Oracle實驗報告模板

實驗報告實驗名稱：數(shù)據(jù)庫的管理實驗課時：2課時實驗地點：知行樓305實驗時間：2015年3月26日星期4第4周實驗目的及要求：了解Oracle數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)。熟悉Oracle的命令操作環(huán)境SQL*PLUS。了解啟動和關閉數(shù)據(jù)庫的不同方式及其優(yōu)缺點。熟悉掌握各種啟動、關閉方式。實驗環(huán)境：硬件設備：PC機一臺操作系統(tǒng)：WindowsXP應用工具：Oracle11g實驗內(nèi)容：（算法、程序、步驟和方法）SQL*Plus的啟動與關閉關閉數(shù)據(jù)庫啟動數(shù)據(jù)庫改變數(shù)據(jù)庫的狀態(tài)使用DBCA創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫思考題1在數(shù)據(jù)庫的nomount、mount、open三種模式下，分別打開數(shù)據(jù)庫的什么文件？

2、當關閉數(shù)據(jù)庫時使用shutdown命令，好久沒有關閉，隨即將“命令提示符”窗口關閉，之后重新“啟動命令提示符”并登錄SQL*PLUS，使用shutdownimmediate關閉數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)如下問題如何解決？ORA-24324:未初始化服務句柄

ORA-24323:不允許此值

ORA-01090:正在關閉-不允許連接

3、如何把數(shù)據(jù)庫從nomount狀態(tài)改為mount狀態(tài)？打開Pfile，依照其中的參數(shù)分配內(nèi)存，啟動進程，進入nomount；打開控制文件，讀取到數(shù)據(jù)文件名和聯(lián)機日志文件名，進入mount；讀取數(shù)據(jù)文件頭和日志文件，校訂數(shù)據(jù)文件、日志文件和控制文件的SCN，一致話進入open，不一致的話自動進行恢復，成功則進入open，失敗則回到mount。小結(jié)：通過這次上機實驗，我有以下收獲：但是還上機操作過程中還存在以下幾個方面的不足：指導老師評議：成績：指導老師簽名：年月日實驗報告實驗名稱：表的管理實驗課時：4課時實驗地點：實驗時間：年月日星期第周實驗目的及要求：了解Oracle表和視圖的概念。熟練掌握使用SQL語句創(chuàng)建表。學習使用SELECT語句查詢數(shù)據(jù)。實驗環(huán)境：硬件設備：PC機一臺操作系統(tǒng)：WindowsXP應用工具：Oracle11g實驗內(nèi)容：（算法、程序、步驟和方法）創(chuàng)建用戶，指定密碼、表空間。用戶名命名以本人姓名的縮寫+_+學號后兩位命名。代碼如下：創(chuàng)建如下表，將表保存到自己的用戶方案中。代碼如下：為各表輸入數(shù)據(jù)。代碼如下：查詢每門課程被選修的學生數(shù)。代碼如下：查詢出只選修了一門課程的全部學生的學號和姓名。代碼如下：查詢男生、女生人數(shù)。代碼如下：查詢姓“張”的學生名單。代碼如下：查詢同名同姓學生名單，并統(tǒng)計同名人數(shù)。代碼如下：查詢1981年出生的學生名單。代碼如下：查詢每門課程的平均成績，結(jié)果按平均成績升序排列，平均成績相同時，按課程號降序排列。代碼如下：查詢平均成績大于85的所有學生的學號、姓名和平均成績。代碼如下：統(tǒng)計每門課程的學生選修人數(shù)（超過10人的課程才統(tǒng)計）。要求輸出課程號和選修人數(shù)，查詢結(jié)果按人數(shù)降序排列，若人數(shù)相同，按課程號升序排列。代碼如下：查詢各科成績最高和最低的分：以如下形式顯示：課程ID，最高分，最低分。代碼如下：按各科平均成績從低到高和及格率的百分數(shù)從高到低順序。代碼如下：統(tǒng)計各科分數(shù)段人數(shù),請以下列格式顯示:課程ID,課程名稱,[100-85],[85-70],[70-60],[<60]。代碼如下：小結(jié)：通過這次上機實驗，我有以下收獲：但是還上機操作過程中還存在以下幾個方面的不足：指導老師評議：成績：指導老師簽名：年月日

實驗報告實驗名稱：PL/SQL編程實驗課時：4課時實驗地點：實驗時間：年月日星期第周實驗目的及要求：熟練掌握PL/SQL程序設計的基本知識。熟練掌握PL/SQL中控制結(jié)構(gòu)的使用。具體包括選擇結(jié)構(gòu)語句（IF語句和CASE語句），循環(huán)結(jié)構(gòu)（四種循環(huán)結(jié)構(gòu)）。熟練使用PL/SQL中系統(tǒng)函數(shù)。掌握PL/SQL中異常處理語句的使用掌握PL/SQL中SELECT語句和DML語句的綜合運用。實驗環(huán)境：硬件設備：PC機一臺操作系統(tǒng)：WindowsXP應用工具：Oracle10g實驗內(nèi)容：（算法、程序、步驟和方法）以SYS用戶登錄系統(tǒng)。代碼如下：創(chuàng)建用戶，指定密碼、表空間。用戶名命名以本人姓名的縮寫+‘_’+學號最后兩位。代碼如下：為該用戶授予sysdba、connect、resource權(quán)限。代碼如下：以自己的用戶身份登錄。代碼如下：在本用戶方案中創(chuàng)建表departments,并為該表輸入若干數(shù)據(jù)。程序代碼如下：執(zhí)行結(jié)果如下：在本用戶方案中創(chuàng)建表employees,并為該表輸入若干數(shù)據(jù)。程序代碼如下：執(zhí)行結(jié)果如下：編寫PL/SQL程序，使用LOOP…EXIT…END語句計算1—100之間所有偶數(shù)之和。程序代碼如下：執(zhí)行結(jié)果如下：編寫PL/SQL程序，查詢5號員工工資，如果工資小于3000，則加200工資，并提示信息“5號員工工資已更新?！保绻べY大于3000，則提示信息“5號員工工資為XXX，已達到規(guī)定標準?！背绦虼a如下：執(zhí)行結(jié)果如下：編寫PL/SQL程序，查詢1號員工的工資，使用CASE語句輸出其工資等級。工資小于等于3000，等級為“低”；工資大于3000，小于5000，等級為”中”；工資大于等于5000，等級為高；程序代碼如下：執(zhí)行結(jié)果如下：編寫PL/SQL程序，查詢的departments表中是否有部門號為“6”的記錄，如果沒有，插入新記錄部門號為6，部門名稱為“后勤部”。如果有，顯示查詢結(jié)果。程序代碼如下：執(zhí)行結(jié)果如下：小結(jié)：通過這次上機實驗，我有以下收獲：但是還上機操作過程中還存在以下幾個方面的不足：指導老師評議：成績：指導老師簽名：年月日

實驗報告實驗名稱：使用游標、存儲過程和觸發(fā)器實驗課時：2課時實驗地點：實驗時間：年月日星期第周實驗目的及要求：了解游標的概念和工作原理。了解存儲過程的分類和使用方法。了解觸發(fā)器的概念。學習編寫和執(zhí)行自定義過程。學習創(chuàng)建和使用觸發(fā)器。實驗環(huán)境：硬件設備：PC機一臺操作系統(tǒng)：WindowsXP應用工具：Oracle10g實驗內(nèi)容：（算法、程序、步驟和方法）創(chuàng)建游標mycur，從表employees中讀取1號部門的員工姓名，職務。并輸出“員工姓名：XXX，職務：XXX。”程序代碼如下：執(zhí)行結(jié)果如下：創(chuàng)建存儲過程GetGrade，查詢指定員工的工資，使用CASE語句輸出其工資等級。工資小于等于3000，等級為“低”；工資大于3000，小于5000，等級為”中”；工資大于等于5000，等級為高。并執(zhí)行該存儲過程。創(chuàng)建存儲過程代碼如下：執(zhí)行存儲過程代碼如下：執(zhí)行結(jié)果如下：創(chuàng)建存儲過程UpdateWage，查詢指定員工的工資，如果工資小于3000，則加200工資，并提示信息“XX號員工工資已更新。”，如果工資大于3000，則提示信息“XX號員工工資為XXX，已達到規(guī)定標準?！眲?chuàng)建存儲過程代碼如下：執(zhí)行存儲過程代碼如下：執(zhí)行結(jié)果如下：創(chuàng)建觸