物質(zhì)的量教案3

第二節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用瓦市八高田玉才授課班級(jí)1.3時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：（第一課時(shí)）（1）理解“物質(zhì)的量”這個(gè)物理量及其單位---摩爾及摩爾質(zhì)量（2）初步學(xué)會(huì)“物質(zhì)的量、微粒數(shù)、質(zhì)量”之間的相互轉(zhuǎn)化）。教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境：甲同學(xué)：我一口氣能喝下6×1023個(gè)水分子，我有多厲害！乙同學(xué)：我一口氣能喝36克水，我才厲害呢！引入：這里有兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，到底誰(shuí)厲害呢？一個(gè)說(shuō)的是微觀粒子，一個(gè)說(shuō)的是宏觀可以稱(chēng)量的質(zhì)量，那么如何比較呢？通過(guò)今天學(xué)習(xí)有關(guān)物質(zhì)的量的知識(shí)，我們就可以幫助他們了。板書(shū)：一、物質(zhì)的量過(guò)渡：提問(wèn)：同學(xué)們喜歡逛街嗎？假如你到超市買(mǎi)下列物品，準(zhǔn)備買(mǎi)多少？名稱(chēng)數(shù)量個(gè)體量詞常用量詞計(jì)量形式衣服？件件個(gè)體餐巾紙？張包、盒、個(gè)體的集合體大米？粒袋、千克個(gè)體的集合體講述：衣服幾件買(mǎi)，餐巾紙買(mǎi)幾包或幾盒，大米買(mǎi)幾袋或幾千克。我們可以發(fā)現(xiàn)較大的物體以個(gè)體來(lái)計(jì)量，較小的物體以集合體來(lái)計(jì)量，通常由多個(gè)個(gè)體組成一個(gè)合集體，再給它一個(gè)新的量詞。如：10紙張為一包，10千克大米為一袋，這樣給我們帶來(lái)了方便；追問(wèn)：大家有沒(méi)有思考過(guò)為什么不說(shuō)一袋米有多少粒呢？過(guò)渡：因?yàn)樗苄。瑪?shù)它是不可取的，而且也沒(méi)必要；一粒米也不能做飯。所以必須由單個(gè)個(gè)體組成集體后才有使用價(jià)值，而且物體越小，個(gè)體的使用價(jià)值也越小，就越有必要組建集體。一粒米已經(jīng)較小了，但米是最小的物體嗎？回答：當(dāng)然不是。教師：對(duì)！至少能看見(jiàn)，還有微觀世界里看不見(jiàn)的物體，稱(chēng)“微?！薄Ｈ纾悍肿?、原子、質(zhì)子、中子、電子等。如：這瓶水里是由無(wú)數(shù)個(gè)水分子構(gòu)成的。多媒體添加“微?！敝v述：我們學(xué)過(guò)用“個(gè)”來(lái)描述分子和原子。其中一滴水里有多少個(gè)水分子？1.67×1021個(gè)。說(shuō)明以單個(gè)來(lái)計(jì)量是不可取的，并且思考一下：?jiǎn)蝹€(gè)微粒能否使用？如喝水時(shí)說(shuō)：給我10個(gè)水分子；行嗎？大家還知道水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，那能否從中取出二個(gè)水分子進(jìn)行通電呢？不行，因?yàn)槲⒘Ｌ?，（看不?jiàn)、摸不著）個(gè)別微粒間的反應(yīng)既做不到，也沒(méi)有實(shí)際意義。哪如何表示呢？（可討論）多媒體：名稱(chēng)數(shù)量個(gè)體量詞常用量詞計(jì)量形式電視機(jī)？臺(tái)臺(tái)個(gè)體餐巾紙？張包、盒、個(gè)體的集合體大米？粒袋、千克個(gè)體的集合體微粒個(gè)？？講述：用許多個(gè)微粒組成一個(gè)“集合體”表示對(duì)！我們必須用集合體形式來(lái)計(jì)量微觀粒子你肯定很想知道這個(gè)“微粒的集合體”稱(chēng)什么？跟日常生活中的量詞是否相似？十四屆的國(guó)際計(jì)量大會(huì)上決定稱(chēng)它為“摩爾”，是音譯的詞。雖然“摩爾”名稱(chēng)有點(diǎn)怪，但跟上面“千克”的地位一樣，都是一個(gè)單位，而且是一個(gè)國(guó)際單位。第二節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用1、摩爾（1）、“摩爾”---------是一個(gè)國(guó)際單位，符號(hào)為mol，簡(jiǎn)稱(chēng)摩。分析：?jiǎn)挝痪褪且粋€(gè)人為定的標(biāo)準(zhǔn)，如：大米的單位為袋，10千克為一袋就是標(biāo)準(zhǔn)，再如：長(zhǎng)度單位為“米”，（出示卷尺，示范不同的長(zhǎng)度）由此可見(jiàn)標(biāo)準(zhǔn)是人為定的，但有一定的科學(xué)性及實(shí)用價(jià)值，這么長(zhǎng)為1米，人們?nèi)粘Ｉ钪惺褂闷饋?lái)方便。那1摩爾的標(biāo)準(zhǔn)是多少呢？科學(xué)家們規(guī)定：12g12C原子所含的碳原子數(shù)作為摩爾標(biāo)準(zhǔn)（出示12克碳粉）。(2）摩爾標(biāo)準(zhǔn)：以0.012kg12C中所含的原子數(shù)目為標(biāo)準(zhǔn)，即1mol任何微粒所含的微粒數(shù)目為：0.012kg12C所含的碳原子的數(shù)目思考：0.012kg12C所含的碳原子的數(shù)目是多少呢？已知每個(gè)12C原子質(zhì)量為：1.993×10-23克1mol任何微粒所含的微粒數(shù)目=≈6.02×1023個(gè)講述：每摩爾物質(zhì)約含有6.02×1023個(gè)微粒。并且規(guī)定：1mol任何粒子的粒子數(shù)（3）阿佛加德羅常數(shù)：1mol任何粒子的粒子數(shù)符號(hào)：NA表示。單位是：mol-1記作:阿佛加德羅常數(shù)=NA/mol≈6.02×1023/mol。.阿伏加德羅常數(shù)是準(zhǔn)確值，近似取6.02×1023/mol。類(lèi)似于圓周率π近似取3.14。有了摩爾這個(gè)單位以后，對(duì)微粒的描述帶來(lái)了很多方便。練習(xí)一：下列描述是否正確1、1mol氧2、1molO2 3、1mol大米4.1mol西瓜注意：1、“摩爾”這個(gè)單位后注明微粒名稱(chēng)或化學(xué)式2、“摩爾”這個(gè)單位使用范圍：是指微觀粒子（分子、原子、質(zhì)子、中子、電子等）對(duì)宏觀物體沒(méi)有意義。過(guò)渡：“摩爾”是表示微粒集合體的國(guó)際單位，你們?cè)谝郧斑€學(xué)過(guò)哪些國(guó)際單位？你們是否還知道一個(gè)單位對(duì)應(yīng)的有一個(gè)物理量。米是長(zhǎng)度的單位，千克是質(zhì)量的單位，秒是時(shí)間的單位，那“摩爾”是哪個(gè)物理量的單位呢？國(guó)際單位制的基本物理量及單位物理量符號(hào)單位名稱(chēng)符號(hào)長(zhǎng)度l米m質(zhì)量m千克kg時(shí)間t秒s物質(zhì)的量n摩爾mol2、“物質(zhì)的量”（n）：是一個(gè)基本物理量，表示物質(zhì)中含微粒數(shù)目的多少，符號(hào)為n，單位為摩爾（mol）。我能否說(shuō)成“物質(zhì)量”、“物質(zhì)的質(zhì)量”或“物質(zhì)的數(shù)量”？注意：“物質(zhì)的量”這四個(gè)字是一個(gè)專(zhuān)用名詞，是個(gè)物理量，不能增減字？我們現(xiàn)在就清楚了摩爾和物質(zhì)的量的關(guān)系了:它的制定貫穿了一個(gè)“分堆”的思想,即“化小為大”。不管什么微粒1摩爾都是6.02×1023個(gè)練習(xí)二：1molH2O含個(gè)水分子2molH2O含個(gè)水分子3molH2O含個(gè)水分子nmolH2O含個(gè)水分子能否寫(xiě)出“物質(zhì)的量”與微粒數(shù)之間的表達(dá)式3：微粒數(shù)(N)與物質(zhì)的量(n)之間的關(guān)系N=n×NA若：已知微粒數(shù)，求物質(zhì)的量？（通過(guò)公式推導(dǎo)）：n=N/NA練習(xí)三：①1molFe含有_個(gè)鐵原子；②1個(gè)H2分子中有個(gè)氫原子；1molH2分子含_______mol氫原子；含有____個(gè)氫原子；③1molH2O含有個(gè)水分子；有個(gè)氧原子；個(gè)氫原子。練習(xí)四：北京申奧成功的一大原因就是北京使用了清潔能源——天然氣天然氣的主要成分是甲烷(CH4)①0.5mol甲烷含有__________________個(gè)甲烷分子，含有______________個(gè)氫原子②6.02×1024個(gè)甲烷分子是_______________mol。思考：1molC有幾個(gè)碳原子？1molS有幾個(gè)硫原子？1molH2O有幾個(gè)水分子？1mol的分子或原子的個(gè)數(shù)相同；那么1mol的分子或原子的質(zhì)量相同嗎？

每個(gè)原子或分子的質(zhì)量(克)1摩爾該物質(zhì)的質(zhì)量（克）相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量碳(C)1.99×10-23

1212氧氣(O2)5.32×10-23

3232水(H2O)3.00×10-23

1818二氧化碳CO27.30×10-2344

44結(jié)論：1mol任何粒子的質(zhì)量以克為單位時(shí)，數(shù)值上等于該粒子的相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量。4、摩爾質(zhì)量

（1）定義：?jiǎn)挝晃镔|(zhì)的量物質(zhì)所具有的質(zhì)量。符號(hào)是M，單位g/mol，以g/mol為單位在數(shù)值上都與該粒子的相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量相等。練習(xí)五：相對(duì)原子質(zhì)量：Fe：56O：16H：1①Fe2+的摩爾質(zhì)量是__，即1molFe2+___g；2molFe2+__________g；3molFe2+g②H2O的摩爾質(zhì)量是；2mol的水是克；90g水是________mol（2）物質(zhì)的量(n)、質(zhì)量(m)和摩爾質(zhì)量(M)之間有如下關(guān)系：M=m/n這里，已學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，或容易記憶的形式把本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)表示出來(lái)。 總結(jié)： 1.新的物理量──物質(zhì)的量，它的單位是摩爾以及摩爾質(zhì)量 2.物質(zhì)的量和微粒數(shù)間的轉(zhuǎn)化：質(zhì)量 物質(zhì)的量（n）微粒數(shù)（N） 練習(xí)六：1、6.02×1022個(gè)N原子的質(zhì)量=__________2、34gNH3所含有NH3的個(gè)數(shù)=__________，回到開(kāi)始的問(wèn)題我們可以比較水喝的水多？物質(zhì)的量是聯(lián)系肉眼看不見(jiàn)的微粒和宏觀可稱(chēng)量的物質(zhì)的橋梁。課后思考題：請(qǐng)問(wèn)