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文檔簡介
閱讀下面材料,根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段,使之構(gòu)成一篇完整的短文。人與社會/自我——人際交往與重拾友誼(對接B3U1)Oneday,
aboytransferredtomyclass.
Hewalkedtothefrontoftheclassandintroduced
himself.
“IamBrady,
fromCalifornia.
Ilike
basketballanddance.”
“Dance!?”
Stevenyelled.
“That'sfor
girls.”
Thewholeclasslaughed.
Brady'sfaceturnedbrightred.
Atlunch,
Brady
walkedtoanemptyseatatmytable.
HewasabouttositdownwhenStevenputhisfootonthe
chair.
“Thisseatistaken,"
hesaid.
“Sitwiththegirls.”
Theotherslaughedloudly.
Bradylowered
hisheadandwalkedaway.一天,一個男孩轉(zhuǎn)到我班。他走到全班同學(xué)的前面,做了自我介紹?!拔医胁祭椎希瑏碜约永D醽?。我喜歡籃球和舞蹈。”“跳舞?。俊笔返傥暮暗??!澳鞘墙o女生的?!比嗤瑢W(xué)都笑了。布雷迪的臉變得通紅。午餐時,布雷迪走到我桌子旁的一個空座位上。他正要坐下,史蒂文把腳放在椅子上?!斑@個座位有人坐了,”他說,“和女孩們坐在一起?!逼渌舜舐暣笮Α2祭椎系拖骂^走開了。Afterschool,
Bradysataloneontheschoolbus.
Ifeltsorryforhim.
Ithoughtaboutsitting
withhim,
butIdidn'twantto
bemadefunof.
IrememberedhoweveryonelaughedatmewhenI,
aboy,
knittedascarfformyfavouriteteacher.
Ididn'tlikebeing
laughedat,
soIgaveupknitting.放學(xué)后,布雷迪獨自坐在校車上。我為他感到難過。我想過和他坐在一起,但我不想被人取笑。我記得當我還是個男孩的時候,給我最喜歡的老師織了一條圍巾,大家都嘲笑我。我不喜歡別人嘲笑我,所以我放棄了編織。ButwhatwouldhavehappenedifI'dstoodupformyself?
Anoverwhelmingsenseofregretand
guiltwaslingeringinmymindallnight.
So,
IwasdeterminedtostandbyBrady.但是,如果我為自己挺身而出,會發(fā)生什么呢?一種強烈的悔恨和內(nèi)疚感整夜縈繞在我的腦海中。所以,我決定支持布雷迪。Thenextday,
wehadgymclass.
Thecoachannouncedthatwewouldhaveabasketball
gameandStevenandIwerethecaptainsofthetwosides.
WhenI
pickedteammates,
Ilooked
aroundandnoticedBrady.
Ihadbutterfliesinmystomach.
Ididn'twanttogetlaughedatagain.
ButsoonIknewwhatIshoulddo.第二天,我們上了體育課。教練宣布我們將進行一場籃球賽,史蒂文和我是雙方的隊長。當我挑選隊友時,我環(huán)顧四周,注意到了布雷迪。我心里忐忑不安。我不想再被嘲笑了。但很快我就知道該怎么做了。注意:1.詞數(shù)應(yīng)為120個左右;2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。文本分析:故事大意--一天,一個男孩轉(zhuǎn)到我班。他處處受到史蒂文的刁難和取笑。我很同情他,想和他做朋友,但我不想被人取笑。但是一種強烈的悔恨和內(nèi)疚感整夜縈繞在我的腦海中。所以,我決定支持布雷迪。第二天,我們上了體育課。教練宣布我們將進行一場籃球賽,史蒂文和我是雙方的隊長。當我挑選隊友時,我環(huán)顧四周,注意到了布雷迪。Paragraph1:“IchooseBrady!”
Isaidfirmly.
___________________________第一段續(xù)寫:我堅定地說:“我選擇布雷迪”?!Y(jié)合二段提示,可知本段續(xù)寫的情節(jié)不但是“我”與Brady組隊成功,更關(guān)鍵的是我們打敗了Steven的球隊?!赡軈⒖荚~匯有:thewholeclass;Steven;teammate;girl;laughedat;pickParagraph2:StevenloweredhisheadandwalkedtoBrady.
___________________________第二段續(xù)寫:史蒂文低下頭并走向布雷迪?!径卫m(xù)寫的關(guān)鍵在于Steven一改之前對待Brady的態(tài)度,更重要的是如何把dance設(shè)計到本段中,并使我們整個班集體一改之前的“歪風邪氣”?!赡軈⒖荚~匯有:basketball;thewholeclasslaughed;beingmadefunof.參考范文:Paragraph1:“IchooseBrady!”
Isaidfirmly.
Nottomysurprise,
the
wholeclass,including
Stevenlaughedat
bothofus
asusual.
Afterthe
pick,Stevenandhis
teammates
saidthatthey
couldmakeit
apieceofcake
tobeatus,
becausetherewasa
girl
inmyteam.
Withoutsayinganywords,IlookedatBrady,and
withoureyescontacting,Iknewtheyallwereintrouble.
Sureenough,inthegame,Bradyalone
dominated
everything,fromreboundstoscores.
Intheend,we
harvestedacompletevictory
andBradybecameourtruehero.Paragraph2:StevenloweredhisheadandwalkedtoBrady.
Thistime
his
arrogance
obviouslydisappearedwithouttrace,and
instead
fromhiseyesIfound
atrailofguilt
mixedwithrespect,
becausehe
wastotallyintoxicatedin
Brady’sexcellent
basketball
skills.
Atthatmoment,Stevensincerelyexpressedhisapologyto
Bradyforhisrudeness
performedbefore
andofferedtolearnhowtoplaybasketballwithBrady.
Butbeyondeveryone’simagination,Bradysaid
itwasdancethatmadehimskilledinplayingbasketball.
Onceagain,
thewholeclasslaughed,
withnobody
beingmadefunof
ever.默寫版:Paragraph1:“IchooseBrady!”
Isaidfirmly.
_____________________________________________________毫不奇怪,全班同學(xué),包括史蒂文,都像往常一樣嘲笑我們倆.
Afterthe
pick,Stevenandhis
teammates
saidthatthey
couldmakeit
apieceofcake
tobeatus,
becausetherewasa
girl
inmyteam.
______________________我二話不說,看著布雷迪,我們的目光相互接觸,我知道他們都有麻煩了。
Sureenough,inthegame,Bradyalone
dominated
everything,fromreboundstoscores.______________________________________________最終,我們?nèi)〉昧艘粓鰪氐椎膭倮?,布雷迪成為了我們真正的英雄。Paragraph2:StevenloweredhisheadandwalkedtoBrady.
Thistime
his
arrogance
obviouslydisappearedwithouttrace,and
_____________________________________________________相反,從他的眼神中,我發(fā)現(xiàn)了一絲內(nèi)疚和尊重,因為他完全陶醉在布雷迪出色的籃球技術(shù)中。Atthatmoment,Stevensincerelyexpressedhisapologyto
Bradyforh
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