語文八年級(jí)上冊第三單元測試卷帶答案

部編版語文八年級(jí)上學(xué)期第三單元綜合測試(滿分120分,時(shí)間100分鐘)一、積累與運(yùn)用1.閱讀下面文字,完成下列小題.中國人是天生的哲學(xué)家,我們幾△乎可以從日常一切活動(dòng)之中提煉出令人感動(dòng)的意義.即使游玩,也不強(qiáng)△調(diào)表面的體力活動(dòng).歷來文人與武人都不鼓厲匹△夫之勇,他們飲酒是為了,游山是為了,玩水是為了,郊游是為了淘冶性靈.所以,他們筆下的山是“只在此山中,云深不知處”的幽謐,是“落葉滿空山,何處尋行跡”的隱逸,是.旅行家徐霞客或許比較特殊△,他是為了探尋地理山形,不是純欣賞,但也未聞他以“征服某山”自我夸耀,他只是向大地求知而已.(1)文中加“△”字的注音和加點(diǎn)字的字形,都不正確的一項(xiàng)是(_____)A.幾△乎(jǐ)提煉B.強(qiáng)△調(diào)(qiāng)淘冶C.特殊△(shū)鼓厲D.匹△夫(pī)夸耀(2)請將下面三個(gè)詞分別還原到文中的橫線上：_____________A.賦詩B.曠懷C.尋真(3)順其思路,請?jiān)诩忧€的句子后面仿寫一句._________________________________________________2.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.清榮峻茂(茂盛)曉霧將歇(消散)B.欣然起行(出行)東皋薄暮(將近)C.幽絕久遠(yuǎn)(極遠(yuǎn))任意東西(向東向西)D.互相軒邈(高)良多趣味(很,甚)3.下列對句意的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.曉霧將歇,猿鳥亂鳴.譯：清晨的薄霧將要散盡的時(shí)候,猿和鳥雜亂地鳴叫.B.庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也.譯：庭院中的月光像清澈透明的積水,水中還有藻類、荇菜縱橫交錯(cuò)著,原來那些是竹和柏的影子.C.有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵.譯：有時(shí)候早上從白帝城出發(fā),傍晚就可到達(dá)江陵.D.空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕.譯：空蕩的山谷傳來猿猴叫聲的回響,使人悲哀到極點(diǎn).4.下列各句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A.急湍/甚箭,猛浪/若奔B.每至/晴初/霜旦,林寒/澗肅C.疏條/交映,有時(shí)/見日D.自/非亭午/夜分,不見/曦月5.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法有誤的一項(xiàng)是()A.《三峽》這篇短文描寫了三峽的雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗的景色,表達(dá)了作者對祖國大好河山的熱愛之情.B.《答謝中書書》宛如一幅清麗的山水畫,又像一首流動(dòng)的詩,語言精練生動(dòng).C.《渡荊門送別》是一首五言律詩,全詩運(yùn)用浪漫主義的手法表達(dá)了詩人對友人的依依不舍之情.D.《使至塞上》的頸聯(lián)描繪了在邊塞見到的奇麗壯闊的景象,為“千古壯觀”之句.6.默寫填空.(1)思鄉(xiāng)、離愁是永恒的話題.崔顥在《黃鶴樓》中吟詠道：“_____________？_________________.”馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中感慨道：“夕陽西下,斷腸人在天涯.”(2)白居易《錢塘湖春行》以“___________________,____________”描繪出了鳥兒迎春的喜悅.(3)王維的詩充滿詩情畫意.“明月松間照,清泉石上流”寫出了寧靜優(yōu)美的山中美景,“行到水窮處,坐看云起時(shí)”寫出了終南山水盡云生、變化無窮的美景,而“___________________,___________________”(《使至塞上》)又寫出了大漠邊關(guān)綺麗的自然風(fēng)光.(4)古人善借動(dòng)物寫景抒情.李白借“楊花落盡子規(guī)啼”表達(dá)了對龍標(biāo)離別的不舍,王安石借“聞?wù)f雞鳴見日升”突出了飛來峰的高聳,而吳均在《與朱元思書》中借“___________________,______________”兩句用“蟬”與“猿”的鳴叫創(chuàng)造了奇特而優(yōu)美的境界.7.綜合性學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)了《三峽》,為了提高大家的環(huán)保意識(shí),節(jié)約水資源,某校八年級(jí)(1)班舉行演講比賽.該班班長收集了兩則材料：材料一：去年上半年,全國2212萬人因干旱而飲水困難,其中79%的人集中在江西、云南、貴州、廣西等地.今年上半年我國南方又持續(xù)干旱,其中以江西、湖北等幾省市尤為嚴(yán)重.材料二：我國屬于缺水國之列,人均淡水資源僅為世界人均淡水量的1/4,居世界第109位.在人均水資源方面,中國已被列入全世界13個(gè)貧水國家之一,而且水資源分布不均,大量淡水資源集中在南方,北方淡水資源只有南方淡水資源的1/4.據(jù)統(tǒng)計(jì),全國600多個(gè)城市中有一半以上城市不同程度缺水,沿海城市也不例外,甚至更為嚴(yán)重.(1)請你根據(jù)材料,擬寫一則有感染力的宣傳用語.____________________________________________(2)如果你是演講比賽的組織者,請為本次比賽設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,至少列出四條.____________________________________________(3)小明是本次演講比賽的主持人,請你為他設(shè)計(jì)一段開場白.____________________________________________(4)放學(xué)時(shí),小紅將喝剩半瓶的礦泉水隨手扔掉,看到這種情景,你將如何對她說？____________________________________________二、閱讀理解閱讀下面一首宋詩,回答問題.魯山山行梅堯臣適與野情愜,千山高復(fù)低.好峰隨處改,幽徑獨(dú)行迷.霜落熊升樹,林空鹿飲溪.人家在何許？云外一聲雞.8.頷聯(lián)“好峰隨處改,幽徑獨(dú)行迷”中“迷”字用的巧妙,請加以賞析.9.這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？閱讀下文,回答問題.黃牛灘江水又東,徑黃牛,山下有灘,名曰“黃牛灘”.南岸重嶺疊起,最外高崖間有石色如人,負(fù)刀牽牛,人黑牛黃,成就分明.既人跡所絕,莫得究焉.此巖既高,加以江湍紆回,雖途經(jīng)信宿,猶望見此物.故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛,暮宿黃牛.三朝三暮,黃牛如故.”言水路紆深,回望如一矣.(選自酈道元《水經(jīng)注·江水》)10.下列句中加點(diǎn)的詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.既人跡所絕(已經(jīng))B.雖途經(jīng)信宿(雖然)C.猶望見此物(還,仍然)D.故行者謠曰(因此,所以)11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子.(1)最外高崖間有石色如人,負(fù)刀牽牛,人黑牛黃.______________________________________________________________________(2)朝發(fā)黃牛,暮宿黃牛.三朝三暮,黃牛如故.______________________________________________________________________12.“雖途經(jīng)信宿,猶望見此物”的原因是.(用原文回答)13.選文結(jié)尾引用行者的歌謠有何作用？閱讀下文,回答問題.游白水書付過①蘇軾紹圣元年十月十二日,與幼子過游白水佛跡院②.浴于湯池③,熱甚,其源殆可熟物.循山而東,少北,有懸水④百仞.山八九折,折⑤處輒為潭,深者縋石⑥五丈不得其所止.雪濺雷怒,可喜可畏.山崖有巨人跡數(shù)十,所謂佛跡也.暮歸倒行⑦,觀山燒⑧,火甚.俯仰度⑨數(shù)谷.至江,山月出,擊汰⑩中流,掬弄珠璧.到家,二鼓,復(fù)與過飲酒,食馀甘煮菜.顧影頹然,不復(fù)甚寐.書以付過.東坡翁.[注]①此文是作者遠(yuǎn)謫惠州時(shí)所作.白水：山名.過：蘇軾第三子,名過.題目的意思是作者與兒子蘇過同游白水山后寫成此文交給蘇過.②佛跡院：寺廟名.③湯池：溫泉.④懸水：瀑布.⑤折：彎轉(zhuǎn).⑥縋(zhuì)石：用繩子系著石頭向下.⑦倒行：順來路往回去.⑧山燒：一說夕照景象,一說山火.⑨度：越過.⑩擊汰：擊水.汰：水波.掬：用雙手捧取.珠璧：喻星月在水中的倒影.二鼓：二更.14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語.(1)食馀甘煮菜________________(2)顧影頹然__________________15.下列各句中加點(diǎn)的“為”和“折處輒為潭”中的“為”意思和用法相同的一項(xiàng)是()A.中峨冠而多髯者為東坡.(《核舟記》)B.公輸盤曰：“夫子何命焉為？”(《公輸》)C.蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞.(《童趣》)D.此中人語云：“不足為外人道也.”(《桃花源記》)16.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語.浴于湯池,熱甚,其源殆可熟物.17.作者在這篇游記中表達(dá)了怎樣的思想感情？閱讀下面兩篇文言文,回答問題.[甲]觀潮周密浙江之潮,天下之偉觀也.自既望以至十八日為最盛.方其遠(yuǎn)出海門,僅如銀線；既而漸近,則玉城雪嶺際天而來,大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢極雄豪.楊誠齋詩云“海涌銀為郭,江橫玉系腰”者是也.每歲京尹出浙江亭教閱水軍,艨艟數(shù)百,分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢,并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者,如履平地.倏爾黃煙四起,人物略不相睹,水爆轟震,聲如崩山.煙消波靜,則一舸無跡,僅有“敵船”為火所焚,隨波而逝.吳兒善泅者數(shù)百,皆披發(fā)文身,手持十幅大彩旗,爭先鼓勇,溯迎而上,出沒于鯨波萬仞中,騰身百變,而旗尾略不沾濕,以此夸能.江干上下十余里間,珠翠羅綺溢目,車馬塞途,飲食百物皆倍穹常時(shí),而僦賃看幕,雖席地不容間也.[乙]酒泉子潘閬長憶觀潮,滿郭人爭江上望.來疑滄海盡成空,萬面鼓聲中.弄潮兒向濤頭立,手把紅旗旗不濕.別來幾向夢中看,夢覺尚心寒.18.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.僦賃看幕僦：租用B.飲食百物皆倍穹常時(shí)穹：高C.滿郭人爭江上望郭：外城D.夢覺尚心寒覺：感覺19.[甲][乙]兩文,在體裁上有何區(qū)別？20.[甲][乙]兩文都從視覺角度來寫,[甲]文選用比喻寫潮水的變化,初時(shí)______,后如_________,又用夸張手法寫出白浪滔天的景象,此句是___________.[乙]文同樣用夸張手法寫景的一句是____________________.21.[甲][乙]兩文都寫了弄潮兒挺立潮頭、搏擊巨浪的奇觀,用了一個(gè)同樣的細(xì)節(jié)描寫展示他們高超的技藝,[甲]文是_____________,[乙]文是_______________.三、寫作22.閱讀下面文字,按要求寫作.“和諧”有和睦協(xié)調(diào)的意思,和諧就是美.和諧是人類社會(huì)共同追求的美好的價(jià)值觀,也是我國傳統(tǒng)文化中最具有代表性的觀念.人與人的和諧需要諸多美好的品德來構(gòu)建,生活中的和諧之美無處不在.人們的心靈因和諧而美麗,人們的生活因和諧而幸福！請根據(jù)你的理解和感悟,寫一篇文章.要求：①題目自定,立意自選；②文體不限,不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名.

參考答案一、積累與運(yùn)用1.閱讀下面文字,完成下列小題.中國人是天生的哲學(xué)家,我們幾△乎可以從日常一切活動(dòng)之中提煉出令人感動(dòng)的意義.即使游玩,也不強(qiáng)△調(diào)表面的體力活動(dòng).歷來文人與武人都不鼓厲匹△夫之勇,他們飲酒是為了,游山是為了,玩水是為了,郊游是為了淘冶性靈.所以,他們筆下的山是“只在此山中,云深不知處”的幽謐,是“落葉滿空山,何處尋行跡”的隱逸,是.旅行家徐霞客或許比較特殊△,他是為了探尋地理山形,不是純欣賞,但也未聞他以“征服某山”自我夸耀,他只是向大地求知而已.(1)文中加“△”字的注音和加點(diǎn)字的字形,都不正確的一項(xiàng)是(_____)A.幾△乎(jǐ)提煉B.強(qiáng)△調(diào)(qiāng)淘冶C.特殊△(shū)鼓厲D.匹△夫(pī)夸耀(2)請將下面三個(gè)詞分別還原到文中的橫線上：_____________A.賦詩B.曠懷C.尋真(3)順其思路,請?jiān)诩忧€的句子后面仿寫一句._________________________________________________[答案](1).B(2).ABC(3).示例①：“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”的空寂示例②：“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適.[解析]這是一道語文綜合題.第(1)小題考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況,是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí).?學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫,才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來.特別是同音字、形似字、易錯(cuò)漢字、多音字更應(yīng)引起注意.B項(xiàng)“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiáng”,“淘冶”應(yīng)寫作“陶冶”.A項(xiàng)中“幾乎”的“幾”應(yīng)為“jī”,C項(xiàng)中“鼓厲”的“厲”應(yīng)為“勵(lì)”,D項(xiàng)中“匹夫”的“匹”應(yīng)為“pǐ”.第(2)小題可用聯(lián)想法解決問題.陶淵明有《飲酒》一詩,所以第一處橫線可填“賦詩”；游山能使人視野開闊,心胸博大,由此第二處橫線可填“曠懷”；第三處則填“尋真”.第(3)小題考查學(xué)生仿寫句子的能力,根據(jù)所學(xué)古詩詞仿照例句擬寫即可.2.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.清榮峻茂(茂盛)曉霧將歇(消散)B.欣然起行(出行)東皋薄暮(將近)C.幽絕久遠(yuǎn)(極遠(yuǎn))任意東西(向東向西)D.互相軒邈(高)良多趣味(很,甚)[答案]D[解析]這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋,是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng).只有對重點(diǎn)字詞解釋正確了,才能進(jìn)一步理解句子,弄清全文大意.其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解.D項(xiàng)中“軒”應(yīng)是“向高處伸展”的意思.3.下列對句意的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.曉霧將歇,猿鳥亂鳴.譯：清晨的薄霧將要散盡的時(shí)候,猿和鳥雜亂地鳴叫.B.庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也.譯：庭院中的月光像清澈透明的積水,水中還有藻類、荇菜縱橫交錯(cuò)著,原來那些是竹和柏的影子.C.有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵.譯：有時(shí)候早上從白帝城出發(fā),傍晚就可到達(dá)江陵.D.空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕.[答案]D[解析]本題考查學(xué)生文言文句子的翻譯能力.文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,無論是哪種方法,都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范.D項(xiàng)中“久絕”是指“猿猴的叫聲很久才消失”.點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生文言文句子的翻譯能力.文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整.譯：空蕩的山谷傳來猿猴叫聲的回響,使人悲哀到極點(diǎn).4.下列各句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是()A.急湍/甚箭,猛浪/若奔B.每至/晴初/霜旦,林寒/澗肅[答案]D[解析]本題考查學(xué)生給文言句子斷句的能力.劃分古詩文的朗讀節(jié)奏一定要結(jié)合具體的語境來劃分,要考慮意義上是否恰當(dāng),有沒有把意義劃破.總之,要靈活掌握,具體分析.劃好之后仔細(xì)讀一讀,看看是否順口、順暢.D項(xiàng)中的正確劃分應(yīng)為“自非/亭午/夜分,不見/曦月”.C.疏條/交映,有時(shí)/見日D.自/非亭午/夜分,不見/曦月5.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法有誤的一項(xiàng)是()A.《三峽》這篇短文描寫了三峽的雄奇險(xiǎn)峻、清幽秀麗的景色,表達(dá)了作者對祖國大好河山的熱愛之情.B.《答謝中書書》宛如一幅清麗的山水畫,又像一首流動(dòng)的詩,語言精練生動(dòng).C.《渡荊門送別》是一首五言律詩,全詩運(yùn)用浪漫主義的手法表達(dá)了詩人對友人的依依不舍之情.D.《使至塞上》的頸聯(lián)描繪了在邊塞見到的奇麗壯闊的景象,為“千古壯觀”之句.[答案]C[解析]本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解和分析能力.對文言文的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、文章主旨都要有一定的理解,才能輕松做出選擇.C項(xiàng)表述錯(cuò)誤,《渡荊門送別》表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的無限眷戀之情.6.默寫填空.(1)思鄉(xiāng)、離愁是永恒的話題.崔顥在《黃鶴樓》中吟詠道：“_____________？_________________.”馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中感慨道：“夕陽西下,斷腸人在天涯.”(2)白居易《錢塘湖春行》以“___________________,____________”描繪出了鳥兒迎春的喜悅.(3)王維的詩充滿詩情畫意.“明月松間照,清泉石上流”寫出了寧靜優(yōu)美的山中美景,“行到水窮處,坐看云起時(shí)”寫出了終南山水盡云生、變化無窮的美景,而“___________________,___________________”(《使至塞上》)又寫出了大漠邊關(guān)綺麗的自然風(fēng)光.(4)古人善借動(dòng)物寫景抒情.李白借“楊花落盡子規(guī)啼”表達(dá)了對龍標(biāo)離別的不舍,王安石借“聞?wù)f雞鳴見日升”突出了飛來峰的高聳,而吳均在《與朱元思書》中借“___________________,______________”兩句用“蟬”與“猿”的鳴叫創(chuàng)造了奇特而優(yōu)美的境界.[答案](1).日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是(2).煙波江上使人愁(3).幾處早鶯爭暖樹(4).誰家新燕啄春泥(5).大漠孤煙直(6).長河落日圓(7).蟬則千轉(zhuǎn)不窮(8).猿則百叫無絕7.綜合性學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)了《三峽》,為了提高大家的環(huán)保意識(shí),節(jié)約水資源,某校八年級(jí)(1)班舉行演講比賽.該班班長收集了兩則材料：材料一：去年上半年,全國2212萬人因干旱而飲水困難,其中79%的人集中在江西、云南、貴州、廣西等地.今年上半年我國南方又持續(xù)干旱,其中以江西、湖北等幾省市尤為嚴(yán)重.材料二：我國屬于缺水國之列,人均淡水資源僅為世界人均淡水量的1/4,居世界第109位.在人均水資源方面,中國已被列入全世界13個(gè)貧水國家之一,而且水資源分布不均,大量淡水資源集中在南方,北方淡水資源只有南方淡水資源的1/4.據(jù)統(tǒng)計(jì),全國600多個(gè)城市中有一半以上城市不同程度缺水,沿海城市也不例外,甚至更為嚴(yán)重.(1)請你根據(jù)材料,擬寫一則有感染力的宣傳用語.____________________________________________(2)如果你是演講比賽的組織者,請為本次比賽設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,至少列出四條.____________________________________________(3)小明是本次演講比賽的主持人,請你為他設(shè)計(jì)一段開場白.____________________________________________(4)放學(xué)時(shí),小紅將喝剩半瓶的礦泉水隨手扔掉,看到這種情景,你將如何對她說？____________________________________________[答案](1).示例：平時(shí)節(jié)約一滴水,用時(shí)還你太平洋.如果不節(jié)約用水,最后一滴水將是你的眼淚.(2).①擬寫稿件.②選定評(píng)委.③邀請專家或教師.④進(jìn)行比賽.⑤專家或教師點(diǎn)評(píng).(3).示例：同學(xué)們,大家好.水是人的生命之源.我國又是一個(gè)缺水大國,水資源引發(fā)的危機(jī)已經(jīng)引起了世界人們的高度關(guān)注.作為未來主人的我們,將如何保護(hù)水資源？相信選手的精彩發(fā)言會(huì)給我們帶來啟示.下面我宣布,演講比賽現(xiàn)在開始.(4).示例：小紅你好！節(jié)約用水是我們每一個(gè)人的責(zé)任.我們不能將這半瓶水扔掉,它還有好多用處,扔掉多可惜呀！二、閱讀理解閱讀下面一首宋詩,回答問題.魯山山行梅堯臣適與野情愜,千山高復(fù)低.好峰隨處改,幽徑獨(dú)行迷.霜落熊升樹,林空鹿飲溪.人家在何許？云外一聲雞.8.頷聯(lián)“好峰隨處改,幽徑獨(dú)行迷”中“迷”字用的巧妙,請加以賞析.9.這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？[答案]8.迷,迷路,暗含“迷戀”之意,逼真地表現(xiàn)出詩人獨(dú)自行走山間欣賞美景的陶醉.9.表達(dá)了詩人對山野風(fēng)光的喜愛之情及置身其中的喜悅、閑適的心境.[解析]試題分析：第一題,先理解“迷”本字的意義,再根據(jù)詩句內(nèi)容,從詩人對景物的感受來理解此字的含義.第二題,古詩常用以景寓情的方法,概括本詩中寫景內(nèi)容即可體會(huì)到詩人的情感.[考點(diǎn)定位]鑒賞詩歌的語言.能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D.評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度.能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D.閱讀下文,回答問題.黃牛灘江水又東,徑黃牛,山下有灘,名曰“黃牛灘”.南岸重嶺疊起,最外高崖間有石色如人,負(fù)刀牽牛,人黑牛黃,成就分明.既人跡所絕,莫得究焉.此巖既高,加以江湍紆回,雖途經(jīng)信宿,猶望見此物.故行者謠曰：“朝發(fā)黃牛,暮宿黃牛.三朝三暮,黃牛如故.”言水路紆深,回望如一矣.(選自酈道元《水經(jīng)注·江水》)10.下列句中加點(diǎn)的詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.既人跡所絕(已經(jīng))B.雖途經(jīng)信宿(雖然)C.猶望見此物(還,仍然)D.故行者謠曰(因此,所以)11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子.(1)最外高崖間有石色如人,負(fù)刀牽牛,人黑牛黃.______________________________________________________________________(2)朝發(fā)黃牛,暮宿黃牛.三朝三暮,黃牛如故.______________________________________________________________________12.“雖途經(jīng)信宿,猶望見此物”的原因是.(用原文回答)13.選文結(jié)尾引用行者的歌謠有何作用？[答案]10.B11.(1).最外面的高崖間有一山石很像人的樣子,背著刀牽著牛,人是黑色的,牛是黃色的,區(qū)別十分明顯.(2).早晨從黃牛山出發(fā),晚上住宿在黃牛灘.(過了)三天三夜,黃牛仍是原來的樣子.12.此巖既高,加以江湍紆回13.突出黃牛灘段的水路紆深,回望如一,地形的險(xiǎn)要特殊.(意對即可)[解析]選自《水經(jīng)注》作者：酈道元年代：北魏10.這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋,是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng).只有對重點(diǎn)字詞解釋正確了,才能進(jìn)一步理解句子,弄清全文大意.其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解.B項(xiàng)中的“雖”是“即使”的意思.11.本題考查學(xué)生文言文句子的翻譯能力.文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,無論是哪種方法,都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范.“負(fù)”是背著的意思,“故”是舊的、原來的意思.點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生文言文句子的翻譯能力.文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整.12.本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解分析能力.仔細(xì)閱讀文章,在準(zhǔn)確把握字詞意思的基礎(chǔ)上翻譯文章,理解文意.通過對“此巖既高,加以江湍紆回,雖途經(jīng)信宿,猶望見此物”一句的理解可以知道,因?yàn)椤按藥r既高,加以江湍紆回”,所以“雖途經(jīng)信宿,猶望見此物”.13.本題考查學(xué)生對側(cè)面描寫作用的分析.側(cè)面描寫是作家在進(jìn)行文章或小說寫作時(shí)所使用的表現(xiàn)手法之一,又叫間接描寫,其特征是作者不直接對描寫對象進(jìn)行正面的描寫、刻畫,而是描寫與之有關(guān)的其它事物；或是通過其他人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言,從側(cè)面烘托、映襯,表現(xiàn)出描寫對象的特征來.“朝發(fā)黃牛,暮宿黃牛.三朝三暮,黃牛如故.”通過歌謠側(cè)面突出黃牛灘段的水路紆深,回望如一,地形的險(xiǎn)要特殊的特點(diǎn).閱讀下文,回答問題.游白水書付過①蘇軾紹圣元年十月十二日,與幼子過游白水佛跡院②.浴于湯池③,熱甚,其源殆可熟物.循山而東,少北,有懸水④百仞.山八九折,折⑤處輒為潭,深者縋石⑥五丈不得其所止.雪濺雷怒,可喜可畏.山崖有巨人跡數(shù)十,所謂佛跡也.暮歸倒行⑦,觀山燒⑧,火甚.俯仰度⑨數(shù)谷.至江,山月出,擊汰⑩中流,掬弄珠璧.到家,二鼓,復(fù)與過飲酒,食馀甘煮菜.顧影頹然,不復(fù)甚寐.書以付過.東坡翁.[注]①此文是作者遠(yuǎn)謫惠州時(shí)所作.白水：山名.過：蘇軾第三子,名過.題目的意思是作者與兒子蘇過同游白水山后寫成此文交給蘇過.②佛跡院：寺廟名.③湯池：溫泉.④懸水：瀑布.⑤折：彎轉(zhuǎn).⑥縋(zhuì)石：用繩子系著石頭向下.⑦倒行：順來路往回去.⑧山燒：一說夕照景象,一說山火.⑨度：越過.⑩擊汰：擊水.汰：水波.掬：用雙手捧取.珠璧：喻星月在水中的倒影.二鼓：二更.14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語.(1)食馀甘煮菜________________(2)顧影頹然__________________15.下列各句中加點(diǎn)的“為”和“折處輒為潭”中的“為”意思和用法相同的一項(xiàng)是()A.中峨冠而多髯者為東坡.(《核舟記》)B.公輸盤曰：“夫子何命焉為？”(《公輸》)C.蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞.(《童趣》)D.此中人語云：“不足為外人道也.”(《桃花源記》)16.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語.浴于湯池,熱甚,其源殆可熟物.17.作者在這篇游記中表達(dá)了怎樣的思想感情？[答案]14.(1).吃(2).回頭看15.A16.(我們)在溫泉中沐浴,(水)很熱,它的源頭(的水)大概能把東西煮熟.17..表達(dá)了山水之樂和身世之悲的復(fù)雜感情.[解析]14.此題考查學(xué)生對文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記,要求學(xué)生對重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記.還要求學(xué)生對文章熟讀,書讀百遍,其義自現(xiàn).注意“顧”字的釋義,?？?15.此題考查學(xué)生對“為”字含義的掌握,“折處輒為潭”中的“為”可解釋為：動(dòng)詞,是.選項(xiàng)中的“為”字分別解釋為“A.動(dòng)詞,是；B.語氣詞,表疑問；C.介詞,被；D.介詞,跟,同”故選A,要求學(xué)生還應(yīng)掌握,其、之、以等字的具體釋義.16.此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力,要求學(xué)生多讀文章,掌握文意,尤其是重點(diǎn)詞的翻譯.注意把省略的部分補(bǔ)出.17.此題考查學(xué)生的理解和賞析能力,仔細(xì)閱讀文段,讀出字里行間中蘊(yùn)含的情感,寫出即可.閱讀下面兩篇文言文,回答問題.[甲]觀潮周密浙江之潮,天下之偉觀也.自既望以至十八日為最盛.方其遠(yuǎn)出海門,僅如銀線；既而漸近,則玉城雪嶺際天而來,大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢極雄豪.楊誠齋詩云“海涌銀為郭,江橫玉系腰”者是也.每歲京尹出浙江亭教閱水軍,艨艟數(shù)百,分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢,并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者,如履平地.倏爾黃煙四起,人物略不相睹,水爆轟震,聲如崩山.煙消波靜,則一舸無跡,僅有“敵船”為火所焚,隨波而逝.吳兒善泅者數(shù)百,皆披發(fā)文身,手持十幅大彩旗,爭先鼓勇,溯迎而上,出沒于鯨波萬仞中,騰身百變,而旗尾略不沾濕,以此夸能.江干上下十余里間,珠翠羅綺溢目,車馬塞途,飲食百物皆倍穹常時(shí),而僦賃看幕,雖席地不容間也.[乙]酒泉子潘閬長憶觀潮,滿郭人爭江上望.來疑滄海盡成空,萬面鼓聲中.弄潮兒向濤頭立,手把紅旗旗不濕.別來幾向夢中看,夢覺尚心寒.18.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.僦賃看幕僦：租用B.飲食百物皆倍穹常時(shí)穹：高C.滿郭人爭江上望郭：外城D.夢覺尚心寒覺：感覺19.[甲][乙]兩文,在體裁上有何區(qū)別？20.[甲][乙]兩文都從視覺角度來寫,[甲]文選用比喻寫潮水的變化,初時(shí)______,后如_________,又用夸張手法寫出白浪滔天的景象,此句是___________.[乙]文同樣用夸張手法寫景的一句是____________________.21.[甲][乙]兩文都寫了弄潮兒挺立潮頭、搏擊巨浪的奇觀,用了一個(gè)同樣的細(xì)節(jié)描寫展示他們高超的技藝,[甲]文是_____________,[乙]文是_______________.[答案]18.D19.[甲]文為記敘文,注重寫景；[乙]文為詞,語言精練.20.(1).僅如銀線(2).玉城雪嶺(3).吞天沃日(4).來疑滄海盡成空21.(1).旗尾略不沾濕(2).手把紅旗旗不濕[解析][甲]選自《武林舊事》作者：周密年代：南宋[乙]選自《酒泉子》作者：潘閬年代：宋18.這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋,是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng).只有對重點(diǎn)字詞解釋正確了,才能進(jìn)一步理解句子,弄清全文大意.其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解.D項(xiàng)中“覺”應(yīng)解釋為“睡醒”.19.本題考查學(xué)生對文言文比較閱讀的掌握能力.首先仔細(xì)閱讀兩篇文章,在理解意思的基礎(chǔ)上辨析文章在寫法、感情等方面的異同點(diǎn).兩個(gè)片段體裁明顯不同,甲文是一篇記敘文,以記敘、寫景為主；乙文則是一首詞,語言簡潔凝練.20.本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與提煉能力.首先要仔細(xì)閱讀文章,了解文章的大意,然后了解文章的寫作手法,寫景特點(diǎn),然后根據(jù)提示提煉詞句作答.甲文選用比喻寫潮水的變化,初時(shí)“僅如銀線”,后如“玉城雪嶺”,“吞天沃日”運(yùn)用夸張手法寫出白浪滔天的景象.乙文“來疑滄海盡成空”一句同樣用夸張手法寫景.21.本題考查學(xué)生對側(cè)面描寫的掌握能力.側(cè)面描寫是作家在進(jìn)行文章或小說寫作時(shí)所使用的表現(xiàn)手法之一,又叫間接描寫,其特征是作者不直接對描寫對象進(jìn)行正面的描寫、刻畫,而是描寫與之有關(guān)的其它事物；或是通過其他人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言,從側(cè)面烘托、映襯,表現(xiàn)出描寫對象的特征來.甲乙兩文中“旗尾略不沾濕”“手把紅旗旗不濕”分別運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行側(cè)面烘托,突出了弄潮兒高超的技藝.三、寫作22.閱讀下面文字,按要求寫作.“和諧”有和睦協(xié)調(diào)的意思,和諧就是美.和諧是人類社會(huì)共同追求的美好的價(jià)值觀,也是我國傳統(tǒng)文化中最具有代表性的觀念.人與人的和諧需要諸多美好的品德來構(gòu)建,生活中的和諧之美無處不在.人們的心靈因和諧而美麗,人們的生活因和諧而幸福！請根據(jù)你的理解和感悟,寫一