初中九年級語文課件-白雪歌送武判官歸京（區(qū)一等獎）

白雪歌送武判官歸京

下面我們要學習的這首詩是與軍人有關的一首詩——《白雪歌送武判官歸京》，它不是單純的敘事詩（表達方式），而是寫景敘事相結合的邊塞詩（題材）。雪是這首詩前面部分吟詠、描繪的對象，情感豪放。后半部分寫雪中送別，情感深沉真摯，充滿了無限依戀和牽掛。今天我們就來學習這一首詠雪送別（內(nèi)容）的邊塞詩。新知導入邊塞詩：唐代詩歌的主要題材，以邊塞軍旅生活為主要內(nèi)容，或描寫奇異的塞外風光，或反映戍邊的艱辛以及表達戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。新知導入在唐代邊塞詩中，多以漢朝喻唐朝。

岑參（約715-770），唐代邊塞詩人，南陽人，太宗時功臣岑文本重孫，后徙居江陵。天寶進士。代宗時，曾官嘉州刺史（今四川樂山），世稱“岑嘉州”。岑參工詩，長于七言歌行，風格與高適相近，后人多并稱“高岑”。他是邊塞詩派的重要作家。其詩早年以風格綺麗見長，后來歷參戎幕，往來邊陲，風格大變，詩中充滿了積極樂觀的情緒。有《岑嘉州集》。作者簡介唐玄宗天寶十三年（754），他懷著建功立業(yè)的志向，岑參再度出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官。同任判官的武某歸京，在輪臺幕府中送友人回京時岑參便寫下了這首詠雪送別之作。寫作背景講解準備1.“白雪歌送武判官歸京”中含有的重要信息“白雪歌”即“白雪之歌”，表明體裁是歌行體?！八臀渑泄贇w京”點明本詩是一首雪中送別詩。從詩的題目來看，此詩的內(nèi)容由兩部分組成：一部分寫雪景，一部分寫雪中送別。試將此詩分成兩部分，并用簡潔的語句概括每部分的內(nèi)容。第一部分（1——10句）：邊塞奇雪。第二部分（11——18句）：雪中送別。

胡裘（）qiú錦衾（）qīn風掣（）chè冷難著（）zhuó瀚（）海hàn闌（）干lán羌（）笛qiānɡ（1）字音岑參（）cénshēn轅（）門yuán講解準備白草折（）zhé琵琶（）

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（2）朗讀課文，讀準節(jié)奏，讀出感情。北風/卷地/白草折，胡天/八月/即飛雪。忽如/一夜/春風來，千樹/萬樹/梨花開。散入/珠簾/濕羅幕，狐裘/不暖/錦衾薄。將軍角弓/不得控，都護鐵衣/冷難著。瀚海/闌干/百丈冰，愁云/慘淡/萬里凝。中軍/置酒/飲歸客，胡琴/琵琶/與羌笛。紛紛/暮雪/下轅門，風掣/紅旗/凍不翻。輪臺/東門/送君去，去時/雪滿/天山路。山回/路轉(zhuǎn)/不見君，雪上/空留/馬行處。講解準備北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。新知講解白草：西域牧草名，秋天變白色。胡天：指塞北的天空。胡，古代漢民族對北方各民族的通稱。梨花：春天開放，花作白色。這里比喻雪花積在樹枝上，像梨花開了一樣。翻譯：北風席卷大地把白草吹折，塞外的天氣八月就紛紛落雪。忽然間宛如一夜春風吹來，好像千樹萬樹梨花盛開。北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。1.這兩句詩點明了風和雪有何特點？第一句寫風，“卷”“折”二字分別從正面和側(cè)面寫出了風勢之猛。第二句寫雪，“八月”說明胡天下雪的時間早?！帮w”，勾畫出了一幅雪花漫天飄舞的景象?！凹础弊直憩F(xiàn)了詩人的驚奇之情。風狂雪早新知講解此句是詠雪的千古名句?！昂觥保罕砻鱽淼猛回＃瑏淼靡馔鈦淼醚该?。不僅表現(xiàn)了邊塞氣象變化的神奇，而且傳達出詩人賞雪時的驚喜與興奮之情?！扒淙f樹”：用重疊的形式表現(xiàn)出景象的奇麗。新知講解忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。翻譯：忽然好像一夜春風吹來，千樹萬樹潔白梨花都競相開放。瑰麗神奇2.請嘗試賞析“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！边\用夸張、比喻，把雪比作梨花，以春景寫冬景，既寫出詩人的欣喜之情，又表現(xiàn)了邊塞特有的奇異風光。昂揚樂觀新知講解3.作者描寫雪中的景象是懷著什么感情來寫的？

懷著喜愛，贊美的感情來寫，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和昂揚樂觀的精神。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄?？岷y耐新知講解珠簾：用珍珠串成或飾有珍珠的簾子。形容簾子的華美。羅幕：用絲織品做成的帳幕。形容帳幕的華美。狐裘（qiú）：狐皮袍子。錦衾（qīn）：錦緞做的被子。錦衾?。╞ó）：絲綢的被子（因為寒冷）都顯得單薄了。形容天氣很冷。翻譯：雪花飄散進入珠簾沾濕了羅幕，穿上狐裘不感覺到溫暖，織錦做成的被子也覺得單薄。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

“散”字寫出了風吹雪花點點飄入帳內(nèi)的情景，“入”字，將讀者的視線從廣漠無垠的空中轉(zhuǎn)移到中軍將領們的住所上來，“濕”字寫雪花融化，沾濕了羅幕。

此句承上啟下，由帳外寫到帳內(nèi)，著墨于感覺，寫出片片雪花輕輕飄落到珠簾帳幕上的景致，富有動感。酷寒難耐新知講解由白天寫到傍晚，“狐裘”寫白天，“錦衾”寫夜晚，“不暖”和“薄”，均可見出雪天的奇寒。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。新知講解描述雪天奇寒難以忍受的詩句角弓：兩端用獸角裝飾的硬弓，一作“雕弓”。不得控：（天太冷而凍得）拉不開（弓）?？兀豪_。都（dū）護：鎮(zhèn)守邊鎮(zhèn)的長官此為泛指，與上文的“將軍”是互文。鐵衣：鎧甲。難著（zhuó）：一作“猶著”。著：亦寫作“著”。翻譯：連將軍和都護都凍得拉不開弓，都覺得鐵衣太寒冷，難以穿在身上。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

“角弓不得控”和“鐵衣冷難著”，生動地表現(xiàn)了胡天的奇寒叫人難以忍受，“將軍”與“都護”尚且如此，一般士兵就可想而知了。互文見義新知講解描述雪天奇寒難以忍受的詩句還有？這兩句與前兩句既表現(xiàn)了邊地軍營中將士的苦寒生活，頌揚戍邊將士們意志頑強，又從側(cè)面烘托出了大雪的寒威。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。新知講解瀚海：沙漠。這句說大沙漠里到處都結著很厚的冰。闌干：縱橫交錯的樣子。百丈：一作“百尺”，一作“千尺”。慘淡：昏暗無光。翻譯：浩瀚沙漠上縱橫堅冰結了百丈厚，陰云慘淡，在萬里長空上凝聚不散?！板ｊ@干”繪出了非常開闊的畫面；“百丈冰”，是夸張的寫法，極言奇寒，寓意“行路難”之意；“愁云慘淡”，夸張，描寫天上萬里陰云密布的景象?！俺睢薄皯K”具有濃烈的感情色彩，為餞別場面醞釀了氣氛。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。對偶、夸張的運用，烘托出詩人的離愁別緒，也說明前途充滿艱險。新知講解這兩句轉(zhuǎn)寫野外雪景。作用：承上啟下的過渡句4.以上為第一部分，展示了一幅什么樣的圖畫？

八月飛雪圖。這一部分以“雪”為線索，通過描寫邊地奇異風光，抒發(fā)了作者熱愛邊塞風光、頌揚將士意志的豪邁情懷。新知講解第二部分是雪中送別部分，詩人是如何來表達依依惜別之情的？新知講解中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。中軍：稱主將或指揮部。古時分兵為中、左、右三軍，中軍為主帥的營帳。飲歸客：宴飲歸京的人，指武判官。飲，動詞，宴飲。胡琴琵琶與羌笛：胡琴等都是當時西域地區(qū)兄弟民族的樂器。這句說在飲酒時奏起了樂曲。羌笛：羌族的管樂器。翻譯：在軍中主帥營帳里擺設酒宴，給回去的客人餞行，胡琴琵琶與羌笛奏出了熱烈歡快的樂曲。新知講解連舉三種樂器，敘述描寫相結合，簡潔而有情味。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。設宴餞別

以借代的方式，點明了餞行地點、餞行原因，也寫出了送別宴會上的熱鬧情景，表現(xiàn)了主客間的深厚友情。新知講解紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。新知講解轅門：軍營的門。古代軍隊扎營，用車環(huán)圍，出入處以兩車車轅相向豎立，狀如門。這里指帥衙署的外門。風掣（chè）：紅旗因雪而凍結，風都吹不動了。掣：拉，扯。凍不翻：旗被風往一個方向吹，給人以凍住之感。翻譯：傍晚，紛紛大雪飄落在轅門外，紅旗被冰雪凍硬，強勁的北風也不能讓它飄動。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻?！俺浮弊钟玫檬志_，真實地描繪出紅旗凍住了，北風吹著也不飄動的情狀?！澳骸弊?，點明時間是在傍晚，“紛紛”極言雪之大，“凍不翻”極言天之寒。新知講解景物描寫色彩明麗：歸客在暮色中迎著紛飛的大雪步出帳幕，凍結在空中的鮮艷旗幟，在白雪中顯得絢麗，并給冷色的基調(diào)抹上了一星暖色，更反襯出天氣之嚴寒。動靜結合：狂風飛雪，紅旗在僵硬地低垂著不能飄動，給人一種沉重、肅穆的感覺，符合此時送別的氣氛。新知講解此句屬于景物描寫，動靜結合，色彩明麗，為雪中送別點染一抹暖色，讓嚴寒多了一絲溫暖。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。新知講解輪臺：唐輪臺在今新疆維吾爾自治區(qū)米泉縣境內(nèi)，與漢輪臺不是同一地方。滿：鋪滿。形容詞活用為動詞。山回路轉(zhuǎn)：山勢回環(huán)，道路盤旋曲折。翻譯：在輪臺東門外送您離去，離去的時候大雪鋪滿了天山的道路。雪中送別輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

從轅門一直送到輪臺東門，表現(xiàn)了詩人對朋友的依依不舍。“雪滿天山路”既表現(xiàn)出了風雪之猛，路之難行，又傳達出了詩人對朋友的關切和擔憂。新知講解雪中送別山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。翻譯：山嶺迂回，道路曲折，看不見您的身影，雪地上只留下馬走過的蹄印。新知講解依依惜別寫與朋友的告別，著力表現(xiàn)詩人佇立遠望的情形。

“不見”和“空”字，表達了詩人依依不舍的深情以及因朋友的離去而產(chǎn)生的無限惆悵之情，情景交融，使人產(chǎn)生無限的遐想。新知講解

5.“輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”。這幾句話點明了送別的什么？最后兩句詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

①點明了送別地點，再以“滿”寫雪大。大雪封山，路途艱難，令送行者惦念不已。

②峰回路轉(zhuǎn)，行人消失在雪地里，詩人還在深情地目送。佇立良久，表現(xiàn)了望歸客別去的悵然心情。新知講解

6.本詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？本詩抒發(fā)了因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵的感情。在詩人筆下，冰天雪地的邊塞，奇寒難忍，愁云慘淡，令人怨悵。7.既然是送別，為什么要詠雪？詠雪、送別有什么聯(lián)系？

（1）借景抒情；

（2）情景交融。

融情于景，情景交融，大雪為送別設置背景，渲染氣氛，給人以無盡的遐想。

詩人用歌行體描繪了邊塞的奇異風光和雪中送別友人的情景。抒發(fā)了詩人和朋友之間的深厚情誼，表達了詩人因朋友回京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。主題思想白雪歌送武判官歸京

漫天飛雪圖（前10句）大雪紛飛遍地銀妝雪天奇寒難以忍受沙漠冰封愁云慘淡雪中送別圖（后8句）設宴餞別寄寓感慨依依惜別無限惆悵描寫邊地奇異風光，抒發(fā)無限惆悵的離別之情板書設計

這首詩，以奇麗多變的雪景，縱橫矯健的筆力，開闔自如的結構，抑揚頓挫的韻律，準確、鮮明、生動地制造出奇中有麗、麗中奇的美好意境，不僅寫得聲色宜，張弛有致，而且剛?cè)嵯嗤本徬酀?，是一乎不可多得的邊塞佳作。全詩不斷變換著白雪畫面，化景為情，慷慨悲壯，渾然雄勁。抒發(fā)了詩人對友人的依依惜別之情和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情。課堂總結1.這首詩作者

，

代詩人，他和

并舉，同為

詩派的代表詩人。2.請寫出詩中詠雪的千古名句。——————————————————3.哪兩句詩表現(xiàn)了雪天苦寒的生活情景?———————————————————4.哪兩句詩又表現(xiàn)了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象?——————————————————————忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。岑參唐高適邊塞課堂練習

5.從雪景到送別的過渡的句子是:翰海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍轅門輪臺東門天山路6.送別轉(zhuǎn)換的地點是：

7.景物描寫與送別的關系是：借景抒情，情景交融。課堂練習8.詩人在這首詩中，抒發(fā)了許多真情實感，然而詩人在送友人歸京時又產(chǎn)生了怎樣的情感?————————————————————9.詩人將雪中送別寫得獨具特色，從哪些詩句中能夠看出?————————————————————因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山