回憶魯迅先生節(jié)選課件

回憶魯迅先生（節(jié)選）ppt課件.1ppt課件.2了解作者及寫作背景；掌握文中生字詞。01學習本課通過捕捉生活細節(jié)來表現(xiàn)人物性格的寫作方法。02從魯迅先生的言談舉止來感受他的人格魅力。03ppt課件.3碗碟（dié）

咳嗽（késou）調羹（gēng）

絞（jiǎo）刑薪（xīn）金吩咐（fēnfù）

校（jiào）對疙瘩（gēd?。┛╧āi）桌子

抹殺：一概不計；完全勾銷。

深惡痛絕：厭惡、痛恨到極點

不以為然：不認為是對的。表示不同意或否定。ppt課件.4中國近現(xiàn)代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“20世紀30年代的文學洛神”。原名張迺瑩。筆名蕭紅、悄吟、玲玲、田娣等，黑龍江呼蘭人。代表作有長篇小說《呼蘭河傳》《生死場》等，散文集《牛車上》。1942年1月22日，因肺結核和惡性氣管擴張病逝于香港，年僅31歲。蕭紅ppt課件.5ppt課件.6聽老師范讀幾段，你試著有感情朗讀全文吧！ppt課件.7回憶魯迅先生錄可親可敬熱愛感念神情姿態(tài)：樂觀爽朗，平易近人。飲食起居：簡單隨和，體恤他人。工作習慣：不同尋常，忘我精神。休閑娛樂：幽默風趣，童心未泯。日?，嵤拢簢乐斦J真。ppt課件.8ppt課件.9ppt課件.10魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。

寥寥幾句，一個樂觀爽朗、平易近人的魯迅便躍然紙上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷無情”的魯迅形成了鮮明對照。這是蕭紅用自己心靈感受的個人化的魯迅，是一個使常人敢于走近并能夠伸手去觸摸的可親的魯迅。讀文章開頭，說說蕭紅眼中魯迅的特點？ppt課件.11他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了。

這些動詞的準確運用，表現(xiàn)魯迅先生做事敏捷果斷，義無反顧的大無畏精神。淡淡幾筆，就畫龍點睛般地勾畫出一個獨一無二、鮮靈生動的“活的魯迅”。

讀下面句子，說說蕭紅眼中魯迅的特點？ppt課件.12魯迅先生感到自己身體不好，就更沒有時間注意身體，所以要多做，趕緊做。

“多做”“趕緊做”寫出魯迅先生生前的緊迫感，表現(xiàn)他不懼死亡的淡然和爭分奪秒工作的勤奮。以平靜的語調，道出了魯迅竭盡全部心力奮斗的畢生，也寫出了先生的永生！讀文章結尾，說說蕭紅眼中魯迅的特點？ppt課件.13

蕭紅眼中的魯迅是一個怎樣的人？課文記敘了魯迅先生的七件瑣事。作者以樸實的語言為我們刻畫了生活中的魯迅先生。他不同尋常，平易近人，忘我工作，幽默風趣，童心未泯，樂觀爽朗，簡單隨和，嚴謹認真，關心進步青年。作者將對魯迅先生的崇敬和愛戴不露痕跡地融在了對瑣事的敘述中。ppt課件.14這篇散文通過對魯迅先生的笑聲、走路、待人接物、讀書、寫作、養(yǎng)病、去世等生活細節(jié)的描述，展示了偉大的魯迅先生的平凡生活，表現(xiàn)了魯迅先生的審美情趣以及魅力氣質，抒發(fā)了作者對魯迅先生的熱愛和懷念之情。本文的主旨是什么？ppt課件.15魯迅也和普通人一樣，也有平常人喜怒哀樂。通過作者的回憶，展現(xiàn)在我們眼前的是一個生活化真實化的魯迅，魯迅是人而非神。文中多處對魯迅笑聲的描寫極有特色。笑得連煙卷都拿不住，常常是笑得咳嗽起來。聽到樓上明朗的魯迅先生的笑聲沖下樓梯來。許先生和魯迅先生都笑著，一種對于沖破憂郁心境的嶄然的會心的笑。樂觀爽朗，平易近人，和家人朋友關系融洽ppt課件.16魯迅的偉大在于他的平凡，他的偉大是由一件件平凡的小事積累起來。首先，魯迅認真。魯迅先生包一個紙包也要包得整整齊齊，他常常把要寄出的書，從許先生手里拿過來自己包。魯迅先生把書包好了，用細繩捆上，那包方方正正的，連一個角也不準歪一點或扁一點，而后拿著剪刀，把捆書的那繩頭都剪得整整齊齊。許廣平說：“周先生的做人，真是我們學不了的，哪怕一點點小事。”從這件很小的小事可以看出魯迅先生的嚴謹，認真。ppt課件.17魯迅曾感嘆青年人寫信草率，但他還是認真閱讀——魯迅先生對親年人寫信草率深惡痛絕，但仍然認真閱讀。寬容地對待別人，嚴格地約束著自己，這認真當中有著他對于青年人的深摯的愛。眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常常看到夜里很深的時光。ppt課件.18文中對魯迅的勤奮多有描繪，每天陪客人到夜里很晚，經常是下半夜開始工作——雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著；街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不想夜里那樣黑大……

魯迅先生工作勤奮，經常到了忘我的境地，不注意休息，不顧惜自己的身體，行文至此，令人動容。ppt課件.19細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細枝末節(jié)。沒有細節(jié)就沒有藝術。同樣，沒有細節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。成功的細節(jié)描寫會讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。什么是細節(jié)描寫？細節(jié)描寫有什么作用？ppt課件.20這篇文章蕭紅使用大量細節(jié)描寫的作用是什么？運用細節(jié)刻畫了一個獨一無二、鮮靈生動的“活的魯迅”日常生活中的魯迅先生舉止灑脫、言談風趣，生活簡樸、待人誠懇，勤勉不輟、分秒必爭，文章通過這些生活細節(jié)，不僅寫出了魯迅的平凡可親，也展現(xiàn)了他非凡的精神和品質。ppt課件.21ppt課件.22解釋下列詞語的意思。抹殺:深惡痛絕:不以為然:安頓:

解析：本題考查本課詞語的意思。詞語意思的理解要突破詞語中重點字的理解，理解時還要結合文章內容。一概不計；完全勾銷。厭惡、痛恨到極點。不認為是對的。表示不同意或否定。安詳，安穩(wěn)。ppt課件.232.下列加點字注音有誤的一項是（）

A.碗碟（dié）咳嗽（késu）舀（yǎo）水

B.絞（jiǎo）刑薪（xīn）金捆（kǔn）綁

C.調羹（gēng）校（jiào）對疙瘩（gēdā）D.D.揩（kāi）桌子吩咐（fēnfù）悠（yōu）然解析：此題考查本課容易出現(xiàn)書寫錯誤的生字詞。A選項中“嗽”讀音應為“sòu”，在這里可以讀輕聲。Appt課件.243.下列說法有誤的一項是（）A．本文以記實的筆法，對魯迅先生生前的一些重大事件進行了翔實的敘述。B．本文作者是近現(xiàn)代女作家蕭紅。C．閱讀本文可以從魯迅先生的言談舉止感受他的人格魅力。D．這篇文章通過捕捉生活細節(jié)來表現(xiàn)人物性格。解析：A選項中“重大事件”說法有誤，本文以小見大，以女性細膩的筆觸對魯迅生前的生活瑣事進行了敘述。Appt課件.25ppt課件.261.本文繼續(xù)了魯迅先生生活中的一些小事，向世人展現(xiàn)了一個人們眼中不同的魯迅。2.本課通過捕捉生活細節(jié)來表現(xiàn)人物性格。通過女性細心的觀察捕捉生活細節(jié)。3.