四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案完整通過(guò)版

四年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

第一學(xué)期四年級(jí)計(jì)算機(jī)

周次教學(xué)內(nèi)容節(jié)次

了解信息世界

第一周2

第二周了解信息世界2

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

第三周2

第四周認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)2

學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)

第五周2

第六周學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)2

學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)認(rèn)識(shí)

第七周WindowsXP2

第八周認(rèn)識(shí)WindowsXP2

第九周認(rèn)識(shí)WindowsXP2

認(rèn)識(shí)窗口

第十周WindowsXP2

第十一周認(rèn)識(shí)WindowsXP窗口2

學(xué)會(huì)使用鍵盤

第十二周2

學(xué)會(huì)使用鍵盤綜合實(shí)踐一制作漂亮的電子板報(bào)2

第十三周

第十四周綜合實(shí)踐一制作漂亮的電子板報(bào)2

“金山畫王”的基本操作綜合實(shí)踐

第十五周2

第十六周回顧與反思2

總的教學(xué)目的和要求

一、指導(dǎo)思想：

人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的

各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的

收集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求。原教育部長(zhǎng)陳至

立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì)議上指出：“過(guò)去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展

人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)

開(kāi)始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地

鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作

為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為

科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開(kāi)關(guān)機(jī)，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

2.簡(jiǎn)單使用計(jì)算機(jī)，了解鍵盤、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡(jiǎn)單的文字。

3.掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

4.認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用

附件中的畫圖程序。

三、學(xué)生情況分析：

學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培養(yǎng)

學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。

四、教材分析：

本課程采用甘肅省教育出版社編寫的教材。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和

應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)示范操作或閱讀

課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以

信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技

能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

五、教學(xué)的方法措施

1.以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

2.發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3.發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

4.組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識(shí)。

5.每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。

6.組織“小擂臺(tái)”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

7.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

8.注重對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救。

9.運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

10.教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

第1課了解信息世界

教學(xué)目的和要求

1.了解什么是信息；

2.了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；

3.知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；

4.了解信息高速公路；

教學(xué)重點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。

教學(xué)難點(diǎn)：了解如何描述信息以及對(duì)信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)。

教學(xué)過(guò)程：

一、新課引入

L什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）

簡(jiǎn)單地說(shuō)，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價(jià)值。信息具有價(jià)值）

2.信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。（舉例啟發(fā)后，請(qǐng)學(xué)生自己舉例）

只要我們留意一下周圍世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。十字路口的信號(hào)燈……

教室里的板書，掛圖……圖書館里的書報(bào)……春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播……大自然也無(wú)

時(shí)無(wú)刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……

［可用幻燈片展示以上圖片］

二、新授

解釋：

“一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?！?/p>

科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影

像、聲音等；二是經(jīng)過(guò)科學(xué)采集、存儲(chǔ)、復(fù)制、分類、檢測(cè)、查找等處理后的信息產(chǎn)品的

集合。

信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號(hào)才能表現(xiàn)出來(lái)，

而這些符號(hào)通常人們用數(shù)據(jù)來(lái)記錄它。

“二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊

技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)?！?/p>

［利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)］

“L信息的獲取“

人腦的大部分信息是通過(guò)視覺(jué)和感覺(jué)器觀獲得的；

電腦中的信息主要是通過(guò)諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語(yǔ)音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等

電子感測(cè)裝置來(lái)獲取。

“2.信息的傳遞”

信息只有通過(guò)交流才能發(fā)揮效益。

烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——＞報(bào)紙、電報(bào)、電話、廣播——＞微波、光纜、衛(wèi)星、

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

“3.信息的處理”

信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計(jì)算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式,

如繪制圖形、打印報(bào)表等。

電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。

“三、信息社會(huì)”

人類進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來(lái)越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要,

是人類生存和社會(huì)發(fā)展的三大基本資源之一，是社會(huì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今

天的社會(huì)稱為信息社會(huì)。

“信息社會(huì)是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái)的社會(huì)?！?/p>

信息社會(huì)將會(huì)給每個(gè)人帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

“四、信息高速公路

'信息高速公路'是一個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，

集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物'，覆蓋面廣（遍布全

球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。”

［利用電腦展示什么是信息高速公路］

全課總結(jié)

L什么是信息？

2.信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？

3.為什么有人稱現(xiàn)代社會(huì)為信息社會(huì)呢？

4.什么是信息高速公路？

第1課了解信息世界（練習(xí)課）

教學(xué)內(nèi)容：

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

2.什么是Interneto

3.瀏覽器。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

2.了解Interneto

3.初識(shí)IE瀏覽器。

教學(xué)重難點(diǎn)：瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

師：今天老師要搜集一些有關(guān)旅游方面的知識(shí)，可沒(méi)有搜集到，該怎么辦呢？

師：對(duì)，我們可以上因特網(wǎng)查詢有關(guān)信息。

二、新課。

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)釋義。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是利用通信設(shè)備和通信線路，將具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)和外圍設(shè)備連接起

來(lái)的系統(tǒng)。

2.聯(lián)網(wǎng)原因。

⑴討論：為什么要把計(jì)算機(jī)連成網(wǎng)絡(luò)？

⑵師講解：

因?yàn)橐慌_(tái)獨(dú)立的計(jì)算機(jī)中存入的信息很有限，如果把許多臺(tái)計(jì)算機(jī)連接在一起，就能通過(guò)

網(wǎng)絡(luò)，方便、快捷地查看和使用豐富的信息資料，使大家共同分享網(wǎng)絡(luò)中的信息資源。

三、小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生知道什么是Internet。

2.了解Internet的作用。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、新課。

1.導(dǎo)入。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)資源共享，那么哪一個(gè)網(wǎng)絡(luò)接入的計(jì)算機(jī)最多、信息量最大呢？是

Interneto

2.介紹Interneto

Internet是一個(gè)巨大的、全球范圍的、連接眾多的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)，它是借助現(xiàn)代通信和

計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)全球信息傳遞的一種快捷、有效、方便的工具，它的中文名字叫“國(guó)際互

聯(lián)網(wǎng)”，簡(jiǎn)稱“因特網(wǎng)”。

3.教師介紹Internet的作用。

⑴Internet是理想的信息交流工具。

(2)Intemet是理想的學(xué)習(xí)方式。

(3)Intemet是多姿多彩的娛樂(lè)世界。

4.教師打開(kāi)一些網(wǎng)站讓學(xué)生瀏覽其中的信息。

5.指導(dǎo)學(xué)生查找相關(guān)資料。

三、練一練。

1.根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)，想一想你身邊有哪些Internet服務(wù)，并說(shuō)一說(shuō)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要作

用是什么。

2.用自己的話說(shuō)一說(shuō)什么是Interneto

四、小結(jié)

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)瀏覽網(wǎng)絡(luò)軟件-IE瀏覽器。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

1.怎樣利用計(jì)算機(jī)使用Internet?

2.學(xué)生討論。

3.師：要使用Internet,我們必須在計(jì)算機(jī)中安裝一種叫瀏覽器的軟件。

二、新課。

1.介紹IE瀏覽器

瀏覽器是一種專門用來(lái)瀏覽網(wǎng)頁(yè)的軟件。

目前最常用的瀏覽器是WindowsXP系統(tǒng)中的“InternetExplorer”簡(jiǎn)稱“IE瀏覽器”。

2.介紹IE瀏覽器的版本。

4.0、5.0、5.5o

3.讓學(xué)生記住IE瀏覽器的圖標(biāo)及英文名稱。

4.教師示范打開(kāi)IE瀏覽器。

⑴師示范打開(kāi)IE瀏覽器。

⑵學(xué)生觀看指定內(nèi)容。

三、小結(jié)。

第2課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

教學(xué)目的和要求

1.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

2.學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

3.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。

4.通過(guò)介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

L學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

2.學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。

教學(xué)過(guò)程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這

樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問(wèn)題。

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

1.先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考：

①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？

②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？

③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？

教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

2.指名學(xué)生回答問(wèn)題①，教師補(bǔ)充說(shuō)明并注意糾正。

學(xué)生答后，追問(wèn)：誰(shuí)來(lái)用自己的話說(shuō)一說(shuō)什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？

教師說(shuō)明：硬件是指看得見(jiàn)、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來(lái)指

揮計(jì)算機(jī)工作的命令語(yǔ)言，它是看不見(jiàn)、摸不著的，但離開(kāi)了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工

作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒(méi)有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓

它“活”起來(lái)，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”一一這就是軟件。

4.指名學(xué)生回答問(wèn)題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

5.指名學(xué)生回答問(wèn)題③。

學(xué)生答后，教師簡(jiǎn)介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介

紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用?，F(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國(guó)人開(kāi)發(fā)的，像

操作系統(tǒng)Windows＞辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的

價(jià)格賣得很高，但由于中國(guó)人還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有

志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS,KV3000,超級(jí)

解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開(kāi)發(fā)。

三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)

備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰(shuí)最重要呢？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x“一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、

存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他

同學(xué)說(shuō)明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺(jué)得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分

配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。

同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)

備，來(lái)說(shuō)服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來(lái)幫助你說(shuō)服他們。

在學(xué)生介紹的過(guò)程中教師幫助其輔以圖片說(shuō)明。

四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過(guò)程

閱讀課文內(nèi)容，誰(shuí)來(lái)用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程？

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：①人工處理信息與計(jì)算機(jī)處理信息過(guò)程的異同點(diǎn)，②人的什么相當(dāng)于計(jì)算

機(jī)的什么。

全課總結(jié)

第2課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)（練習(xí)課）

教學(xué)內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)Word窗口；

2.輸入文字；

3.保存文件。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)Word窗口；

2.掌握文字錄入的方法；

3.學(xué)會(huì)保存Word文檔。

教學(xué)重難點(diǎn)：

文字錄入。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)Word窗口。

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生知道Word窗口組成部分。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

1.欣賞板報(bào)。

2.師：用Word制作的板報(bào)，很好看吧。今天我們就將以“北京奧運(yùn)快報(bào)”為例，學(xué)習(xí)辦

報(bào)的制作方法。

二、學(xué)習(xí)新課。

1?啟動(dòng)Wordo

2.認(rèn)識(shí)Word窗口。

⑴教師簡(jiǎn)介窗口的組成部分。

菜單欄

常用工具欄

格式工具欄

狀態(tài)欄

文檔編輯區(qū)

⑵學(xué)生逐個(gè)使用窗口，了解其組成及作用。

3.簡(jiǎn)介電子板報(bào)。

電子板報(bào)是指運(yùn)用文字、圖形和圖像處理軟件創(chuàng)作的電子報(bào)紙。它的結(jié)構(gòu)與印刷出來(lái)的報(bào)

紙以及教室內(nèi)的墻報(bào)等基本相同，由報(bào)刊名、刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、版面

數(shù)和導(dǎo)讀欄等要素組成。

電子板報(bào)的制作步驟包括：確定主題、收集素材、設(shè)計(jì)版式、制作作品、保存作品和發(fā)布

作品等。

三、說(shuō)一說(shuō)。

分組討論：

說(shuō)說(shuō)“畫圖”程序中的工具欄和Word中的工具欄有什么區(qū)別。

四、小結(jié)。

五、作業(yè)。

制作板報(bào)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

輸入文字。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)按段輸入文字。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

師：你想在Word中輸入一篇文章嗎？

好，啟動(dòng)Word,計(jì)算機(jī)就會(huì)自動(dòng)建立一個(gè)名為“文檔1”的新文檔，這時(shí)你就可以在光標(biāo)

位置下輸入文章了。

二、學(xué)習(xí)新課。

1.教學(xué)輸入文字的步驟。

⑴單擊“任務(wù)欄”上的“輸入法”按鈕，選擇一種中文輸入法，如：智能ABC。

⑵在第一行輸入標(biāo)題，按回車鍵另起一段。

⑶在每一段的段首，要空兩個(gè)漢字的位置。

⑷當(dāng)輸入的文字滿一行后，Word會(huì)自動(dòng)換行。

⑸繼續(xù)鍵入下一段文字的內(nèi)容，直到將這篇文章全部輸完。

2.練習(xí)輸入一段文字。

三、小結(jié)。

你在這節(jié)課上學(xué)到了什么知識(shí)？

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

保存文件。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)將輸入的文章以文件形式保存下來(lái)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

這節(jié)課，我給大家教怎樣保存輸入的文章。

二、新課。

教學(xué)保存文件。

1.單擊“文件”菜單中的“保存”。

2.單擊“保存位置”下拉列表框，在下拉列表中選擇D盤。

3.單擊“新建文件夾”按鈕，出現(xiàn)“新文件夾”窗口。

4.在“文件名”框中輸入“王小明”，單擊“確定”。

5.在“文件名”框中輸入“福娃迎春”，單擊“保存”按鈕。

6.當(dāng)文件保存好后，Word窗口中標(biāo)題就顯示出文件名“福娃迎春”。

三、練一練。

1.輸入“福娃迎春”的文章，并保存。

2.輸入“練一練”中的文字。

四、總結(jié)。

第3課學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)

教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。

教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程

新課導(dǎo)入

同學(xué)們看到過(guò)老鼠嗎？那么老鼠長(zhǎng)得是怎樣的呢？

那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？

那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)

們認(rèn)真聽(tīng)老師講，如果認(rèn)真的學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。

新課教學(xué)

(-)教師講解

大家來(lái)看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長(zhǎng)得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)

左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？

1.握鼠標(biāo)的基本姿勢(shì)

手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，

食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無(wú)名指輕夾兩側(cè)。(先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。再

請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)也試一下)。

2.用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)

在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就

往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移

動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過(guò)鼠標(biāo)來(lái)控制顯示屏

上箭頭的位置。

3.鼠標(biāo)單擊動(dòng)作

用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)，請(qǐng)注意觀察，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚒?/p>

單擊左鍵

4.鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作

不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開(kāi)。

雙擊左鍵

5.鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作

先移動(dòng)光標(biāo)到對(duì)準(zhǔn)對(duì)象，按下左鍵不要松開(kāi)，通過(guò)移動(dòng)鼠標(biāo)將對(duì)象移到預(yù)定位置，然

后松開(kāi)左鍵，這樣您可以將一個(gè)對(duì)象由一處移動(dòng)到另一處。

(-)學(xué)生自由練習(xí)

教師巡視指導(dǎo)。

第3課學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)(練習(xí)課)

教學(xué)內(nèi)容：

1.打開(kāi)文件。

2.刪除文字。

3.插入符號(hào)。

4.插入文字。

5.撤銷和恢復(fù)操作。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)打開(kāi)已經(jīng)保存的文件。

2.掌握文字修改的方法。

3.學(xué)會(huì)撤銷和恢復(fù)的操作。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.修改文字。

2.掌握撤銷、恢復(fù)操作。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

打開(kāi)保存的文件。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)打開(kāi)保存的文件的操作方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

師：你輸入的文章里有增字、錯(cuò)字和漏字的情況嗎？

別急，Word為我們提供了一整套編輯文本的方法，利用這些方法，我們就可以很方便地

修改文章。

二、學(xué)習(xí)新課。

學(xué)習(xí)打開(kāi)已保存文件的方法。

1.打開(kāi)“文件”菜單中的“打開(kāi)”命令，出現(xiàn)“打開(kāi)”對(duì)話框。

2.從“查找范圍”的下拉列表框中找到D盤，從D盤中找到'‘王小明"文件夾。

3.雙擊“福娃迎春”就會(huì)把文件打開(kāi)。

三、“做一做”。

通過(guò)單擊“常用工具欄”上的“打開(kāi)”按鈕，打開(kāi)“福娃迎春”這篇文章。

小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

刪除文字。

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生學(xué)會(huì)刪除文字。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

如果文章中出現(xiàn)了錯(cuò)別字怎么辦呢？今天我們就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

二、新授。

1.教學(xué)刪除文字的方法(刪“五個(gè)可愛(ài)的"五個(gè)字)。

⑴在“福”前單擊鼠標(biāo)，使光標(biāo)定位在這里。

按“一”，每按一次就刪除光標(biāo)前一個(gè)字符，直到將不需要的字符全部刪除。

(2)用Delete鍵冊(cè)I］除。

每按一次Del鍵就刪除光標(biāo)后一個(gè)字符。

⑶一次性刪除。

選中“五個(gè)可愛(ài)的"，單擊右鍵，單擊“刪除”。

2.學(xué)生修改“福娃迎春”，教師指導(dǎo)。

三、做一做。

用多種方法刪除文章中的錯(cuò)別字句。

四、小結(jié)。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

插入文字、符號(hào)。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)在文章中插入文字、符號(hào)。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)。

說(shuō)說(shuō)怎樣刪除文章中的錯(cuò)誤字句。

二、介紹插入文字、符號(hào)的方法。

1.介紹插入文字的方法。

（在“個(gè)”后面插入“活潑”兩字。）

⑴將鼠標(biāo)光標(biāo)定位在“個(gè)”與“可”之間，輸入要插入的“活潑”兩字。

⑵看“活潑”已經(jīng)插進(jìn)來(lái)了。

2.介紹插入符號(hào)的方法。

⑴在“福娃迎春”一文中確定插入點(diǎn)的位置。

⑵打開(kāi)“插入”菜單，單擊其中的“符號(hào)”命令，彈出“符號(hào)”對(duì)話框。

⑶單擊“字體”選擇按鈕，選擇Weldings選項(xiàng)。

⑷在大列表框中找到并雙擊要插入的符號(hào)，文檔中就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)符號(hào)，通過(guò)設(shè)定字號(hào)，可

以改變符號(hào)的大小。

三、學(xué)生練習(xí)。

四、說(shuō)一說(shuō)。

如何在文檔中修改文字、符號(hào)的大?。?/p>

五、小結(jié)。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

撤銷和恢復(fù)操作。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)撤銷和恢復(fù)操作。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

如果不小心進(jìn)行了錯(cuò)誤的操作，那么我們就可以利用Word提供的撤銷和恢復(fù)操作，恢復(fù)

到錯(cuò)誤操作之前的狀態(tài)。

二、教學(xué)“撤銷操作二

1.單擊常用工具欄中的“撤銷”按鈕，就可以取消前一步的操作。

2.“打開(kāi)”和“保存”不能撤銷。

三、教學(xué)“恢復(fù)操作”。

單擊常用工具欄中的“撤銷”按鈕，就可以將前一步的撤銷操作取消，恢復(fù)到撤銷操作之

前的狀態(tài)。

四、說(shuō)一說(shuō)。

怎樣恢復(fù)和撤銷錯(cuò)誤操作。

五、練一練。

打字練習(xí)“愛(ài)我中華”一文。

第4課認(rèn)識(shí)WindowsXP

教學(xué)目的：

L學(xué)生初步認(rèn)識(shí)WindowsXP、桌面和開(kāi)始菜單。

2.學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出WindowsXP的方法。

3.學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。

4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)WindowsXP的濃厚興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初識(shí)WindowsXP,掌握啟動(dòng)和退出WindowsXP的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作，特別是雙擊操作。

教學(xué)過(guò)程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

同學(xué)們，通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們對(duì)計(jì)算機(jī)有所了解了嗎？把你知道的向同學(xué)們介紹

一下。

那你們想不想學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)呢？今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的WindowsXP,探索

其中的奧妙之處。教師板書課題：初識(shí)WindowsXP。

二、WindowsXP是什么

1.你知道怎樣啟動(dòng)WindowsXP嗎？

教師講解啟動(dòng)WindowsXP的方法：先顯示器，后主機(jī)。并請(qǐng)一生復(fù)述。

2.全體學(xué)生打開(kāi)主機(jī)與顯示器電源，觀察WindowsXP啟動(dòng)：你是怎樣開(kāi)機(jī)的？你看到了什

么？聽(tīng)到了什么？

指名回答，教師說(shuō)明：計(jì)算機(jī)開(kāi)機(jī)過(guò)程中，我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。

3.學(xué)生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識(shí)呢？

4.小組討論匯報(bào):通過(guò)剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋:WindowsXP是什么？它的作用是什么？

它的發(fā)展經(jīng)過(guò)怎樣呢？

5.小結(jié)：WindowsXP是美國(guó)微軟(Microsoft)公司19XP年推出的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)

系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。

三、WindowsXP的啟動(dòng)

1.剛才，我們都啟動(dòng)了WindowsXP,可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字

嗎？

2.學(xué)生觀察討論。

3.小組匯報(bào)，教師對(duì)照畫面小結(jié)：藍(lán)底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，

可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標(biāo)”；小箭

頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng)，所以稱其為鼠標(biāo)指針，簡(jiǎn)稱指針；這像個(gè)按鈕，上面還有“開(kāi)始”

兩個(gè)字，叫做“開(kāi)始”按鈕；Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長(zhǎng)條，它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任

務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。

4.同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問(wèn)對(duì)方。而后，教師用鼠標(biāo)指針指到哪，學(xué)生說(shuō)出所指

物品的名稱。

四、鼠標(biāo)器的操作

LWindowsXP的許多操作是用鼠標(biāo)器來(lái)完成的。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器，它長(zhǎng)什么

樣？用手握一握鼠標(biāo)器，怎樣握比較合適呢？

2.學(xué)生觀察嘗試后，指名回答。(教師不作直接評(píng)價(jià))

3.他說(shuō)得對(duì)嗎？你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎？請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu)，學(xué)一

學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。

4.學(xué)生匯報(bào)：通過(guò)上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？

5.學(xué)生邊匯報(bào)，教師邊小結(jié)：鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標(biāo)的指針含義，鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。

6.剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識(shí)。鼠標(biāo)器怎樣操作呢？今天，我們請(qǐng)計(jì)算機(jī)

陪著大家來(lái)學(xué)一學(xué)。

學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。

學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對(duì)了，計(jì)算機(jī)提示“做對(duì)了!”，并由電腦老師告訴

他這樣的鼠標(biāo)操作就是某一操作；做錯(cuò)了，計(jì)算機(jī)提示“沒(méi)有成功”并指出操作要點(diǎn)，電

腦老師鼓勵(lì)學(xué)生“加油啊，再試試!”

7.剛才，你學(xué)會(huì)了什么樣的鼠標(biāo)操作，是怎樣操作的？操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意

的？教師相機(jī)小結(jié)。

8.及時(shí)練：學(xué)生獨(dú)立完成課本第17頁(yè)試一試（1.2號(hào)同學(xué)輪流操作）。

五、WindowsXP的關(guān)閉

1.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)WindowsXP,那怎樣關(guān)閉WindowsXP呢？

2.請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)P.16“四、WindowsXP的關(guān)閉”第一小節(jié)。

看完書后，單擊開(kāi)始按鈕，你看到了什么？

3.你學(xué)到了什么？

學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：開(kāi)始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。

4.同學(xué)們閱讀第16頁(yè)的“讀一讀”了解一下開(kāi)始菜單的命令作用及“快捷菜單”。

5.比一比：哪個(gè)小組最先關(guān)閉WindowsXPo等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組

最先開(kāi)機(jī)啟動(dòng)好WindowsXPc

6.（在開(kāi)機(jī)啟動(dòng)WindowsXP時(shí)進(jìn)行交流）你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的？

教師小結(jié)：1.單擊開(kāi)始按鈕；

2.單擊關(guān)閉系統(tǒng)；

3.單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī)；

4.單擊“是”；

最后還要關(guān)顯示器。

六、全課總結(jié)

第4課認(rèn)識(shí)WindowsXP（練習(xí)課）

教學(xué)內(nèi)容：

1.修飾文字。

2.修飾段落。

3.插入藝術(shù)字。

4.修飾藝術(shù)字。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)對(duì)文字的修飾。

2.學(xué)會(huì)修飾段落。

3.學(xué)會(huì)插入和修飾藝術(shù)字。

教學(xué)重難點(diǎn)：

修飾文字、藝術(shù)字、段落。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

修飾文字。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)對(duì)文字進(jìn)行修飾。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

你想讓你的文章令人賞心悅目、美觀大方嗎?那么，就來(lái)學(xué)習(xí)Word格式工具欄中的工具吧。

二、學(xué)習(xí)新課。

1.打開(kāi)“格式工具欄”。

⑴單擊“視圖”菜單中的“工具欄”。

⑵單擊“格式”就可以調(diào)出“格式工具欄”。

2.介紹“格式工具欄”。

3.修飾“福娃迎春”。

⑴打開(kāi)“福娃迎春”，將標(biāo)題選定為字塊。

⑵單擊工具欄中的“字體”下拉列表框。

⑶在下拉列表框中，選擇“華文彩云”字體。

⑷單擊工具欄中的“字號(hào)”下拉列表框，選擇三號(hào)字

⑸單擊“字體顏色”，選擇紅色。

⑹用同樣的方法將第一段正文設(shè)置為藍(lán)色、華文、行楷、四號(hào)。

⑺將第一段設(shè)置為綠色、方正、姚體、四號(hào)、下劃線。

⑻單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關(guān)閉文件。

三、學(xué)生上機(jī)。

四、小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

修飾段落。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)修飾段落。

教學(xué)過(guò)程：

一、修飾段落。

1.講述：修飾段落包括段落的對(duì)齊方式、縮進(jìn)間距和行間距等。

2.段落設(shè)置的意義。

段落設(shè)置可增加文檔的視覺(jué)美、層次感和可讀性。

二、對(duì)“福娃迎春”排版。

1.將標(biāo)題選定為字塊，單擊工具欄上的居中對(duì)齊按鈕，，標(biāo)題即居中顯示。

2.將文章正文選定為字塊。

3.單擊“格式”菜單中的“段落”選項(xiàng)。

4.將“縮進(jìn)”選項(xiàng)中的“左”、“右”兩項(xiàng)各設(shè)置為“2個(gè)字符”。

5.將“首行縮進(jìn)”設(shè)置為“2字符”。

6.將“段前”、“段后”設(shè)置為“0.5行”。

7.單擊“行距”下拉列表框，選擇“1.5倍行距”。

8.單擊“確定”按鈕，所有設(shè)置完成。

9.單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關(guān)閉文件。

三、修改“福娃迎春”。

四、小結(jié)。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

插入藝術(shù)字。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)在文檔中插入藝術(shù)字。

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)明本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的。

二、學(xué)習(xí)新課。

1.簡(jiǎn)介藝術(shù)字。

藝術(shù)字是指有特殊效果的文字，通常主要應(yīng)用在標(biāo)題修飾上。在板報(bào)中適當(dāng)插入藝術(shù)字可

以使板報(bào)更加美觀。

2.教學(xué)插入藝術(shù)字的步驟。

⑴打開(kāi)Word新建一空白文檔。

⑵單擊“插入”菜單中的“圖片”選項(xiàng)。

⑶單擊“藝術(shù)字”選項(xiàng)。

⑷“'藝術(shù)字'庫(kù)”中有30中式樣，選擇其中一種式樣，單擊“確定”按鈕。

⑸按提示輸入“北京奧運(yùn)”，并設(shè)置為隸書26號(hào)，單擊“確定”按鈕。

⑹美麗的藝術(shù)字就插入到你的文檔中了。

三、操練。

將“福娃迎春”設(shè)置為藝術(shù)字。

四、小結(jié)。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

修飾藝術(shù)字。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)修飾藝術(shù)字。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)。

1.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)插入藝術(shù)字的方法。

2.在一文章中插入一組藝術(shù)字。

二、教學(xué)新課。

1.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

藝術(shù)字插入后，既可以修飾文章，還可以改變其中的文字。

2.修飾藝術(shù)字的方法。

⑴右鍵單擊藝術(shù)字，在彈出的菜單中單擊“顯示‘藝術(shù)字'工具欄”。

⑵單擊“藝術(shù)字”工具欄中的“設(shè)置藝術(shù)字格式”按鈕。

⑶在“顏色和線條”選項(xiàng)中設(shè)置填充效果。

⑷在“填充效果”選項(xiàng)中設(shè)置“底紋樣式”為“水平”，單擊“確定”按鈕。

⑸還可以根據(jù)板報(bào)的需要，調(diào)整藝術(shù)字的形狀、字符間距和文字的環(huán)繞方式等。

三、練一練。

四、小結(jié)。

師：本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

第5課認(rèn)識(shí)WindowsXP窗口

教學(xué)目的和要求

1.認(rèn)識(shí)Windows窗口，了解窗口的組成。

2.掌握窗口的基本操作。

3.初識(shí)菜單命令。

4.進(jìn)一步掌握鼠標(biāo)器的基本操作方法。

教學(xué)重點(diǎn)：窗口的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。

教學(xué)難點(diǎn)：菜單命令。

教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課，陳老師和大家一起學(xué)生了WindowsXP的最基本知識(shí)，大家還記得我們講

了那些內(nèi)容嗎？

二、新課教學(xué)

（一）、窗口的組成

我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉

了程序。

下面我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見(jiàn)到的窗口，它具有Windows窗口的許多共同特點(diǎn)。（師

給出一張“我的電腦”的圖，同時(shí)就著圖講解，過(guò)程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的

區(qū)別。）

（二）、窗口的基本操作

1.最小化窗口

下面我們就來(lái)看看剛才講過(guò)的窗口右上角的那三個(gè)按鈕的作用。先來(lái)看最小化按鈕的作用

（師做示范操作）。讓學(xué)生自己練習(xí)一下，同時(shí)找學(xué)生做給其它學(xué)生看。

2.最大化（還原）窗口

讓學(xué)生自己試，然后總結(jié)得出：?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o口，窗口會(huì)擴(kuò)大到整個(gè)屏幕，此時(shí)

“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕S；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。

3.切換窗口

師打開(kāi)兩個(gè)窗口，請(qǐng)同學(xué)觀察兩個(gè)窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的

概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就

可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。學(xué)生自己試。

4.移動(dòng)窗口

師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標(biāo)題欄，進(jìn)行拖動(dòng)操作，可以移動(dòng)窗口。

5.改變窗口的大小

下面請(qǐng)同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的（I）。對(duì)，當(dāng)指針成這種形狀的

時(shí)候我們只要向左右拖動(dòng)就可以改變窗口的寬度。

那么我們又怎么來(lái)改變窗口的高度呢？下面老師想請(qǐng)同學(xué)來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。（請(qǐng)同學(xué)來(lái)操

作）。

師把鼠標(biāo)的指針形狀變?yōu)樘釂?wèn)：有誰(shuí)知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大?。ㄉ?/p>

答，師總結(jié)，能同時(shí)改變高度和寬度。）

6.關(guān)閉窗口

有沒(méi)有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕X,窗口關(guān)閉。）

（三）、菜單命令

打開(kāi)“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號(hào)看

（四）、窗口的滾動(dòng)

教師做演示，學(xué)生自己練習(xí)。

全課總結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了有關(guān)WindowsXP的知識(shí)。下面老師想請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你這節(jié)

課學(xué)習(xí)到的具體內(nèi)容有那些。能熟練操作。

第5課認(rèn)識(shí)WindowsXP窗口

——制作簡(jiǎn)單的表格（練習(xí)課）

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

修飾表格。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)創(chuàng)建表格。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

我們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｓ玫奖砀?，那么在Word中怎樣制作表格呢？

二、學(xué)習(xí)創(chuàng)建表格。

師：在制作表格前，首先要設(shè)計(jì)表格，也就是計(jì)算一下表格中需要多少行和列。

1.啟動(dòng)Word,單擊“表格”菜單中的“插入”選項(xiàng)，選擇“表格”選項(xiàng)。

2.在列數(shù)和行數(shù)后面的選擇框中分別輸入5和8,單擊“確定”按鈕。

3.屏幕上出現(xiàn)一個(gè)5列8行的表格，選取第1列的1、2行。

4.單擊“表格”菜單中的“合并單元格”選項(xiàng)，即可將選定的單元格合并。用同樣的方法

將其他需要的單元格合并。

5.將鼠標(biāo)光標(biāo)移動(dòng)到表格行或列的邊框線上，鼠標(biāo)指針變?yōu)樾A子形狀，這時(shí)按下鼠標(biāo)左

鍵出現(xiàn)一條水平（或豎直）虛線，上下或左右拖動(dòng)這條虛線，調(diào)整行高或列寬直至合適位

置，然后松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。

6.先選定要平均分布的行，單擊“平均分布各行”選項(xiàng)，選定行的高度將自動(dòng)調(diào)整一樣。

7.將內(nèi)容輸入到表格的各個(gè)單元格中。

8.單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，以“中國(guó)歷屆奧運(yùn)獎(jiǎng)牌數(shù)”為文件名保存在D：

盤“王小明”文件夾中，關(guān)閉文件。

三、實(shí)踐練習(xí)。

設(shè)計(jì)課程表，教師巡視指導(dǎo)。

四、小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

修飾表格。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)修飾表格。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你們想自己制作的表格漂亮嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣修飾表格。

二、修飾表格。

1.打開(kāi)“中國(guó)歷屆奧運(yùn)獎(jiǎng)牌數(shù)”文件，單擊“常用工具欄”中的“表格”按鈕，打開(kāi)“表

格和表框工具欄”。

2.選定第一單元格，將字體設(shè)為“華文新魏”，字號(hào)設(shè)為“四號(hào)”，左右居中，在“字體對(duì)

齊方式”中選擇“上下居中”，單擊“底紋顏色”下拉列表框，并選擇填充顏色。

3.用同樣的方法將表中的其他幾行設(shè)置為圖6-10的形式。

4.單擊表格左上角的表格標(biāo)志，選定整個(gè)表格。

5.單擊“外部框線”的下拉列表，打開(kāi)邊框模型，單擊外側(cè)框線選項(xiàng)。

6.單擊“線型”框右邊的下拉列表，打開(kāi)線條粗細(xì)列表，選擇3線條類型。

7.單擊“邊框顏色”按鈕，彈出邊框顏色調(diào)色板，選擇紅色。

8.單擊“常用工具欄”上的“保存”按鈕，關(guān)閉文件。

三、學(xué)生實(shí)踐。

1.修飾課程表，教師巡視指導(dǎo)。

2.評(píng)比課程表。

四、課堂延伸。

學(xué)習(xí)“小知識(shí)

五、小結(jié)。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

表格自動(dòng)套用格式。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)使用表格自動(dòng)套用格式。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

Word中預(yù)先定義了多種表格格式，可以通過(guò)''表格自動(dòng)套用格式”功能來(lái)套用其中的一種

格式。

二、教學(xué)新課。

1.打開(kāi)“中國(guó)歷屆奧運(yùn)獎(jiǎng)牌數(shù)”文件，將鼠標(biāo)在表格內(nèi)任意處單擊，使光標(biāo)定位在表格內(nèi)。

2.單擊“表格”菜單中的“表格自動(dòng)套用格式”選項(xiàng)，打開(kāi)“表格自動(dòng)套用格式”對(duì)話框。

3.選擇其中一種格式，在預(yù)覽中觀看效果。如果滿意，單擊“確定”按鈕，這種格式就自

動(dòng)套用到表格中。

三、課后操練。

四、小結(jié)。

第6課學(xué)會(huì)使用鍵盤

教學(xué)目標(biāo)

1.熟悉電腦的鍵盤；

2.正確規(guī)范使用鍵盤；

3.掌握如何切換Windows的輸入法；

4.如何在記事本中輸入漢字；

5.掌握如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字和詞組；

教學(xué)重點(diǎn)：

1.熟悉鍵盤上各鍵的名稱和使用。

2.掌握如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字和詞組；

教學(xué)難點(diǎn)：掌握如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字和詞組；

教學(xué)過(guò)程

一、熟悉電腦的鍵盤：

1.你知道你的鍵盤上有多少個(gè)鍵嗎？（101或104鍵，現(xiàn)在開(kāi)始出現(xiàn)107鍵）

2.你知道鍵盤上的鍵分成幾個(gè)區(qū)嗎？（四個(gè)：字符區(qū)、數(shù)字區(qū)、控制區(qū)、功能鍵區(qū)）

3.你知道字母區(qū)上分成兩部分的鍵怎樣輸入上方的鍵名嗎？（按住<Shift>鍵再擊相應(yīng)的鍵）

二、正確規(guī)范使用鍵盤：

1.你知道正確的指法是什么嗎？

2.你知道正確指法的九個(gè)基本鍵是哪九個(gè)嗎？（a、s、d、f、j、k、1、k、；、空格）

三、掌握如何切換Windows的輸入法：

???大家先打開(kāi)記事本，然后讓電腦進(jìn)入中文輸入狀態(tài)。方法一：?jiǎn)螕羝聊挥蚁陆堑腅n,

彈出輸入法菜單，單擊其中的一種輸入法。方法二：按住右<Ctrl>+右〈Shift〉選擇需要的

輸入法。（左也可以，不過(guò)與右相反）當(dāng)打開(kāi)了中文輸入法后，要切換回英文輸入狀態(tài)的方

法：<Ctrl>+<Space>,這是中英文輸入法的切換熱鍵。

四、如何在記事本中編輯漢字？

輸入、刪除、插入、改寫、自動(dòng)換行。

五、如何使用標(biāo)準(zhǔn)輸入法輸入漢字？

標(biāo)準(zhǔn)輸入法以漢語(yǔ)拼音為基礎(chǔ)，但比全拼輸入法更加方便。它的主要優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在用“不

完整輸入法”輸入詞組。單字輸入：全拼詞組輸入：可以全拼整個(gè)詞組，也可以只按詞

組內(nèi)各字的聲母。智能組詞：如果你輸入的一個(gè)詞組不是輸入法中的默認(rèn)詞組，那么標(biāo)

準(zhǔn)輸入法可以自動(dòng)把你的詞組記憶下來(lái)，當(dāng)這個(gè)詞組輸入超過(guò)三次，則就會(huì)永久地記憶在

標(biāo)準(zhǔn)輸入法的詞庫(kù)內(nèi)。

六、輸入法練習(xí)：

在記事本內(nèi)打出下面的文章：

西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)

的地方。

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比，有深藍(lán)的、淡青的、綠的、杏黃的。一塊塊，一

條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖、有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色

彩就不同了。

海底有巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都

是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。

第6課學(xué)會(huì)使用鍵盤

-----巧用文本框（練習(xí)課）

教學(xué)內(nèi)容：

1.插入和修飾文本框。

2.圖文混排。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)插入和修飾文本框。

2.掌握簡(jiǎn)單的圖文混排方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

圖文混排的方法。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

插入和修飾文本框。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)在文章中插入和修飾文本框。

教學(xué)過(guò)程：

一、介紹文本框。

文本框是用來(lái)存放文本的一個(gè)方框，它能夠在文檔中自由移動(dòng)和隨意改變大小，從而使文

檔排出圖文并茂的效果來(lái)。

二、學(xué)習(xí)新課。

1.在Word中，創(chuàng)建一個(gè)空白文檔，單擊“繪圖”工具欄中的“豎排文本框”按鈕，這時(shí)

鼠標(biāo)光標(biāo)變?yōu)槭中螤?，拖?dòng)鼠標(biāo)畫出一個(gè)文本框。

2.在文本框中輸入文字，并將文字設(shè)置為蘭色華文行楷四號(hào)，拖動(dòng)控制點(diǎn)調(diào)整文本框大小。

3.將文字選定為字塊后，單擊“格式”菜單中的“項(xiàng)目符號(hào)和標(biāo)號(hào)”，選擇其中一種項(xiàng)目

符號(hào)。

4.在文本框的邊框上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“設(shè)置文本框格式”選項(xiàng)。

5.調(diào)整文本框的邊框樣式，設(shè)置邊框的顏色和線型。

6.在“填充顏色”下拉列表框中選擇“填充效果”，在“漸變”選項(xiàng)中選取雙色，“底紋樣

式”中選擇水平。

7.單擊“確定”按鈕后，即可完成對(duì)文本框的所有設(shè)置。

8.單擊“保存”按鈕，在“文件名”中輸入“本期導(dǎo)讀”，單擊“確定”按鈕后關(guān)閉文件。

三、練習(xí)。

練習(xí)插入和修飾文本框。

四、小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

圖文混排。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生綜合運(yùn)用文本框知識(shí)進(jìn)行圖文混排。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)。

如何插入和修飾文本框？

如何插入藝術(shù)字？

二、新課。

1.導(dǎo)入新課。

今天，我們學(xué)習(xí)圖文混排知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)新內(nèi)容。

⑴打開(kāi)上例“本期導(dǎo)讀”文件。

⑵單擊“自選圖形”菜單中的“星與旗幟”選項(xiàng)，選擇“橫卷形”，即可在文檔中插入一

個(gè)“橫卷形”的圖形。

⑶設(shè)置文本框的填充顏色和邊框樣式。

⑷單擊“繪圖”工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕，輸入“本期導(dǎo)讀”并設(shè)置藝術(shù)字的字體、

字號(hào)和格式。

⑸以“橫卷形”的圖形為背景，將藝術(shù)字和豎排文本框調(diào)整大小后放到合適的位置。這樣,

一個(gè)特色鮮明的文本框就做出來(lái)了。

⑹把這個(gè)文本框的各個(gè)部分分別選定后“組合”，它就成為一個(gè)整體，能夠在板報(bào)中自由

移動(dòng)和隨意改變大小。

⑺單擊“保存”按鈕，關(guān)閉文件。

三、實(shí)踐。

1.設(shè)計(jì)“我們是校園的小主人”板報(bào)的報(bào)頭，看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的好。

2.用已學(xué)過(guò)的知識(shí)完成“北京奧運(yùn)快報(bào)”板報(bào)的報(bào)頭。

四、小結(jié)。

綜合實(shí)踐

——制作漂亮的電子板報(bào)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)規(guī)劃與設(shè)計(jì)板報(bào)。

2.進(jìn)一步練習(xí)文字處理的基本操作。

教學(xué)重難點(diǎn)：

規(guī)劃與設(shè)計(jì)板報(bào)。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

板報(bào)的基本知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生知道制作板報(bào)的注意事項(xiàng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示板報(bào)。

二、介紹制作板報(bào)的注意事項(xiàng)。

1.板報(bào)應(yīng)包括報(bào)刊名、刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)和導(dǎo)讀欄等要素。

2.板報(bào)選題要新穎，有創(chuàng)意。

3.先要設(shè)置好頁(yè)面的大小，再進(jìn)行排版。

4.排版時(shí)，風(fēng)格要靈活多樣，同一版面里面各個(gè)文章的布局、形式等要盡量避免雷同。

5.要適當(dāng)留出一些空白，不要排得太緊。

6.圖片與文字要搭配得當(dāng)。

7.引用別人的文章或圖片時(shí)，要特別注明作者與出處。

三、學(xué)生自學(xué)P54上面的文字。

四、教師借助板報(bào)樣例說(shuō)明板報(bào)制作的注意事項(xiàng)。

五、小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

介紹活動(dòng)的要求。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生明白活動(dòng)的要求與過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程：

一、確定主題。

從以下的兩個(gè)主題中任選一個(gè)，或者另選其他主題。

1.制作一期宣傳我的家鄉(xiāng)的板報(bào)。

2.制作一期宣傳環(huán)保的公益板報(bào)。

二、活動(dòng)要求。

1.以小組合作的形式開(kāi)展活動(dòng)，每組3~4人。

2.組內(nèi)的每個(gè)成員都要承擔(dān)一定的任務(wù)。

3.板報(bào)中除了文字以外，還要包括圖片、文本框和圖形等。

4.同學(xué)之間要經(jīng)常交流，提高頭口表達(dá)與文字表達(dá)的能力。

三、活動(dòng)記錄。

L寫出小組分工記錄。

2.簡(jiǎn)要寫出活動(dòng)過(guò)程的記錄。

四、小組布置任務(wù)。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

制作板報(bào)。

教學(xué)目標(biāo)：

制作、評(píng)比板報(bào)。

教學(xué)過(guò)程：

一、小組具體分工。

二、小組開(kāi)始活動(dòng)。

1.查閱資料。

2.確定主題，寫出創(chuàng)意和基本框架。

3.收集資料。

4.排版。

三、展示評(píng)比作品。

1.評(píng)價(jià)等級(jí)：A、B、C、Do

2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

⑴板報(bào)選文：

選文新穎，能表達(dá)板報(bào)的主題。

⑵版面效果：

①版面醒目，引人注意。

②欄目排放整齊，容易閱讀。

③圖片運(yùn)用恰當(dāng)，符合主題。

④圖片的大小擺放位置合理。

⑶語(yǔ)言表達(dá)：

①吐字清晰、流暢，語(yǔ)速適中。

②清楚地表達(dá)了作品的設(shè)計(jì)思路和制作過(guò)程。

⑷合作效果：

①分工明確合理。

②組內(nèi)團(tuán)結(jié)，目標(biāo)一致。

③互相幫助，但不包辦他人所分擔(dān)的工作。

四、小結(jié)。

你認(rèn)為班里獲得評(píng)價(jià)最高的板報(bào)有哪些地方值得學(xué)習(xí)？

“金山畫王”的基本操作（練習(xí)課）

教學(xué)內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)金山畫王的窗口。

2.設(shè)置背景。

3.退出金山畫王。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道金山畫王的窗口組成。

2.了解金山畫王的功能。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解金山畫王的功能。

教學(xué)內(nèi)容：

金山畫王的啟動(dòng)與退出。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)金山畫王的啟動(dòng)與退出的方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示多媒體課件，引入新課。

二、了解金山畫王的功能。

金山畫王是一個(gè)集繪畫、拼圖和填圖等功能于一體的圖像處理軟件。

三、金山畫王的啟動(dòng)。

㈠方法一：

1.單擊“開(kāi)始”。

2.指向“程序”。

3.指向“金山畫王

4.左鍵單擊“金山畫王二

㈡方法二：

雙擊桌面上的“金山畫王”圖標(biāo)。

四、金山畫王的退出。

單擊右上角的“退出”按鈕。

五、學(xué)生操作。

六、小結(jié)。

綜合實(shí)踐

教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期所學(xué)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)、總結(jié)本學(xué)期知識(shí)體系。

教學(xué)過(guò)程：

一、提問(wèn)。

本學(xué)期你學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？

二、新課。

1.教師根據(jù)學(xué)生的回答，出示相關(guān)知識(shí)體系。

⑴走進(jìn)板報(bào)編輯部；

⑵當(dāng)個(gè)編輯小能手；

⑶讓文字更美觀；

⑷圖文并茂的板報(bào)；

⑸制作簡(jiǎn)單的表格；

⑹巧用文本框；

⑺制作漂亮的電子板報(bào)；

(8)“金山畫王”的基本操作；

⑼繪圖工具的使用。

2.教師逐項(xiàng)簡(jiǎn)介所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

3.學(xué)生提問(wèn)本期有疑問(wèn)的知識(shí)，教師講解。

4.對(duì)下學(xué)期的知識(shí)作簡(jiǎn)要介紹。

三、小結(jié)。

回顧與反思

教學(xué)內(nèi)容：

本模塊所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生深刻理解本模塊所學(xué)的知識(shí)，并能熟練地應(yīng)用。

教學(xué)重難點(diǎn)：

文字與段落的修飾。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

知識(shí)回顧。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生復(fù)習(xí)本模塊所學(xué)習(xí)的所有知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生回顧所學(xué)習(xí)的知識(shí)。

師：在這個(gè)模塊里，我們學(xué)習(xí)了用Word軟件來(lái)制作電子板報(bào)，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下。

二、教師出示本模塊的知識(shí)體系。

1.板報(bào)由報(bào)刊名、刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)和導(dǎo)讀欄等要素組成。

2.可以使用“復(fù)制”、“移動(dòng)”或“刪除”等命令來(lái)修改輸入的文字。

3.通過(guò)改變文字的字體、顏色或大小，給文字添加下劃線和陰影及對(duì)段落進(jìn)行修飾，可以

使版面變得更漂亮。

4.在板報(bào)中插入表格、圖片和藝術(shù)字，用各種樣式的文本框設(shè)置文字，可以獲得圖文并茂

的效果。

5.在制作板報(bào)前，要先進(jìn)行板報(bào)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，并通過(guò)小組的合作分工，制作出漂亮的板

報(bào)，向全班同學(xué)演示。

三、教師解決學(xué)生提出的問(wèn)題。

四、小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

評(píng)價(jià)與反思。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)收獲。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、復(fù)習(xí)。

師：說(shuō)說(shuō)本模塊你學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？

2、導(dǎo)入。

師：這節(jié)課我們來(lái)評(píng)價(jià)一下你的學(xué)習(xí)收獲情況。

二、評(píng)價(jià)與反思。

1、出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)掌握的情況，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。如果熟練掌握打A,基本掌握打B,沒(méi)有掌

握打C。

2、評(píng)價(jià)內(nèi)容。

⑴文字、符號(hào)錄入。

⑵文字修改的方法。

⑶字塊的移動(dòng)、復(fù)制和刪除。

⑷文字的查找與替換。

⑸文字和段落的修飾。

⑹插入和修飾藝術(shù)字。

⑺插入和修飾各種圖片。

⑻通過(guò)自選圖形繪制簡(jiǎn)單的圖形。

⑼創(chuàng)建和修飾表格。

⑩插入和修飾文本框。

(11)簡(jiǎn)單的圖文混排方法。

三、評(píng)價(jià)收獲。

⑴自己評(píng)價(jià)。

⑵小組評(píng)價(jià)。

四、課時(shí)小結(jié)。

師：通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，你用Word可以做哪些事情？

第一課信息技術(shù)與生活

年月日

一、教學(xué)目的

知道信息的意義和了解常用的信息技術(shù)

二、教學(xué)重難點(diǎn)①知道信息的意義

②了解常用的信息技術(shù)

三、教學(xué)地點(diǎn)：教室

四、教學(xué)過(guò)程

討論題：什么是信息、？

在我們生活的周圍到處都有信息，我們的生活也離不開(kāi)信息。比如：天氣

預(yù)報(bào)，告訴我們每天的天氣情況；走在大街上，大小商店都寫著很大的標(biāo)牌,

告訴我們經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容。

討論題：1、上課前的鈴聲告訴我們什么信息？

2、十字路口的紅綠燈告訴我們什么信息？

3、小黑板上的通知告訴我們什么信息？

4、有火災(zāi)時(shí)打119。

說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)說(shuō)出近兩天所知道的大事，怎么知道的。

信息的傳遞和保存需要借助一定的工具和技術(shù)。

在古代，為了抵御敵人的侵略，人么借助鼓的響聲和烽火臺(tái)上柴草燃燒冒

出的黑煙來(lái)傳遞軍事信息。

在生產(chǎn)和生活中，人們發(fā)明了先進(jìn)的技術(shù)和方法，需要保存和傳給后人，

就發(fā)明了文字。將文字記錄在巖石上、動(dòng)物骨頭上、樹(shù)皮上、竹子上進(jìn)行信

息的傳遞。

但是，記錄在骨頭、竹子上的文字不便于使用和保存。于是，在長(zhǎng)期的勞

動(dòng)和實(shí)踐中，我國(guó)人民發(fā)明了造紙術(shù)和印刷術(shù)，使人類保存和傳遞信息的方

法得到了飛躍發(fā)展。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們需要更快地搜集和傳遞信息?？茖W(xué)家

經(jīng)過(guò)不斷研究，利用電地特性，先后發(fā)明了電報(bào)機(jī)、電話機(jī)、廣播、電視等,

從而徹底改變了傳遞信息的方法和手段。

現(xiàn)在，我們通過(guò)看報(bào)紙、聽(tīng)廣播、看電視，就能及時(shí)準(zhǔn)確地了解世界上每

天發(fā)生的事情。報(bào)紙、廣播、電視已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。

當(dāng)今世界是一個(gè)知識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)信息技術(shù)的需求越來(lái)

越高，新的信息技術(shù)也不斷地出現(xiàn)并得到應(yīng)用。

討論題：指出圖中，人們正在使用什么工具傳遞信息？

電子計(jì)算機(jī)產(chǎn)生于1946年，經(jīng)過(guò)幾十年地發(fā)展，如今它所具有的獨(dú)特的

收集、加工處理和存儲(chǔ)信息的能力，以及準(zhǔn)確地傳遞文字、圖像、聲音等多

種信息地特點(diǎn)，已經(jīng)成為人們生活和工作中強(qiáng)有力地信息工具。

現(xiàn)在，人們將世界各地的計(jì)算機(jī)用通信線路連接起來(lái)，形成了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，

使大家通過(guò)一臺(tái)小小的計(jì)算機(jī)就可以了解到地球上任何地方的信息。

討論題：下面人員需要知道什么信息？

1、汽車駕駛員

2、假期外出郊游的同學(xué)們

3、戰(zhàn)場(chǎng)上的指揮員

思考題：下面的通訊工具有什么特點(diǎn)？你使用過(guò)哪種工具？

五、課后練習(xí)

在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，“上網(wǎng)”遨游一下，完成：

1、找到介紹“北京”的資料

2、看一看，“中央電視臺(tái)”當(dāng)天有什么好節(jié)目。

六、課后小結(jié)

四年級(jí)學(xué)生剛接觸計(jì)算機(jī)，同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣非常濃厚，課堂氣氛非

?；钴S。

第二課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

年月日

一、教學(xué)目的

知道計(jì)算機(jī)地作用和了解計(jì)算機(jī)的組成

二、教學(xué)重難點(diǎn)

①知道計(jì)算機(jī)的作用

②初步了解計(jì)算機(jī)的組成

三、教學(xué)地點(diǎn)：教室

四、教學(xué)過(guò)程

討論題：你在什么地方，見(jiàn)過(guò)人們使用計(jì)算機(jī)？

自世界第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生以來(lái)，經(jīng)過(guò)短短幾十年的發(fā)展更新，計(jì)算機(jī)已經(jīng)

具有強(qiáng)大的功能，被廣泛地應(yīng)用到工廠、學(xué)校、軍隊(duì)、商店、醫(yī)院、銀行、

圖書館等各個(gè)領(lǐng)域。

未來(lái)的社會(huì)，是信息化的社會(huì)，誰(shuí)掌握了先進(jìn)的信息技術(shù)，獲得最新的信

息，誰(shuí)就掌握了未來(lái)。所以，人們常說(shuō)：計(jì)算機(jī)是打開(kāi)未來(lái)世界的金鑰匙。

（一）計(jì)算機(jī)的組成

討論題：從圖中找一找這些計(jì)算機(jī)有什么共同點(diǎn)？

1、顯示器

像電視機(jī)一樣，用來(lái)顯示計(jì)算機(jī)運(yùn)行的情況。

2、主機(jī)

像個(gè)小箱子一樣，它是計(jì)算機(jī)的核心，如果打開(kāi)，會(huì)看到里面有很多連接

在一起的電路板和電源、軟驅(qū)、硬盤等設(shè)備。

3、鍵盤

帶有許多按鍵，用來(lái)向計(jì)算機(jī)輸入各種命令和數(shù)據(jù)。

4、鼠標(biāo)

拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，像老鼠一樣靈活移動(dòng)，用來(lái)方便地操作計(jì)算機(jī)。

練習(xí)題：指出下面圖中計(jì)算機(jī)各設(shè)備地名稱。

有了以上這些設(shè)備，計(jì)算機(jī)還不能使用，一臺(tái)完整地計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，必須由

硬件和軟件兩部分才能夠運(yùn)行。

硬件是指我那看得見(jiàn)摸得著的實(shí)物，如主機(jī)、顯示器等。軟件指的是驅(qū)動(dòng)