高中語文《詠物詩四首》-粵教版課件_第1頁
高中語文《詠物詩四首》-粵教版課件_第2頁
高中語文《詠物詩四首》-粵教版課件_第3頁
高中語文《詠物詩四首》-粵教版課件_第4頁
高中語文《詠物詩四首》-粵教版課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

詠物詩四首賞牡丹1可編輯ppt

賞牡丹劉禹錫2可編輯ppt劉禹錫(772-842),字夢(mèng)得,洛陽人,自稱為漢代中山王劉勝的后人。貞元九年進(jìn)士,官至察御史。王叔文失敗,被貶為朗州司馬,后又任連州.夔州.和州等刺史,官至檢禮部尚書兼太子賓客。有《劉賓客集》,又稱《劉中山集》《劉夢(mèng)得集》。

劉禹錫講究書本上的古老出典,同時(shí)又對(duì)口頭文學(xué)的民間歌謠發(fā)生了新鮮事物感。他不但學(xué)會(huì)了唱民歌,還受了民歌的啟發(fā),寫出了《竹枝詞》《楊柳枝詞》等耐人吟詠的好詩,創(chuàng)造一種新體載。終為一代大師。

3可編輯ppt“庭前芍藥妖無格,池上芙蕖凈少情?!边\(yùn)用了怎樣的手法來寫牡丹?芍藥妖無格芙蕖凈少情擬人牡丹真國色對(duì)烘作者先評(píng)芍藥和荷花。用了擬人的手法,寫出了芍藥的艷麗、嫵媚之態(tài)。荷花的潔凈。但通過芍藥妖艷而格調(diào)不高,荷花潔而寡情,孤芳自賞對(duì)比烘托出牡丹的高貴。4可編輯ppt“唯有牡丹真國色,花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城?!边\(yùn)用了什么手法來描寫牡丹,表現(xiàn)了牡丹什么特點(diǎn)?5可編輯ppt教師點(diǎn)拔:這句話用比喻的手法,從正面描寫牡丹。“國色”詩人把牡丹比喻為國中最美麗的女子,寫出了牡丹的姿色遠(yuǎn)在其他諸花之上。烘托出牡丹的高貴富麗。“唯有”寫出牡丹在諸花中獨(dú)一無二的位置。“動(dòng)京城”寫出了時(shí)人對(duì)牡丹癡狂般的態(tài)度,反映了牡丹獨(dú)特的藝術(shù)魅力。6可編輯ppt拓展閱讀:牡丹唐王睿牡丹妖艷亂人心,一國如狂不惜金。曷若東園桃與李,果成無語自成陰?此詩立意恰與劉禹錫〈〈賞牡丹〉〉相反,請(qǐng)就此發(fā)表看法,并有條理的陳述你的理由。7可編輯ppt小松

8可編輯ppt作者:杜荀鶴(846~904),唐代詩人。字彥之,號(hào)九華山人。杜荀鶴雖年青時(shí)就才華畢露,但由于出身寒微,“帝里無相識(shí)”,以至屢試不中,后因設(shè)法得到朱溫賞識(shí)才居要職。

杜荀鶴一生以詩為業(yè),自說"乍可百年無稱意,難教一日不吟詩"(《秋日閑居寄先達(dá)》)。登第時(shí)自編其詩為《唐風(fēng)集》3卷,存詩300多首,都是律詩和絕句。9可編輯ppt本詩描寫了小松哪些特點(diǎn)?環(huán)境特點(diǎn):生長于深草、蓬蒿中自身特點(diǎn):挺拔高聳,有凌云之志自小刺頭深草里而今漸覺出蓬蒿自身特點(diǎn):“刺頭”即“埋頭”寓旺盛的生命力。10可編輯ppt第一二句生動(dòng)地刻畫山小松由小而大,發(fā)展變化的情景。一個(gè)“刺”字,顯示出小松具有強(qiáng)大的生命力。“出”是“刺”的必然結(jié)果,也是它未來“凌云”的前提。由于詩人觀察敏銳,體驗(yàn)深切,詩中對(duì)小松的描寫精練傳神,描寫和議論,抒情和哲理,達(dá)到了有機(jī)統(tǒng)一。教師點(diǎn)拔:11可編輯ppt時(shí)人對(duì)松是怎樣的看法?兩個(gè)“凌云”各有何含義?時(shí)人不識(shí)凌云木直待凌云始道高。時(shí)人忽略了小松。未長成的小松必將凌駕去端。高聳入云后才稱贊。長成后的松樹高高凌駕云端的姿態(tài)。

12可編輯ppt小松中寄寓了詩人怎樣的情志,說明什么道理?詩人自身微寒,才華山眾,卻報(bào)國無門,一生潦倒。埋沒于深草里的“小松”,正是詩人的自我寫照。這首詩以小松喻人,刻畫“小松”形象,借以象征出身低微的士人不甘埋沒,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,同時(shí)也批評(píng)“時(shí)人”的以身取人,目光短淺,趨炎附勢。13可編輯ppt古代詩歌中常見意象:1、

樹木類:

黃葉:凋零成熟美人遲暮新陳代謝

綠葉:生命力希望活力

竹:氣節(jié)積極向上

柳:送別留戀傷感春天的美好折柳:有惜別懷遠(yuǎn)之意。“楊柳”:傷別情懷

堤柳堆煙:往事如煙,用來抒發(fā)興亡之感。

紅葉:代稱傳情之物,后來借指以詩傳情。

松柏:堅(jiān)挺傲岸堅(jiān)強(qiáng)生命力梧桐:凄涼、凄苦、悲傷的象征。

14可編輯ppt古代詩歌中常見意象:2、花草類:

花開:希望青春人生的燦爛

花落:凋零失意人生、事業(yè)的挫折惜春對(duì)美好事物的留戀、追懷。

桃花:象征美人

蘭:高潔

牡丹:富貴美好

草:生命力強(qiáng)生生不息希望荒涼偏僻離恨身份、地位的卑微

禾黍:黍離之悲(國家的今盛昔衰)

歲寒三友(松、竹、梅):象征人高潔的品格梅子:的成熟比喻少女的懷春。

丁香,指愁思或情結(jié),

紅豆:男女愛情的信物,喻男女愛情或朋友情誼。

菊:隱逸高潔脫俗梅:傲雪堅(jiān)強(qiáng)不屈不撓逆境蓮:表達(dá)愛情純潔清高15可編輯ppt古代詩歌中常見意象:3、動(dòng)物類

猿猴:哀傷凄厲鴻鴿::理想追求

魚:自由愜意

鷹:剛勁自由人生的搏擊事業(yè)的成功

狗、雞:生活氣息田園生活

(瘦)馬:奔騰追求漂泊

烏鴉:小人俗客庸夫哀傷

沙鷗:飄零傷感

鳥:象征自由

莼[chún]羹鱸膾:指家鄉(xiāng)風(fēng)味,借指思鄉(xiāng)之情。

雙鯉:代指書信。(孤)雁:孤獨(dú)思鄉(xiāng)思親音信消息鴻雁:書信游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。鷓鴣鳥:勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。寒蟬:悲涼

鴛鴦,指恩愛的夫婦,

16可編輯ppt古代詩歌中常見意象:燕子:

(1)表現(xiàn)春光的美好,傳達(dá)惜春之情。(2)表現(xiàn)愛情的美好,傳達(dá)思念情人之切。(3)表現(xiàn)時(shí)事變遷,抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。(4)代人傳書,幽訴離情之苦。

(5)表現(xiàn)羈旅情愁,狀寫漂泊流浪之苦。

17可編輯ppt4、風(fēng)霜雨雪水云類:

海:遼闊力量深邃氣勢

海浪:人生的起伏

海浪的洶涌:人生的兇險(xiǎn)江湖的詭譎

江水:時(shí)光的流逝歲月的短暫綿長的愁苦。歷史發(fā)展

煙霧:情感的朦朧、慘淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻滅

小雨:春景希望生機(jī)活力潛移默化式的教化

暴雨:殘酷熱情政治斗爭掃蕩惡勢力的力量蕩滌污穢的力量

春風(fēng):曠達(dá)歡愉希望

東風(fēng):春天美好

西風(fēng):落寞,惆悵衰敗游子思?xì)w

狂風(fēng):作亂摧毀舊世界的力量

古代詩歌中常見意象:18可編輯ppt霜:人生易老環(huán)境惡劣,惡勢力的猖狂人生坎坷、挫折

雪:純潔美好環(huán)境的惡劣惡勢力的猖狂

露:人生的短促生命的易逝

云:游子飄泊天陰:壓抑愁苦寂寞

天晴:歡愉光明

金風(fēng):秋風(fēng)

水:綿軟不絕,常以水喻愁。

古代詩歌中常見意象:19可編輯ppt5、器物類

玉:高潔地重游脫俗

珍珠:美麗無瑕

簪纓(冠):官位名望

搗衣砧:婦女對(duì)丈夫的思念。

西樓小樓:閨怨之情;絲竹:音

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論