新教材高考語文二輪專題復(fù)習(xí)專題二古詩文閱讀煉字題的答題視角課件

新教材高考語文二輪專題復(fù)習(xí)專題二古詩文閱讀煉字題的答題視角課件匯報人：XX2024-01-13目錄contents煉字題概述與重要性古詩文閱讀方法與技巧答題視角一：從作者角度出發(fā)答題視角二：從讀者角度出發(fā)答題視角三：從文本角度出發(fā)答題技巧總結(jié)與實戰(zhàn)演練01煉字題概述與重要性煉字題是高考語文中一種常見的題型，主要考察學(xué)生對古詩文中關(guān)鍵字詞的理解、分析和鑒賞能力。定義煉字題通常要求考生結(jié)合詩人的其他作品及時代背景等元素來鑒賞該詩，對考生的詩歌素養(yǎng)和鑒賞能力要求較高。特點(diǎn)煉字題定義及特點(diǎn)在高考語文試卷中，煉字題通常出現(xiàn)在古詩文閱讀部分，所占分值比例較高。根據(jù)不同地區(qū)和不同年份的高考語文試卷，煉字題的分值可能會有所不同，但一般來說，煉字題的分值都相對較高。高考中煉字題占比及分值分值占比03增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力古詩文中蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和審美價值，通過煉字題的訓(xùn)練可以增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。01幫助學(xué)生更好地理解和鑒賞古詩文通過煉字題的訓(xùn)練，學(xué)生可以更深入地理解古詩文中的關(guān)鍵字詞，進(jìn)而更好地把握詩人的情感和詩歌的意境。02提高學(xué)生的語言表達(dá)和寫作能力煉字題的解答需要學(xué)生具備較高的語言表達(dá)和寫作能力，通過訓(xùn)練可以提高學(xué)生的相關(guān)能力。提高煉字題解題能力意義02古詩文閱讀方法與技巧通過閱讀全詩，感知詩歌描繪的形象，包括人物形象、景物形象和事物形象。感知形象品味語言知人論世仔細(xì)品味詩歌的語言，包括用詞、造句、修辭等方面的特點(diǎn)，進(jìn)而理解詩歌的意境和情感。了解詩人的其他作品及時代背景等元素，可以更好地把握詩歌的意境和情感基調(diào)。030201把握文章整體意境和情感基調(diào)解釋關(guān)鍵字詞在詩句中的含義，包括字面意義和引申意義。解釋含義分析關(guān)鍵字詞在詩句中的作用，如表達(dá)情感、描繪景象、塑造形象等。分析作用賞析關(guān)鍵字詞的表達(dá)效果，如生動形象地表達(dá)了詩人的情感或描繪了一幅美麗的畫面等。賞析表達(dá)效果深入剖析關(guān)鍵字詞含義作用識別詩句中使用的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等。識別修辭手法分析修辭手法在詩句中的表達(dá)效果，如增強(qiáng)了表達(dá)力度、使形象更生動等。分析表達(dá)效果賞析詩句的語言特色，如簡練明快、含蓄蘊(yùn)藉、豪放飄逸等，進(jìn)而理解詩人的藝術(shù)風(fēng)格和詩歌的美感。賞析語言特色鑒賞修辭手法和表達(dá)效果03答題視角一：從作者角度出發(fā)深入了解作者的生活經(jīng)歷、思想、創(chuàng)作風(fēng)格及時代背景等元素。掌握作者的其他作品及時代背景等元素。了解作者的文學(xué)地位、影響等元素。了解作者生平、時代背景等元素探究作者通過作品所要表達(dá)的主題、思想、情感及態(tài)度等元素。挖掘作者隱藏在作品中的深層含義及象征意義等元素。分析作者創(chuàng)作時所處的社會環(huán)境及其個人的生活經(jīng)歷對其創(chuàng)作的影響。探究作者創(chuàng)作動機(jī)和目的仔細(xì)閱讀文本，把握作者的情感基調(diào)。通過分析文本中的意象、意境等元素，深入體會作者所表達(dá)的情感。結(jié)合自己的閱讀體驗，與作者產(chǎn)生情感共鳴，更深入地理解文本所蘊(yùn)含的情感元素。體會作者在文中寄托情感04答題視角二：從讀者角度出發(fā)讀者群體特點(diǎn)高中生作為主要的讀者群體，他們具有一定的文化基礎(chǔ)和審美能力，對古詩文有一定的了解和興趣。讀者需求高中生在古詩文閱讀方面，需要通過煉字題的訓(xùn)練來提高對古詩文的鑒賞能力和理解能力，同時培養(yǎng)審美情趣和文化素養(yǎng)。把握讀者群體特點(diǎn)和需求古詩文中蘊(yùn)含的情感和思想能夠引起讀者的共鳴，如思鄉(xiāng)之情、懷古之思等。情感共鳴古詩文中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)價值觀念能夠與讀者的文化背景和價值觀念相契合，從而產(chǎn)生共鳴。文化共鳴分析讀者對文章產(chǎn)生共鳴原因啟發(fā)思考通過煉字題的訓(xùn)練，引導(dǎo)讀者深入思考古詩文中的意象、意境和語言表達(dá)等方面的特點(diǎn)，提高對古詩文的鑒賞能力。感悟人生通過古詩文的閱讀，引導(dǎo)讀者感悟人生的真諦和意義，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和審美情趣。引導(dǎo)讀者進(jìn)行深入思考和感悟05答題視角三：從文本角度出發(fā)挖掘文本內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)和聯(lián)系分析文本結(jié)構(gòu)通過梳理古詩文的篇章結(jié)構(gòu)，理解其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，把握作者的表達(dá)思路。探尋文本聯(lián)系挖掘古詩文中不同部分之間的聯(lián)系，如景物描寫與情感表達(dá)、歷史典故與主題思想等，加深對文本整體理解。發(fā)掘隱含信息仔細(xì)品味古詩文中的語言，捕捉那些含蓄、隱晦的信息，如象征、隱喻等，理解作者的深層意圖。尋找關(guān)鍵線索關(guān)注古詩文中的關(guān)鍵詞句、人物、事件等線索，把握文本的核心內(nèi)容和主旨。關(guān)注文本中隱含信息和線索拓展文本外延，聯(lián)系現(xiàn)實生活了解古詩文的創(chuàng)作背景、時代背景等元素，將文本置于更廣闊的文化背景中加以理解。拓展文本背景思考古詩文所表達(dá)的思想情感、價值觀念等在現(xiàn)實生活中的意義和價值，提升對文本的感悟和思考能力。聯(lián)系現(xiàn)實生活06答題技巧總結(jié)與實戰(zhàn)演練審清題目要求理解詩句意思分析煉字手法表述規(guī)范準(zhǔn)確熟練掌握各種答題方法技巧明確題目所問，注意煉字題的特殊要求，如分析某個字或詞的表達(dá)效果等。掌握常見的煉字手法，如動詞、形容詞、數(shù)詞、疊詞等的錘煉，比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。結(jié)合全詩內(nèi)容，理解所煉字句在詩中的含義和作用。注意表達(dá)規(guī)范，使用專業(yè)術(shù)語，結(jié)合詩句內(nèi)容進(jìn)行具體分析。加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，提高解題速度準(zhǔn)確性針對不同類型的煉字題，進(jìn)行分專題訓(xùn)練，掌握各類題型的答題方法。加強(qiáng)對古代漢語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和掌握，如詞義辨析、修辭手法等。通過大量閱讀和練習(xí)，提高閱讀速度和理解能力，快速定位關(guān)鍵信息。形成規(guī)范的答題步驟和思路，避免漏答或答非所問。分專題訓(xùn)練強(qiáng)化基礎(chǔ)知識提高閱讀速度規(guī)范答題步驟熟悉真題特點(diǎn)模擬實戰(zhàn)演練分析錯題原因總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)結(jié)合歷年真題進(jìn)行模擬演練01020304