學(xué)校評估指標體系的發(fā)展

附件1:一、基礎(chǔ)性指標(100分)一級二級評價要點依法治校(24分)分)學(xué)校嚴格執(zhí)行國家基礎(chǔ)教育課程計劃，開齊課程，開足課時積極開發(fā)與實行學(xué)校課程，按規(guī)定開設(shè)貫徹好地方課程、學(xué)校課程以及綜合實踐活動課；高中學(xué)校要嚴格執(zhí)行課改有關(guān)課程開設(shè)2.隨意增減課時的等級制1.學(xué)?？傉n表、課程開設(shè)計劃表、班級日課表、教師教學(xué)工作安排表；名單、指導(dǎo)師名單、研究課題匯總表、優(yōu)秀結(jié)題匯報、活動照片或視頻等材料；分)學(xué)校嚴格執(zhí)行減負的有關(guān)規(guī)定，推行“五表”公告制度，按規(guī)定的作息時間安排教育教學(xué)活動，學(xué)生課業(yè)承擔合理，周活動總量符合規(guī)定，不能占用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生上課和集體5.學(xué)校私自運用節(jié)假日和休息時間組織制2.學(xué)校各類考試安排表；亂”治分)做到規(guī)范招生、規(guī)范辦班、規(guī)范制2.在校生名冊3.各年級、班級學(xué)生人數(shù)記錄表4.各班學(xué)生座位表；5.學(xué)校收費原則及公告；6.查看學(xué)校學(xué)籍管理平臺等；一級二級評價要點(76分)(76分)自主管理(8分)學(xué)校行政管理科學(xué)民主高校規(guī)章制度健全，執(zhí)行有效，學(xué)校檔案管理規(guī)范；學(xué)校民主管理充足體現(xiàn)。人事管理合理科學(xué)、有下列狀況之一的，不得評為優(yōu)秀等第：行不力的。3.學(xué)校教代會未充足體現(xiàn)民主監(jiān)督作用等級制1.學(xué)校管理理念綜述材料事記等材料；3.學(xué)校制度匯編；4.學(xué)校民主管理材料(教代會、校務(wù)公開、工會)5.人事管理材料；6.其他材料。德育管理(12分)富，學(xué)校有完善的德育機制，健全重視育人環(huán)境建設(shè)，凸現(xiàn)教育業(yè)化發(fā)展和學(xué)生志愿者服務(wù)隊工作。教育及“四節(jié)”活動。每天一小時體育鍛煉時間，認真做有計劃開展藝術(shù)素養(yǎng)教育、監(jiān)測工作，美術(shù)、音樂成績逐年程，積極探索體藝“2+1”工作(即有下列狀況之一的，不得評為優(yōu)秀等第：1.德育工作途徑單一，內(nèi)容單薄，德育規(guī)章制度不完善或貫徹不到位，德育隊伍不健全。2.德育常規(guī)工作不扎實，低效的。3.校園環(huán)境不夠整潔衛(wèi)生、布置不合理、者服務(wù)隊的。5.學(xué)生養(yǎng)成教育、生命教育實效性不高或動，學(xué)生參與率低于80%的。育鍛煉時間貫徹不到位或?qū)W生體育健康原則測試工作完畢不好。7.課外文體活動工程推進不理想。等級制1.德育工作計劃；2.德育工作規(guī)章制度；3.德育機構(gòu)及德育領(lǐng)導(dǎo)小組；4.德育常規(guī)工作(包括養(yǎng)成教育、生命教育、四大節(jié)活動、愛好小組活動及陽光體育活動等)5.校園環(huán)境建設(shè)方案和過程性材料及總結(jié)；6.教育陣地的創(chuàng)設(shè)及開展教育活動的記錄；7.教育設(shè)施登記匯總表及建設(shè)管理的詳細措施和措施；主任專業(yè)化發(fā)展工作材料，學(xué)生志愿者服務(wù)隊過程性材料；9.學(xué)生體育健康原則測試成績表；10.課外文體活動及學(xué)生掌握體藝“2+1”技能11.藝術(shù)教育與監(jiān)測工作過程性材料；開展各級心理健康教育輔導(dǎo)室、衛(wèi)生室評比和心理、衛(wèi)生健康教育活動，積極發(fā)揮功能室作教師積極參與心理健康教育資格證書培訓(xùn)工作9.學(xué)校沒有建立心理健康教育輔導(dǎo)室和10.班主任沒有積極參與心理健康教育C12.學(xué)校建立心理健康教育輔導(dǎo)站(室)材料；13.教師心理健康教育等級資格證；14.其他材料，一級二級評價要點(76分)(76分)自主管理安全管理(12分)學(xué)校全面深入推進平安校園建設(shè)，安全管理制度完善，安全教育活動有實效，突發(fā)公共事件應(yīng)急處置機制完善，應(yīng)急演習(xí)扎實有效，全面貫徹《學(xué)校安全(應(yīng)急)管理須知20條》與《中小學(xué)生安全知識應(yīng)會50條》,能積極協(xié)同有關(guān)部門做好學(xué)校及周圍治安綜合整改工作。及時做好多種各類安全隱患排除。妥善做好學(xué)校信訪、維穩(wěn)工作，及時處理各類矛盾。學(xué)校無責任事故發(fā)生。1.安全管理機構(gòu)不健全，制度不完善的。等級制1.安全管理機構(gòu)及制度材料；2.安全教育活動開展材料；3.建立應(yīng)急預(yù)案機制及演習(xí)工作材料；4.配合開展學(xué)校及周圍治安綜合整改材料；5.排查安全隱患有關(guān)材料；7.食堂食品衛(wèi)生安全管理材料；8.安全管理隊伍建設(shè)材料；10.其他材料。教學(xué)管理(12分)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，規(guī)范教學(xué)流程管理，有效開展校本教研；重學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料等教育資源能得到充足有效的運用，并能進行資產(chǎn)登記和管理。制，有完善的學(xué)生綜合素質(zhì)評估1.學(xué)校對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)工作管理不到3.對后20%學(xué)生的教育教學(xué)工作缺乏切系統(tǒng)》進行登記和管理的。5.教師教學(xué)評價機制不符合本校學(xué)生與等級制1.教學(xué)常規(guī)管理材料；2.學(xué)校有關(guān)質(zhì)量監(jiān)控的規(guī)定、制度、措施及實行的材料；3.該學(xué)年校本教研的計劃、過程性材料及總5.教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料等教育資源的登6.運用《浙江省教育裝備管理系統(tǒng)》管理的有關(guān)材料；7.學(xué)校教師評價制度及實行的有關(guān)材料；(如綜合素質(zhì)匯報單等);一級二級評價要點自主管理(76分)隊伍建設(shè)(10分)師德教育扎實有效，人際關(guān)系友好。教師精神風(fēng)貌好，言談養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃、計劃齊全，制度保障貫徹，生均公用經(jīng)費的10%用于教育培訓(xùn)。3.學(xué)校人際環(huán)境不好，教師精神風(fēng)貌較5.不重視教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作或?qū)W年度教師90課時培訓(xùn)工作沒完畢的，培訓(xùn)經(jīng)費達不等級制1.學(xué)校班子建設(shè)材料；4.學(xué)校開展師德教育的有關(guān)材料；6.能反應(yīng)學(xué)校良好師風(fēng)的有關(guān)材料；7.教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃、方案、計劃以及有關(guān)制度詳細活動材料；9.2023學(xué)年度教師90課時培訓(xùn)完畢狀況；10.教育經(jīng)費支出材料；11.其他材料，后勤管理(10分)晰，經(jīng)費使用合理，每年經(jīng)費使用安排有預(yù)算、有決算。登記、有盤存，設(shè)備設(shè)施維修及食堂、宿舍管理規(guī)范有序。3.經(jīng)費使用不合理的等級制1.學(xué)校財務(wù)制度及有關(guān)規(guī)定；2.年度預(yù)算執(zhí)行狀況和分析；3.學(xué)校食堂收支狀況；4.每學(xué)期總務(wù)工作計劃、行事歷和總結(jié)；5.學(xué)校財物管理制度、規(guī)定；6.財物維護修理匯總表；7.其他材料(12分)學(xué)校能很好地完畢教育行政等級制1.工作用表2、3二、學(xué)校發(fā)展性指標(100分)學(xué)生發(fā)展學(xué)生個體發(fā)展目的清晰，各項培養(yǎng)機制健全，努力為每1.具有學(xué)校特色的較完善的學(xué)生培養(yǎng)制度；學(xué)生的思想道德、文化素養(yǎng)、身體素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、專增強，學(xué)生成長目的有效到達；職業(yè)高中畢業(yè)生深受社會和用人單位的歡迎。1.具有學(xué)校特色的較為完善的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系；3.職高畢業(yè)生榮譽、就業(yè)率匯總表、自主創(chuàng)業(yè)等有關(guān)材教師發(fā)展師培養(yǎng)和培訓(xùn)，不停提高教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。1.制定教師隊伍建設(shè)規(guī)劃和實行方案，健全學(xué)校各層面教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的制度；2.具有學(xué)校特色的較為完善教師評價體系；3.體現(xiàn)教師專業(yè)成長的有關(guān)活動過程性材料；4.體現(xiàn)教師業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力的有關(guān)證書復(fù)印件；5.教師專業(yè)成長的成功經(jīng)驗和做法等的工作總結(jié)。比中獲獎人數(shù)和檔次逐年提高或在同類學(xué)校中有優(yōu)勢。1.骨干教師培養(yǎng)方案，有詳細的計劃和措施；2.骨干教師梯次建設(shè)規(guī)劃；3.骨干教師的鼓勵或評價機制以及體現(xiàn)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的材料；4.教師參與縣級以上各類評比、評比獲獎表(上學(xué)年和本學(xué)年)、證書復(fù)印件。學(xué)校發(fā)展發(fā)展規(guī)劃年發(fā)展規(guī)劃貫徹，近期、中長期目的明確，針對性強；預(yù)期發(fā)展目的實現(xiàn)，展現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢，具有可持續(xù)發(fā)展后勁。1.學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃及近期目的、中長期目的；劃制定的各部門學(xué)期和學(xué)年行事歷、工作計劃、工作總結(jié)等材料；自覺做好學(xué)校發(fā)展性自評，重視評價工作質(zhì)量，建立不校發(fā)展目的與發(fā)展方略。1.學(xué)校發(fā)展性評價自查自評匯報；2.根據(jù)學(xué)校發(fā)展實際，適時調(diào)整學(xué)校發(fā)展目的與發(fā)展方略的有關(guān)材料。品位提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)特色逐漸形成，各項工作及榮譽深入鞏固提高，學(xué)生、家長、社會滿意度高。1.2023年和2023年新課程學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研(小學(xué));2.2023和2023年學(xué)校畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試總分分析表(初中);3.2023年和2023年高考上線分析表(高中);4.學(xué)校辦學(xué)特色形成的有關(guān)材料；5.學(xué)校榮譽匯總表及有關(guān)證書復(fù)印件；6.學(xué)校辦學(xué)成果的宣傳和推廣的有關(guān)材料；7.體現(xiàn)學(xué)生、家長、社會滿意度的有關(guān)材辦學(xué)條件義務(wù)教育階段學(xué)校到達省義務(wù)教育原則化學(xué)校規(guī)定；校園建設(shè)投入大，成效明顯。辦公、生活條件明顯改善，辦公室寬暢明亮、設(shè)備齊全；食堂達B級及以上。一般中小學(xué)各類儀器設(shè)備達省I類原則規(guī)定，各類儀器設(shè)備、圖書資料(文獻信息資源)、以及校園智能廣播系統(tǒng)等及時更新、不停完善，配置檔次明顯提高。各項辦學(xué)設(shè)施先進、齊全。職業(yè)高中各專業(yè)試驗實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備滿足教學(xué)需要。管理規(guī)范重視教育技術(shù)裝備設(shè)施的規(guī)范管理，重視教育技術(shù)裝備設(shè)施、管理平臺有效使用，完善學(xué)校教育技術(shù)裝備記錄管理；重視教育技術(shù)裝備隊伍建設(shè)，配足配齊各專用功能室管理教師。積極創(chuàng)立省、市示范和原則化試驗室、圖書館(室)、計算機、音體美等專用功能室創(chuàng)立，實行書停提高學(xué)校教育技術(shù)裝備建設(shè)、管理、使用、研訓(xùn)的水目的內(nèi)容已構(gòu)建符合學(xué)生實際、分層遞進的德育目的體系和內(nèi)容序列，突出德育工作的針對性、積極性和實效工作機制建立健全“全程、全員、全方位”的德育工作機制，積極發(fā)揮學(xué)生主體作用，確立學(xué)生自重視德育隊伍建設(shè)，不停提高班主任專業(yè)化水平；德育過程、內(nèi)容、措施、渠道等方面有創(chuàng)新、有突破，積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進德育工作創(chuàng)新。積極開發(fā)學(xué)校課程；認真貫徹地方課程和綜合實踐活動課程；已形成國家、地方、學(xué)校三級課程認真實行“輕承擔、高質(zhì)量”的有效教學(xué)模式，不停提高教與學(xué)的效果，積極開展教學(xué)改革，確的課程教學(xué)評價制度。尊重學(xué)生個體差異，重視學(xué)生潛能開發(fā)，努力滿足不一樣學(xué)生多樣化、個體化選擇學(xué)習(xí)的需求。有切實可行的教科研工作計劃和管理制度，形成課題帶動、方式創(chuàng)新、教師廣泛參與、具有實效的校本教研運行體系。課題研究立足本校實際，教師參與面廣；每年有市級及以上研究課題；學(xué)校有一批教科研骨干。教科研水平逐年提高，科研成果數(shù)量、質(zhì)量明顯高于上年；教科研成果能及時有效地應(yīng)用于學(xué)校的教育教學(xué)及管理實學(xué)校文化重視校園凈化、綠化、美化，校園環(huán)境優(yōu)良，具有濃郁的文化氣息和鮮明的文化個性；優(yōu)美校園工程實行力度文化活動校園文化活動內(nèi)容豐富，形式多樣，師生參與面廣；通過豐富多彩的文化活動深入陶冶師生情的學(xué)校文化。友好校園學(xué)校有健康向上的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，人文氣氛友好；加強學(xué)習(xí)型組織建設(shè)；有較深厚精神。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)建成技術(shù)先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、資源豐富、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)；校園網(wǎng)在學(xué)校教育教學(xué)及管理中發(fā)揮重要作用；網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁維護及時、點擊率高。數(shù)字校園學(xué)校已實現(xiàn)校園環(huán)境數(shù)字化、教學(xué)資源及教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化、教育管理數(shù)字化，努力打造溫州示范數(shù)字化校小班化教育學(xué)校申報參與小班化教育試點工作，轉(zhuǎn)化教師教育理念，開展教育研究，探索小班化教育規(guī)律。構(gòu)建小班化教育模式，打造小班化教育的高效課堂，建立有助于增進學(xué)生積極發(fā)展和教師體系不?？偨Y(jié)成功經(jīng)驗，及時處理試點過程中出現(xiàn)的問題，逐漸形成本校小班化教育的特色。(職業(yè)高中)構(gòu)造調(diào)整有效實行專業(yè)構(gòu)造調(diào)整分年度計劃，實行狀況好。主體專業(yè)、輔助專業(yè)主次明確，主體專業(yè)招生數(shù)以上。強化主體專業(yè)建設(shè)，積極拓展新興專業(yè)，加緊改造提高老式專業(yè)。創(chuàng)立1個以上市、省級示范專業(yè)或?qū)嵱?xùn)基實訓(xùn)條件建設(shè)(職業(yè)高中)實訓(xùn)基地實訓(xùn)條件改善，實訓(xùn)設(shè)備更新，儀器設(shè)備能滿足學(xué)生實訓(xùn)需實訓(xùn)時間及受訓(xùn)人數(shù)等記載完整，設(shè)備維護保養(yǎng)良好。在各級各類技能操作競賽中，獲得良好成發(fā)展領(lǐng)域校企合作(職業(yè)高中)中職學(xué)校和企業(yè)互派教師和企業(yè)技術(shù)人員掛職或兼職；建立每兩年安排教師到企業(yè)掛職實踐兩個月的(職業(yè)高中)人才培養(yǎng)數(shù)量：當年畢業(yè)率(指當年學(xué)生畢業(yè)人數(shù)與三年前招生人數(shù)之比)達98%及以上。就業(yè)率、專業(yè)對口率、“雙證書”取證率、畢業(yè)生年均收入專業(yè)課教師(含實習(xí)指導(dǎo)師)占專任教師的比例到達55%以上，專業(yè)課教師(含實習(xí)指導(dǎo)師達80%以上。社會培訓(xùn)發(fā)揮中職教育優(yōu)勢，積極開展面向企業(yè)職工、退伍士兵、新型農(nóng)民、進城務(wù)工人員和被征地農(nóng)民，每年單人30課時以上職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)。社會培訓(xùn)人數(shù)與全日制在校生人數(shù)比例到達1.2倍及以上或比上年提高0.3個百分點及以上。每年培養(yǎng)(招生)家政專業(yè)學(xué)生120人以上，且每年培訓(xùn)家政人才為本區(qū)域中職在校生規(guī)模的5%以上。自創(chuàng)指標(特色和品牌)優(yōu)勢項目(一)優(yōu)勢項目(一)優(yōu)勢項目(三)附件2:學(xué)校發(fā)展性指標自評表(100分)自評自評結(jié)論學(xué)生發(fā)展技能和個性品質(zhì)得到全面發(fā)展，創(chuàng)新意識和實踐能力不停增強，學(xué)生成長目的有效到達；職業(yè)高中畢業(yè)生深受社會和用人單位的歡迎。教師發(fā)展展、專業(yè)技能提高、專業(yè)情感培養(yǎng)等方面開展多層面的教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，不停提高教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。建立各級骨干教師梯次培養(yǎng)機制，加大學(xué)科骨干、“三壇”獎人數(shù)和檔次逐年提高。學(xué)校發(fā)展發(fā)展規(guī)劃學(xué)校教育思想端正，辦學(xué)理念先進，辦學(xué)定位精確；三年發(fā)展規(guī)劃貫徹，近期、中長期目的明確，針對性強；預(yù)期發(fā)展目的實現(xiàn)，展現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢，具有可持續(xù)發(fā)展后勁。自覺做好學(xué)校發(fā)展性自評，重視評價工作質(zhì)量，建立不停自我反思、自我完善、自我發(fā)展的內(nèi)在機制，適時調(diào)整學(xué)校發(fā)品位提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)特色逐漸形成，各項工自評自評結(jié)論1.評估學(xué)校分如下兩類，不一樣類別學(xué)校發(fā)展性指標選擇項目數(shù)和必選指標分值均有所不一樣。請各校自行選擇并確定對應(yīng)分值。(可有1項為自創(chuàng)指標),3項必選指標分3.各校在給每個B級指標確定分值后，根據(jù)指標到達狀況按照等級加分制(優(yōu)秀100%、良好80%、合格60%)進行客觀合理自評量分。附件3:學(xué)校2023學(xué)年目的任務(wù)匯總教育行政部門布置的工作任務(wù)重點工作負責1及教育宣傳信息工作1.政策傳達：OA系統(tǒng)文獻接受與否及時，傳達與否到位，縣局層面的工作會議出2.教育宣傳：重大信息(含輿情監(jiān)督)體刊播狀況。