What does he look like 公開課比賽一等獎

Unit9Whatdoeshelooklike?---Writing

ZhijiangNo.1MiddleSchoolYangChun

thegreatmen...Learninggoals1.知識目標(biāo)：能認(rèn)識不同角度下的抗疫最美逆行者，在篇章中運(yùn)用描寫人物外貌和品質(zhì)的詞匯與句型。2.策略目標(biāo)：會使用

“詞-句-段-篇”的寫作策略來一步步構(gòu)建文章，表達(dá)個人情感，致敬心中最美逆行者。3.情感目標(biāo)：能認(rèn)識到不同職業(yè)的價值，常懷感恩之心，做一個有理想、有益于社會的人。Lead-in1.WhatwasthematterwithPeppa?2.Whohelpedhim?3.WhatdidtheydoforPeppa?2020年的春天，新型冠狀病毒(COVID-19)給我們的生命安全帶來巨大的威脅。為了戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，恢復(fù)正常的生活，許多人都積極投身到抗疫的行動中，成為我們心中最美的逆行者。

假如你是Peppa，請你結(jié)合你的生活感悟，寫一篇文章分享在學(xué)校的網(wǎng)站上，致敬你心中最美的逆行者（TheHeroinMyHeart)。

內(nèi)容包括：1.簡要介紹你心中最美逆行者的個人信息。(如職業(yè)、外貌特征等)2.他/她成為你心中最美逆行者的原因。3.呼吁大家向他們學(xué)習(xí)，做一個有理想、有益于社會的人。Writingtask寫前審題

(analyzethetopic)人稱時態(tài)

假如你是Peppa，請你結(jié)合你的生活感悟，寫一篇文章分享在第一中學(xué)英語俱樂部的網(wǎng)站上，致敬你心中最美的逆行者。（TheHeroinMyHeart）內(nèi)容包括：1.簡要介紹你心中最美逆行者的個人信息。（如職業(yè)、外貌特征等）2.他/她成為你心中最美逆行者的原因。3.呼吁大家向他們學(xué)習(xí)，做一個有理想、有益于社會的人。要求：1.文章無明顯拼寫或語法錯誤，語言表達(dá)清晰，邏輯合理。2.語句連貫，詞數(shù)80個左右，開頭已給出，不計入總字?jǐn)?shù)。TheHeroinMyHeartCOVID-19hasdonegreatharmtoourlivesandtherearemanyheroesinharm'sway.第一人稱第三人稱一般現(xiàn)在時Pre-writing列提綱(makeanoutline)寫作策略：按點(diǎn)分段TheheroPara.1Para.3Para.2PersonalinformationReasonsCallon

假如你是Peppa，請你結(jié)合你的生活感悟，寫一篇文章分享在第一中學(xué)英語俱樂部的網(wǎng)站上，致敬你心中最美的逆行者。（TheHeroinMyHeart）內(nèi)容包括：1.簡要介紹你心中最美逆行者的個人信息。（如職業(yè)、外貌特征等）2.他/她成為你心中最美逆行者的原因。3.呼吁大家向他們學(xué)習(xí)，做一個有理想、有益于社會的人。

Howtowritethearticle?Stage1詞匯積累Stage2連詞成句Stage3連句成段Stage4篇章實(shí)踐寫作策略：詞-句-段-篇

Whohelpsusfightagainstthevirus？doctorworkernursedeliveryboy寫作策略1：詞匯積累Jobdriver...Para1.

Personalinformation寫作策略1：詞匯積累Whatdotheylooklike？Appearance

HairHeightBuildOtherfeatureslonghair,shorthair,straighthair,curlyhair,nohair(bebald)blackhair,blondehair

tall,ofmediumheight,shortheavy/fat,ofmediumbuild,thinaroundface,bigeyes...①Dr.Zhongistallandofmediumbuild.②Hehasshortstraighthair.③Hewearsawhitecoat.人物外貌描寫句型：1.Sb.is+身高/體形2.Sb.

has+臉型/頭發(fā)/五官3.Sb.

wears+衣服/帽子/眼鏡Practice①

.

②

.

③

.

Whyshouldweadmire（敬佩）him/her？helpfulhard-workingbravefriendlydevoted奉獻(xiàn)的patient耐心的greatseriouskindwarm-hearted

熱心的cheerfulcarefulactiveQualities（品質(zhì)）Para2.

Reasons寫作策略1：詞匯積累...What

didtheydoforus？buildthehospital建造醫(yī)院deliverthefood送外賣lookafterthepatients照顧病人sendfoodandmedicine運(yùn)送食物和藥品fightagainstthevirus與病毒作斗爭Achievements（事跡）寫作策略1：詞匯積累...Iadmire

，becauseheisa

personandheis_____.Hemovesmebecausehe

.

Achievements：sendfoodandmedicine,fightagainstthevirus,deliverthefood,buildthehospital,lookafterthepatients,...表達(dá)原因闡述的句型：1.Iadmire…because

…2.Sb.movesmebecausesb.doessth…greatDr.Zhonghard-workinghelpsusfightagainstthevirusQualities：great,patient,devoted,fun,hard-working,popular,cool,active,moved,kind,serious,brave,helpful,careful,cheerful...寫作策略2：連詞成句Practice呼吁致敬句型：1.Let's…2.Weshould...3....Let’slearnfromthemandbeagoodmanforthesociety（社會）.Para3.

Callon

TheHeroinMyHeartCOVID-19hasdonegreatharmtoourlivesandtherearemanyheroesinharm'sway.______istheheroinmyheart.____________________________________________________________________________________________________________________

Iadmirehim/herforthesereasons.____________________________________________________________________________________________________________________

Let’sworkhardandbeagoodmanforthesociety.寫作策略4：篇章實(shí)踐While-writingCorrection

Isyourarticlebeautiful?2.topicsentence主題句3.linkingwords連接詞After-writing1.beautifulstructures優(yōu)美句式4.handwriting書寫優(yōu)美MoraleducationWeshouldbethankfultothegreatman.Let'sstudyhardandbeagoodmanforthesociety.Summary知識目標(biāo)：認(rèn)識不同角度下的抗疫最美逆行者，在篇章中運(yùn)用描