部編版四年級《語文》下冊第18課《文言文二則》精美課件

文言文二則18語文四年級下冊第二課時(shí)第一課時(shí)親愛的同學(xué)們:回顧自己的成長歷程，有歡笑也有淚水，有晴空萬里之日，也有風(fēng)雨交加之時(shí)。期間一定有許許多多的難忘的瞬間，這個(gè)單元我們就來一起說一說吧?！?qū)W習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容。◎按一定順序把事情的過程寫清楚。文言文二則小英雄雨來（節(jié)選）我們家的男子漢蘆花鞋任務(wù)二：回憶生活百味任務(wù)一：回顧求學(xué)之路制作成長故事紀(jì)念冊舉辦愛國少年故事分享會(huì)分享我的成長故事任務(wù)三：撰寫我的成長故事我學(xué)會(huì)了……我有閱讀小妙招蘆花開滿童年小路與朋友相處的小秘密勵(lì)志故事我來講任務(wù)：勵(lì)志故事我來講準(zhǔn)備要講的故事第一課時(shí)恭勤焉卒業(yè)gōngqínyānzú任務(wù)

我能正確讀故事1詞語我會(huì)認(rèn)點(diǎn)擊生字觀看生字視頻囊螢恭勤博貧逢生字我會(huì)寫書寫指導(dǎo)

書寫時(shí)要事先考慮好橫畫的長短和留白距離，禿寶蓋要寫得寬一些，各部件要寫得緊湊，還要注意筆畫的穿插避讓。náng撇捺舒展，豎鉤寫在豎中線略偏左的位置，左點(diǎn)與右邊兩點(diǎn)形成呼應(yīng)，有顧盼之勢。gōng左半部分筆畫多，書寫時(shí)略高，右半部分筆畫少，略低。左半部分的最后一筆提與右半部分的豎撇要穿插避讓。qín被包部分的撇、捺都不要寫得太長，最后一筆平捺要寫得舒展：起筆要輕，捺腳要平，平捺略長，托住被包部分。féng任務(wù)

我能正確解文題2

結(jié)合以前學(xué)過的課文，說一說“二則”的意思。文言文一篇稱為一則，古詩詞一篇稱為一首。文言文二則提示：想一想“古詩三首”中的“三首”是什么意思。聽范讀，劃分文章的朗讀節(jié)奏。

胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。任務(wù)

我能流暢讀課文3

請你借助課本注釋朗讀《囊螢夜讀》，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。勾畫出你不理解的詞。

胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。請你想一想下面的詞的意思。

胤

恭勤

不倦，

博學(xué)多通。

家貧不常得油，

夏月

則練囊

盛數(shù)十

螢火

以照書，

以夜繼日焉。家里貧窮得到白色薄絹?zhàn)龅目诖灮鹣x發(fā)出的光不覺得厭倦

夜以繼日車胤肅敬勤勉，學(xué)習(xí)不輟，博學(xué)多才。他家里貧窮，不能時(shí)常得到燈油。夏天的時(shí)候，他就用白色的薄絹?zhàn)龀煽诖b了數(shù)十只螢火蟲，借助他們的光亮來照亮?xí)?，夜以繼日地學(xué)習(xí)。閱讀指津

在遇到一些不理解的地方時(shí)，我們可以聯(lián)系上下文來推測詞語的意思，也可以借助自己本來就理解的詞來推測句子的意思。當(dāng)然，我們還可以借助自己在生活中的所見所聞來理解一些詞的意思。請你用自己的話說一說這個(gè)故事。

車胤是一個(gè)肅靜、勤勉的人。他家境貧寒，連燈油都買不起。他為了能夠在夜晚繼續(xù)讀書，就用白色薄絹?zhàn)龅目诖b上螢火蟲，利用螢火蟲的光亮來照亮自己的求學(xué)之路。從這篇故事中你明白了什么道理？

車胤在如此艱苦的條件下都能勤奮學(xué)習(xí)，我也要學(xué)習(xí)這種勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。請你完成下面的填空，并背誦這篇文章。胤

，博學(xué)多通。

不常

，夏月則

，以夜繼日焉。恭勤不倦家貧得油練囊盛數(shù)十螢火以照書我也要學(xué)習(xí)車胤這種刻苦學(xué)習(xí)的精神！文言文二則18語文四年級下冊第二課時(shí)我來講故事聽范讀，劃分文章的朗讀節(jié)奏。

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。////利用上節(jié)課學(xué)到的方法理解句子。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。磨針溪在象耳山山下。經(jīng)過磨針溪時(shí)，遇到一個(gè)老婆婆在打磨鐵杵。李白問她在做什么？說：“想做一根針?！崩畎妆凰囊庵舅袆?dòng)，于是回去完成了學(xué)業(yè)。放棄離開老婆婆傳說，李白曾經(jīng)在象耳山中讀書，還未有所成就，就要放棄離開。

你用什么方法理解這些詞呢？和小組同學(xué)交流。棄：放棄去：離開老媼：年老的女性，

老婆婆聯(lián)系上下文借助以前學(xué)過的課文結(jié)合語境

文中提到李白的行為發(fā)生了哪些變化呢？請你從文中找出他如此變化的原因。

老婆婆把鐵杵磨成針的鍥而不舍的精神感動(dòng)了他，讓他意識到不能夠半途而廢。

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。請你用自己的話講一講這篇故事。

李白小的時(shí)候在象耳山下求學(xué)，讀書讀到一半就放棄了，在離開書院的路上經(jīng)過了象耳山下的磨針溪，看到一個(gè)老婆婆正在打磨一根鐵棒，李白就問老婆婆在做什么。老婆婆回答：“我要做一根針?！崩畎妆焕掀牌胚@種鍥而不舍的精神感動(dòng)了，于是就回到書院讀書，直到完成學(xué)業(yè)。你認(rèn)為文中的李白是一個(gè)怎樣的人呢？

我認(rèn)為文中的李白是一個(gè)知錯(cuò)能改，有恒心，有毅力的人。你從這篇文章中學(xué)到了什么道理？

老婆婆用實(shí)際行動(dòng)告訴我們“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，我們的學(xué)習(xí)就像是在把鐵杵磨成針的過程一樣，需要鍥而不舍的精神，需要勤奮刻苦的行動(dòng)，還需要知錯(cuò)能改。只要功夫深，鐵杵磨成針！鑿壁借光

匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。

大意：匡衡的表字是稚圭，他勤奮好學(xué)，熱愛讀書，但是家里買不起蠟燭，他發(fā)現(xiàn)與自己家一墻之隔的鄰居家的蠟燭常年不熄，于是就在墻上鑿了一個(gè)小洞借著鄰居家的光亮認(rèn)真讀書。資料鏈接一、形近字組詞。練一練螢（

）博（

）

貧（

）勤（

）熒（

）

搏（

）

貪（

）勒（

）螢火蟲熒光博學(xué)拼搏貧窮貪心勤奮懸崖勒馬二、用自己的話說一說下面的句子的意思。1.胤恭勤不倦，博學(xué)多通。車胤為人正直，學(xué)習(xí)讀書刻苦，博古通今。2.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！保ɡ畎祝┙?jīng)過磨針溪時(shí)遇到一位老婆婆正在打磨一根粗鐵棒。（李白）問老婆婆在做什么。（老婆婆）回答說：“我想把它做成針?！钡谝徽n時(shí)第二課時(shí)18文言文二則書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。今天我們要學(xué)習(xí)兩篇與刻苦學(xué)習(xí)、做事勤奮有關(guān)的文言文。囊螢夜讀第一課時(shí)1.認(rèn)識“恭、勤”等3個(gè)生字，會(huì)寫本課的7個(gè)字。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.正確、流利地朗讀課文。背誦《囊螢夜讀》。3.能借助注釋疏通文意，學(xué)習(xí)古人勤奮好學(xué)的精神。齊讀題目，誰來說說題目的意思？用口袋裝。囊螢夜讀螢火蟲一起來解題：（車胤）把螢火蟲裝在袋子里（照明），在夜里讀書。夜晚讀書車胤，（約333～約401）字武子，東晉南平郡江安縣西辛里（今湖北公安曾埠頭鄉(xiāng)）人。

自幼聰穎好學(xué)，家境貧寒，常無油點(diǎn)燈，夏夜就捕捉螢火蟲，用以照明夜讀，學(xué)識與日俱增。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文掃清障礙恭勤不倦gōngqín

夜以繼日焉yān學(xué)認(rèn)字先來讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！學(xué)寫字我們一起來學(xué)習(xí)本課的會(huì)寫字吧！náng囊yíng螢gōng恭qín勤bó博pín貧yān焉囊náng氣囊智囊團(tuán)“中”上有一橫。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)恭gōng

組詞：恭順恭請撇捺舒展，各部件緊湊，筆畫穿插避讓。焉yān組詞：心不在焉四個(gè)點(diǎn)分布勻稱。

你知道怎樣讀文言文嗎？仔細(xì)聽老師讀一遍，看看老師是怎么讀的。整體感知

胤/恭勤不倦,博學(xué)多通。家貧/不常得油，夏月/則/練囊盛數(shù)十螢火/以照書,以夜繼日焉。1.標(biāo)點(diǎn)符號要讀出停頓。2.句子較長，中間沒有標(biāo)點(diǎn)符號的，要根據(jù)意思讀出停頓，讀出對課文的理解。對比讀一讀A.以夜繼日。B.以夜繼日焉。

加上一個(gè)“焉”字感覺時(shí)間長，還能讀出古人搖頭晃腦的感覺。請你借助注釋，理解課文中每句話的意思吧?。ㄕn后第2題）互動(dòng)課堂胤恭勤不倦,博學(xué)多通。車胤。肅敬勤勉。通曉，明白。疲倦。

譯文：車胤勤勉認(rèn)真、學(xué)習(xí)不知疲倦，他學(xué)問淵博，通曉許多門知識。家貧不常得油，夏月,則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。擴(kuò)詞法：貧窮。白色薄絹?zhàn)龅目诖?。用夜晚接著白天?/p>

譯文：由于家境貧寒,夜晚沒有油點(diǎn)燈，夏天他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來照亮讀書，夜以繼日地學(xué)習(xí)。囊螢夜讀練囊用布袋裝白色的布袋錦囊妙計(jì)囊中羞澀比一比同一個(gè)詞語，有時(shí)候表示事物名稱，有時(shí)候表示一種動(dòng)作行為。第一句和第二句之間有什么關(guān)系？恭勤不倦囊螢夜讀博學(xué)多通表現(xiàn)原因《囊螢夜讀》這個(gè)故事給我們什么啟發(fā)呢？克服困難珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)胤/恭勤不倦,博學(xué)多通。家貧/不常得油，夏月,則/練囊盛數(shù)十螢火/以照書,以夜繼日焉。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）

讀準(zhǔn)字音，注意詞句之間的停頓。還要注意讀出對車胤的敬佩之情。伴讀音樂我們一起伴著音樂讀一讀這篇文言文吧！胤（）不倦,博學(xué)（）。家貧不常得油，夏月,則（）盛數(shù)十（）以（）,以夜繼日焉。背誦指導(dǎo)（課后第1題）試著填一填，背一背《囊螢夜讀》吧！恭勤多通練囊螢火照書交流總結(jié)學(xué)習(xí)文言文的方法讀準(zhǔn)字音，學(xué)習(xí)斷句與停頓。結(jié)合注釋，疏通文意。讀出味道，感悟道理。晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書。

——《初學(xué)記》卷二引《宋齊語》

車胤勤學(xué)的故事被傳為佳話，還有一個(gè)類似的故事：囊螢映雪譯文：晉朝的孫康家中貧窮，冬天利用雪光讀書。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。結(jié)構(gòu)梳理囊螢夜讀恭勤不倦博學(xué)多通勤奮好學(xué)必有所成家貧以夜繼日練囊盛螢

《囊螢夜讀》講述的是車胤利用________的代替油燈勤學(xué)苦讀的故事，告訴人們：無論環(huán)境有多么惡劣,我們都要__________，這樣日后必有成就。主題概括螢火蟲勤奮苦學(xué)聞雞起舞拓展延伸初，范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺，曰：“此非惡聲也！”因起舞。譯文：當(dāng)初，范陽人祖逖，年輕時(shí)就有大志向，想要光復(fù)中原，曾與劉琨一起擔(dān)任司州的主簿，與劉琨同室睡覺時(shí)，夜半時(shí)聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說：“這并不是不祥之兆?！庇谑瞧鸫参鑴?。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。恭勤：

通：

。譯文：________________________________________________________________肅敬勤勉一、先解釋紅字的意思，再解釋句子的意思。課堂演練通曉，明白晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識廣博,學(xué)問精通。二、學(xué)了《囊螢夜讀》你想要學(xué)習(xí)車胤什么品質(zhì)？在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)車胤這種不知疲倦、勤奮好學(xué)的品質(zhì)。第二課時(shí)復(fù)習(xí)詞語囊螢夜讀恭勤不倦博學(xué)多通

說說故事的內(nèi)容和你受到的啟發(fā)吧！

大家都知道大詩人李白嗎？傳說李白小時(shí)候?qū)W習(xí)并不認(rèn)真，十分貪玩，是什么事改變了他呢？鐵杵成針1.認(rèn)識“卒”字，會(huì)寫“逢、卒”2個(gè)字。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.正確、流利地朗讀課文《鐵杵成針》，能讀出其節(jié)奏和韻味。3.能借助注釋理解課文的意思。齊讀題目，誰來說說題目的意思？用來舂米或搗衣的鐵棒。鐵杵成針磨成，做成。一起來解題：鐵棒被磨成了縫衣針?？p衣針。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文掃清障礙féng逢zú卒半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)學(xué)寫字先來讀一讀字音，再看看這兩個(gè)字怎么寫吧！逢féng巧記：走（辶）過山峰（夆）。里面的橫撇要輕，捺角要平，最后一筆平捺舒展。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)磨針溪，在象耳山下。世傳/李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼/方/磨/鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還/卒業(yè)。整體感知學(xué)完生字后，我們再來讀一讀課文吧，注意讀準(zhǔn)停頓。借助注釋，理解課文中每句話的意思。（課后第2題）互動(dòng)課堂磨針溪，在象耳山下。溪水的名字。地點(diǎn)。譯文：磨針溪在眉州象耳山的山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。世世代代相傳。沒有完成自己的學(xué)業(yè)。譯文：傳說李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成學(xué)業(yè)就放棄了。擴(kuò)詞法：放棄。

過是溪，逢老媼方磨鐵杵。路過。譯文：（他）路過這條小溪，遇到一位老婦人在那里磨一根鐵棒。這。正在。遇到。老婦人。問之，曰：“欲作針?！崩蠇D人。

譯文：（于是）問她（在干什么），（老婦人）說：“（我）想把這跟鐵棒磨成針?！毕胍?。說。李白會(huì)問什么？老婆婆，您磨鐵杵做什么？太白感其意，還卒業(yè)。譯文：李白被她的意志感動(dòng)，（就）回去完成了學(xué)業(yè)。被她的意志感動(dòng)。回去完成了學(xué)業(yè)。李白被老婆婆的什么意志感動(dòng)？只要功夫深，鐵杵磨成針磨針溪，在象耳山下。世傳/李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼/方/磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還/卒業(yè)。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）理解了文言文的意思后，我們一起伴著音樂讀一讀這篇文言文吧！伴讀音樂兒時(shí)的李白能“還卒業(yè)”，體現(xiàn)了他的什么品格？有恒心有毅力刻苦學(xué)習(xí)很多人一直懷疑這個(gè)故事