幼兒園中班主題顏色對對碰教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE5中班主題顏色對對碰教案反思中班主題顏色對對碰教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，探索顏色混合后產(chǎn)生的變化，樂于和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看顏色對對碰教案吧。活動目標(biāo)：1．探索顏色混合后產(chǎn)生的變化。2．樂于和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4．發(fā)展幼兒的動手能力。5．嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美?；顒訙?zhǔn)備：裝有半瓶清水的礦泉水瓶子10個(gè)，里側(cè)涂上顏料的蓋子20個(gè)，紅黃藍(lán)三種顏料，紅黃藍(lán)標(biāo)簽若干?；顒舆^程：一、清水變成有顏色的水1、出示材料并觀察T：今天我請小朋友來當(dāng)魔術(shù)師，你們仔細(xì)瞧瞧桌上的瓶子里有哪些東西2、清水變色T：仔細(xì)看我手中的瓶子，現(xiàn)在我讓它快快變身。（教師示范操作）T：現(xiàn)在，請你們來當(dāng)魔術(shù)師，看看，你們會變出什么顏色來。（幼兒操作）3、標(biāo)記顏色T：變出來的這個(gè)新的顏色啊，我們要給它一個(gè)標(biāo)簽。4、說說你的瓶子并猜猜原因T：請你們來說說自己變出來的顏色。T：那你們猜猜，它到底是怎么變身的（教師提示瓶蓋里的秘密。）5、驗(yàn)證猜想T：你們自己試試看，到底是不是這樣的。二、混入新的顏色1、選擇新的顏色，貼上新的標(biāo)簽T：現(xiàn)在，請小魔術(shù)師們選擇你喜歡的另外一種顏色，并且給它貼上對應(yīng)的標(biāo)簽。2、猜測會發(fā)生什么T：你們猜猜，這次，加入這個(gè)新的顏色，水又會發(fā)生什么變化呢3、嘗試混入新的顏色，驗(yàn)證猜想T：現(xiàn)在你們自己試試看，看看自己猜的對不對。4、說說變化T：這次水又發(fā)生了什么變化，請你們來說一說。三、說說顏色是怎么變出來的1、總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果T：現(xiàn)在，我請一些魔術(shù)師來講一講，他剛才是怎么樣變出這個(gè)顏色的。2、發(fā)現(xiàn)相同和不同T：請小朋友把自己的瓶子拿到展示臺上來，你們仔細(xì)看看，它們有什么相同的，什么是不同的?；顒友由欤?、尋找相同色系顏色深淺不同的原因2、鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同顏色之間的混合?；顒臃此迹涸摶顒踊具_(dá)到了預(yù)期的效果。在顏色對對碰的活動中，教師拿出裝有清水的礦泉水瓶，搖晃礦泉水瓶使水與瓶蓋內(nèi)的顏料混合，使清水變色，這樣就引起了幼兒的好奇心：為什么晃晃礦泉水瓶，清水就會變色呢在幼兒自己動手操作過之后，發(fā)現(xiàn)清水變色的原因，并且做好相應(yīng)的顏色標(biāo)簽。在晃動瓶身之前要擰緊瓶蓋，這一步，同伴之間的相互配合和合作就體現(xiàn)出來了。教師示范換上新的顏色的瓶蓋，并做好標(biāo)簽，引導(dǎo)幼兒猜測新顏色混入后，水會變成什么顏色，引起幼兒的好奇和猜想。幼兒會根據(jù)自己觀察到的，并結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行不同的猜測，同伴之間會有分歧，然后在幼兒明確了自己礦泉水瓶前后兩個(gè)顏色，然后開始晃動瓶身，讓他們自己動手操作，主動觀察，分析，得出結(jié)論，并且和同伴分享自己礦泉水瓶的顏色變化，嘗試解釋變化的原因，這達(dá)到了讓幼兒自主探索，與同伴分享、合作的目的，同伴之間不斷探討，彼此之間都增進(jìn)了對科學(xué)問題的興趣。內(nèi)容總結(jié)

（1）中班主題顏色對對碰教案反思

中班主題顏色對對碰教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，探索顏色混合后產(chǎn)生的變化，樂于和同伴分享