪了閃亮搖擺的野花、也暗寫了陽光和輕風。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④（2022秋·廣東梅州·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成小題。陰影與陽光①14歲的中學生小佳覺得自己這幾天倒霉透了。②前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了，于是他從自己教室搬來了一張凳子，人站在凳子上，高了，這樣他就可以通過墻上的氣窗，看到人家教室里的黑板報。正在他臉貼玻璃，專心張望的時候，值班老師走了過來，有點狐疑地問了他一番后，就要他趕快回家。巧的是，那天夜里，這一層的辦公室遭竊、所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢都被搜走了。③這樣，作為最后一個離校又有點古怪行為的學生，就有理由被叫到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全都擔保他是個品學兼優(yōu)的好學生，但是從教務處出來的小佳仍忍不住掉了眼淚，因為班上競有不明真相的同學，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺要好的同學。④今天的事更是倒霉了，現在他向媽媽哭訴今天的遭遇。放學回家途經一個專賣復習資料的書屋，買了兩本書后，剛準備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一只大紙箱，紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機發(fā)現，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急，就幫著司機把玩具一一撿回裝進箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了！那是才買了不久的新車?。、荨昂眯臎]好報！小偷太壞了！嗚嗚嗚……”小佳邊說邊哭，眼淚越流越多。⑥“哭什么？哭了車子能回來嗎？傻瓜！以后一定要接受教訓。俗話說。各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現在風氣壞、人心不古、所以要學會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小佳的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。⑦“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎？”小佳的爸爸從外面踏進門，聽到了妻子的話，打趣道。⑧“你倒還有精神說笑話，你兒子前天為班級做好事，被人疑心當賊，今天做好事，自行車被賊偷了！”小佳的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給了丈夫，一旁的小佳哭得更厲害了。⑨“噢，是這樣，兒子、你的運氣確實太壞了！爸爸今天的運氣倒有點好，你知道的，我是去那家攝影社取照片的，取完照片，回來路上覺得今天天氣挺熱的，這時有個人用自行車推著兩袋西瓜在賣。我挑了一只，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車就走。騎了大約20米，忽聽背后有人在叫，我回頭一看，那個賣西瓜的騎著車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我錯將百元大鈔當成10元票子給了他，他是來追還我90元錢的！兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲；他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證；他還可以發(fā)現此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛?，F在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什么要這么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看這世上誰說沒有好人！"⑩父親拍拍剛買來的西瓜，又拍拍兒子的頭。兒子停止了抽泣，聽得很專注。不錯，小佳的爸爸是在取了照片后買了西瓜，但是，關于10元與100元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心理，太需要陽光了。36.媽媽叫小佳接受怎樣的教訓？理由是什么？（用原文回答）37.小佳遇到了哪些倒霉事？38.爸爸虛構了10元與100元的故事，他這樣做是不是欺騙小佳？為什么？39.標題“陰影與陽光”有何含義？讀完本文，你有何感想？（2022秋·廣東中山·七年級校聯考期中）溫暖心窩的話語包利民①初中時，語文老師是個嚴厲的中年女人，姓王，那時我剛從農村轉來縣里中學，由于不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。②當時我寫字極潦草，雖然在王老師的調教下，已經工整了許多，卻依然難以入眼。來新學校上學后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文的質量也能彌補不足。而且，聽說王老師就要調走了，這些天上課一直有個年輕的林老師跟著聽課，準備接手我們班的語文課。③當我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時，迫不及待地翻開，卻如遭了當頭一棒，我的三頁作文被撕掉了！玉老師有這個習慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經歷了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信心的作文，也是這個命運。而且全班就我一個人被撕了，心里黯淡到了極點。當我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，科代表把我的作文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來，留著作紀念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和不滿，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的林老師在那里，她說：“王老師已經走了，調到別的城市去了！”⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學生歲月，及至以后走上寫作這條路，與此也有著極大的關系。只是那以后，到現在的二十多年里，卻再也沒能見到她。⑥大學畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠的大山深處的村莊，當了一段時間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時候，孩子們會問我山外的事，聽著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。⑦我在那里呆了三個月，離開時，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個當班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠遠地甩在了身后。我打開那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來。⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時后來教我們語文的林老師，她都已經有了白發(fā)，提起曾經給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實，那句話是我寫的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……”⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。（選自《做人與處世》，有刪改）40.對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事？41.文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同？為什么？42.結合全文，概括林老師和《再塑生命的人》中莎莉文老師的形象有什么相似之處。

專題10記敘文閱讀（一）1.（2022秋·廣東佛山·七年級?？计谥校╅喿x以下文章，完成問題。母親走失徐全慶①中午下班回到家，發(fā)現母親不在家里。打她的手機，卻發(fā)現手機在家里，我意識到了不妙。②這兩年，母親常常犯迷糊。走在街上突然就不認識路了，總是要問幾個人才能到家。有時需要我們去接。這就很麻煩，因為母親迷失方向后，對周圍的一切都會感到很陌生，而她又不識字，說不清自己在什么位置。這時候，就需要她把電話給陌生人，讓陌生人告訴我們她的位置?？山裉焖B手機也沒有帶。③妻子也已到家，又等了半小時，母親還是沒有回來。我們決定分頭去尋找。④出了小區(qū)，看到一個賣小吃的，我向他打聽。我一邊比畫著母親的個頭，一邊說：“七八十歲，這么高，上身穿……”⑤我說不下去了。我突然意識到我記不清母親穿什么衣服，是紫紅色的棉襖，還是藍灰色的棉襖？我給她買過好幾件棉襖，但她每天穿的哪一件，我似乎從沒在意過。她的帽子我倒是記得，紫紅色的絨線帽，是我和妻子給她買的，但這幾天比較暖，她還有沒有戴我沒印象了。我努力回想早上吃飯時她的穿戴，卻怎么也想不起來了。⑥“沒有她的照片嗎？”賣小吃的問。⑦我拍了一下自己的腦袋，怎么沒想到拿一張母親的照片？⑧我一邊往家趕，一邊想，母親的照片應該放在什么地方。這突然讓我意識到另一個問題，母親照過相嗎？我在記憶深處苦苦搜索，可始終想不起來。我心里開始發(fā)毛。但很快我就鎮(zhèn)定了，母親身份證上有照片。⑨回到家，我就開始翻找母親的身份證。我找遍了可能放身份證的所有地方，都沒有找到。卻找到一頂帽子，灰色的羊絨帽。我一下子糊涂起來，我印象中給她買的帽子是紫紅色的，怎么會有一頂灰色的呢？是我一直記錯了，還是之前她戴過灰色的帽子？打電話問妻子，妻子說她只記得給母親買過帽子，至于什么樣子的，實在沒印象了。⑩我又問妻子知不知道母親有什么照片？妻子想了好一會兒說，去年我們全家去看花展，你不是給媽拍了幾張照片嗎？是的，我確實拍過。我翻開手機查找，花展的照片倒是找到了，卻沒有母親的。于是我想起來了，有一段時間，我的手機比較卡，我清理手機內存，很多視頻、照片被清理了，母親的照片就是那時被刪除了。?懊悔的同時我也心存了一絲希望，因為我想起當時我發(fā)過微信朋友圈。我一點點翻看，終于找到了當時發(fā)的朋友圈，還發(fā)了不止一條。但照片多數是女兒的，也有我和妻子的，甚至還有一些純風景的。只是沒有母親的。?我確信我找不到母親的照片了，只好向家人求助。我們姐弟四人，現在有一個很大的家庭，建有一個叫“徐家大院”的微信群。我在群里發(fā)了消息，問誰有母親的照片。我沒敢說母親走丟的事，我怕她們埋怨我沒有照顧好母親。很快大家都回復說沒有。大姐還問了一句：“你找媽的照片干什么？”我說：“沒事我下載了一個軟件，可以從現在的照片測算小時候的模樣，我想知道媽年輕時長什么樣?！贝蠼恪芭丁绷艘宦?，沒再說話；幾個晚輩爭著要我把軟件鏈接發(fā)給他們，他們要拿電腦測算結果和小時候的照片比照一下，看看電腦測算得準不準。?沒有照片我也得上街去找母親。我猜測著母親可能去的地方，逐個去找都沒有找到。我癱坐在一個菜市場門口，猶豫著要不要在“徐家大院”說母親走失的事。?這時，我的手機響了，是母親的，她已經到家了。我立刻跑回家，問母親去了哪里。果然如我想的一樣，母親又犯迷糊了，這次她甚至忘記了我們小區(qū)的名字。我問：“你是怎么回來的？”母親掏出一張照片，說：“有個人從我身上翻到這張照片，就把我送回來了。他說他認識你?！?那張照片是我和女兒的合影。原載《安徽文學》2021年第6期（1）文中重點敘述了“我”找母親照片的過程，在這個過程中“我”遇到了哪些麻煩？（2）有同學認為文章第②段沒什么用處，可以刪去。你是否認同？請說明理由。（3）結合選文和鏈接材料簡要分析，選文的“我”與鏈接材料中的“我”有什么不同之處？鏈接材料：后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像領袖人物在嚴重關頭時那樣我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短我說：“走大路?！保?）文章結尾“那張照片是我和女兒的合影”耐人尋味，請結合全文說說你的理解?！敬鸢浮浚?）沒有找到身份證上的照片；手機里母親的照片被刪除了；“我”發(fā)的朋友圈里沒有母親的照片；家人群里也沒人有母親的照片。（2）交代了母親走失的原因，為下文尋找母親的照片作了鋪墊。（3）本文中的“我”對母親的關愛的不足；材料中的“我”對母親是關愛的、孝敬的，這與短文中的“我”形成了鮮明地對比。（4）①從故事情節(jié)上看，“那張照片是我和女兒的合影”交代了母親被好心人送回來的依據。②從人物形象上看，這個結尾一方面表現了母親對“我和女兒”的愛，另一方面也反襯了“我”對母親的愛的不足。③從主題思想上看，這樣的結尾引人深思，突出了要關愛老人的主題，具有較強的現實意義。【解析】（1）本題考查內容理解概括。聯系第⑨段“回到家，我就開始翻找母親的身份證。我找遍了可能放身份證的所有地方，都沒有找到”可概括為：沒有找到身份證上的照片；聯系第⑩段“我翻開手機查找，花展的照片倒是找到了，卻沒有母親的。于是我想起來了，有一段時間，我的手機比較卡，我清理手機內存，很多視頻、照片被清理了，母親的照片就是那時被刪除了”可概括為：手機里母親的照片被刪除了；聯系第?段“我一點點翻看，終于找到了當時發(fā)的朋友圈，還發(fā)了不止一條。但照片多數是女兒的，也有我和妻子的，甚至還有一些純風景的。只是沒有母親的”可概括為：“我”發(fā)的朋友圈里沒有母親的照片；聯系第?段“我在群里發(fā)了消息，問誰有母親的照片。我沒敢說母親走丟的事，我怕她們埋怨我沒有照顧好母親。很快大家都回復說沒有”可概括為：家人群里也沒人有母親的照片。（2）本題考查句段的作用。聯系第②段“這兩年，母親常常犯迷糊。走在街上突然就不認識路了，總是要問幾個人才能到家。有時需要我們去接。這就很麻煩，因為母親迷失方向后，對周圈的一切都會感到很陌生，而她又不識字，說不清自己在什么位置。這時候，就需要她把電話給陌生人，讓陌生人告訴我們她的位置?？山裉焖B手機也沒有帶”可知這段話交代了母親走失的原因。正因為如此，母親走失我們才需要尋找母親，才需要尋找母親的照片，因此第②段也為下文尋找母親的照片做了鋪墊。（3）本題考查比較閱讀。聯系短文內容可知“我”不知道母親每天穿什么衣服，帶什么帽子，手機里沒有母親的照片，發(fā)朋友圈也不發(fā)有母親的照片等等可知，文中的“我”對母親的關愛不足；聯系材料“我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：‘走大路’”可知“我”對母親是關愛的、孝敬的，這與短文中的“我”形成了鮮明地對比。（4）本題考查結尾的作用。結合第?段“母親掏出一張照片，說：‘有個人從我身上翻到這張照片，就把我送回來了。他說他認識你?！笨芍?，“那張照片是我和女兒的合影”這句話交代了母親被好心人送回來的依據。母親把”我“和女兒的合影時刻帶在身上，表現了母親對“我和女兒”的愛。而聯系全文可知，“我”不知道母親每天穿什么衣服，帶什么帽子，手機里沒有母親的照片，發(fā)朋友圈也不發(fā)有母親的照片，由此反襯出“我”對母親的愛的不足，這個故事體現了青年人對老人不夠關愛，而老年人對子孫是充滿愛的，兩者形成了強烈對比，這就使得結尾引人深思，更能突出要關愛老人的主題。（2022秋·廣東清遠·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。母親的廚藝①母親說話愛用比喻，那些比喻很俗氣但又像菜市場上濃妝艷抹的女人，讓人印象深刻。她在外婆膝下做女兒時，不會煮飯，她這樣形容自己：“我做小姑娘時，連水和米是怎么成親的都不知道！”都說環(huán)境造就人，我媽為人妻、為人母后才有了相當了得的廚藝，烹炸煎煮全部得心應手，無師自通地成為了一名鄉(xiāng)村廚子。②每一個身處童年時期的小孩子，都像原野上的草般瘋長。而“長”常常伴隨著一個字“吃”。幼時的我們問得最多的話就是：“媽，家里有沒有好吃的？”其實，貧窮的家哪有什么好吃的？但一個母親總是不愿意讓自己的孩子失望的。③母親能拿得出來的，無非是自家雞下的蛋、自家種的大白菜、花生、豆子等。母親常用一個雞蛋給我們做蒸蛋，她在雞蛋里放上一把炒米、一攤細細的肉末，撒上蔥花，最后蒸出了一大盤別具風味的蛋，讓我們吃得心滿意足。一顆卷心菜，母親把白色的梗和黃綠色的葉分開切，菜葉切成大塊兒煮湯，白色的梗切成比小指頭還細的條兒，下鍋里加大量的豬油爆炒，這樣做出來的菜特別下飯。母親也給我們做零食，從花生里選出個小、賣相不好的，等攢夠了一碗，就給我們炒掛霜花生米吃。掛霜花生米——花生米上好像裹了一層薄薄的秋霜，鄰家主婦們誰也不會，這讓我和小弟的虛榮心在小伙伴中得到了極大的滿足。我媽做得最好的零食是油炸小魚。那種一片柳葉兒般長短、細窄的小魚，人家買來喂食貓，但我媽用來油炸。我媽沒花幾個錢買回來，用大拇指刮去魚鱗，挖去內臟，洗凈之后擦上薄薄的一層鹽，放在太陽下曬干。她用小蔥拌干面粉做成糊，裹在小魚身上，再把小魚下到滾油里炸，炸到面皮金黃，撈出鍋來。一口一個，又鮮又脆。那時，母親的廚藝正處于巔峰時期。④我去遠方念書的時候，曾把我媽做的藕團子帶去給來自五湖四海的同學吃，他們說，母親不開個飯店是我家的重大損失。⑤我們日漸長大，家境也漸漸好轉，但母親仍然喜歡在做菜上花心思，仍是一腔熱情，廚藝也依然不減當年?？墒?，母親的美食已留不住我們向往外面世界的心。母親是一面湖，但是好像魚兒的我們，怎么甘心僅僅在湖里，不去看看遠方的大海，不去嘗嘗別處新鮮的吃食？新鮮，是一種多么強大的力量。⑥終于有一日，我向母親宣布，我要去吃別人做的菜了。其實，開始的時候，我并不覺得那位母親做的菜好吃，但因為她的兒子，她做的菜，我也就能心甘情愿吃下去。⑦如今，我也做了母親，母親做了外婆，我的女兒也長到會品評菜的口味的年紀。一日，在飯桌上，女兒挑剔地對我說：“我覺得外婆做的菜真難吃。奶奶做的菜就特別好吃！”我點頭同意孩子的評價，這并不是孩子偏心和厚愛那一位她的祖母，她只是總是說實在話。⑧我和小弟離開了家后，父親去世，剩母親一個人過日子。母親再也沒有好好地做過飯，炒上一盤青菜可以吃上兩天，燉上一碗紅燒肉甚至可以吃上三天，她再也不像年輕時候，挖空心思地弄出好吃的。偶爾，我們回家吃飯，她做出滿滿一桌菜來，不是油多了，就是鹽少了，廚藝大不如從前了。⑨倒是婆婆，因為我們一家子都圍在她身邊要吃要喝的，有時我還把辦公室里聽說到的菜名告訴她，想著我們能吃好的她，就總是愿意一試。婆婆還自創(chuàng)了不少菜式，這些菜無不讓家人稱好，外人稱道。婆婆今日的廚藝早已不是我當初進門時候的樣子，她這位母親的廚藝確實是與日俱好，越發(fā)了得。⑩母親們的廚藝的確是兒女歷練出來的，兒女在，廚藝長，兒女遠，廚藝消?！按讼碎L”這一說，媽媽們因愛逃不脫。2.本文以“母親的廚藝”為線索展開敘述。請依據原文，在表格空缺處填入恰當的內容。時期母親的廚藝“我”童年時期①“我”去遠方念書時可以和飯店大廚相媲美我們日漸長大不減當年如今②【答案】①處于巔峰時期②大不如從前（意思對即可）【解析】本題考查文章內容理解與概括。根據題干提示“‘我’童年時期”，聯系第②段“每一個身處童年時期的小孩子，都像原野上的草般瘋長。而‘長’常常伴隨著一個字‘吃’”，再聯系第③段“母親能拿得出來的，無非是自家雞下的蛋、自家種的大白菜、花生、豆子等。母親常用一個雞蛋給我們做蒸蛋，她在雞蛋里放上一把炒米、一攤細細的肉末，撒上蔥花，最后蒸出了一大盤別具風味的蛋，讓我們吃得心滿意足”“那時，母親的廚藝正處于巔峰時期”可知，處于巔峰時期；根據題干提示“如今”，聯系第⑦段“如今，我也做了母親，母親做了外婆，我的女兒也長到會品評菜的口味的年紀。一日，在飯桌上，女兒挑剔地對我說：‘我覺得外婆做的菜真難吃。奶奶做的菜就特別好吃！’我點頭同意孩子的評價，這并不是孩子偏心和厚愛那一位她的祖母，她只是總是說實在話”，第⑧段“我和小弟離開了家后，父親去世，剩母親一個人過日子。母親再也沒有好好地做過飯，炒上一盤青菜可以吃上兩天，燉上一碗紅燒肉甚至可以吃上三天，她再也不像年輕時候，挖空心思地弄出好吃的。偶爾，我們回家吃飯，她做出滿滿一桌菜來，不是油多了，就是鹽少了，廚藝大不如從前了”可知，廚藝大不如從前。3.第⑧段在文中有什么作用？請簡要分析?！敬鸢浮砍薪由衔摹拔摇钡呐畠赫f外婆做的菜難吃一事，揭示母親“廚藝大不如從前”的原因：與母親過去精湛的廚藝形成對比，更好地揭示了文章主旨。采用插敘的敘述方式，對主要故事情節(jié)起補充作用，使故事情節(jié)更完整?！窘馕觥勘绢}考查句段作用。第⑧段“我和小弟離開了家后，父親去世，剩母親一個人過日子。母親再也沒有好好地做過飯，炒上一盤青菜可以吃上兩天，燉上一碗紅燒肉甚至可以吃上三天，她再也不像年輕時候，挖空心思地弄出好吃的。偶爾，我們回家吃飯，她做出滿滿一桌菜來，不是油多了，就是鹽少了，廚藝大不如從前了”，記敘我和小弟離開了家后，父親去世，母親獨自生活，吃飯比較將就，廚藝大不如從前，運用了插敘的記敘順序，對主要故事情節(jié)起補充作用，使故事情節(jié)更完整（插敘的固有作用），揭示了母親廚藝大不如從前的原因；聯系第⑦段“一日，在飯桌上，女兒挑剔地對我說：‘我覺得外婆做的菜真難吃。奶奶做的菜就特別好吃！’我點頭同意孩子的評價，這并不是孩子偏心和厚愛那一位她的祖母，她只是總是說實在話”可知，承接了上文“我”的女兒說外婆做的菜難吃一事；“我”童年時期母親的廚藝處于巔峰時期，“我”去遠方念書時母親的廚藝可以和飯店大廚相媲美，我們日漸長大母親的廚藝不減當年，而現如今卻大不如前，前后母親的廚藝形成對比，更好地揭示了文章主旨，表達了作者對母親們?yōu)榱藘号冻龅臒o私精神的贊美，同時也流露出作者因離開母親使母親的廚藝大不如從前而感到愧疚的傷感。4.品味下列加點的詞語，分析其表達效果。女兒挑剔地對我說：“我覺得外婆做的菜真難吃，奶奶做的菜就特別好吃！”【答案】“挑剔”指在細節(jié)上挑選指責，此處表現出女兒對外婆和奶奶廚藝相對比下的態(tài)度，更襯托出母親廚藝的大不如前，為后文“我”的感傷愧疚做鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查語句賞析?！疤籼蕖北局冈诩毠?jié)上過分苛刻指責。聯系女兒說的話“我覺得外婆做的菜真難吃，奶奶做的菜就特別好吃”可知，此處表現出女兒對外婆和奶奶廚藝相對比下的態(tài)度，襯托出母親廚藝的大不如前；聯系第⑩段“母親們的廚藝的確是兒女歷練出來的，兒女在，廚藝長，兒女遠，廚藝消?！讼碎L’這一說，媽媽們因愛逃不脫”可知，為后文“我”的感傷愧疚做鋪墊。5.結合全文，簡要分析“母親們的廚藝的確是兒女歷練出來的。兒女在，廚藝長；兒女遠，廚藝消”兩句蘊含了作者怎樣的情感?！敬鸢浮窟@句話寫出了母親們?yōu)榱俗寖号陨厦牢兜氖澄?，甘愿為兒女改變自己，愿意為兒女默默付出。這表達了作者對母親們?yōu)榱藘号冻龅臒o私精神的贊美之情，同時也流露出作者因離開母親使母親的廚藝大不如從前而感到愧疚的傷感之情?！窘馕觥勘绢}考查語句理解。根據“母親們的廚藝的確是兒女歷練出來的。兒女在，廚藝長；兒女遠，廚藝消”，聯系第①段“她在外婆膝下做女兒時，不會煮飯，她這樣形容自己：‘我做小姑娘時，連水和米是怎么成親的都不知道！’都說環(huán)境造就人，我媽為人妻、為人母后才有了相當了得的廚藝，烹炸煎煮全部得心應手，無師自通地成為了一名鄉(xiāng)村廚子”及“我”童年時期母親的廚藝處于巔峰時期，“我”去遠方念書時母親的廚藝可以和飯店大廚相媲美，我們日漸長大母親的廚藝不減當年，而現如今，我離開母親身邊，母親廚藝卻大不如前；再聯系第⑨段“倒是婆婆，因為我們一家子都圍在她身邊要吃要喝的，有時我還把辦公室里聽說到的菜名告訴她，想著我們能吃好的她，就總是愿意一試。婆婆還自創(chuàng)了不少菜式，這些菜無不讓家人稱好，外人稱道。婆婆今日的廚藝早已不是我當初進門時候的樣子，她這位母親的廚藝確實是與日俱好，越發(fā)了得”可知，因為我們一家子都圍在婆婆身邊要吃要喝的，婆婆的廚藝與日俱好，從中可見母親們?yōu)榱俗寖号陨厦牢兜氖澄?，甘愿為兒女改變自己，愿意為兒女默默付出。表現了作者對母親們?yōu)榱藘号冻龅臒o私精神的贊美；再聯系第⑧段“我和小弟離開了家后，父親去世，剩母親一個人過日子。母親再也沒有好好地做過飯，炒上一盤青菜可以吃上兩天，燉上一碗紅燒肉甚至可以吃上三天，她再也不像年輕時候，挖空心思地弄出好吃的。偶爾，我們回家吃飯，她做出滿滿一桌菜來，不是油多了，就是鹽少了，廚藝大不如從前了”可知，同時也流露出作者因離開母親使母親的廚藝大不如從前而感到愧疚的傷感。（2022秋·廣東汕尾·七年級海豐縣實驗中學校考期中）母親的風景①母親的糖尿病越來越嚴重，導致她的視力迅速下降，多方醫(yī)治都無濟于事?？吹轿覀兂钊轁M面，母親安慰大家：“就算看不見東西了也沒啥，不耽誤吃不耽誤喝，沒啥不好?！雹跒榱俗屗谑髑翱纯锤嗝利惖娘L景，我請了長假陪母親去旅游。母親自然是欣喜萬分，卻忍不住擔心：“你這怎么說請假就請了呢，快和媽說說，是不是工作不順心了？”③“再忙也沒有陪媽媽重要?！睆男【妥焯鸬奈铱偰芎逅吲d。④我們大包小裹地上路了，因為母親眼神不好，照顧起來十分不便。母親看我忙里忙外的，很是內疚，在車上盡量不喝水，因為怕上廁所。⑤母親每到一地，都如饑似渴地睜大已經有些模糊的眼睛使勁地看著，有一種努力要把整個世界都看進眼里的架勢。我則不停地為她拍照，母親在每一個鏡頭里都笑靨如花。⑥那一刻，我感覺母親年輕了許多，臉頰上仿佛鍍著少女的紅暈。⑦每次回到旅店，母親都要從頭開始，一點一點把當天看到的風景在腦海里過一遍。⑧“知足了，一輩子都沒看過這么好的風景?！彼卣f。⑨母親多容易滿足啊，我心生內疚，平日里總是很少陪母親。而現在，母親的眼睛累了，就要關緊這扇窗戶了。⑩路走多了，母親累了。聽著我的下一步計劃，不知不覺就睡著了。這樣的奔波實在讓母親有些吃不消。我暗自思忖：這就好比是強行往母親的腦海里塞一些回憶的碎片，到底有沒有意義呢？?我也累了，進入夢鄉(xiāng)。夢見了小時候，手握著風車，和母親一起在田野里飛奔。母親把我