天津市寧河區(qū)北淮淀鎮(zhèn)中學(xué)2024屆語文八年級(jí)第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題含解析

天津市寧河區(qū)北淮淀鎮(zhèn)中學(xué)2024屆語文八年級(jí)第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是A．要從根本上改變語文教學(xué)內(nèi)容多而雜的狀況，就必須切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，沖出課本教學(xué)的誤區(qū)不可。B．水資源短缺嚴(yán)重制約著我國西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生態(tài)建設(shè)的發(fā)展，能否做好水的開源節(jié)流工作是西部開發(fā)成功的關(guān)鍵。C．作為主要農(nóng)產(chǎn)品技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的集大成者，該數(shù)據(jù)庫填補(bǔ)了國內(nèi)空白，對(duì)扭轉(zhuǎn)我因農(nóng)產(chǎn)品出口所面臨的不利局面具有重要意義。D．在經(jīng)貿(mào)方面，不管中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系將因中國入世而變得更加密切，但同時(shí)也應(yīng)該看到，中美之間的貿(mào)易摩擦和糾紛不但不會(huì)減少，很可能還會(huì)增多。2．（2分）在下面語段的空白處填入的一組句子，排序正確的一項(xiàng)是（）怨天尤人不僅是一種懦弱，。，，。一個(gè)真正意義上的強(qiáng)者并不是一個(gè)一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒，必然要經(jīng)歷各種痛苦和挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝一切困難的人首先必須戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的前提就是反省自身。①不但掩蓋了自己不能面對(duì)的現(xiàn)實(shí)②更是一種不成熟的表現(xiàn)③還留下了將來可能重蹈覆轍的隱患④而不客觀地責(zé)怪他人還會(huì)衍生出新的矛盾A．②④①③B．④②①③C．④①③②D．②①③④3．（2分）下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．中國文化崇尚“和”：商人們常說“和氣生財(cái)”，賀新婚講“和和美美”“琴瑟和諧”等。B．演講的類型很多，但大都要有鮮明的觀點(diǎn)、明確的態(tài)度、清晰的思路、充實(shí)的內(nèi)容。C．《恐龍無處不有》作者阿西莫夫，英國科普作家、科幻小說家，代表作有《新疆域》等。D．重章疊句是《詩經(jīng)》語言形式上的重要特點(diǎn)，賦比興是《詩經(jīng)》最突出的藝術(shù)手法。4．（2分）下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）①如此善于飛行的昆蟲的幼蟲（水蠆chài），卻只能在水中成長。②此后，蜻蜓開始離開水面，告別昨天的水棲生活，開始真正的空中生活。③蜻蜓由水蠆變?yōu)槌上x要經(jīng)過多次蛻殼，少者七次，多者達(dá)十五次。④獨(dú)特的“臉蓋”使這些水蠆成為池塘中的一霸，腹部盡頭的鰓是供其呼吸的器官。⑤有些蜻蜓擅長旅行，它們可飛越幾千萬公里，從某一大陸飛往另一大陸。A．⑤②①③④ B．③④⑤②① C．③④②⑤① D．⑤①④③②5．（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（）A．嫻熟濕漉漉紛至踏來心旌搖蕩B．墮落茂騰騰目眩神迷怒不可過C．浮燥尾椎骨川流不息輕歌曼舞D．拋錨草壩子舐犢之情振耳欲聾6．（2分）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．杜甫，字子美，自號(hào)“少陵野老”，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被后人稱為“詩圣”，與李白合稱“李杜”。B．莊周是戰(zhàn)國時(shí)期的哲學(xué)家，道家代表人物；《莊子》是莊周及其后學(xué)的著作集，為道家經(jīng)典之一。C．《最后一次講演》作者聞一多，原名聞家驊，著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表作有詩集《紅燭》、《死水》。D．《社戲》作者魯迅，選自《吶喊》。《社戲》一文記敘了魯迅和他兒時(shí)的伙伴阿發(fā)、雙喜等一起釣蝦、看戲、偷羅漢豆等有趣的故事。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言語段，完成小題。子瞻①遷于齊安②，廬于江上。齊安無名山，而江之南武昌③諸山，陂陁蔓延④，澗谷深密。中有浮圖精舍⑤，西曰西山，東曰寒溪。依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流⑥而南。山中有二三子好客而喜游聞子瞻至幅巾迎笑相攜徜徉而上。窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞。意適忘反，往往留宿于山上。以此居齊安三年，不知其久也。然將適西山，行于松柏之間，羊腸九曲，而獲小平。游者至此必息，倚怪石，蔭茂木，俯視大江，仰瞻陵阜，旁矚溪谷，風(fēng)云變化，林麓向背，皆效于左右。有廢亭焉，其遺址甚狹，不足以席眾客。其旁古木數(shù)十，其大皆百圍千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，輒睥睨終日。一旦大風(fēng)雷雨，拔去其一，斥其所據(jù)，亭得以廣。子瞻與客入山視之，笑曰：“茲欲以成吾亭邪？”遂相與營之。亭成，而西山之勝始具。子瞻于是最樂。（蘇轍《武昌九曲亭記》節(jié)選）【注釋】：①子瞻：蘇軾字子瞻，號(hào)“東坡居士”。②齊安：即黃州，今湖北黃岡。宋神宗元豐三年，蘇軾遭陷害被貶黃州。③武昌：今鄂州。④陂陁（pōtuó）蔓延：山勢高低起伏，連綿不斷。⑤浮圖：梵語，亦作佛圖、浮屠，即塔也。精舍：佛寺。⑥亂流：橫渡江水1．對(duì)下面句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．廬于江上廬：結(jié)廬，居住B．不足以席眾客席：草席C．然將適西山適：到……去D．西山之勝始具勝：美景2．下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是：（）山中有二三子好客而喜游聞子瞻至幅巾迎笑相攜徜徉而上。A．山中/有二三子/好客而喜游/聞子瞻至幅巾迎笑/相攜徜徉而上B．山中有二三子/好客而喜游/聞子瞻至/幅巾迎笑/相攜徜徉而上C．山中/有二三子好客/而喜游聞子瞻至/幅巾迎笑相攜/徜徉而上D．山中有二三子/好客/而喜游/聞子瞻至幅巾迎笑/相攜徜徉而上3．下面對(duì)文本內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A．武昌諸山中的風(fēng)景秀美，吸引蘇軾屢次前往，使他流連忘返。B．蘇軾到齊安后，徜徉山水，結(jié)交朋友，保持著他一貫的豁達(dá)灑脫。C．蘇軾為了容納更多賓客，將亭旁古樹拔去一棵，使得九曲亭得以擴(kuò)建。D．九曲亭擴(kuò)建之后，西山的勝景才算完備了。蘇軾對(duì)此極為高興。4．將第三大題文言語段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞。8、（3分）下列對(duì)王勃《送杜少府之任蜀州》的賞析，不正確的一項(xiàng)是()送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。A．這是一首送別詩。“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”，“望”字將送別的地點(diǎn)與友人“之任”的地方“蜀州”聯(lián)系起來了。寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意。B．“與君離別意，同是宦游人。”寫對(duì)友人的安慰：彼此處境相同，感情一致，一股悲傷之情油然而生。C．頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句是全篇的中心所在，語言形象而凝練，包含深情而富有哲理。全句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆撇開，代這以豁達(dá)樂觀的感情，給人以莫大的不鼓舞和安慰。D．尾聯(lián)“歧路”照應(yīng)送別，慰勉友人不要為離別淚濕衣巾，而要心胸豁達(dá)，坦然面對(duì)，流露出了作者真摯的友情和曠達(dá)的胸懷。9、（7分）在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子。（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中描寫秋天凄涼氛圍的詩句是：__________，__________。（2）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，_____________?！侗壁び恤~》（3）無意苦爭春，一任群芳妒。_________________，只有香如故。《卜算子詠梅》（4）_______________，白水繞東城。《送友人》（5）初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，____________?！短一ㄔ从洝啡?、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的記敘文，回答小題。別吵，讓父親睡一會(huì)兒①那次回老家，在候車室里，我坐在一老一少兩個(gè)男人對(duì)面，無意中，聽到了他們的談話。②年輕男子說：“爸，別擔(dān)心，醫(yī)生說了，沒事兒，這病能治?！痹瓉硎且粚?duì)父子，看他們身邊的包里放著一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶著他到城里的大醫(yī)院診治，這是要往家趕呢?、畚也唤纳?，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的，與他黝黑的皮膚不太相稱，大概是為了進(jìn)城而新買的吧！旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應(yīng)該在城里生了根發(fā)了芽。④聽了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說：“我就說不來看，你偏讓來，白花冤枉錢。自己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒啥牽掛，就希望走得利索點(diǎn)，別拖累你們?！眱鹤記]接腔，轉(zhuǎn)過臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見。⑤我的心忽然有一點(diǎn)疼，看來，父親的病并不像兒子說的那樣輕松，或許，生離死別的悲傷已經(jīng)在彼此心里漫延。⑥兩個(gè)人都沒再說話。過了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。候車室里人來人往、嘈雜不堪，并不是睡覺的地方。兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。只見兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動(dòng)，眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊經(jīng)過的人，目光里寫滿了乞求，似乎在說：噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒。⑦同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過。那是一位八十歲的父親，在兩個(gè)女兒的攙扶下，到醫(yī)院來體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個(gè)聽話的孩子。看著別人投來的異樣目光，女兒解釋說：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自理。即使父親不認(rèn)識(shí)我們，只要他健健康康地活著，我們也覺得是種安慰。”女兒說話時(shí)，父親一直看著她，顯然，他對(duì)孩子們極度依賴，就像孩子們小時(shí)候依賴他一樣。⑧等待無聊而又漫長。在長椅上坐了一會(huì)兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡著了。醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動(dòng)身體，另一個(gè)女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵?？粗@一幕，所有的人都?jí)旱土寺曇簦B醫(yī)生也放輕了腳步。⑨我忽然感覺雙眼酸澀。無論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上，亦或在排成長龍的醫(yī)院里，從來都是孩子靠在父親肩頭休息，什么時(shí)候，我們看到過年輕力壯的父親在公眾場合安心小憩？父親從來都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色，只有當(dāng)他們病了、老了，再也無力保護(hù)孩子時(shí)，才會(huì)心無旁騖地小睡一會(huì)兒，緩解滿身的疲憊。⑩當(dāng)我們看見一位父親靠在兒女的肩頭睡覺，那一定是因?yàn)?，他在這個(gè)世界的時(shí)日已經(jīng)不多。所以，無論在什么地方，什么時(shí)候，當(dāng)你看到一位睡著的父親，一定不要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會(huì)兒。1．你從文中讀出了“兒子”與“女兒”的哪些共同品質(zhì)。2．請(qǐng)從描寫方法角度賞析第⑥段畫橫線的句子。3．細(xì)讀⑨段，說說為什么“我忽然感覺雙眼酸澀”？11、（15分）閱讀下面一篇游記散文，完成各題。冬日壺口曹商時(shí)值寒冬臘月，我仍掛念黃河壺口，不能擺脫壺口的誘惑，遂邀幾位摯友前去賞瀑。①呵，冬日壺口，別有一番綺麗景！此時(shí)，正值壺口旅游的淡季，偌大的河灘之上，僅有屈指可數(shù)的幾人在看風(fēng)景。呼嘯的北風(fēng)，裹著黃土細(xì)沙，不停地刮蝕著河岸兩邊險(xiǎn)峻的懸崖峭壁，也在不厭其煩地為人義務(wù)妝扮各式各樣的奇特發(fā)型?；颐擅傻奶炜眨瑤字簧n鷹盤旋，似乎在變換著不同視角觀賞眼下的奇景。黃河一改夏日的恣肆狂放，沒有了“千里黃河一壺收”的雄偉壯觀，“大河上下，頓失滔滔”。放眼望去，北國風(fēng)光，一片銀裝玉砌的冰雪世界。②仿佛置身于冰凍的南極，不！是把壺口黃河運(yùn)到了南極吧？冬日壺口，冰與雪成為世界的主宰。③你瞧，那冰由微不足道變成了河床的至尊。十里龍?jiān)阃耆缓裰氐膱?jiān)冰覆蓋，且不斷地生長、凸起而發(fā)生龜裂。宛如一條周身布滿鱗片、吃飽喝足的巨龍橫臥在峽谷中央，等待春天的召喚。那龍槽較為狹窄，上游下來的冰凌便在這里積聚，壺口下游約50米處形成了冰橋。半月形的冰橋，最厚處4米左右，最薄處約有2米。導(dǎo)游說，每逢農(nóng)歷小雪、大雪時(shí)節(jié)，上游漂流下來的大小冰塊，落入壺口低凹處，日日堆積，冰峰凍結(jié)，冰橋天然合成，人履冰橋，如走坦途，人稱“壺口叉橋”?？?！洶涌奔流的黃河之水，青中泛黃，如美酒，似碧玉，伴著呼嘯的寒風(fēng)吹起的樂曲，攜著大大小小的冰凌，義無反顧地?fù)湎驂氐?，鉆進(jìn)龍槽下被冰雪覆蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的暗洞里，發(fā)出一陣陣轟鳴聲。壺口下游的河道好似完全斷流了，但仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，龍槽尾部經(jīng)過冰洞洗禮的黃河水，像是脫韁之野馬，呼嘯著一滴而出，向著遠(yuǎn)方奔流而去。壺口上游來水雖不多，但瀑流依然比較壯觀、奔涌的河水猶如野馬之套韁，極力掙扎，狂暴嘶鳴，跌入壺口，仿佛使出渾身解數(shù)，萬鈞之力驟然化為轟然的傾瀉，飛濺出千朵萬朵雪浪花，還有絲絲縷縷的霧氣。河岸兩側(cè)是大小不一的冰雕藝術(shù)品，微弱的陽光映在上面，就像一塊塊晶瑩透亮的美玉，泛著美妙神奇的光芒，再看河床內(nèi)壁，冰簾垂掛無數(shù)，精致有序，分外誘人。久久佇立在壺口瀑布周邊被堅(jiān)冰覆蓋的巖石上，觀看被雌化了的溫馴許多的瀑流，欣賞龍槽兩邊懸崖上的冰雕、冰柱和冰掛，奇形怪狀，件件都是奇珍異寶！與壺口的瀑流、彩虹、雪地相映成趣，美不勝收。④看得久了，定會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，恍若來到奇妙無比的藝術(shù)殿堂。冬日壺口啊，你竟然如此粗獷而嚴(yán)峻，原始而古樸，雪白而神奇。讓我體驗(yàn)到了一種從未體驗(yàn)過的罕見的昂揚(yáng)與高尚，好像透過表象看到了永恒的內(nèi)在之美，一種神秘而玄妙之美，一種不可思議之美……冬日壺口，你以無與倫比的原始、純潔和俏麗，彰顯永恒的生命力，足以使人陶醉，足以凈化心靈，把人民日益膨脹的浮躁和庸俗滌蕩殆盡。冬日壺口，你滿目皆是冰天雪地，幽靜瑰麗，冷氣襲人，美得絕倫，極具地域特色，此乃奇絕天下一勝景。冬日壺口，你像是一座魔幻城堡，別具風(fēng)情，意境優(yōu)美，情調(diào)高雅，不禁使人驚呼：天下奇觀之絕版也！冬日壺口，你更像一個(gè)秀色可餐的洋妞，從頭到腳，渾身上下，無處不有可以暢飲的風(fēng)景，令人癡迷，流連忘返，怎么看也看不夠。（文化藝術(shù)報(bào)2019年2月13日副刊）1．對(duì)文中加橫線詞語的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．不厭其煩：描寫冬日壺口北風(fēng)呼嘯，重重復(fù)復(fù)、肆意亂吹游人的頭發(fā)，流露了作者對(duì)北風(fēng)的厭煩的心理。B．義無反顧，描寫洶涌奔流的黃河之水為了奔向到大海，勇往直前，永不回頭，表達(dá)了作者的贊美之情。C．美不勝收：寫龍槽兩邊懸崖上的冰雕、冰柱、冰掛與壺口的瀑流、彩虹、雪地相映成趣，千姿百態(tài)，異彩紛呈，令人目不暇接。D．流連忘返：作者用這個(gè)成語收束全文，總結(jié)了冬天游黃河壺口的感受，表達(dá)了作者對(duì)冬日壺口的無比贊美之情。2．對(duì)文中加橫線句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．第①句：總寫作者初到黃河壺口時(shí)的總體感受，“別有”一詞預(yù)示冬日壺口將另有一番與其他季節(jié)不同的景致，制造懸念，增強(qiáng)文章的吸引力。B．第②句：將冬日壺口與冰天雪地的南極作比較，強(qiáng)調(diào)冬日壺口就是一個(gè)冰雪世界，為下文即將出現(xiàn)的冬日壺口的各種景色設(shè)置了一個(gè)大背景。C．第③句：寫冬天時(shí)節(jié)，黃河壺口到處是冰雪，連河床也充滿了冰塊，在這個(gè)冰天雪地的世界里，作者覺得連平時(shí)最微不足道的冰也變成了最尊貴，最崇高的東西。D．第④句：寫龍槽兩邊懸崖上的冰雕、冰柱和冰掛與壺口的瀑流、彩虹、雪地相映成趣，景色萬千，像奇妙無比的藝術(shù)殿堂，這是作者的幻覺，贊美之情油然而生。3．下面對(duì)本文的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．本文的標(biāo)題“冬日壺口”，由表季節(jié)的詞和表地點(diǎn)的詞組成，很平實(shí)，很簡潔，高度準(zhǔn)確地概括了這篇游記的內(nèi)容，也預(yù)示了所描寫的景物的特點(diǎn)。B．第七段寫導(dǎo)游的說話，目的是補(bǔ)充介紹壺口下游約50米處冰橋形成的原因，這樣寫，豐富了這篇游記的內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的可讀性。C．文章后面一部分連用五個(gè)以“冬日壺口”開頭的排比段，直抒胸臆，熱情贊美了冬日壺口的壯美景色，強(qiáng)烈表達(dá)了作者對(duì)黃河壺口乃至祖國河山無比熱愛的思想感情。D．本文與課文《壺口瀑布》都是寫黃河壺口的游記散文，都寫到黃河，都寫到壺口，都寫到瀑布，可見兩者的寫作重點(diǎn)都是一樣的。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說中的一個(gè)人物及其經(jīng)歷，說說“鋼鐵”是怎佯煉成的。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)·語言運(yùn)用。近期，學(xué)校正開展“話說英雄”的主題活動(dòng)，根據(jù)要求逐項(xiàng)完成以下任務(wù)。（1）（觀點(diǎn)論述）民族英雄是指維護(hù)國家領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空主權(quán)完整，保障國家安全，維護(hù)人民利益及民族尊嚴(yán)，在歷次反侵略戰(zhàn)爭中，獻(xiàn)出寶貴生命和做出杰出貢獻(xiàn)的仁人志士。最近歷史教科書把岳飛從民族英雄中移除，為此，同學(xué)們對(duì)岳飛是不是民族英雄進(jìn)行了激烈的爭論。請(qǐng)寫出你的觀點(diǎn)和理由。（80字以內(nèi)）（2）（撰寫對(duì)聯(lián)）下面有一副未完成的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)圍繞活動(dòng)主題，補(bǔ)寫上聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：英雄美名駐人間五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）從以下兩題中任選一題寫作（一）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。書是全人類的營養(yǎng)品。人的一生離不開讀書。讀書是人們認(rèn)識(shí)世界、開闊視野、成就自己的重要途徑?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，有的同學(xué)對(duì)讀書不理解，不愿意讀書。有的同學(xué)說：“把學(xué)習(xí)搞好就行了，讀書一是沒時(shí)間，二是也沒有什么作用。”有的同學(xué)說：“讀書的好處我也知道，可我按老師的要求讀了一個(gè)學(xué)期的書，也沒覺得讀書對(duì)我有什么幫助。”也有的同學(xué)說：“書如海，這么些書，我真不知道從何處入手。”此外，我們身邊也還有一些不愿意讀書的現(xiàn)象。這引起了人們的沉思。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱復(fù)興中學(xué)）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛讀書，從現(xiàn)在做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于600字。（二）將白居易的《賣炭翁》按寫故事的要求，發(fā)揮自己的想象，改寫成一則故事。要求：不要套作，不得抄襲，不少于600字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、C【解題分析】

A.把“不可”去掉；B.兩面對(duì)一面，把“能否”去掉；C.正確；D.“不管”應(yīng)為“盡管”；故選C?！绢}目點(diǎn)撥】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。2、D【解題分析】試題分析：注意文段前后句子中的“關(guān)聯(lián)詞”，比如文段首句中有“不僅”一詞，它與“還”“更”之類的關(guān)聯(lián)詞搭配，表示句子之間遞進(jìn)的關(guān)系。再注意一下前提句和供選句中有沒有詞語之間意義上的關(guān)聯(lián)，比如文段的首句中“懦弱”和②句中的“不成熟”之間就有意義上的關(guān)聯(lián)?？键c(diǎn)：語言邏輯關(guān)系理解點(diǎn)評(píng)：本題有難度。答此類排序題，首先要搞清幾個(gè)句子的關(guān)系，比如哪是總寫句，哪是分寫句，哪是表示前提，哪是表示結(jié)果，句與句之間有沒有時(shí)間或空間或邏輯上的先后承接關(guān)系，觀察有沒有相關(guān)的提示順序的詞語（關(guān)聯(lián)詞），比如本題中“不僅”“更”“還”“不但”“而”，要思考這些關(guān)聯(lián)詞之間的搭配關(guān)系。3、C【解題分析】

C.作者阿西莫夫是美國著名科幻小說家、科普作家，不是英國。故選C。4、D【解題分析】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。此題可按照關(guān)鍵詞語的先后聯(lián)系和蜻蜓的成長過程來分析。通過讀片段，我們可以分析出，⑤句應(yīng)該放在①前面，因?yàn)棰菥淅镉小吧瞄L旅行”一詞，而①句里有“如此善于飛行”這樣一句話，構(gòu)成了前后句子；而①句中的“只能在水中成長”，與③、④句（主要寫蜻蜓的幼蟲在水里生活）又構(gòu)成了引起下文的作用；④句講的是水蠆的生長時(shí)期，③句講的是蜻蜓由水蠆變?yōu)槌上x的時(shí)期，所以，④句排在③句前面；②句講的是“蜻蜓開始離開水面，告別昨天的水棲生活”，應(yīng)該排在寫蜻蜓幼蟲在水里生活的④句、③句之后。所以該句子的正確語序?yàn)椋孩茛佗堍邰凇９蔬xD。5、B【解題分析】

A．紛至踏來——紛至沓來；C．浮燥——浮躁；D．振耳欲聾——震耳欲聾。故選B。6、D【解題分析】D項(xiàng)，把“魯迅”改為“我”，“我”要加引號(hào)，把“他”去掉。故選D。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．B2．B3．C4．他們一直走到深山的盡頭，直到筋疲力盡才停下休息，掃除落葉以草地為席，喝酒慰勞自己?！窘忸}分析】選自：《武昌九曲亭記》作者：蘇轍年代：北宋參考譯文：子瞻被貶到齊安(今黃岡)，在長江邊上建房居住。齊安沒有出名的山，而長江南岸武昌(今鄂州)的群山，高低起伏，連錦不斷，山谷幽深寂靜，里面有佛塔寺廟僧舍，西邊的叫西山寺，東邊的叫寒溪寺。它們背靠山梁，面對(duì)山溝，隱蔽在茂密的松樹櫪樹叢中，寂寞清靜，與世隔絕，見不到車馬的喧囂和來人的足跡。每當(dāng)風(fēng)停了，太陽出來，江面波平浪靜的時(shí)候，子瞻就拄著拐杖，帶著美酒，乘坐漁船，橫渡長江，直奔南山而來。山中有幾個(gè)人，熱情好客，喜游山水，聽說子瞻到來，都裹著頭巾，歡笑著迎上來，然后攜手同行，逍遙自在地拾級(jí)而上，一直走到深山盡處，大家都筋疲力盡了，方水停下歇息，掃去落葉，坐在草地上，彼此舉起酒杯，互相問候，玩到心情舒適時(shí)，竟至忘記了回去，就往往留在山上夜宿。因?yàn)檫^著這樣愜意的生活，子瞻在齊安住了三年，都不覺得時(shí)間過得很久。然而將往西山去時(shí)，就要從青松翠柏之間經(jīng)過，走過彎彎曲曲的羊腸山路，才會(huì)見到稍微豐坦的地方，游覽者一定會(huì)在此休息。人們倚靠在嶙峋怪石上玩賞，躲在茂密林蔭下小憩，向下可俯視滾滾大江，向上可仰望巍巍高山，旁邊可掃視小溪幽谷，風(fēng)云變化和樹林山腳正面、反面的種種景象，都在人們身邊呈現(xiàn)出來。平地上有一座破舊的亭子，它的遺址非常狹小，不能夠坐下許多游客。亭子旁有幾十棵古木，似都有百圍之大、千尺之高，不能夠用刀斧來砍伐。子瞻每次一到樹下，就整天(無可奈何地)斜視著它們。一天，來了一陣暴風(fēng)雷雨，其中一棵古木被連根撥倒，子瞻趁機(jī)將那倒下老樹的地方收拾平整，亭子的地基才得以擴(kuò)大。子瞻與朋友們進(jìn)山看了看，相視而笑，說道：“這大概是(老天爺)想成全我們重修亭臺(tái)的事情吧?”于是大家一起重修了一座新亭子。亭子建成后，西山的勝景才算完備了。子瞻對(duì)這件事極為高興。1．本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。B項(xiàng)解釋錯(cuò)誤，席：引申為坐。2．本題考查學(xué)生的斷句能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。B項(xiàng)正確，可以根據(jù)句意來劃分，句意為：3．本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。C項(xiàng)理解不正確，原文意思，不是蘇軾將亭旁古樹拔去一棵，而是“一旦大風(fēng)雷雨，拔去其一，斥其所據(jù)，亭得以廣”。4．本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語：息：休息。勞：慰勞。點(diǎn)睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。8、B【解題分析】

頷聯(lián)詩人勸慰友人：我和你都是遠(yuǎn)離故土、宦游他鄉(xiāng)的人，離別乃常事，何必悲傷呢？抒發(fā)送別之情，用兩人處境相同，感情一致來寬慰朋友，借以減輕友人的悲涼和孤獨(dú)之感。惜別中顯出詩人闊達(dá)的胸襟。所以B項(xiàng)中的“一股悲傷之情油然而生”的理解是不準(zhǔn)確的。故選B。9、俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑其翼若垂天之云零落成泥碾作塵青山橫北郭豁然開朗【解題分析】

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！绊暋⒛?、漠、翼、碾、郭、豁、朗”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．孝順、體貼、細(xì)心，懂感恩2．動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了兒子呵護(hù)父親在肩頭入睡的情景，表現(xiàn)了兒子對(duì)父親的尊敬與愛，也表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的依賴與放心，表現(xiàn)了一種濃濃的父子親情。3．我被這種父子親情所感動(dòng)，也被父親的無私付出所感動(dòng)，為天下的所有父親一輩子為兒女無私付出而感動(dòng)?！窘忸}分析】1．考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。從文章的內(nèi)容看，候車室里的兒子，對(duì)父親隱瞞病情，讓生重病的父親靠在自己肩上睡覺；醫(yī)院里女兒，細(xì)心照料老年癡呆的父親，摟著父親在長椅上睡覺。從他們的行為中，我們看出兒女對(duì)父母的關(guān)愛，看出他們的孝順，也看出了他們做人的善良淳樸。據(jù)此理解分析作答。2．考查對(duì)描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動(dòng)地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。語句中的“一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上”是動(dòng)作描寫；“只見兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動(dòng)，眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊經(jīng)過的人，目光里寫滿了乞求，似乎在說：噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒”主要運(yùn)用了神態(tài)描寫，其作用是生動(dòng)形象地寫出了兒子呵護(hù)父親在肩頭入睡的情景，表現(xiàn)了兒子對(duì)父親的尊敬與關(guān)愛，也表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的依賴，表達(dá)了父子情深，從而突出了文章的主題。3．本題考查理解文章內(nèi)容和作者情感。找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合上下文分析。文章第9段“我忽然感覺雙眼酸澀”，結(jié)合文章敘寫的故事可知，作者“雙眼酸澀”是因?yàn)椤肮适轮凶优畬?duì)年老父親的照顧和體貼”和“作者的聯(lián)想和感悟”——“從來都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時(shí)候，我們看到過年輕力壯的父親在公眾場合安心小憩”“父親從來都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色，只有當(dāng)他們病了、老了，再也無力保護(hù)孩子時(shí)，才會(huì)心無旁騖地小睡一會(huì)兒，緩解滿身的疲憊”——父親的無私付出。兩者結(jié)合起來，是一種濃濃的父子深情對(duì)作者的感染。據(jù)此理解分析作答。11、1．A2．C3．D【解題分析】

1．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。結(jié)合語境看，語句“也在不厭其煩地為人義務(wù)妝扮各式各樣的奇特發(fā)型”中的“不厭其煩”表達(dá)的不是感到厭煩，而是覺得有趣。故選A。2．考查對(duì)句子的理解。語句“你瞧，那冰由微不足道變成了河床的至尊”，讓作者覺得冰成為至尊的不是由于冰天雪地讓作者覺得冰成為至尊，而是冰在河床里壅塞成“巨龍”。因?yàn)樵谥腥A傳統(tǒng)文化中，龍是中華民族的圖騰，是至高無上的象征，因此，“至尊”是對(duì)冰龍的贊美，不是對(duì)冰的贊美。故選C。3．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本文與課文《壺口瀑布》都是寫黃河壺口的游記散文，但兩者的寫作重點(diǎn)不一樣，本文雖然也寫到瀑布，但不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是寫冰天雪地這個(gè)背景下壺口的各種景色；課文《壺口瀑布》重點(diǎn)是寫瀑布。據(jù)此，答案為D。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、答案示例：保爾在一次戰(zhàn)斗中受重傷，病愈后因身體原因轉(zhuǎn)入后方工作。他為了保證城市居民的物資供應(yīng)，帶病參加修路工作。在雙目失明、全身癱瘓的情況下，他強(qiáng)忍病痛，歷時(shí)三年寫成了小說《暴風(fēng)雨所誕生的》。他憑借堅(jiān)韌的意志和堅(jiān)定不移的信念，逐步成長為一名鋼鐵般的戰(zhàn)士?！窘忸}分析】

本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。如“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征。保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界。13、（1）岳飛是英雄，但不是民族英雄。宋金戰(zhàn)爭實(shí)際上是中華民族內(nèi)部之間的戰(zhàn)斗，不符合關(guān)于民族英雄的定義。所以他只能算作英雄。（2）示例：偉大事跡感天地【解題分析】

（1）本題考查自由發(fā)表觀點(diǎn)的能力。作答本題時(shí)，先表明自己的觀點(diǎn)：岳飛是英雄，但不是民族英雄。然后陳述理由：民族英雄是指維護(hù)國家領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空主權(quán)完整，保障國家安全，維護(hù)人民利益及民族尊嚴(yán)，在歷次反侵略戰(zhàn)爭中，獻(xiàn)出寶貴生命和做出杰出貢獻(xiàn)的仁人志士。宋金戰(zhàn)爭實(shí)際上是中華民族內(nèi)部之間的戰(zhàn)斗，不符合關(guān)于民族英雄的定義。最后得出結(jié)論：岳飛是英雄，但不是民族英雄。（2）本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)分上聯(lián)和下聯(lián)，兩聯(lián)語義相關(guān)，格式一致，相對(duì)應(yīng)的詞語詞性要一致。示例：上聯(lián)：愛國精神垂青史下聯(lián)：英雄美名駐人間五、書寫與作文（53分）14、一個(gè)賣炭老人的遭遇冬天的一個(gè)夜晚，北風(fēng)嗥叫著，搖撼著終南山上的一座小茅屋，仿佛要把它吞下。一位白發(fā)蒼蒼的老人正在炭窯邊燒炭?；鸸庥沉亮怂哪?，古銅色的臉，上面沾滿了灰塵，那一道道深深的皺紋，記載著生活的艱辛。他正用那雙渾濁的眼睛，盯著黑暗的夜空，心里不住地禱告：蒼天啊，快下場雪吧，讓我的炭賣個(gè)好價(jià)錢，換點(diǎn)糧食，買件棉衣，家里已揭不開鍋了。等炭燒好以后，他從炭窯里扒出炭，裝上牛