人教版語文二年級下冊課件及習題第1單元語文園地一快樂讀書吧

語文園地一快樂讀書吧課后練習1.典典看不懂公園導覽圖，請你幫幫他。(1)請幫典典在③⑥處的橫線上標注拼音。(2)不知道公園幾點關門，典典應該去()詢問；想看舞臺劇，典典應該去()。(填序號)zīxúnchùguǎnlǐchù③②【點撥】本題考查處所的用途。根據(jù)生活常識和對詞語的理解可知，有問題咨詢可以去“咨詢處”；想看舞臺劇應該到能夠演出的場所去，導覽圖中只有“露天劇場”符合要求。(3)【新情境】典典在公園北門，他想去露天劇場、寶塔和湖心亭，他還想在公園里吃飯。請你幫典典規(guī)劃一下完整的路線，在圖中畫出來。略【點撥】本題考查對圖片信息的提取與運用能力。從題干中得出，典典想去的是露天劇場、寶塔、湖心亭，還有一個隱藏信息——去餐廳吃飯。因此典典的目的地共四處：露天劇場、寶塔、湖心亭、餐廳。規(guī)劃路線時把北門、露天劇場、寶塔、湖心亭、餐廳幾處用最儉省的路線串聯(lián)起來即可。2.按要求給下面的字分類。遞原局處爬底左上包圍的字：左下包圍的字：原局底遞處爬【點撥】書寫時注意：左上包圍的字，包圍部分的撇畫要寫得伸展；左下包圍的字，包圍部分的捺畫要寫得伸展。3.觀察圖片，并聯(lián)系生活，在下面語段的括號里填上恰當?shù)脑~語。春天來了，()的春風吹醒了大地。()的云朵在天空中自由自在地飄蕩。()的草地上盛開著()的小花。小朋友們在草地上()地放風箏。你瞧，一切多美好哇!示例：溫暖潔白碧綠美麗快樂【點撥】答題時，先想一想春天時事物是什么樣子的，再抓住事物的特點來寫，如顏色(潔白的云朵、碧綠的草地)、感受(溫暖的春風、美麗的小花)等。4.照樣子，根據(jù)括號里的問題，用“·”標出需要重讀的部分。例：種子睡在松軟的泥土里。(種子睡在哪里？)(1)春雨姑娘在葉叢中彈奏著樂曲。(誰在彈奏著樂曲？)(2)春雨姑娘在葉叢中彈奏著樂曲。(春雨姑娘在哪里彈奏著樂曲？)(3)春雨姑娘在葉叢中彈奏著樂曲。(春雨姑娘在葉叢中做什么？).............

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.【點撥】本題考查語氣語調(diào)。重音部分可以明晰地表達出具體的語言目的，根據(jù)說話的重點我們可以著重強調(diào)相關的詞或詞組。答題時只要找到問題的答案，再標上重音符號即可。5.補全古詩，并完成練習。賦得古原草送別(節(jié)選)離離__________，__________一枯榮。野火燒________，__________吹又生。(1)本詩的作者是______代詩人__________。原上草一歲不盡春風唐白居易(2)詩句中“歲”字的意思是()

A.歲數(shù)。B.年。(3)小草的生命力極強，不管烈火怎樣焚(fén)燒，只要春風一吹，就又會蓬勃生長。正如詩中所寫：野火__________，_______________。【點撥】本題考查對詩句中字詞的理解。答題時要先理解詩句的意思?！耙粴q一枯榮”的意思是草原上的草每年枯萎又每年新生，因此“歲”是年的意思。B燒不盡春風吹又生6.我愛閱讀。(1)《筍芽兒》一文中，呼喚筍芽兒起床的是()(多選)A.春雨姑娘

B.雷公公

C.小燕子

D.太陽公公【點撥】本題考查獲取信息的能力。由《筍芽兒》一文第1、3自然段可知，呼喚筍芽兒起床的是春雨姑娘和雷公公。AB(2)【語用題】聰聰買了一本書，一起來看看吧?、倏戳朔饷?，可以知道這本書的內(nèi)容與________有關?！军c撥】本題考查對封面的認識。從封面上的書名《昆蟲記》可以知道，這本書講的是與昆蟲有關的內(nèi)容。昆蟲②想知道“不會迷失的精靈”是哪種昆蟲，要翻到第_____頁?！军c撥】本題考查對目錄的認識。答題時，在目錄中找到關鍵信息“不會迷失的精靈”，就可以知道它是從第27頁開始的。想知道“不會迷失的精靈”是哪種昆蟲，就要翻到這里，看相關內(nèi)容。27③這本書聰聰看到第36頁了，他在讀哪個故事？用“〇”圈出來。【點撥】本題考查對目錄的認識。目錄中，一般標題后面的頁碼是這一部分內(nèi)容的開始，下一個標題頁碼開始的那一頁或前一頁是這一部分的最后一頁。如《開隧道的礦蜂》是從第34頁開始的，《土蜂》是從第38頁開始的，那么《開隧道的礦蜂》的內(nèi)容就在第34頁至第37頁，或第34頁至第38頁。第36頁正好在這個范圍內(nèi)，所以聰聰在讀的是《開隧道的礦蜂》。④這本書真有趣！你還讀過哪些有趣的兒童故事書？選擇一本推薦給大家吧！(填讀書卡)【點撥】根據(jù)卡片中的提示，選擇一本自己讀過的書，按照提示填寫讀書卡即可。書名：《______