2024屆內(nèi)蒙古開魯縣聯(lián)考八年級語文第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2024屆內(nèi)蒙古開魯縣聯(lián)考八年級語文第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也稱“詩三百”。B．保爾當(dāng)過章工，從小就在社會底層飽受折磨，后來在冬妮婭的影響下逐步走上革命道路。C．阿西莫夫，美國科普作家、科幻小說家，代表作有《基地》《新疆域》等。D．“記”，古時公文的一種，如奏記。又是記載事物的書籍和文章，如《小石潭記》。2．（2分）下列各組中加點(diǎn)字注音沒有錯誤的一組是（）A．迸（bèn）濺強(qiáng)聒（gu?。┎簧狁墸╬ián）進(jìn)翌（shù）日B．寬宥（yǒu）汪洋萬頃（qǐng）懨懨（yān）潛（qiǎn）滋暗長C．婆娑（suō）熱忱（chén）佇（chù）立虛與委（wěi）蛇D．毋（wú）寧迥（jiǒng）然不同篤（dǔ）信得逞（chěng3．（2分）從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列說法正確的一項是（）A．今年是己亥年，又是五四運(yùn)動100周年，按天干地支紀(jì)年法推算五四運(yùn)動發(fā)生在己亥年。B．古代勞動人民把一晝夜劃分成十二個時段，每一個時段叫一個時辰，五至七點(diǎn)為寅時。C．“去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后”是寫元宵節(jié)的佳句。元宵節(jié)有賞花燈、吃元宵等習(xí)俗。D．二十四節(jié)氣中，立春之后是雨水，立夏之后是小滿，處暑之后是立秋，冬至之后是小雪。4．（2分）依次填人下面文段橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┖钜揖庣娮罹哂锌茖W(xué)價值的就是“一鐘雙音”。。。。。。①經(jīng)聲學(xué)檢測發(fā)現(xiàn)，編鐘之所以能發(fā)出聲音,是因為它的合瓦型結(jié)構(gòu)②“一鐘雙音”的發(fā)明和應(yīng)用，是中國對世界音樂寶庫做出的重要貢獻(xiàn)③這樣的雙音共存一體，又互不干擾，非?？茖W(xué)巧妙④當(dāng)敲擊鐘的正鼓時，側(cè)鼓的振幅為零；敲擊側(cè)鼓時，正鼓的振幅為零⑤編鐘的鼓部有一個正鼓音和一個側(cè)鼓音，相聚三度音程A．①③⑤④②B．②③⑤①④C．③②⑤④①D．⑤①④③②5．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．通過爺爺?shù)呐u教育，我終于大徹大悟，對以往的錯誤有了深刻的認(rèn)識。B．在《我是歌手》的舞臺上，林志炫的服裝精致得體，天衣無縫。C．新時代、新追求,我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。D．李老師作畫,看似漫不經(jīng)心,可一會兒,一只奔騰的駿馬就躍然紙上。6．（2分）填入下面橫線上的句子，排序銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┤松偸桥c苦難同行。，；，，。①在苦難中奮起②有的人甘于沉淪③而有的人不甘于沉寂④終獲得了成功⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由A．①③⑤②④ B．②⑤③①④ C．③①④②⑤ D．⑤②③①④二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（韓愈《馬說》）（乙）臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介①而馳，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣（liè）長鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞。致遠(yuǎn)之材也。(節(jié)選自岳飛《論馬》)注：①介：披上戰(zhàn)甲。②鬣（liè）：頸上的長毛.③褫(chǐ)：解除。1．解釋下列句中劃線的詞。（1）祇辱于奴隸人之手（_____）（2）食馬者不知其能千里而食也（_____）（3）其真不知馬也（_____）（4）故常奇之（_____）2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？3．美往往存在于平凡的事物當(dāng)中，有時我們?yōu)榱丝桃獾淖非笸昝?，往往忽略了身邊的美，使其遭受不?yīng)有的遭遇，使我們?yōu)橹z憾痛心，這種遭遇與《馬說》中千里馬的遭遇相似，相應(yīng)的句子是：__________________________。4．這兩段文字表面談馬，實(shí)際都是在議論如何對待人才的。這兩段文字表達(dá)了怎樣的人才觀？8、（3分）閱讀下面的詩歌，回答下列小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1．下列對這首詩，理解分析不正確的一項是（）A．首聯(lián)一個“望”字，將送別的地點(diǎn)與友人赴任的地方“蜀州”聯(lián)系起來。B．頸聯(lián)寫對友人的安慰：彼此處境相同，感情一致。一股悲傷之情油然而生。C．尾聯(lián)的意思是：在這即將分手的岔路口，不要同那小兒女一般揮淚告別??！D．該詩是一首送別詩，開合頓挫，意境曠達(dá)，一洗古送別詩中的悲涼凄愴之氣。2．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？9、（7分）補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。（1）________________，白露未晞。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2）揮手自茲去，________________。（李白《送友人》）（3）________________，更著風(fēng)和雨。（陸游《卜算子·詠梅》）（4）誰見幽人獨(dú)往來，__________。（蘇軾《卜算子·黃州定會院寓居作》）（5）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“_______，_________”兩句寫狂風(fēng)停止之后，云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）5G將如何改變上網(wǎng)方式(1)6月26日至28日，2019年世界移動通信大會（MWC）在上海召開，會展同時舉行。記者在會展發(fā)現(xiàn)，CPE產(chǎn)品展示的比較多，另外，會議期間，有運(yùn)營商發(fā)布了5G室內(nèi)基站產(chǎn)品參考設(shè)計，這是什么趨勢？以后每家都有一個小基站？5G室內(nèi)基站、CPE等產(chǎn)品要來了(2)世界移動通信大會期間，記者注意到，在O-RAN論壇上，中國移動發(fā)布業(yè)界首個面向商用的4G/5GO-RAN雙模開放設(shè)計云化小站方案，并公開硬件原理圖及參考設(shè)計。(3)中國電信在O-RAN論壇上也發(fā)布業(yè)界首個3.5GHz5G室內(nèi)小基站的射頻參考設(shè)計。(4)在會展上，中國移動還展示了CPE先行者產(chǎn)品，簡單理解，該產(chǎn)品主要用來將5G等移動網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)換成WiFi信號；另外，中國移動還展示了5GBOX先行者，可將5G網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)化成LAN接口網(wǎng)絡(luò)對外輸出。(5)“可以這么說，原來是有線網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)WiFi，未來是移動網(wǎng)絡(luò)也可轉(zhuǎn)WiFi，甚至移動網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)有線網(wǎng)絡(luò)，用戶使用更加方便?！庇惺覂?nèi)基站展商工作人員對中新網(wǎng)記者表示。為什么要室內(nèi)基站？(6)5G時代，為什么開始推5G室內(nèi)基站？(7)中國移動研究院首席科學(xué)家易芝玲表示，“中國移動率先在O-RAN內(nèi)開展接入網(wǎng)側(cè)的硬件參考設(shè)計開發(fā)工作，通過推動電信專有硬件設(shè)備的開放參考設(shè)計，實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈成本降低。”(8)據(jù)中國電信介紹，現(xiàn)在發(fā)布5G室內(nèi)小基站產(chǎn)品參考設(shè)計，一是引領(lǐng)設(shè)備的開發(fā)與生態(tài)建設(shè)；另外可為未來運(yùn)營商的業(yè)務(wù)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營提供技術(shù)保證，降低運(yùn)營成本。(9)有室內(nèi)基站展商工作人員對中新網(wǎng)記者表示，室內(nèi)基站可提供家庭網(wǎng)絡(luò)建設(shè)服務(wù)，根據(jù)不同的房屋面積，可選擇不同功率的基站，一般的基站信號可覆蓋100平米，基本不會有網(wǎng)絡(luò)死角。(10)在家里放基站，會不會有輻射問題？對此，上述工作人員稱，“放心，產(chǎn)品一定會經(jīng)過嚴(yán)格測試，滿足相關(guān)要求。有線寬帶你還用嗎？(11)如果有了CPE，家庭里面也安裝5G室內(nèi)基站了，還有必要再用有線寬帶嗎？(12)獨(dú)立電信分析師付亮接受中新網(wǎng)記者采訪時稱，其實(shí)從用戶的角度上看，這個無所謂了，因為現(xiàn)在運(yùn)營商有線寬帶經(jīng)營的一個方式就是“辦寬帶送移動流量”，“到時候用戶是用有線還是移動網(wǎng)，用戶自己選擇?！?13)這種情況確實(shí)已比較常見，在北京居住的張女士對中新網(wǎng)記者表示，她家辦理的是中國聯(lián)通的每月158元的套餐，包含寬帶費(fèi)用，還帶一個電話號碼，該號碼每月贈送移動上網(wǎng)流量。(14)到時候你會怎么選呢？會在室內(nèi)放5G家庭基站嗎？1．下列說法與原文意思相符合的一項是（）A．在O-RAN論壇上，中國聯(lián)通發(fā)布業(yè)界首個面向商用的4G/5GO-RAN雙模開放設(shè)計云化小站方案，并公開硬件原理圖及參考設(shè)計。B．中國電信在O-RAN論壇上也發(fā)布業(yè)界首個3.5GHz5G室內(nèi)小基站的射頻參考設(shè)計。C．中國移動率先在O-RAN內(nèi)開展接入網(wǎng)側(cè)的軟件參考設(shè)計開發(fā)工作，通過推動電信專有軟件設(shè)備的開放參考設(shè)計，實(shí)現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈成本降低。D．室內(nèi)基站可提供家庭網(wǎng)絡(luò)建設(shè)服務(wù)，基站信號可覆蓋100平米，不會有網(wǎng)絡(luò)死角。2．下面說法正確的一項是（）A．這是一篇事物說明文。B．第(4)段加點(diǎn)的“主要”一詞，刪掉后不會改變原意。C．第（7）——（9）段主要闡釋了推5G室內(nèi)基站的原因。D．第（13）段主要采用了列數(shù)字的說明方法。3．請結(jié)合原文和鏈接材料，分析5G應(yīng)用將給人們的生活帶來哪些改變？（鏈接材料）5G應(yīng)用方面，楊杰表示，中國移動將推動5G+X應(yīng)用延展，面向各行各業(yè)，加速推動5G與各行業(yè)融通發(fā)展；面向個人應(yīng)用，實(shí)施5G+超高清創(chuàng)新發(fā)展計劃。面向百姓大眾，推出5G超高清視頻、超高清5G快游戲、超高清視頻彩鈴等業(yè)務(wù)，給用戶帶來更好的體驗。中國電信重點(diǎn)談到了5G時代的云服務(wù)能力?？氯鹞姆Q，5G時代是云的時代，也是云和網(wǎng)相互融合的時代，“未來中國電信將通過統(tǒng)一編排，將5G、NB-IoT、光網(wǎng)、云資源池等封裝為統(tǒng)一的切片，為客戶提供一站購齊、一點(diǎn)交付、一點(diǎn)服務(wù)、端到端保障的全新5G服務(wù)模式。”李國華稱，中國聯(lián)通積極推進(jìn)5G應(yīng)用孵化及產(chǎn)業(yè)升級，目前創(chuàng)新應(yīng)用已經(jīng)覆蓋11大行業(yè)、100多個場景，包含新媒體、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)衛(wèi)行業(yè)、教育行業(yè)、文化旅游等重點(diǎn)行業(yè)。11、（15分）閱讀下面的文章，回答下列小題。文學(xué)的變與不變曹文軒①今天看到你們這么多人，又想到了我在北大講課的情景。唯一的不同是我前面沒有講臺，我站在這個地方，有一點(diǎn)不是很習(xí)慣，因為這是我第一次沒有講臺，面對這么多聽眾?，F(xiàn)在我講三個故事，這三個故事分別隱喻了三個文學(xué)的基本道理，而這三個基本道理是環(huán)環(huán)相扣的，它們中間有著密不可分的邏輯關(guān)系，也是我們每個寫作的人應(yīng)當(dāng)秉持的基本道理。②第一個故事，許多年前，有一個學(xué)生告訴我，她最喜歡做的一件事是吃完晚飯后洗碗。在座的有哪一位朋友是喜歡洗碗的？她有一點(diǎn)不可思議，她們家住在山里，她擁有青山綠水，但同時，又有讓她感到心灰意冷的貧窮。貧窮到什么程度？貧窮到連幾分錢一盒的蛤蜊油都買不起，她告訴我，她想通過洗碗，在手面上找到一點(diǎn)點(diǎn)油膩的感覺。這就是個人經(jīng)驗，這是我們的想象力根本無法到達(dá)的地方，而這種個人經(jīng)驗恰恰是文學(xué)所需要的經(jīng)驗。③我們每個人在這個世界上都是獨(dú)特的，我們每個人都擁有一個只屬于他自己的世界。我出生在江蘇蘇北農(nóng)村，那里的房子都是依水而建，開門你就看到水，我的作品里頭，為什么沒有那些骯臟的意象？為什么沒有那些骯臟的詞藻？為什么沒有那樣的骯臟的境界？我想是與水在冥冥之中的教化有關(guān)的。財富不在遠(yuǎn)方，財富就在我們自己的腳下。④第二個故事，我們現(xiàn)在來聽一個關(guān)于羽毛的故事。草地上有一根羽毛，這天早晨，來了一個男孩和一個女孩，他們把這個羽毛撿起來看了看，然后又重新丟到了草叢里，臨走的時候，女孩就問男孩說，你說這個羽毛是屬于誰的呢？羽毛記住了這句話，從此開始了一個漫長的尋找之旅。⑤它遇到了云雀，云雀對羽毛講，你不是我的，但我可以把你帶到高高的空中，云雀在高空中張開嘴巴，放下羽毛，羽毛就悠然飄落。羽毛落在了一座山頭，巖石上站著一只鷹，它問鷹，我是你的嗎，可是那只鷹的注意力正在前方飛著的一只鳥。不一會兒，天空就傳來了一聲凄厲的叫聲，兩滴透明的血珠從高高的天空墜落下來。那只鳥原來是云準(zhǔn)。羽毛就在心里呼喚，風(fēng)啊，你把我吹走吧！大風(fēng)把羽毛吹了下來，羽毛在峽谷里盤旋，盤旋，最終又落在了一塊草地上。⑥許多天過去了，這天早晨，陽光燦爛，一只母雞帶著一群小雞來這個地方覓食。羽毛就想問這只母雞，我是你的嗎？可是它已經(jīng)沒有勇氣了，溫暖的陽光下，那只母雞展開了翅膀，它的翅膀上缺一根羽毛。那么那根羽毛也許是這只母雞的，也許不是。這是我?guī)啄昵皩懙囊粋€圖畫書本子，我還寫過《夏天》《煙》等等虛構(gòu)的產(chǎn)物。這個世界就是如此美妙，它有無限創(chuàng)造的可能性。⑦大家想一想，造物主在把這個星球交到人類手上的時候有《荷馬史詩》嗎？有《蒙娜麗莎》嗎？有《英雄交響曲》嗎？沒有，如今我們已經(jīng)創(chuàng)造了一個碩大無朋的精神宮殿，我們創(chuàng)造了這個星球上最高的文明。⑧我來講第三個故事，我有一部26萬字的長篇小說《火印》，我現(xiàn)在要告訴你們的是它從何而來？你們大概不可能想到，它居然是從蕭紅的一個短篇小說《曠野的呼喊》而來，蕭紅用幾十個字描寫了一個場景，說黃昏有兩匹馬跑了過來，主人公想知道這匹馬是誰家的，等馬跑過來伸手就去抓那個韁繩，他發(fā)現(xiàn)那匹馬的身上，有一枚日本軍營的火印。就是這幾十個字引爆了我一部26萬字的長篇小說《火印》。一個作家經(jīng)常會被問：你的靈感來自于何處？⑨我回想一下當(dāng)時的過程，就是這幾十個字，激活了我的閱讀記憶，我想起一本書寫日本軍隊虐馬行為的書。我又想起了一本書，它介紹了世界上各種品種的馬。我又想起了許多許多與馬有關(guān)或看似與馬無關(guān)的書，而這些閱讀記憶聚集在一起，就產(chǎn)生了一個巨大的能量反應(yīng)。一個關(guān)于二戰(zhàn)，關(guān)于馬，關(guān)于一個放羊的孩子的故事，就在記憶的海洋中，像冰山一樣露出了水面。⑩靈感一定是來自于知識，一個沒有知識浸潤，沒有知識武裝的大腦，是不可能有靈感的，也不可能有發(fā)現(xiàn)財富的眼力。有多少知識，就有多少思想，有多少思想，才有多少生活。第一個故事說的是財富的發(fā)現(xiàn)，第二個故事說的是虛構(gòu)的意義。那么這兩個故事所隱喻的兩個道理，如果沒有第三個故事所折射的那個道理作前提，那么前兩句話基本上就是一個無法落實(shí)的空話。博爾赫斯說，他的作品來自于知識，自有他的道理。好，我就講到這里，謝謝！（選自曹文軒在《開講吧》欄目中的演講，有刪節(jié)）1．第②自然段中的故事告訴聽眾關(guān)于寫作的什么道理？（用原文回答）2．閱讀第⑦自然段的劃線句，從內(nèi)容方面簡析它在該段演講詞中所起的作用。3．“博爾赫斯說，他的作品來自于知識，自有他的道理”，試聯(lián)系上文，用自己的話寫出對這句話的理解。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面名著選段，回答問題。青春終于勝利了。保爾沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮，外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了……但是他一想到，明天他就要離開這里，回到那個大城市去，再度和他的朋友們、同志們，所有那些親愛的人們在一起，他又高興了。這大城市以及它沸騰的生活，活躍的氣氛，加上那川流不息的人群，電車的轟隆聲和汽車的喇叭聲，都吸引著他。而最最吸引他的，卻是那些巨大的石頭廠房，煤煙熏黑的車間、機(jī)器，以及滑輪的柔和的沙沙聲。他的心已經(jīng)飛到巨大的飛輪瘋狂旋轉(zhuǎn)、空氣中散播著機(jī)油氣味的地方，飛到那早已成為他不能分離的整個生活上去了。（1）這段文字選自原蘇聯(lián)著名作家________________的名作《鋼鐵是怎樣煉成的》。（2）“保爾已經(jīng)是第四次跨過死亡的門檻?！苯Y(jié)合全書，用簡要的語言把“四次跨過死亡的門檻”中的第一次和第二次內(nèi)容概括出來。（資料銜接）第三次，是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)??；第四次，是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。_____________________________________________________13、（5分）綜合實(shí)踐。（材料一）英國人將“最喜歡的作品”投給了街頭畫作《失去氣球的女孩》。畫中的女孩迎風(fēng)而立，紅色的心形氣球從手中飄走。身邊寫著：“希望永存。”英國《時尚》雜志認(rèn)為，在艱困的“后脫歐時代”，這幅畫反映了英國的政治氣候，道出了大眾的心聲：________________。（材料二）班會討論“涂鴉”是不是藝術(shù)？A同學(xué)認(rèn)為我們郡陽市正在創(chuàng)建“全國文明城市”，涂鴉是城市“牛皮癬”；B同學(xué)不同意，他認(rèn)為涂鴉是藝求的又一表現(xiàn)形式，并拿了以下幾幅涂鴉創(chuàng)意作品給大家看。（1）最適合填入材料一橫線處的一項是（_______）A．即使失去了，也別放棄希望。B．小女孩在，希望就在。C．只要希望在，一切終會再來。D．失去心，就失去一切。（2）材料二，A同學(xué)說涂鴉是城市“牛皮癬”，他的意思是______________________________（3）請選擇圖一或圖二，描述作品的創(chuàng)意及效果。要求：40字左右。______________________________________________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）按要求作文請以“請讓我生活在這一刻”為題，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、B【解題分析】

B.不是“冬妮婭”的影響，而是“朱赫來”的影響。故選B。2、D【解題分析】試題分析：A迸（bèng）濺，強(qiáng)聒（guō）不舍，翌（yì）日。B寬宥（yòu），潛（qián）滋暗長。C佇（zhù）立，虛與委（wēi）蛇。3、C【解題分析】

A.60年一個輪回，1919年是己未年。B.五至七點(diǎn)為卯時。D.立秋之后是處暑，立冬之后是小雪。故選C。4、A【解題分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。此語段對曾候乙編鐘的科學(xué)價值進(jìn)行了論述，先從其結(jié)構(gòu)入手進(jìn)行分析，①是第一句；③句結(jié)合上一句的意思進(jìn)行論述，從邏輯關(guān)系上辨析可作為第二句；⑤④是對“合瓦型結(jié)構(gòu)”的具體論述，通過讀可確認(rèn)其先后順序；②句有明顯的總結(jié)作用，可作為尾句。由上分析，可排序為：①③⑤④②，A項正確。5、D【解題分析】

A.大徹大悟：形容徹底醒悟。與語境不符，使用錯誤。B.天衣無縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。適用對象錯誤。C.目空一切：什么都不放在眼里，形容極端驕傲自大。褒貶誤用。D.漫不經(jīng)心：比喻人做事隨隨便便,不放在心上。與語境相合，使用正確。故選D。6、B【解題分析】

排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意，②⑤從反面論述；③①④從正面論述。③“而有的人”中的“而”是對前面的轉(zhuǎn)折，從這個詞考慮，③①④應(yīng)放在②⑤的后面。所以選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．受屈辱；同“飼”喂養(yǎng)；表推測語氣，恐怕；以……為奇2．況且想要和普通的馬一樣還不可能，怎么能要求它日行千里呢？3．只辱于奴隸之手，駢死于槽櫪之間4．強(qiáng)調(diào)了識別（發(fā)現(xiàn)）人才和善待(尊重、正確對待)人才，為人才提供施展才能的必要條件。【解題分析】譯文世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂不常有。因此即使有名貴的馬，只能辱沒在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現(xiàn)不出來。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說："天下沒有千里馬！"唉，難道（這世上）是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識千里馬吧！我有兩匹馬，過去常常認(rèn)為它們很奇特。它們每天吃豆好幾升，喝水十斗，然而不是精細(xì)的飼料潔凈的水寧愿餓死也不吃，披甲戴盔奔馳，一開始好象不是很快閱讀答案附翻譯__臣有二馬，故常奇之閱讀答案。等到跑了將近一百里后，才開始揮動鬣毛長聲鳴叫，奮起四蹄迅速奔跑，從午時到酉時，還可跑兩百里；解除鞍甲也不喘息、不出汗，就好象沒有事的樣子。這馬，吃的多卻不茍且隨便接受食物，力氣充沛卻不追求逞能炫耀，是能夠到達(dá)遠(yuǎn)路的良材啊。1．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意通假字詞，“食”同“飼”喂養(yǎng)；詞類活用詞，“奇”以……為奇。2．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意且：猶，尚且。欲：想要。等：等同，一樣。安：怎么，哪里，疑問代詞的翻譯。3．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“忽略美”以及“遭受不應(yīng)有的遭遇”這句話的理解來概括相應(yīng)的語句即可。4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)【甲】文中“千里馬的遭遇”以及【乙】文中“對馬的賞識”來談如何對待人才。8、1．B2．示例：這一句詩表達(dá)了詩人樂觀寬廣的胸襟和與友人真摯深厚的友誼?！窘忸}分析】1．B.錯誤，頷聯(lián)“與君離別意，同是宦游人?！睂憣τ讶说陌参浚罕舜颂幘诚嗤?，感情一致。一股悲傷之情油然而生。2．考查對詩句表達(dá)作者情感的理解。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，把前面淡淡的傷離情緒一筆蕩開。詩人設(shè)想別后：只要我們聲息相通，即使遠(yuǎn)隔天涯，也猶如近在咫尺。這與一般的送別詩情調(diào)不同，含義極為深刻，表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼。9、蒹葭萋萋蕭蕭班馬鳴已是黃昏獨(dú)自愁縹緲孤鴻影俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“蒹葭”“蕭”“縹緲”“頃”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．B2．C3．①改變上網(wǎng)方式。用戶使用更加方便,基本不會有網(wǎng)絡(luò)死角，用戶可自己選擇是否使用有線寬帶。②超高清創(chuàng)新發(fā)展計劃,將給用戶帶來更好的體驗。③云服務(wù)使生活更便捷?？蔀榭蛻籼峁┮徽举忼R、一點(diǎn)交付、一點(diǎn)服務(wù)、端到端保障的全新5G服務(wù)模式。④促進(jìn)各行業(yè)發(fā)展。5G創(chuàng)新應(yīng)用已經(jīng)覆蓋多種產(chǎn)業(yè)，將與各行業(yè)融通發(fā)展。【解題分析】1．本題考查對說明文內(nèi)容準(zhǔn)確性的把握。A.第（2）段：在O-RAN論壇上，中國移動發(fā)布業(yè)界首個面向商用的4G/5GO-RAN雙模開放設(shè)計云化小站方案。故A錯誤。C.第（7）段：中國移動率先在O-RAN內(nèi)開展接入網(wǎng)側(cè)的硬件參考設(shè)計開發(fā)工作。故C錯誤。D.第（9）段：室內(nèi)基站可提供家庭網(wǎng)絡(luò)建設(shè)服務(wù)，基站信號可覆蓋100平米，基本不會有網(wǎng)絡(luò)死角。故D錯誤。故選B。2．本題考查說明文類型、說明法、說明文語言準(zhǔn)確性。A.這是一篇事理說明文。這篇文章主要介紹了5G改變上網(wǎng)方式的原因，說明對象是抽象道理。故A錯誤。B.第(4)段加點(diǎn)的“主要”一詞，刪掉后句意改變?！爸饕敝缸钪匾模鹣拗谱饔?，如果去掉變成“該產(chǎn)品全部用來將5G等移動網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)換成WiFi信號”，過于絕對，改變句意。故B錯誤。D.第（13）段主要采用了舉例子的說明方法。故D錯誤。故選C。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解和運(yùn)用。審題：結(jié)合原文和材料；生活改變。理清了整個文章思路和材料內(nèi)容，答案就自然而然的出現(xiàn)了。1）原文主要圍繞5G改變?nèi)藗兩暇W(wǎng)方式這個說明對象進(jìn)行介紹。具體內(nèi)容是：第（2）-（5）段介紹移動網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)wifi或有線網(wǎng)絡(luò)；（6）-（10）段介紹通過建設(shè)5G室內(nèi)基站，使基本不會有網(wǎng)絡(luò)死角。（11）-（14）段介紹未來可能用戶可在移動和有線網(wǎng)絡(luò)中自由選擇。2）材料第一段介紹實(shí)施5G+超高清創(chuàng)新發(fā)展計劃，給用戶帶來更好的體驗。3）材料第二段介紹云和網(wǎng)相互融合，為客戶提供一站購齊、一點(diǎn)交付、一點(diǎn)服務(wù)、端到端保障的全新5G服務(wù)模式。4）材料第三段介紹5G應(yīng)用孵化及產(chǎn)業(yè)升級，促進(jìn)各行各業(yè)發(fā)展。11、1．這種個人經(jīng)驗恰恰是文學(xué)所需要的經(jīng)驗。（答全句也算對）2．提出問題，引起聽眾的注意和思考，引出對人類強(qiáng)大創(chuàng)造性的闡述（寫出“突出人類強(qiáng)大的創(chuàng)造性”也可）。3．示例：豐富的知識是產(chǎn)生寫作靈感的源泉，因為有了知識，才能思想，有發(fā)現(xiàn)從閱讀中、生活中發(fā)現(xiàn)寫作材料的眼力。（用原文的話回答不得分）【解題分析】1．此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。從“這就是個人經(jīng)驗，這是我們的想象力根本無法到達(dá)的地方，而這種個人經(jīng)驗恰恰是文學(xué)所需要的經(jīng)驗”可以提煉出問題的答案。2．此題考查重點(diǎn)句子的作用，應(yīng)該結(jié)合文章上下文的內(nèi)容來回答?！按蠹蚁胍幌搿笔亲髡咴谘葜v過程中提出的問題，能夠使大家集中注意力去思考；《荷馬史詩》《蒙娜麗莎》《英雄交響曲》是人類創(chuàng)造的文明成果，作者在這里運(yùn)用設(shè)問句，引起下文對創(chuàng)造性的論述。3．本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。解答此類題時，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。這句話強(qiáng)調(diào)了知識是寫作的前提，靈感是在知識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）奧斯特洛夫斯基（2）第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷?！窘忸}分析】

（1）由文段中的人物“保爾”可知出自名著《鋼鐵是怎么煉成的》作者是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基。（2）結(jié)合對名著內(nèi)容的閱讀理解，可知保爾四次跨過死亡的門檻是：第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次，是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)病；第四次，是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的生命力，鋼鐵般的堅強(qiáng)意志。13、（1）A（2）亂涂亂畫，影響城市整潔美觀（3）示例一：將人行道中的隔離欄繪成一條黑白條紋的蛇，使隔離欄更為醒目，也為街景增添了一點(diǎn)趣意。示例二：畫作中澆灌樹苗的小女孩與街道中的樹完美融合，組合成了一幟完整的圖畫，表達(dá)了人類與自然和諧共生的美好愿望。【解題分析】

（1）考查對文本內(nèi)容的理解。畫作《失去氣球的女孩》表現(xiàn)的主題“希望永存”，而英國人在艱困的“后脫歐時代”思想和心情與這幅畫作表達(dá)的極其吻合，所以，選項A“即使失去了，也別放棄希望”填入橫線處最為恰當(dāng)。故答案為A。（2）考查對句子的理解。A同學(xué)說，涂鴉是城市“牛皮癬”，這是比喻的說法，指的是人墻上亂涂亂畫，影響城市整潔和美觀，就像“牛皮癬”一樣，令人討厭。（3）圖文轉(zhuǎn)換試題。作答時要認(rèn)真閱讀畫面上的內(nèi)容，包括顏色、線條、人物、圖案等，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際理解其象征意義，最后再組織語言整合作答。如：圖畫一，將人行道中的隔離欄用黑白條紋標(biāo)識，使隔離欄更為醒目；又勾畫成蛇的形態(tài)，在給人警醒的同時，也增添了一點(diǎn)趣