第14課《葉圣陶先生二三事》課件2022-2023學年部編版語文七年級下冊

第14課《葉圣陶先生二三事》課件2022-2023學年部編版語文七年級下冊目錄課文背景及作者簡介文本解讀與賞析知識點梳理與拓展思考與討論環(huán)節(jié)跨學科整合與實踐活動設計課堂小結與作業(yè)布置01課文背景及作者簡介010203教育家葉圣陶先生是我國現(xiàn)代著名的教育家，長期致力于語文教育和教材編寫工作，對我國的語文教育產(chǎn)生了深遠的影響。文學家葉圣陶先生也是一位杰出的文學家，他的文學作品包括小說、散文、詩歌等，具有很高的藝術成就。社會活動家葉圣陶先生積極投身社會活動，曾擔任多個文化機構的領導職務，為推動我國的文化事業(yè)做出了重要貢獻。葉圣陶先生生平與成就時代背景葉圣陶先生生活的時代是中國社會變革的重要時期，他親身經(jīng)歷了辛亥革命、五四運動等歷史事件，這些事件對他的思想和創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響。創(chuàng)作動機葉圣陶先生創(chuàng)作《葉圣陶先生二三事》的動機是希望通過自己的親身經(jīng)歷和見聞，向讀者展現(xiàn)一個真實而生動的社會歷史畫卷，同時表達自己對教育、文學和社會的深刻思考和見解。時代背景和創(chuàng)作動機葉圣陶先生是我國現(xiàn)代文學史上的重要作家之一，他的作品被譽為“白話美文的典范”，具有很高的文學地位。文學地位葉圣陶先生的作品不僅在文學領域產(chǎn)生了廣泛的影響，還對教育領域和社會領域產(chǎn)生了深遠的影響。他的作品所倡導的教育理念、文學觀念和社會思想，對后來的教育、文學和社會變革都產(chǎn)生了積極的影響。影響文學地位與影響02文本解讀與賞析

文章結構和寫作特點結構清晰文章以時間為線索，通過敘述葉圣陶先生在不同時期的事跡，展現(xiàn)了其一生的重要經(jīng)歷和成就。語言簡練葉圣陶先生的語言平實、自然，不追求華麗辭藻，卻能夠準確地表達思想和情感。情感真摯文章字里行間流露出對葉圣陶先生的敬仰和懷念之情，使讀者能夠感受到作者對這位教育家的深厚感情。關鍵語句解讀與賞析這句話高度概括了葉圣陶先生一生的主要成就和貢獻，表達了對這位教育家的崇敬和敬意?！八簧铝τ诮逃聵I(yè)，為中國的教育事業(yè)做出了巨大的…這句話表達了葉圣陶先生教育理念的核心，即教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人的全面素質(zhì)?！八且晃徽嬲慕逃?，不僅關注學生的知識學習，更關…這句話展現(xiàn)了葉圣陶先生高超的教學藝術，他能夠通過生動有趣的教學方式激發(fā)學生的學習興趣和積極性。“他的課堂總是那么生動有趣，讓我們在輕松愉快的氛圍中…特點突出葉圣陶先生的教育理念、教學藝術、人格魅力等方面的特點在文章中得到了充分的展現(xiàn)，使讀者能夠全面了解這位教育家的卓越之處。形象鮮明文章通過具體的事例和生動的描繪，使葉圣陶先生的形象躍然紙上，給讀者留下深刻的印象。情感共鳴通過對葉圣陶先生形象的塑造和特點的展現(xiàn)，文章引發(fā)了讀者對這位教育家的敬仰和懷念之情，產(chǎn)生了強烈的情感共鳴。人物形象塑造及其特點03知識點梳理與拓展本課重點字詞包括“躬行”、“不恥下問”、“誨人不倦”等，需要學生能夠準確理解和運用。重點字詞句式修辭手法本課涉及多種句式，如并列句、復合句、疑問句等，需要學生掌握各種句式的結構和用法。本課運用了比喻、排比、對偶等修辭手法，需要學生理解其表達效果，并能夠模仿運用。030201重點字詞、句式和修辭手法本課通過葉圣陶先生的二三事，展現(xiàn)了其嚴謹治學、勤奮創(chuàng)作的精神風貌，體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尊師重教、追求真理等價值觀念。通過本課的學習，引導學生思考如何踐行葉圣陶先生的治學精神，樹立正確的學習態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)勤奮好學、追求真理的品質(zhì)。文化內(nèi)涵及價值觀念探討價值觀念探討文化內(nèi)涵介紹葉圣陶先生的生平事跡、代表作品及文學成就，幫助學生全面了解葉圣陶先生及其在中國現(xiàn)代文學史上的地位和影響。文學常識選取與本課主題相關的文章或片段，進行閱讀理解訓練，提高學生的閱讀能力和文學鑒賞水平。閱讀理解以“我的治學之路”為題，寫一篇不少于600字的文章，談談自己在學習過程中的體會和感悟，以及未來努力的方向和目標。寫作訓練相關知識點延伸與拓展04思考與討論環(huán)節(jié)葉圣陶先生在教育方面有哪些重要的觀點和實踐？問題1葉圣陶先生的文學創(chuàng)作有哪些特點和風格？問題2葉圣陶先生的人格魅力和思想品質(zhì)體現(xiàn)在哪些方面？問題3針對課文內(nèi)容提出問題并引導思考我們認為葉圣陶先生非常注重教育，他提倡啟發(fā)式教育，強調(diào)培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造力。小組1葉圣陶先生的文學創(chuàng)作以現(xiàn)實主義為基礎，注重刻畫人物性格和描繪社會現(xiàn)象，語言簡練生動。小組2葉圣陶先生的人格魅力和思想品質(zhì)體現(xiàn)在他的謙虛、真誠、勤奮和追求真理的精神上。小組3小組討論，分享個人見解和感悟葉圣陶先生是一位杰出的教育家和文學家，他的教育觀點和文學創(chuàng)作都具有很高的價值和意義?？偨Y1葉圣陶先生的人格魅力和思想品質(zhì)是我們學習的榜樣，我們應該向他學習，追求真理、勤奮努力、真誠待人?？偨Y2通過對葉圣陶先生的學習和了解，我們可以更好地認識中國現(xiàn)代教育和文學的發(fā)展歷程，也可以更好地領悟人生的意義和價值。總結3總結歸納，加深對課文理解05跨學科整合與實踐活動設計美術學科欣賞葉圣陶先生文學作品中的藝術描寫，引導學生進行美術創(chuàng)作。音樂學科選取葉圣陶先生文學作品中的經(jīng)典片段，進行音樂創(chuàng)作和演唱。歷史學科介紹葉圣陶先生所處的時代背景，探討其文學作品與歷史背景的關聯(lián)。結合其他學科知識點進行拓展延伸03創(chuàng)意寫作以葉圣陶先生的作品為藍本，引導學生進行創(chuàng)意寫作，培養(yǎng)學生的文學創(chuàng)作能力。01角色扮演讓學生分別扮演葉圣陶先生、讀者、評論家等角色，通過對話和表演深入理解文學作品。02情景模擬模擬葉圣陶先生創(chuàng)作時的場景，引導學生體驗文學創(chuàng)作的過程。開展實踐活動，如角色扮演、情景模擬等批判性思維引導學生對葉圣陶先生的作品進行深入分析，提出個人見解和評價，培養(yǎng)學生的批判性思維。團隊協(xié)作通過小組討論、合作創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。創(chuàng)新能力鼓勵學生運用跨學科知識和思維方式，對葉圣陶先生的作品進行再創(chuàng)作和創(chuàng)新性解讀，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力06課堂小結與作業(yè)布置葉圣陶先生的生平和代表作品介紹了葉圣陶先生的生平經(jīng)歷、文學成就以及代表作品，如《稻草人》、《古代英雄的石像》等。課文《葉圣陶先生二三事》的內(nèi)容概述講述了葉圣陶先生在日常生活中的一些趣事和經(jīng)歷，展現(xiàn)了他的人格魅力和文學才華。課文中的寫作技巧和語言特色分析了課文中的寫作手法，如細節(jié)描寫、人物刻畫等，以及語言運用上的特點，如樸實自然、富有感染力等?；仡櫛竟?jié)課重點內(nèi)容并總結歸納仿寫課文中的片段選取課文中的一段文字進行仿寫，學習葉圣陶先生的寫作技巧和語言特色。思考并回答問題針對課文內(nèi)容和寫作技巧，提出一些問題供學生思考并回答，加深對課文的理解和掌握。閱讀葉圣陶先生的其他作品選擇葉圣陶先生的其他代表作品進行閱讀，進一步了解他的文學風格和思想內(nèi)涵。布置針對性作業(yè)，鞏固所學知識123簡要介紹下一節(jié)課的主題和將