2024春新教材高中歷史第六單元世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)單元綜合提升含解析新人教版必修中外歷史綱要下_第1頁(yè)
2024春新教材高中歷史第六單元世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)單元綜合提升含解析新人教版必修中外歷史綱要下_第2頁(yè)
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PAGE第六單元世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)單元綜合提升【學(xué)問(wèn)整合】一、非洲和拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的不同及緣由1.不同19世紀(jì)末20世紀(jì)初,非洲人民進(jìn)行的是反帝斗爭(zhēng),而拉丁美洲人民卻是反帝與反封建同步進(jìn)行。2.緣由(1)19世紀(jì)末20世紀(jì)初,帝國(guó)主義掀起瓜分非洲的狂潮,非洲各國(guó)面臨著嚴(yán)峻的民族危機(jī),于是國(guó)內(nèi)階級(jí)沖突從屬于民族沖突。非洲資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度比較低,因而非洲人民的斗爭(zhēng)主要是反帝斗爭(zhēng)。(2)拉丁美洲獨(dú)立后,獨(dú)立的國(guó)家建立了共和國(guó),為資本主義的發(fā)展創(chuàng)建了條件,但政權(quán)實(shí)際駕馭在大地主階級(jí)手中。經(jīng)濟(jì)上,國(guó)內(nèi)保留和擴(kuò)大封建性的、半殖民地性的大地產(chǎn)制;政治上,實(shí)行軍事獨(dú)裁統(tǒng)治;對(duì)外,大地主往往投靠國(guó)外勢(shì)力,大量出賣國(guó)家主權(quán)和民族利益。因此,反帝反封建相結(jié)合就成為這一時(shí)期拉美人民抗拒斗爭(zhēng)的主要特點(diǎn)。二、正確相識(shí)19世紀(jì)末20世紀(jì)初的民族民主運(yùn)動(dòng)1.從運(yùn)動(dòng)性質(zhì)看代表先進(jìn)生產(chǎn)力的民族資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革或革命運(yùn)動(dòng)。2.從斗爭(zhēng)綱領(lǐng)和口號(hào)看描繪出了發(fā)展資本主義前景的新藍(lán)圖,如印度國(guó)大黨提出的民族同等和自治要求,中國(guó)辛亥革命時(shí)期的三民主義,墨西哥的資產(chǎn)階級(jí)民主主義憲法。3.從運(yùn)動(dòng)主要力氣看新的階級(jí)力氣民族資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)成為運(yùn)動(dòng)的主體,如印度孟買工人總罷工,變更過(guò)去以農(nóng)夫?yàn)橹黧w的狀況。4.從運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)看經(jīng)過(guò)了從改革到革命的發(fā)展過(guò)程。5.從斗爭(zhēng)形式看出現(xiàn)新式和舊式民族運(yùn)動(dòng)并存的狀況。如蘇丹馬赫迪起義和埃塞俄比亞的抗意斗爭(zhēng),都未超出舊式民族運(yùn)動(dòng)范圍。三、亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)的歷史意義(1)19世紀(jì)中期的亞洲革命風(fēng)暴沉重打擊了外來(lái)殖民者和本國(guó)封建勢(shì)力,激昂了民族精神,激勵(lì)了后世,是世界反對(duì)殖民侵略和壓迫的重要組成部分。這一時(shí)期的起義和革命斗爭(zhēng)雖然大都以失敗而告終,但亞洲人民英勇堅(jiān)韌的斗爭(zhēng),表現(xiàn)了他們不甘屈服于殖民主義者及其代理人的抗拒精神,激發(fā)了他們的民族志氣,增加了民族自信。(2)19世紀(jì)晚期的亞洲民族解放斗爭(zhēng)在當(dāng)時(shí)的歷史條件下起了進(jìn)步作用,它喚醒了民族危機(jī)意識(shí),啟發(fā)了廣闊群眾的民族民辦法識(shí),為亞洲民族解放斗爭(zhēng)的更高階段——資產(chǎn)階級(jí)革命打算了精神條件。(3)20世紀(jì)初的“亞洲覺(jué)醒”,宣告了資產(chǎn)階級(jí)民族革命時(shí)代的到來(lái)。這場(chǎng)“覺(jué)

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