初中九年級(jí)語(yǔ)文課件-享受生活 全市獲獎(jiǎng)

享受生活蘇教版2016.11.30大慶市第十四中學(xué)“3663”教學(xué)模式NO.

14MiddleSchool，Daqing01創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課預(yù)習(xí)展示質(zhì)疑探究當(dāng)堂檢測(cè)布置作業(yè)大慶市第十四中學(xué)“3663”教學(xué)模式NO.14MiddleSchool，Daqing假如你的世界里沒(méi)有了聲音……假如你的世界里沒(méi)有了光明……1882年，一名女嬰因發(fā)高燒差點(diǎn)喪命。她雖幸免于難，但發(fā)燒給她留下了后遺癥——她再也看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)。因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)，她想講話也變得很困難。這樣，在她19個(gè)月時(shí)，她變成了既盲又聾的孩子她的世界里既沒(méi)有聲音，也沒(méi)有光明……她就是海倫·凱勒，今天我將和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)她的自傳散文《享受生活》02出示目標(biāo)，明確任務(wù)預(yù)習(xí)展示質(zhì)疑探究當(dāng)堂檢測(cè)布置作業(yè)大慶市第十四中學(xué)“3663”教學(xué)模式NO.14MiddleSchool，Daqing知識(shí)與能力：了解海倫?凱勒不向命運(yùn)屈服，戰(zhàn)勝殘疾，享受健康人生，享受生活的非凡經(jīng)歷。過(guò)程與方法：采用自主合作探究的學(xué)習(xí)方法，了解本文中作者對(duì)美的追求的情感，了解作者的審美感受。情感態(tài)度價(jià)值觀：把握作品的內(nèi)在意蘊(yùn)及其深刻的主

題，從中得到一定的人生啟迪，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。03預(yù)習(xí)展示，點(diǎn)撥釋疑預(yù)習(xí)展示質(zhì)疑探究當(dāng)堂檢測(cè)布置作業(yè)大慶市第十四中學(xué)“3663”教學(xué)模式NO.14MiddleSchool，Daqing1.【作者介紹】海倫·凱勒，美國(guó)盲聾女作家、教育家。幼時(shí)患病，喪失視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話能力。七歲時(shí)，安妮·沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文幫助之下，她進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于世界著名學(xué)府哈佛大學(xué)。大學(xué)期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬(wàn)的殘疾人和正常人帶來(lái)鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國(guó)流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說(shuō)，表明黑暗與寂靜并不存在。后來(lái)凱勒成了卓越的社會(huì)改革家，到全球各地發(fā)表演說(shuō)，為盲人聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問(wèn)多所醫(yī)院，慰問(wèn)失明士兵，她的精神受人們崇敬，成為全人類的精神楷模。1964年被授予美國(guó)公民最高榮譽(yù)——“總統(tǒng)自由勛章”，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。03預(yù)習(xí)展示，點(diǎn)撥釋疑預(yù)習(xí)展示質(zhì)疑探究當(dāng)堂檢測(cè)布置作業(yè)大慶市第十四中學(xué)“3663”教學(xué)模式NO.14MiddleSchool，Daqing2.給下面加點(diǎn)的字注音。駕馭（

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）行吟（yín）桂冠（guān）03預(yù)習(xí)展示，點(diǎn)撥釋疑預(yù)習(xí)展示質(zhì)疑探究當(dāng)堂檢測(cè)布置作業(yè)大慶市第十四中學(xué)“3663”教學(xué)模式NO.14MiddleSchool，Daqing2.給下面加點(diǎn)的字注音。駕馭（yù）膂（lǚ）力顛簸（bǒ）

啞（yǎ）然失笑摯（zhì）友侏（zhū）儒消弭（mǐ）疲憊（bèi）嬉（xī）戲潛（qián）能兜（dōu）風(fēng)典雅（yǎ）馴（xùn）服安詳（xiáng）行吟（yín）

桂冠（guān）03預(yù)習(xí)展示，點(diǎn)撥釋疑預(yù)習(xí)展示質(zhì)疑探究當(dāng)堂檢測(cè)布置作業(yè)大慶市第十四中學(xué)“3663”教學(xué)模式NO.14MiddleSchool，Daqing3.用一句話說(shuō)說(shuō)文章主要寫了什么？文章主要寫海倫·凱勒的豐富多彩的樂(lè)趣。4.文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)是什么？

第一段（第1自然段）：開(kāi)宗明義地講述自己的樂(lè)趣是豐富多彩的。

第二段（第2～18自然段）：具體寫了“我”的豐富多彩的趣事以及從中感受到的樂(lè)趣。

第三段（第19～20自然段）：告訴我們要學(xué)會(huì)滿足，忘我就是快樂(lè)。（總說(shuō)）（分說(shuō)）（總說(shuō)）預(yù)習(xí)展示質(zhì)疑探究當(dāng)堂檢測(cè)布置作業(yè)04自主學(xué)習(xí)，合作探究大慶市第十四中學(xué)“3663”教學(xué)模式NO.14MiddleSchool，Daqing文章寫了哪些事情？它們帶給作者怎樣的樂(lè)趣？用原文詞句回答（圈點(diǎn)勾畫批注）預(yù)習(xí)展示質(zhì)疑探究當(dāng)堂檢測(cè)布置作業(yè)04自主學(xué)習(xí)，合作探究大慶市第十四中學(xué)“3663”教學(xué)模式NO.14MiddleSchool，Daqing田野漫步和戶外活動(dòng)劃船、游泳、乘船遠(yuǎn)航、騎雙人自行車兜風(fēng)、親近花草樹(shù)木、和狗交朋友、編制、看書、下棋、玩紙牌游戲、和孩子們嬉戲、參觀博物館和藝術(shù)館、看歌劇等。文章寫了哪些事情？它們帶給作者怎樣的樂(lè)趣？用原文詞句回答（圈點(diǎn)勾畫批注）

預(yù)習(xí)展示質(zhì)疑探究當(dāng)堂檢測(cè)布置作業(yè)04自主學(xué)習(xí)，合作探究大慶市第十四中學(xué)“3663”教學(xué)模式NO.14MiddleSchool，Daqing

作者從這些事中感受到的樂(lè)趣：劃船——心曠神怡乘船遠(yuǎn)航——奇妙、有趣極了、不能忘懷幽靜鄉(xiāng)村——迷人可愛(ài)、回味無(wú)窮、盡情享受騎自行車兜風(fēng)——愜意、飄飄然而心曠神怡

和孩子們嬉戲——快樂(lè)，不過(guò)時(shí)間也過(guò)得很快參觀博物館和藝術(shù)館——靈魂充滿了喜悅看歌劇——比讀劇本要有趣味得多、身臨其境、不能忘懷、高興得幾乎跳起來(lái)預(yù)習(xí)展示質(zhì)疑探究當(dāng)堂檢測(cè)布置作業(yè)04自主學(xué)習(xí)，合作探究大慶市第十四中學(xué)“3663”教學(xué)模式NO.14MiddleSchool，Daqing從海倫·凱勒的身上，你受到了哪些啟發(fā)？（1）要正確對(duì)待困難。（2）要盡力地完成每一件事。（3）要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。（4）熱愛(ài)生活，在追求中享受生活的樂(lè)趣。

預(yù)習(xí)展示質(zhì)疑探究當(dāng)堂檢測(cè)布置作業(yè)05總結(jié)歸納，達(dá)標(biāo)檢測(cè)大慶市第十四中學(xué)“3663”教學(xué)模式NO.14MiddleSchool，Daqing通過(guò)對(duì)“我”的豐富多彩的趣事以及“我”從中得到的樂(lè)趣的具體描述，表現(xiàn)了“我”樂(lè)觀進(jìn)取的精神，告訴我們要學(xué)會(huì)滿足，忘我就是快樂(lè)；啟示我們要坦然面對(duì)生活中的困難與不幸，要時(shí)刻對(duì)生活充滿希望，要有一顆永遠(yuǎn)拼搏的心，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的一切有意義的和美的東西。小結(jié)預(yù)習(xí)展示質(zhì)疑探究當(dāng)堂檢測(cè)布置作業(yè)05總結(jié)歸納，達(dá)標(biāo)檢測(cè)大慶市第十四中學(xué)“3663”教學(xué)模式NO.14MiddleSchool，Daqing世界上還有很多像海倫那樣身殘志堅(jiān)的人，他們用自己的信念與智慧創(chuàng)造著歷史，你能說(shuō)出其中的幾位嗎？

他是歷史上最成功的科普作家，只要有可能，不論在世界什么地方，他都會(huì)努力地做一場(chǎng)公眾科普?qǐng)?bào)告。目前，他還在用他獨(dú)有的、艱難的輸入方式為青少年撰寫一本簡(jiǎn)易版的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

“活著的愛(ài)因斯坦”--霍金

中國(guó)殘聯(lián)主席張海迪預(yù)習(xí)展示質(zhì)疑探究當(dāng)堂檢測(cè)布置作業(yè)05總結(jié)歸納，達(dá)標(biāo)檢測(cè)大慶市第十四中學(xué)“3663”教學(xué)模式NO.14MiddleSchool，Daqing你自己最快樂(lè)的生活有什么？你是如何體驗(yàn)的？或者原來(lái)覺(jué)得不快樂(lè)的經(jīng)歷，學(xué)完這節(jié)課之后，你能從中找到快樂(lè)嗎？預(yù)習(xí)展示質(zhì)疑探究當(dāng)堂檢測(cè)布置作業(yè)06感悟提升，布置作業(yè)大慶市第十四中學(xué)“3663”教學(xué)模式NO.14MiddleSchool，Daqing教師寄語(yǔ)只要心中充滿陽(yáng)光，我們的世界就沒(méi)有黑暗。21世紀(jì)