高中語文《宋詞四首》-《聲聲慢》-粵教版必修3課件

教學內(nèi)容：1、作者介紹2、作品思想內(nèi)容分析3、作品藝術(shù)特色分析1可編輯ppt教學重點：１、女性內(nèi)心世界真誠而又深刻的自我描繪。２、從日常生活之物入手來抒寫愁情。３、全詞至始至終充滿凄涼、低沉的基調(diào)。2可編輯ppt李清照，號易安居士，山東濟南人，南宋杰出的女詞人。父親李格非很有學問，母親王氏知書能文，文學氣氛濃厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文學藝術(shù)成就。3可編輯ppt

公元1101年，李清照18歲時和太學生趙明誠結(jié)婚。趙明誠愛好金石學，且能詩詞?；楹蠓蚱薅鲪?，在學術(shù)上互相切磋，藝術(shù)上共同砥礪，共同的愛好和興趣，使他倆成為“志同道合”、“相敬如賓”的愛侶，過著平靜的富于詩意的幸福生活。

公元1107年，趙明誠之父趙挺之因與權(quán)臣蔡京的矛盾尖銳化而被罷相，不久趙挺之因病去世。死后三日，蔡京嗾使私黨彈劾趙挺之生前有貪污之嫌，幾至遭受滅門之禍。趙明誠、李清照夫婦從此返回山東青州故居，過了十余年的隱居生活。此時，李清照致力于學術(shù)研究和文學創(chuàng)作。4可編輯ppt

公元1127年，金滅北宋。宋高宗趙構(gòu)南逃，重新立國，史稱南宋。此時，李清照44歲，目睹黃河南北相繼淪陷，夫妻二人被迫逃離山東青州故鄉(xiāng)，倉皇南渡到建康。二年后，（公元1129年8月18日）在趙明誠奉詔赴湖州太守任的途中，因中暑不治身亡。此后，李清照孤身一人，同南渡流亡的難民一樣，漂泊在杭州、紹興、臺州、溫州、金華一帶，始終無安身之所，過著動蕩無定，孤苦伶仃的寡居生活，最后在顛沛流離中死于杭州。5可編輯ppt南渡前：描寫少女、少婦時期的生活南渡后：表現(xiàn)思夫、思國、思鄉(xiāng)李清照詞風格清新婉麗，是婉約派的代表。創(chuàng)作以南渡為界分為前后兩個時期濃愁、哀愁－－沉哀凄苦閑愁、離愁－－清麗婉轉(zhuǎn)6可編輯ppt尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚乍暖還寒時候，最難將息三杯兩盞淡酒，怎敵它，曉來風急聲聲慢李清照雁過也，正傷心卻是舊時相識滿地黃花堆積，憔悴損如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴這次第，怎一個愁字了得7可編輯ppt聲聲慢又題“秋情”，是李清照晚年的名篇之一，是她晚年生活的縮影。8可編輯ppt尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚尋尋覓覓冷冷清清外部環(huán)境冷清內(nèi)心空冷以情入手凄凄慘慘戚戚羅大經(jīng)：“以一婦人乃能創(chuàng)意出奇如此！”9可編輯ppt乍暖還寒時候，最難將息乍：剛將息：保養(yǎng)休息還：又柳永《永遇樂》：薰風解慍，晝景清和新霽時候。10可編輯ppt三杯兩盞淡酒，怎敵它，曉來風急酒愁李白“舉杯消愁愁更愁”范仲淹“酒入愁腸，化作相思淚?！?1可編輯ppt雁過也，正傷心，卻是舊時相識點明時間：秋《一剪梅》：“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！标淌狻朵较场罚骸盁o可奈何花落去，似曾相識雁歸來。”晏幾道《思遠人》：“飛云過盡，舊鴻無信，何處寄書得？”舊時相識思念之情12可編輯ppt滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦?！保蹲砘帯窡o甚可摘有誰堪與共摘13可編輯ppt梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴白居易《長恨歌》“秋雨梧桐葉落時”溫庭筠《更漏子》“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明?！?4可編輯ppt這次第，怎一個愁字了得次第：光景、情景李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”李煜“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！辟R鑄“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨?！鼻赜^“便做春江都是淚，流不盡許多愁?！?5可編輯ppt守著窗兒，獨自怎生得黑怎生：怎樣守秦觀《鷓鴣》：“無一語，對芳樽，安排腸斷到黃昏。甫能炙得燈兒了，雨打梨花深閉門?！惫陋?6可編輯ppt

中心思想：通過描寫詞人南渡后的生活狀況和精神面貌，抒發(fā)了詞人的悼亡之悲、懷舊之哀，以寄寓家國之痛、故土之思。亡國之痛、孀居之悲、淪落之苦愁愁愁愁愁愁17可編輯ppt寫作特色：１、以抒情見長，情景交融２、層層鋪敘，線索分明3、大量運用雙聲疊韻與唇齒兩聲的詞字18可編輯ppt

聲聲慢李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時侯，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁