中學教師教學常規(guī)管理制度

XXXX中學教師教學常規(guī)管理制度一、備課１、明確課標所規(guī)定的教學目標和學科教學要求。２、清楚課標所規(guī)定的學科教學內(nèi)容和教學提示。３、準確掌握各年級的具體教學要求、準確把握教材的重點、難點和關(guān)鍵。４、明確基本技能訓練的項目、要求。５、明確思想教育滲透點。６、從激發(fā)學生學習興趣入手組織課堂教學，教學起點要適度。７、堅持面向全體，注重因材施教的原則。８、教學重點突出，結(jié)構(gòu)緊湊，雙邊活動時間安排合理。９、明確教學程序和教與學的活動方式，設(shè)計教學新穎、獨特，有創(chuàng)新意識。10、同年級同科的教師有二人以上的要經(jīng)常集體備課，集體備課要有中心發(fā)言人，集體備課對教材的目的、要求、知識要點、學習重點、難點、基本作業(yè)量要盡量統(tǒng)一，教法不強求一致。11、教師在備課時要使用普通話，要寫規(guī)范字。二、上課１、堅持發(fā)展為主旨，教師為主導，學生為主體，訓練為主線的原則。２、符合課標要求和教材特點，符合兒童成長規(guī)律，要有層次性，切合學生實際。３、緊緊圍繞教學重點展開教與學的活動，有效突破教學難點，注重因村施教，有利于學生主動發(fā)展。４、教法選擇恰當，靈活多樣，善于開發(fā)學生智力，有效進行學法指導。５、教學手段、媒體選擇恰當，使用熟練。６、教學管理民主，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍。７、課堂提問設(shè)計精心、難易適度、新穎別致、循循善誘、正確評價。８、點拔、矯正適時、有效。９、教學語言規(guī)范準確、簡明易懂、生動形象。講普通話，不使用方言土語，板書設(shè)計層次清晰，重點突出，詳略得當，書寫規(guī)范字。10、副校長、主任等行政人員要兼課，每周不少于兩課時，并率先上好示范課，觀摩課等。學校實行課堂開放制，各位教師可隨時聽取任何一位教師的課。三、批改１、作業(yè)布置有明確的目的性，作業(yè)量難易適度，形式多樣，要有一定的層次性。２、及時、認真批改，深入分析致錯原因，并找出教學對策，批語有啟發(fā)性、指導性和激勵性，要講普通話，使用規(guī)范字，做好批改記錄，及時講評。３、作業(yè)分種類型，一是課本上的練習題為必做題；二是課本外的補充題為選做題，對必做題教師要全批全改，對選做題要有層次的進行。四、考評１、口頭、書面和操作性考核相結(jié)合，考評次數(shù)要適度，考與評緊密結(jié)合，切實發(fā)揮評價的導向功能。２、試題內(nèi)容既要突出重點，又要有較大的覆蓋面，難度和份量要適度，試題類型要多種多樣，從多種角度對學生進行考核。３、成績評定要客