人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課件及習(xí)題大卷期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(一)

人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課件期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(一)時(shí)間:60分鐘滿分:100分讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(16分)一我

了一個(gè)有

的夢(mèng)，夢(mèng)里我進(jìn)入

了

的

世界，編

織意

思熱

鬧精

靈他們?cè)谖?/p>

地跳躍，一會(huì)

兒

唱歌，一會(huì)兒做

。周

圍高

興比

賽游

戲比一比，再組詞。(8分)二

查字典，填一填，并完成練習(xí)。(7分)三“亡”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母

?，再查音

節(jié)

；用部首查字法，應(yīng)先查

部，再查

?

畫(huà)。“亡”的釋義：①逃。②失去。③死。給下面加點(diǎn)的

“亡”字選擇正確的意思。(填序號(hào))1.亡羊補(bǔ)牢(

②

)

2.家破人亡(

③

)

3.逃亡．(

①

)W

wɑng

亠

1

②

③

①..選擇正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。(10分)四1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是(

B

)A.喝．水喝．彩

B.行．動(dòng)行．為C.倒．水倒．臺(tái)

D.扇．動(dòng)

扇．子2.下列詞語(yǔ)中，不表示“看”的一項(xiàng)是(

C

)A.端詳

B.注視

C.近視

D.觀察BC3.下列關(guān)于偏旁的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(

C

)A.兩點(diǎn)水的字大多與冰、冷有關(guān)。B.示字旁的字大多與祭祀、禮儀有關(guān)。C.金字旁的字大多與金子有關(guān)。C4.下列哪一項(xiàng)不屬于端午節(jié)的習(xí)俗？(

C

)A.賽龍舟

B.吃粽子

C.賞菊

D.掛艾草5.如果現(xiàn)在我們正處于“夏至”這個(gè)節(jié)氣，那么上一個(gè)與下一

個(gè)節(jié)氣分別是(

B

)A.大暑

芒種

B.芒種

小暑C.芒種

立秋

D.小滿

大暑CB照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)五1.毛茸茸(ABB式)

?2.形容生氣的四字詞語(yǔ)：怒火中燒

?

?辣乎乎脆生生

火冒三丈怒氣沖沖

3.帶“笑”的四字詞語(yǔ)：

笑口常開(kāi)

?

?4.出自寓言故事的成語(yǔ)：揠苗助長(zhǎng)

?

?眉開(kāi)眼笑哈哈大笑

刻舟求劍畫(huà)蛇添足

按要求完成句子練習(xí)。(6分)六1.例：荷葉上的露珠好．像．一顆顆明晃晃的珍珠。(用加點(diǎn)詞仿

寫(xiě)句子)

?2.字典難道不是我們的“好老師”嗎？(改為陳述句，意思

不變)

?3.鄧小平爺爺把小樹(shù)苗扶正。(改為“被”字句)

?示例：一片片楓葉好像一只只美麗的蝴蝶。

字典是我們的“好老師”。

小樹(shù)苗被鄧小平爺爺扶正。

根據(jù)課本內(nèi)容完成練習(xí)。(10分)七1.根據(jù)句意，在橫線上填入合適的名句。(填序號(hào)，6分)A.予人玫瑰，手有余香B.失信不立C.若衣服，若飲食，不如人，勿生戚(1)

當(dāng)同學(xué)說(shuō)話不算數(shù)時(shí)，我會(huì)用“

”來(lái)提醒他；當(dāng)有

人主動(dòng)幫助同學(xué)時(shí)，我會(huì)用“

”來(lái)贊美他。(2)

姐姐看到同學(xué)買(mǎi)了名牌衣服，哭著要媽媽也買(mǎi)給她，媽媽

就用《弟子規(guī)》中的“

”來(lái)教育姐姐。B

A

C

2.我積累了不少有關(guān)春天的詩(shī)句，如賀知章的“碧玉妝成一樹(shù)

高，

”；杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠

柳，

”。(4分)萬(wàn)條垂下綠絲絳

一行白鷺上青天

閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)八鋸成兩半兒的月亮小青蛙蹲在荷葉上，數(shù)著池塘里的星星，一顆、兩顆、三

顆……數(shù)著數(shù)著，他打起了瞌睡。當(dāng)他睜開(kāi)眼睛時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)

池塘里的月亮不知道被誰(shuí)鋸成了兩半兒，小青蛙(

驚慌

)地

叫起來(lái)?！霸铝帘讳彸蓛砂雰毫?！月亮被鋸成兩半兒了！”池塘里的魚(yú)兒和樹(shù)上的小鳥(niǎo)，聽(tīng)了都嚇了一跳，他們探出

腦袋一瞧

說(shuō)：“咦

月亮不是好好的嗎

”小青蛙再抬

頭一瞧，圓圓的月亮像銀盤(pán)一樣，好好的。他難為情地說(shuō)：

“我大概在做夢(mèng)。”過(guò)了一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)月亮又被鋸成兩半兒了。這次他不再

驚慌地叫，而是仔細(xì)地看。小青蛙終于看清了，原來(lái)是一群大

雁排成了一個(gè)“一”字，正從圓月前飛過(guò)，圓月就好像被鋸成

了兩半兒。小青蛙恍然大悟，他說(shuō)：“我知道月亮被誰(shuí)鋸成兩半兒

了……”“月亮被鋸成兩半兒了！月亮被鋸成兩半兒了！”池塘里的魚(yú)兒和樹(shù)上的小鳥(niǎo)，聽(tīng)了都嚇了一跳，他們探出

腦袋一瞧

說(shuō)：“咦

月亮不是好好的嗎

”小青蛙再抬

頭一瞧，圓圓的月亮像銀盤(pán)一樣，好好的。他難為情地說(shuō)：

“我大概在做夢(mèng)?！?.在方框里給文中的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)，，？2.讀畫(huà)“

”的句子，聯(lián)系上下文，想一想小青蛙那時(shí)

候應(yīng)該怎樣地叫起來(lái)，寫(xiě)在文中的括號(hào)里。(2分)小青蛙蹲在荷葉上，數(shù)著池塘里的星星，一顆、兩顆、三

顆……數(shù)著數(shù)著，他打起了瞌睡。當(dāng)他睜開(kāi)眼睛時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)

池塘里的月亮不知道被誰(shuí)鋸成了兩半兒，小青蛙(

驚慌

)地

叫起來(lái)。驚慌3.【新題型】短文中共寫(xiě)了三次小青蛙的觀察，他看到了

什么？他有什么樣的感受？照樣子，完成下面的思維導(dǎo)

圖。(6分)4.【新角度】“小青蛙終于看清了”，他看到了哪一幅畫(huà)面？

(

C

)(2分)C5