人教版新課標(biāo)語文五年級(jí)上冊(cè)《難忘的一課4》課件

中國(guó)行政區(qū)域圖難忘的一課人教新課標(biāo)五年語文上冊(cè)1.了解課文所講的故事，并從中體會(huì)強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛國(guó)情意。2.知道課文哪些內(nèi)容圍繞所要表達(dá)的思想感情詳寫。學(xué)習(xí)這種表達(dá)中心思想的寫法。3.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。積累常用詞語。4.有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)閩諸

（zhū）（mǐn）（閩南）（諸侯）生字學(xué)習(xí)自讀要求：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？每次都在什么情況下出現(xiàn)的？你體會(huì)到了什么？

(“光復(fù)”不久，老師就把自己剛剛學(xué)會(huì)的祖國(guó)文字教給學(xué)生，體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的愛。)

他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！”他寫得很認(rèn)真，也很吃力。接著，他先用閩南語，然后又用還不太熟練的國(guó)語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好像每個(gè)字，每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的真摯的心。

（表達(dá)了他們強(qiáng)烈的、深厚的愛國(guó)之情。）老師和孩子們學(xué)習(xí)時(shí)，是多么

！你看

，

你聽

，這是一種

感情。我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣老師的手,激動(dòng)地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話：“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)?！边€有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?

（“我”被這種強(qiáng)烈的民族精神，深厚的愛國(guó)情意所深深感動(dòng)。激發(fā)了“我”濃烈的愛國(guó)情意，強(qiáng)烈的民族自豪感，民族精神。）儒家的至圣先師——孔子“鞠躬盡瘁，死而后已”——諸葛亮收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄

——鄭成功中國(guó)民主革命的偉大先行者——孫中山我們是中國(guó)人，我們愛中國(guó)?？偨Y(jié)深化

這句話三次出現(xiàn)，開始是偶然聽到，中間是交融一體，后來是噴涌而出，它猶如一根紅線貫串全文，織進(jìn)了“我”和臺(tái)灣師生強(qiáng)烈的民族精神，織進(jìn)了深厚的愛國(guó)情思，這一課所以“難忘”，正是難忘在這里。

在禮堂里，作者看到了__________、__________、__________、__________。通過作者的耳聞目睹，我們深切在感受到臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的________________和深厚的____________。這是全文的______句。也表達(dá)了作者_(dá)_____________________的思想感情?？鬃又T葛亮鄭成功孫中山民族精神愛國(guó)情意中心強(qiáng)烈的民族精神和愛國(guó)填空：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！”學(xué)習(xí)國(guó)語參觀小禮堂學(xué)習(xí)國(guó)語中心詳細(xì)簡(jiǎn)略填空：

“一國(guó)兩制”的政策使香港于199