河南省鄭州高新區(qū)2024屆八年級語文第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析

河南省鄭州高新區(qū)2024屆八年級語文第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、積累與運用。（28分）1．（2分）依次填入空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┐?，是那樣的嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，；一陣杜鵑啼，一陣風(fēng)起，。①就猛然間驚醒了一山桃花②便讓每一棵柳吐出一團團潔白輕柔的飛絮③則無端地惹哭滿天的云A．①②③B．③②①C．③①②D．①③②2．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．無論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的。B．富有開拓精神的當(dāng)代青年是“中國夢”的實現(xiàn)者、助跑者和寄托者，他們正在用自己的實際行動托起“中國夢”。C．“蛟龍?zhí)枴睗摵３晒?，對促進(jìn)我國海洋裝備制造業(yè)發(fā)展，提升海洋科學(xué)研究和開發(fā)能力，將產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。D．“拼搏的人生最幸?！保骷壵e極支持貧困戶靠自己的努力走脫貧致富，涌現(xiàn)出了一大批自主脫貧典型。3．（2分）下列各句標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．當(dāng)前的中美關(guān)系，是否真如一些人所說，難以擺脫零和博弈的困境，探尋這個問題的答案，事關(guān)中美兩國乃至世界的未來。B．美國一些人的對抗性思維值得警惕，國際社會共同面臨的一個重要課題是：如何防止美國肆意借強力維護(hù)自身霸權(quán)地位，給國際體系的平穩(wěn)運行帶來更多沖擊？C．21世紀(jì)的今天，國際上的事應(yīng)該各國商量著辦，而不是誰的胳膊粗、氣力大誰就說了算，世界并不需要所謂的“權(quán)力轉(zhuǎn)移游戲”。D．2月22日，阿澤維多稱，“我聽到美國人抱怨不公平貿(mào)易，WTO的每個成員都抱怨不公平貿(mào)易。重要的是你怎么處理?！?．（2分）下列語句中加點的成語使用有誤的一項是A．為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)異想天開，設(shè)計了各種造型的航空模型，得到了學(xué)校師生的廣泛好評。B．成都有錦里、寬窄巷子、太平巷里等著名景點，這些地方的建筑精致、小巧，鱗次櫛比。C．商務(wù)部新聞發(fā)言人高峰9月6日表示，如果美方一意孤行，中方將視美方行動采取必要的反制措施。D．2018年《開學(xué)第一課》共分為四節(jié)課，令別為“夢想”“奮斗”“探索”‘未來“，多角度詮釋了對創(chuàng)造的理解，讓觀眾獲益匪淺。5．（2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①由于用料考究，織工精細(xì)，圖案色彩典雅富麗，宛如天上彩云般的瑰麗，故稱“云錦”。②南京云錦至今已有1580年歷史，與成都的蜀錦、蘇州的宋錦、廣西的壯錦并稱“中國四大名錦”。③南京云錦配色多達(dá)十八種，運用“色暈”層層推出主花，富麗典雅、質(zhì)地堅實、花紋渾厚優(yōu)美、色彩濃艷莊重，大量使用金線，形成金碧輝煌的獨特風(fēng)格。④現(xiàn)代只有南京生產(chǎn)，常稱為“南京云錦”。⑤南京云錦是南京傳統(tǒng)的提花絲織工藝品，是南京工藝“三寶”之首。A．③①④②⑤ B．⑤③①④② C．②⑤①③④ D．⑤①③④②6．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項是A．農(nóng)諺羈絆悵罔吹毛求疵B．顛簸溝壑馳騁名副其實C．舔舐誣蔑抉擇不知所錯D．翡翠浮燥演繹相輔相成7．（2分）下列詞語字形全都正確的一組是（）A．隕落就范影壁墻龍盤虎倨B．即使安祥警戒線應(yīng)接不遐C．震撼滄桑手榴彈亭亭玉立D．寒暄永決編緝部急于事功8．（2分）下列加點詞意思相同的一項是()。A．高可二黍許潭中魚可百許頭B．以其境過清能以徑寸之木C．亦若是則已矣既已知吾知之而問我D．有良田美池桑竹之屬．神情與蘇黃不屬9、（4分）閱讀下面的文字，完成下列小題。名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是fèi物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人qiǎng詞奪理，叫做雄辯，凡人就是佼辨了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。fèi（）物qiǎng（）詞奪理稱（）呼（2）文中有錯別字的一個詞是“”，正確寫法是“”。（3）“逸”有以下幾種意思，“名人逸事”中“逸”的意思是（）A．逃；跑B．散失，失傳C．安閑；休息（4）根據(jù)語境，給文段空格處，填上一個恰當(dāng)?shù)脑~。10、填空。（8分）按要求填空。①寶塔山下留腳印，________。（賀敬之《回延安》）②________，君子好逑。（《關(guān)睢》）③________，雞犬相聞。（陶淵明《桃花源記》）④浮云游子意，________。（李白《送友人》）⑤揀盡寒枝不肯棲，________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）⑥（賣炭翁）中刻畫賣炭翁衣衫單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣一個好價錢的矛盾心理的句子是：________，________。⑦常建在《題破山寺后禪院》中以聲襯靜，表現(xiàn)出環(huán)境清幽和內(nèi)心寧靜的詩句是：________，________。⑧讀詩歌，我們深深地感嘆：有了第一等胸襟才能有第一等詩歌。孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中筆力千鈞，“________，________”描繪了洞庭湖壯闊景象；杜子美在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》里心憂天下，“________，________”表現(xiàn)了他的濟世情懷。⑨請寫出連續(xù)兩句古詩詞，其中至少有一句帶有“雨”字。________，________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文章，完成下列小題。“飛花令”：酒文化綻放的奇葩①近年來，央視的傳統(tǒng)文化綜藝節(jié)目做得風(fēng)生水起。以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨的“中國詩詞大會”，不僅讓人們重溫了名垂千古的經(jīng)典詩詞，還火了緊張刺激的小游戲“飛花令”。這個游戲，關(guān)注“中國詩詞大會”的觀眾肯定都很清楚。那么，這個游戲的起源到底從何而來?就不能不談一談中國源遠(yuǎn)流長的酒文化了。②飲酒古已有之，共飲則需助興?！帮w花令”里有個“令”字，就和命令有關(guān)。酒令的歷史由來已久，春秋戰(zhàn)國時期的飲酒風(fēng)俗，就有所謂的“當(dāng)筵歌詩”“即席作歌”。后世的“飛花令”就是一種喝酒時用來罰酒助興的酒令，不過這“飛花令”沒有詩詞基礎(chǔ)的人根本玩不轉(zhuǎn)，所以這種酒令也就成了文人墨客的最愛，就連名字也源于詩詞之中：“飛花”一詞就出自唐代詩人韓翃《寒食》中“春城無處不飛花”一句。③行“飛花令”時選用詩和詞，也可用曲，但選擇的句子一般不超過七個字。古代的“飛花令”要求極高，對令人所對出的詩句要和行令人吟出的詩句格律一致，而且規(guī)定好的字出現(xiàn)位置同樣有著嚴(yán)格的要求。這些詩可背誦前人詩句，也可臨場現(xiàn)作。行令人一個接一個，當(dāng)作不出詩、背不出詩或作錯、背錯時，由酒令官命令其喝酒受罰?！爸袊娫~大會”中的“飛花令”，其要求已經(jīng)比古人的規(guī)則簡單了許多，只要出現(xiàn)約定的字且不重復(fù)即可。④由此觀之，“飛花令”這樣的酒令實在是我國酒文化中的一朵奇葩，是勸酒行為的文明化和藝術(shù)化，堪稱酒席間的現(xiàn)場“筆會”?！都t樓夢》第四十回《金鴛鴦三宣牙牌令》中，就描寫了當(dāng)時上層社會喝酒行雅令的生活場景。行雅令時必須引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)場構(gòu)思即席應(yīng)對，這就要求行令者既要有文采和才華，又要敏捷和機智，是最能展示飲者才思的項目。⑤若要論正宗的玩法，最基本的“飛花令”詩句中是必須含有“花”字的，而且對“花”字出現(xiàn)的位置同樣有著嚴(yán)格的要求。比如，酒宴上，甲說一句第一字帶有“花”的詩詞，如“花近高樓傷客心”；乙要接續(xù)第二字帶“花”的詩句，如“落花時節(jié)又逢君”；丙可接“春江花朝秋月夜”，“花”在第三字位置上；：丁則接“人面桃花相映紅”，“花”在第四字位置上；依此，接著可以是“不知近水花先發(fā)”“出門俱是看花人”“霜葉紅于二月花”等。到花在第七個字的位置上，則一輪完成，可繼續(xù)循環(huán)下去，答不上或答錯的，罰酒。⑥當(dāng)然，在酒宴上行令方式還可以有一些變化，如直接說一句帶“花”字的詩，“花”字在詩中的位置對應(yīng)到某客人，此客人再接，如果正好對應(yīng)到自身，則罰酒。如行令人說“牧童遙指杏花村”，“花”在第六字位置上，從行令人開始數(shù)到第六人接令，如果第六人剛好是行令人自己，則行令人喝酒。此外還有另外一種行令方法：行“飛花令”時，詩句中第幾個字為“花”，即按一定順序由第幾個人喝酒。如巴金的小說《家》中有這樣一段描寫：“淑英說一句‘落花時節(jié)又逢君’，又該下邊的淑華吃酒。”⑦看過“中國詩詞大會”的觀眾都能感覺到，“飛花令”確實是高手之間的對抗，挑戰(zhàn)者在極短時間內(nèi)完整說出一聯(lián)詩句，這不僅考察選手的詩詞儲備，更是臨場反應(yīng)和心理素質(zhì)的較量，因而“飛花令”的競賽感很強。在各種“腦殘”網(wǎng)絡(luò)用語泛濫的當(dāng)下，這種觀賞性和文化內(nèi)涵兼?zhèn)涞墓?jié)目儼然成為一道文化奇觀。1．本文以“飛花令’：酒文化綻放的奇葩”為題，有什么作用?2．閱讀③一⑥段，說一說“飛花令”有哪些行令要求與具體做法?3．文中多處運用了舉例子的說明方法，請任選一處具體分析其作用。4．假如你正參加“飛花令”游戲，此次行令要求詩句中含有“春”字，你是行令人，結(jié)合第⑥段相關(guān)的行令規(guī)則，為了讓第四個人接令，你會說哪句詩以達(dá)到目的?12、（16分）閱讀下文，回答問題。①突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩?！獙Υ?，屠格涅夫和高爾基等上百個人都作過無可置疑的描述。②這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”③虧得有這么一對眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的豐富思想都集中在它的眉峰之間一樣。托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對閃光的珠寶的甲殼而已，這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。再小的事物，借助這對眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來，這對眼睛不會放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙。它們可以照耀在精神世界的最高處，同樣也可以成功地把探照燈光射進(jìn)最陰暗的靈魂深處。這一對爍爍發(fā)光的晶體具有足夠的熱量和純度，能夠忘我地注視上帝；有足夠的勇氣注視摧毀一切的虛無，這種虛無猶如蛇發(fā)女怪那樣，看到她的人就會變成石頭。在這對眼睛看來，沒有辦不到的事情，除非讓它們陷入無所事事的白日夢中，在優(yōu)雅而快活的夢境里默默無聲地享樂。眼皮剛一睜開，這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。④具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富。作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人，他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸福。1．下列對原文的分析理解，不正確的一項是（）A．“客人驚奇地屏住了呼吸”那是因為托爾斯泰的眼睛太讓人吃驚了。B．“此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集中在他的眼睛里，就像俊美的陀思妥耶夫斯基的豐富思想都集中在他的眉峰之間一樣。”運用了比喻修辭手法，形象地寫出了托爾斯泰眼睛具有豐富的思想。C．“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃?！边\用了比喻修辭手法，生動形象地寫出了托爾斯泰眼睛深刻的、準(zhǔn)確的洞察力。D．選段最后一段，表明他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡己畢生努力去改變它，但總是事與愿違，這就是他最大的痛苦。2．第③段抓住托爾斯泰眼睛的哪幾個特點而寫的？3．結(jié)合全文，說說你對畫線句子“托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護(hù)這對閃光的珠寶的甲殼而已”這句話的理解。13、（12分）閱讀下文，完成下列小題。拔掉心底的籬笆①小時候?qū)W習(xí)成績不錯，但不知從哪兒聽來的：一個人如果學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質(zhì)弱的人，不適合競技類的運動項目。②有一次學(xué)校舉辦運動會，我很想報名田徑比賽，但你知道，我是不會報的。那天體育老師找到我：“你怎么沒報項目？”我把心底的擔(dān)憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”：你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運轉(zhuǎn)正常的，反倒可能說明你體質(zhì)好；跑步是可以練出來的，也許你在耐力方面出色，來試試吧?、勰阃耆芟胂螽?dāng)時有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，甚至有優(yōu)勢，那些被我看得比山還重的束fù（），僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。④我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。⑤高二時，學(xué)校文理分科。從小到大，我的數(shù)學(xué)成績沒有語文成績好，雖然也不低，師長們多年來在耳邊不停提醒我：你數(shù)學(xué)需要提高?。∧闫评?！我漸漸也承認(rèn)了這個現(xiàn)實：我腦子不靈。于是我報了文科班，但依舊對數(shù)學(xué)這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學(xué)的是當(dāng)?shù)孛暫蘸盏奶┒芳壚蠋?。⑥有一次他問我：“你成績那么好？為什么不把?shù)學(xué)也兼顧一下呢？”我說：“老師，我從小數(shù)學(xué)就偏科，我不擅長學(xué)數(shù)學(xué)?！雹咚酉聛淼囊环捤⑿铝宋易x高中時的“常識”：你錯了，咱們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容跟以前的知識并沒太大聯(lián)系，從前學(xué)得不好，現(xiàn)在可能學(xué)得好；你剛剛的表達(dá)不準(zhǔn)確，什么叫“我不擅長數(shù)學(xué)”？數(shù)學(xué)領(lǐng)域分為代數(shù)、幾何等好多部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，可能擅長數(shù)學(xué)中的一部分。⑧我聽到這話別提多高興，感覺整個人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非常“有戲”。那學(xué)期的考試，數(shù)學(xué)滿分值150，我拿了142分。⑨參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學(xué)外語，但恐于年齡大學(xué)不成，問我怎么辦。說實話，我沒法盲目地激勵他。眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結(jié)果顯示，中老年人計算速度及注意力方面確實下降了，但腦細(xì)胞絲毫沒減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀(jì)大了也不存在“舌頭變硬學(xué)發(fā)音會吃力”這一說。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經(jīng)學(xué)有小成了。⑩人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的地方其實恰是未被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點。可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花。因此，我們沒有理由自怨自艾，而應(yīng)該樹立自信，以積極樂觀的心態(tài)面對自己的生活。（摘自《青年文摘》有刪改）1．根據(jù)拼音寫漢字。束fù（____）2．概括文中敘述的三件事（1）小時候，以為學(xué)習(xí)好則體育差，發(fā)現(xiàn)自己并無缺陷后，長跑拿了第三。（2）高二時，________。（3）參加工作后，________。3．下列對文中加點詞的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．第②段中的“常識”帶有否定、諷刺的意味，表示對曾經(jīng)給我誤導(dǎo)的錯誤知識的反感。B．第④段中的“孤陋寡聞”直自地否定了自己的認(rèn)知水平，表達(dá)了對自己過去的憎恨。C．第⑧段中的“科學(xué)表明”，活潑俏皮地表達(dá)了我對數(shù)學(xué)充滿信心的興奮之情。D．第⑧段中的“有戲”用語幽默詼諧，寫出了我重新認(rèn)識自己后的欣喜與期待之情。4．第⑩段畫線句運用了比喻的修辭手法，生動形象地把____以作“難以逾越的籬笆”；把____比作“一排嬌弱的花”。5．結(jié)合文意，說說文章題目的作用。三、寫作。（50分）14、一句話、一個眼神可能改變一個人，一本書、一幅畫甚至是一片樹葉也能改變一個人。生活中我們常常會遇到這樣的人、事、物，因為他們（它們）的影響，我們獲得成長。請以“是你改變了我”為題目，寫一篇文章。要求：①要有真情實感，不得抄襲；②除詩歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解題分析】試題分析：根據(jù)語境填空題要注意兩點：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語意連貫。解答時首先要弄清敘述的對象。如“一聲雷”與“惹哭滿天的云”構(gòu)成因果關(guān)系。“杜鵑啼”與“驚醒了一山桃花”相契合。“風(fēng)起”自然有了“飛絮”。所以答案為C項。2、C【解題分析】

A.句式雜揉，應(yīng)改為“他們身上體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)”或“他們身上體現(xiàn)的我國傳統(tǒng)的愛國情懷和民族氣節(jié)是一脈相承的”。B.語序不當(dāng)，應(yīng)改為“寄托者、助跑者和實現(xiàn)者”。D.成分殘缺，“脫貧致富”后邊加上“的道路”。故選C。3、C【解題分析】

A.“當(dāng)前的中美關(guān)系，是否真如一些人所說，難以擺脫零和博弈的困境”是一個問句，因此“困境”之后不能用“，”，應(yīng)該是“?！?；B.“如何防止美國肆意借強力維護(hù)自身霸權(quán)地位，給國際體系的平穩(wěn)運行帶來更多沖擊”是一個課題，因此最后不能用“？”，所以“沖擊”后應(yīng)該是“。”；C.正確；D.該句是一句完整的句子，所以結(jié)尾處“?！睉?yīng)該放在雙引號的外面；故選C。4、A【解題分析】

A．“異想天開”形容想法離奇、不切實際。含貶義，此處褒貶誤用；B．“鱗次櫛比”多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。使用正確；C．“一意孤行”指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。使用正確；D．“獲益匪淺”形容受到很大的益處和啟迪。使用正確；故選A。5、B【解題分析】

此語段介紹了“南京云錦”⑤直入話題，是第一句；③①介紹了講了它的配料與用料等特點，可通過讀來排列順序；④是②的條件，可通過理解句意理清順序。故選B。6、B【解題分析】此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。A項有誤，應(yīng)為“悵惘”；C項有誤，應(yīng)為“不知所措”；D項有誤，應(yīng)為“浮躁”。故選B。7、C【解題分析】

A項，龍盤虎踞。B項，安詳，應(yīng)接不暇。D項，永訣，編輯部。8、A【解題分析】

A.都是“大約”。B.因為/用。C.罷了/已經(jīng)。D.類/相同。故選A。9、（1）廢強chēng（2）佼辯狡辯（3）B（4）示例：貪杯（酒鬼）【解題分析】

（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“廢物”：沒有用的東西，或失去原有使用價值之物。再如“強詞奪理”：指無理強辯，明明沒理硬說有理。強詞：強辯。注意據(jù)義定形。字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“稱呼”：把叫做，稱為?！胺Q”讀“chēng”，注意據(jù)義定音。（2）字形題的辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“佼”與“狡”都是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。（3）本題為結(jié)合語句理解詞義。著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。如文中的“名人逸事”：名人的散失的、不為人知的事件?！耙荨钡囊馑际巧⑹?，失傳。故選B。（4）考查根據(jù)語境填寫詞語的能力。一定要讀懂上下文。根據(jù)上文“名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物”等語境，確定凡人就叫“貪杯”或“酒鬼”，注意所填詞語一定要與“名人喝酒，叫豪飲”中的“豪飲”構(gòu)成反義詞。10、①毛主席登上了天安門②窈窕淑女③阡陌交通④落日故人情⑤寂寞沙洲冷⑥可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒⑦萬籟此都寂但余鐘磬音⑧氣蒸云夢澤波撼岳陽城安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏⑨示例：寒雨連江夜人吳平明送客楚山孤。/渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。/清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。/門外雨潺潺，春意闌珊。【解題分析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子。⑨小題答案不唯一。寫出最有把握的句子即可?！榜厚弧薄吧持蕖薄盎[”“磬”“波撼”“顏”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。二、閱讀理解。（42分）11、1．①概括全文內(nèi)容；②點明說明對象，指出說明話題；③選用熱點話題“飛花令”，吸引讀者的閱讀興趣。2．①選用詩、詞、曲，一般不超過七個字；②所選詩句中必須含有“花”字，而且對“花”字出現(xiàn)的位置有著嚴(yán)格的要求。如第一人行令時，“花”字在第一字，第二人接令時，“花”字須在第二字，以此類推，答錯或答不上者，罰酒；③“花”字在詩中的位置對應(yīng)到某客人，此客人接令，如所說詩句中的“花”字正好對應(yīng)到自身，則罰酒；④行令人所說詩句中第幾字為“花”，即按照一定順序由第幾個人喝酒。3．示例：第⑤段通過列舉“花近高樓傷客心”、“落花時節(jié)又逢君”等詩句，真實具體地說明了最正宗的“飛花令”的玩法，使說明更具體，更有說服力。4．示例：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”、“誰言寸草心，報得三春暉”、“草樹知春不久歸”【解題分析】1．考查標(biāo)題的作用。答此題首先要讀懂上下文的說明內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的說明中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。如標(biāo)題“飛花令’：酒文化綻放的奇葩”點明說明對象，概括全文內(nèi)容。標(biāo)題使用“飛花令”詞語，別致新穎，引人關(guān)注，起到引人入勝的作用。2．考查根據(jù)題干要求提取文章要點信息的能力。如可提取“選擇的句子一般不超過七個字”“最基本的‘飛花令’詩句中是必須含有‘花’字的”“甲說一句第一字帶有‘花’的詩詞……乙要接續(xù)第二字帶‘花’的詩句……丙‘花’在第三字位置上”“到花在第七個字的位置上，則一輪完成，可繼續(xù)循環(huán)下去，答不上或答錯的，罰酒”等句分析，即可整理出正確答案。3．考查舉例子的說明方法及其表達(dá)作用。文中舉例子的說明方法很多，舉一例再根據(jù)說明內(nèi)容答出作用即可。如第6段“如直接說一句帶‘花’字的詩，‘花’字在詩中的位置對應(yīng)到某客人，此客人再接，如果正好對應(yīng)到自身，則罰酒”一句為典型的舉例子的說明方法，“如”即舉例子的說明方法標(biāo)志性的語言。準(zhǔn)確地說明了本段的觀點句，即“在酒宴上行令方式還可以有一些變化”。4．考查學(xué)生的知識遷移能力。首先要讀懂原文，運用原文所講的“飛花令”的相關(guān)知識，特別要看懂第6段的行令規(guī)則來解決問題。你是行令人，為了讓第四個人接令，那就要選詩句中第四個字是“春”的句子。如“風(fēng)雨送春歸”“報得三春暉”等。12、1．B2．有威力、精確無誤、敏感、銳利（答中其中三點即可）3．這是用了欲揚先抑的藝術(shù)手法。文章前半部分寫托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，用來反襯他眼睛的精美絕倫和靈魂的高貴。【解題分析】1．B.該句不是比喻句。故選B。2．考查對人物眼睛特點的梳理概括。解答此題抓住相關(guān)句子來概括提煉，“再小的事物，借助這對眼睛都能看得清清楚楚，像一只獵鷹從高空朝一只膽怯的耗子俯沖下來，這對眼睛不會放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠的宇宙?！北憩F(xiàn)他眼睛的威力；“眼皮剛一睜開，這對眼睛就必然毫不含糊，清醒而又無情地追尋起獵物來。它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來?！北憩F(xiàn)他眼睛的敏感、銳利；“當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩?！北憩F(xiàn)他眼睛深刻、準(zhǔn)確的洞察力。3．考查對欲揚先抑寫法的理解。欲揚先抑：要發(fā)揚、要放開，先控制、壓抑。是一種常見的寫作手法。課文前半部分寫托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原來粗鄙的外表是用來保護(hù)精美的珠寶的。這是用了欲揚先抑的藝術(shù)手法。寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛的精美絕倫。這樣的描寫非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到相輔相成的藝術(shù)效果，相互襯托，使托爾斯泰的外貌包括眼睛給人留下強烈的印象。13、1．縛2．（2）高二時，想念語文好則數(shù)學(xué)弱，發(fā)揮邏輯優(yōu)勢后，數(shù)學(xué)拿了高分。（3）參加工作后，朋友恐于年齡大英語學(xué)不成，幫助他消除顧慮后，學(xué)有小成。3．B4．生活中無法克服的困難沒有被發(fā)掘的優(yōu)點5．文章題目運用了比喻的手法，生動形象地將除去心里的錯誤想法比作拔掉心底的籬笆。點明了文章的主旨，呼吁人們應(yīng)該樹立自信，保持樂觀積極的心態(tài)。【解題分析】1．考查對漢字的辨析與書寫。束縛：捆綁，指約束限制。“縛”不要寫成“傅”。2．本題考查梳理概括文章情節(jié)的能力。通讀全文，整體感知，根據(jù)對文章內(nèi)容的劃分來理解，選文可分為三部分，第一部分寫“我”小時候在體育老師鼓勵下，去掉顧慮，參加比賽，獲得第三名；第二部分寫“我”高二時，拋棄不擅長數(shù)學(xué)的顧慮，數(shù)學(xué)考了高分；第三部分寫同事在“我”鼓勵下，學(xué)習(xí)外語學(xué)有小成。3．“孤陋寡聞”：意為學(xué)識淺薄，見聞狹窄。借以形容學(xué)識淺陋，見聞不廣或?qū)κ朗铝私獾牟欢?。沒有“表達(dá)了