八年級歷史學(xué)年開學(xué)導(dǎo)言課

開學(xué)第一課歷史是什么12為什么學(xué)歷史八年級歷史課本的結(jié)構(gòu)34怎樣學(xué)好歷史歷史是什么1、歷----經(jīng)歷，史----史實(shí)。歷史是客觀存在的史實(shí)，涉及的是過去的人和過去的物。2、歷史又叫historyStory是故事，his是他（男），斷章取義是“男人的故事”。也可以是history嘿，故事，不外乎歷史是在講故事。歷史是什么2、過去事實(shí)的記載——文獻(xiàn)。歷史不僅是指過去的事實(shí)本身，更是指人們對過去事實(shí)的有意識、有選擇的記錄。

----葛劍雄（復(fù)旦大學(xué)歷史地理研究中心主任）資料：《史記·卷六》

“朕為始皇帝，后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮。”歷史是什么3、口頭傳說4、教科書——我們的課本為什么學(xué)歷史？社會需要1、歷史架起溝通橋----社會需要陌生人交流時，喜歡找都認(rèn)識的人為話題。國家與國家之間的交往，也需要有共同的歷史認(rèn)同。為什么學(xué)歷史？民族需要2、愛國主義教育----民族需要?dú)v史是愛國主義教育的良好教材民族發(fā)展：關(guān)注歷史上的民族的遭遇，增強(qiáng)民族自信心和民族的責(zé)任感。為什么學(xué)歷史？個人需要3、歷史意識的培養(yǎng)：養(yǎng)成注重總結(jié)的習(xí)慣，一個國家的發(fā)展，一個民族的發(fā)展都離不開對過去的事實(shí)的總結(jié)。

知史明鑒繼往開來溫故知新4、提高素養(yǎng)：歷史學(xué)本身是綜合性學(xué)科，是一門人文社會科學(xué)，他不僅和社會科學(xué)有很大的關(guān)系，和自然科學(xué)也有很多的交叉關(guān)系。所謂的文史不分家，也是從這方面說的。5、歷史也是一份職業(yè)：例如金庸、百家講壇6、存在即合理----考試需要八年級歷史課本結(jié)構(gòu)單元前言——一章的歷史線索每課的導(dǎo)言——提出每課圍繞的問題正文：大字：學(xué)習(xí)并掌握的內(nèi)容

小字：補(bǔ)充和發(fā)展，閱讀內(nèi)容圖片和提示——幫助理解體會內(nèi)容每課一得、自我測評——提高閱讀解題能力中國近代史鴉片戰(zhàn)爭1840年五四運(yùn)動1919.5.4國民黨政權(quán)覆亡1949年資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命時期無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命時期社會性質(zhì):半殖民地半封建社會第一單元列強(qiáng)的侵略與中國人民的抗?fàn)幍诙卧钠D難起步第三單元新民主主義革命的興起第四單元偉大的抗日戰(zhàn)爭第五單元人民解放戰(zhàn)爭的勝利舊民主主義革命時期新民主主義革命時期第一單元

列強(qiáng)的侵略與中國人民的抗?fàn)幇⒐虐厍终夹陆藝?lián)軍侵華甲午中日戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍左宗棠收復(fù)新疆鄧世昌抗擊日軍太平軍抗擊洋槍隊(duì)林則徐虎門銷煙列強(qiáng)侵略中國人民反抗怎樣學(xué)好歷史1、做好歷史的銜接：初中歷史并不能靠死記硬背就能夠解決問題，歷史需要在記憶的基礎(chǔ)上多了些理解，歷史課標(biāo)的要求是新情境、新材料，歷史問題的解答建立在對歷史材料的分析上。傳說，圖片，文獻(xiàn)，新聞，雜志，會議……課堂討論怎樣學(xué)好歷史2、轉(zhuǎn)變思路:（1）以八年級學(xué)生的水平來要求：（2）明白是中考考課不是會考課，不是主課還是副課的區(qū)別。（3）樹立材料意識，不要隨便背背就行。（4）不要覺得很容易，不用做題。怎樣學(xué)好歷史3、學(xué)會使用課本：（1）了解課本的基本結(jié)構(gòu)，一本教材分幾個單元，每個單元有幾課知識，大體是什么內(nèi)容。（2）把握重難點(diǎn)，哪些一定要記住，哪些需要了解就行。（3）小字的使用，小字不是課本的主要內(nèi)容，但有利于幫助理解，結(jié)合大字部分來看。怎樣學(xué)好歷史4、學(xué)會閱讀：要學(xué)會迅速地閱讀教材，取得課堂主動權(quán)，閱讀時要對歷史教材進(jìn)行圈點(diǎn)。5、利用好導(dǎo)學(xué)案：（1）重視歷史課標(biāo)。（2）注重團(tuán)隊(duì)意識，加強(qiáng)合作，養(yǎng)成思考的習(xí)慣：對于歷史探究案上的問題要積極思考，積極回答，注重事物之間的聯(lián)系，善于提出問題，對于歷史問題，習(xí)題要做到有懷疑態(tài)度，要有自己的獨(dú)立的見解。課堂討論怎樣學(xué)好歷史（3）、注重課前預(yù)習(xí)：利用導(dǎo)學(xué)案上的課前預(yù)習(xí)和基礎(chǔ)知識回顧。（4）、針對課后鞏固案，及時訓(xùn)練。6、明確歷史概念：封建社會、歷史分期等7、加強(qiáng)歷史知識的記憶和理解。課堂討論怎樣學(xué)好歷史9、興趣：興趣，興趣是最好的老師。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了學(xué)習(xí)一定要對所學(xué)的知識感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本。

課堂討論

教材學(xué)習(xí)六法1)讀:精讀教材,由厚到薄,不留死角2)記:動腦記憶、理解、思考教材，真正走進(jìn)教材3)聽:首先預(yù)習(xí)，然后上課有針對性地聽指點(diǎn)迷津

教材學(xué)習(xí)六法（4)寫:做好課堂筆記，便于復(fù)習(xí)，防止遺忘（5)講:上課集中