西雙納州中小學(xué)教師繼續(xù)遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)(上好課)景洪市公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)優(yōu)

西雙納州中小學(xué)教師繼續(xù)遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)(上好課)景洪市公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)優(yōu)

西雙納州中小學(xué)教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)背景及意義01疫情期間，學(xué)校停課，教師需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)保障學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度不受疫情影響提高教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力促進(jìn)教育信息化的發(fā)展疫情期間，教師需要參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和方法了解教育改革的最新動(dòng)態(tài)和政策提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力疫情期間，中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)有利于提高教育質(zhì)量促進(jìn)教師之間的交流與合作提高教師的教學(xué)水平和教育質(zhì)量為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障疫情期間中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的重要性提高教師的教育教學(xué)水平學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和方法了解教育改革的最新動(dòng)態(tài)和政策提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力01促進(jìn)教師之間的交流與合作建立教師之間的學(xué)習(xí)共同體促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享和資源共享提高教師的教育教學(xué)水平02提高教育質(zhì)量促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)03西雙納州中小學(xué)教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)的目標(biāo)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和方法了解教育改革的最新動(dòng)態(tài)和政策提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)提高了教師的教育教學(xué)水平建立教師之間的學(xué)習(xí)共同體促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享和資源共享提高教師的教育教學(xué)水平遠(yuǎn)程培訓(xùn)促進(jìn)了教師之間的交流與合作促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)遠(yuǎn)程培訓(xùn)提高了教育質(zhì)量??????遠(yuǎn)程培訓(xùn)對(duì)中小學(xué)教師教育教學(xué)的影響景洪市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n程概述與特點(diǎn)02景洪市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n程的主題與內(nèi)容課程主題：基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)課程內(nèi)容：學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與要求基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實(shí)施基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)?wù)n程的教學(xué)方法與策略教學(xué)方法：?jiǎn)栴}導(dǎo)向教學(xué)法探究式教學(xué)法合作學(xué)習(xí)教學(xué)法教學(xué)策略：以學(xué)生為中心的教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)策略提高學(xué)生參與度的教學(xué)策略課程創(chuàng)新：將學(xué)科核心素養(yǎng)融入課堂教學(xué)采用問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)法、探究式教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)教學(xué)法等多種教學(xué)方法重視學(xué)生的主體地位和參與度課程實(shí)踐：教師將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于課堂教學(xué)通過(guò)公開課、研討課等形