一年級(jí)語文2022年新推教案范文

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《一個(gè)接一個(gè)》

一、教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“接、覺”等13個(gè)生字，會(huì)寫“過、各”等7個(gè)字。學(xué)會(huì)多音字：覺

2、認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁：?jiǎn)味浴摆唷保ψ值住跋Α?/p>

3、認(rèn)識(shí)筆畫：橫折折撇

(二)技能目標(biāo)

正確、流暢地朗讀課文，讀好感嘆句。

(三)情感目標(biāo)：體驗(yàn)在遇到不如意的時(shí)候，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角度看問題。

二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和寫字，練習(xí)朗讀。

三、教學(xué)難點(diǎn)：辨別漢字，認(rèn)識(shí)偏旁。讀好課文中的感嘆句。

四：教學(xué)方法：講授法演示法練習(xí)法讀書指導(dǎo)法游戲法問答法

五、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件

六、教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你遇到過不如意的事情嗎?今日我們要學(xué)習(xí)一篇課文，就是關(guān)于一個(gè)孩子遇到了一個(gè)接一個(gè)不如意的事情，你知道他是怎么處理的嗎?

二、課件出示或者圖片出示本課的插圖

老師板書《一個(gè)接一個(gè)》，讓我們?nèi)プx課文。

三、學(xué)習(xí)生字

(一)初讀課文

1、聽老師讀。

2、你自己讀讀看。請(qǐng)同學(xué)自己小聲的讀一遍，留意自己讀自己的呦，不要齊讀。

3、一邊讀一邊圈出本課的生字。

(二)學(xué)習(xí)生字

1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。

jiējiàozàizuòɡèzhǒnɡyànɡm(xù)ènɡhuǒbànquèqùzhèɡuò

接覺再做各種樣夢(mèng)伙伴卻趣這過

2、分析生字：一個(gè)一個(gè)生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等，例如

學(xué)習(xí)生字夢(mèng)：音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁：夕字旁“夕”。認(rèn)識(shí)偏旁夕字旁“夕”結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)，組詞：同學(xué)說。

3、就這樣一個(gè)一個(gè)學(xué)完本課生字。

多音字

種：多音字

zhǒnɡ種子

zhònɡ種地

覺：多音字

jué覺得

jiào睡覺

著：多音字

zhe看著

zhǎo焦急

反義詞

快——慢那——這好——壞各式各樣——千篇一律

近義詞

快樂——?dú)g樂各式各樣——各種各樣

這節(jié)課我們要記住

單耳旁“卩”，

夕字底“夕”

(三)我書中的組詞

請(qǐng)同學(xué)圈出本課中的生字組詞

假如本課有現(xiàn)成的組詞，就徑直圈出來，假如本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個(gè)，以備以后忘了組詞可以隨時(shí)翻看。

四、朗讀生字

(一)帶拼音朗讀生字

1、同學(xué)齊讀：說出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個(gè)字組三個(gè)詞語，每一個(gè)字組三個(gè)詞語。

2、同學(xué)領(lǐng)讀(一課一領(lǐng)讀)

(二)去掉拼音朗讀生字

我會(huì)讀：齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——開火車讀——自讀。

五、我會(huì)讀(課后朗讀)

1、同學(xué)一起朗讀。

2、開會(huì)車?yán)首x。

六、考一考你

漢字魔術(shù)

寫偏旁

過——()

種——()

樣——()

伙——()

加偏旁

半——()

文——()

去——

反義詞

這——()

壞——()

七、升華學(xué)習(xí)

游戲：找伙伴游戲

老師把拼音卡片和生字卡片貼在黑板上，同學(xué)拿音節(jié)卡片和生字卡片。然后拼讀

八、小結(jié)

1、今日我們一起學(xué)習(xí)了什么?

2、同學(xué)說。

3、老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字，認(rèn)識(shí)了1個(gè)偏旁。

4、初讀了課文.。

九、下節(jié)課我們做什么?

1、下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文，分析課文。

2、請(qǐng)同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查。

找一找游戲：我在那里?

規(guī)章1、老師叫同學(xué)閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說漢字，叫同學(xué)睜開眼去找。

二、朗讀課文，初悟課文

(一)老師示范朗讀課文

(二)同學(xué)自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文有幾個(gè)小節(jié)。

三、分析課文，深悟課文

1、讓同學(xué)說一說課文有幾個(gè)小節(jié)?(4個(gè)小節(jié))

2、你是怎樣確定的?(這課文里有4個(gè)地方空一行處。)

3、同學(xué)們齊讀第一小節(jié)

(1)第一小節(jié)有幾句話?(3句話)

(2)你是怎么確定的?(有一個(gè)句號(hào)，兩個(gè)感嘆號(hào))

(3)月夜，我正玩著什么?(踩影子游戲)

(4)大人叫孩子去干什么?(去睡覺)

(5)句中哪個(gè)詞語說明白已經(jīng)很晚了?(月夜)

月夜：有月亮的晚上。

踩影子游戲：一人跑，一人追趕他的影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。

(6)我情愿回家嗎?哪一個(gè)字體會(huì)出我不情愿回家?(我不情愿回家，唉字表達(dá)出我的無奈)

(7)不過，回家睡著了可以干什么?(到可以做各式各樣的夢(mèng))

不過：表示轉(zhuǎn)折。

各式各樣：種類多，樣子多

(8)第一小節(jié)寫我在夜月玩的快樂時(shí)，被大人叫回家睡覺，開始我很不情愿，后來轉(zhuǎn)變立場(chǎng)后心情就變得特別好。

(9)你覺得可以做哪些夢(mèng)呢?(空中飛等)

4、請(qǐng)女生一起讀第二小節(jié)，男生聽著，聽她們讀得對(duì)不對(duì)。

(1)第二小節(jié)有幾句話?(3句話)

(2)你是怎么確定的?(有一個(gè)句號(hào)，兩個(gè)感嘆號(hào))

(3)我正做著什么?(好夢(mèng))

(4)大人叫孩子去干什么?(該起床去上學(xué)啦)

(5)我情愿去上學(xué)嗎?哪一個(gè)字體會(huì)出我不情愿起床?(我不情愿去上學(xué)，唉字表達(dá)出我的無奈和不情愿)

(6)不過，到了學(xué)?？梢愿墒裁?(就能見到小伙伴，多快樂哪)

不過：表示轉(zhuǎn)折。

(7)第二小節(jié)寫我在睡夢(mèng)中被大人叫起來去上學(xué)，開始我很不情愿，可是想到還可以見到小伙伴后，轉(zhuǎn)變立場(chǎng)后我變得快樂了。

5、請(qǐng)男生一起讀第三小節(jié)，女生聽著，聽她們讀得對(duì)不對(duì)。

(1)第三小節(jié)有幾句話?(3句話)

(2)你是怎么確定的?(有2個(gè)句號(hào)，1個(gè)感嘆號(hào))

(3)我正干什么?(正和小伙伴們玩著跳房子)

(4)發(fā)生了什么事?(操場(chǎng)上想起了上課的鈴聲)

跳房子游戲：畫九個(gè)格子，用沙包玩，是一種有趣的游戲。

(6)我情愿去上課嗎?(我不情愿去上課，唉字表達(dá)出我的無奈和不情愿)

(7)不過，上課可以干什么?(聽老師講故事，也是很歡樂很有趣)

不過：表示轉(zhuǎn)折。

(8)第三小節(jié)寫我在正在玩游戲，被上課鈴打斷了，開始我很不情愿，可是想到聽故事有趣后，轉(zhuǎn)變立場(chǎng)后我又變得快樂了。

6、請(qǐng)同學(xué)一起讀第四小節(jié)。

(1)第四小節(jié)有幾句話?(2句話)

(2)你是怎么確定的?(有2個(gè)問號(hào)