勤奮學(xué)生的主題講話稿

第第頁(yè)勤奮學(xué)生的主題講話稿勤奮同學(xué)的主題講話稿1

敬愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：

猶記得剛進(jìn)中學(xué)時(shí)，班主任給我們講了一個(gè)故事：巴西足球隊(duì)在第一次競(jìng)賽失利后，無(wú)顏面見(jiàn)球迷，然而飛機(jī)著陸后，球員們看見(jiàn)熱忱接機(jī)的球迷舉著大大的橫幅，上面寫著：“一切都會(huì)過(guò)去”。他們重整信心，在第二次競(jìng)賽中奪得冠軍?；貒?guó)在機(jī)場(chǎng)，他們?cè)僖淮慰吹角蛎?，橫幅上仍舊寫著：“一切都會(huì)過(guò)去。”班主任總結(jié)說(shuō)，一個(gè)人沒(méi)有永久的勝利，也沒(méi)有永久的失敗，由于一切都會(huì)過(guò)去。我之所以會(huì)將這句話深拓心中直至今日，由于它一貫激勵(lì)著我前行、鼓舞著我逐夢(mèng)。

我曾有過(guò)一段很長(zhǎng)時(shí)間的迷茫期。高一幾乎懈怠了大半年，那段時(shí)間成果很不穩(wěn)定，與剛進(jìn)高中相比，落后了許多?；A(chǔ)的不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致后來(lái)想建高樓也是枉然。所以，無(wú)論我怎么努力，也彌補(bǔ)不回我課堂上丟失的東西，成果也沒(méi)有絲毫起色。我曾懊惱，曾感到懊喪和無(wú)望，也曾感到力不從心，因成果屢屢靠后到麻木，亦曾懷疑“天道酬勤”的真實(shí)性。就這樣在各種負(fù)面心情中渾渾噩噩地度過(guò)了高二。接近高三時(shí)，落后而無(wú)助的感覺(jué)劇烈了吞噬著我。那時(shí)我才明白什么叫“未覺(jué)池塘春早夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”。我猛然想起中學(xué)時(shí)我問(wèn)過(guò)常拿班級(jí)第一的同學(xué)一個(gè)很傻的問(wèn)題，我問(wèn)他，你是怎么學(xué)習(xí)的?他說(shuō)，仔細(xì)學(xué)啊!我方才幡然醒悟：正是當(dāng)時(shí)他對(duì)這三個(gè)字的仔細(xì)和我對(duì)著三個(gè)字的不留意，差距已有了千里。我開(kāi)始思索我是否真的仔細(xì)完成了老師布置的功課，是否真的仔細(xì)落實(shí)了知識(shí)，是否仔細(xì)去做一名合格的高中生，一名合格的一中人。加上父母的鼓舞，老師的開(kāi)導(dǎo)，伙伴的寄言，同學(xué)的援助，我開(kāi)始調(diào)整自己的狀態(tài)，找到自己真正的不足，讓自己從零開(kāi)始，仔細(xì)去學(xué)。幸運(yùn)的是，第二次月考時(shí)，我的努力究竟換來(lái)了小小的進(jìn)步。

人生有些路只能一個(gè)人走，奮斗是一場(chǎng)耐得住默寞的旅途。為了理想，為了曾為你付出的人，再拼一點(diǎn)都不過(guò)分。有位哲人曾說(shuō)：世界上登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。不論是天質(zhì)極佳的鷹，還是資質(zhì)平凡的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，都離不開(kāi)勤奮。我開(kāi)始相信有首歌里唱的：“逆風(fēng)的地方，更適合飛行，我不怕先萬(wàn)人阻擋，只怕自己投誠(chéng)?！本退憬^望，不能無(wú)望，失敗總會(huì)過(guò)去，重要的是，自己不能投誠(chéng)。

“走得最困難的時(shí)候是在走上坡路的時(shí)候?！弊钅?，以此句共勉。

勤奮同學(xué)的主題講話稿2

老師們、同學(xué)們：

大家好，在演講之前，我想先說(shuō)幾句題外話來(lái)引出今日我所講的話題，曾經(jīng)看過(guò)這樣一那么廣告，廣告詞是“青春沒(méi)有什么不能”。是啊，正值青春年少的我們將來(lái)有太多的可能，而這每一種可能都把握在自己的手中，今日我演講的題目是：青春無(wú)悔。

時(shí)間飛逝，歲月荏苒，我們已由往日稚嫩的孩童成長(zhǎng)為今日的翩翩少年，鳥兒長(zhǎng)大了，會(huì)離開(kāi)溫馨的巢穴，飛向那屬于自己的天空。我們也一樣，離開(kāi)了父母的呵護(hù)，開(kāi)始了自己的盛會(huì)旅程。在這漫漫長(zhǎng)途中，有勝利的喜悅，有失敗的悲傷，有拼搏的汗水，也有激昂的淚光，一路走來(lái)，留下一絲欣慰，一種感動(dòng)。

回顧往昔，愿我們無(wú)怨無(wú)悔，展望將來(lái)，讓我們信心十足，面對(duì)兩個(gè)月后的高三，面對(duì)明年那黑色的六月，我們將乘風(fēng)破浪，奮然前行，為了自己的理想而奮斗，在這追夢(mèng)的途中，或許很少有陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，更多的是狂風(fēng)與暴雨的攻擊和那好像走不到終點(diǎn)的漫漫長(zhǎng)夜，這時(shí)不要難過(guò)，不要失落，人可以被毀滅，但不能被擊敗，摔倒了爬起來(lái)，抹掉淚水，繼續(xù)上路。

由于年輕，我們敢愛(ài)敢恨，無(wú)怨無(wú)悔。由于年輕我們充斥活力，百折不撓。由于年輕我們志存高遠(yuǎn)，追求卓越，也正是由于年輕讓我們選擇無(wú)悔。

當(dāng)歲月的年輪無(wú)情地碾過(guò)的6月7日與6月8日，當(dāng)高中生涯最末一次鈴聲悅耳地敲響，當(dāng)拉著沉重的行李走出伴隨自己日日夜夜的宿舍，當(dāng)背著腫脹的書包離開(kāi)陪伴了自己三年的學(xué)校，當(dāng)駐足*中門口，驀然回首，當(dāng)這結(jié)束與分別的一幕幕逐一轟擊我們脆弱的眼眶時(shí)，我們可以流淚，但我盼望那淚的名字叫做青春無(wú)悔。

勤奮同學(xué)的主題講話稿3

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!

今日我國(guó)旗下講話的題目是《爭(zhēng)做勤學(xué)小翰林》。

“風(fēng)催暑去荷花謝，秋爽云高雁自來(lái)”。好一陣涼爽的風(fēng)，一個(gè)清朗朗的季節(jié)，這真是個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)候。做為同學(xué)，勤奮仔細(xì)的學(xué)習(xí)是我們歡樂(lè)的源泉。

勤學(xué)不是苦學(xué)，貴在有恒心、有毅力。只要你堅(jiān)持仔細(xì)聽(tīng)好每堂課，自主地寫好每次作業(yè)，這就已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)知識(shí)、鞏固知識(shí)的目的，老師也會(huì)夸你，你可真是個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。當(dāng)你讀完一篇篇課文，你的內(nèi)心世界會(huì)感到富足而充盈;當(dāng)你攻克一道道難題，你會(huì)品嘗到探究的歡樂(lè);當(dāng)你用簡(jiǎn)約的英語(yǔ)與人對(duì)話，你會(huì)覺(jué)得世界在你面前又大了很多，精彩了很多;當(dāng)你學(xué)會(huì)一首新歌，畫出一幅漂亮的圖畫，學(xué)到一種新的本事……這些都是你的收獲，這樣的收獲每天都有，正是這樣的日積月累，造就了一個(gè)每天向上、才智過(guò)人的你，這種學(xué)習(xí)過(guò)程莫非你不覺(jué)得是一種美妙的享受嗎?

“窮那么獨(dú)善其身，達(dá)那么兼濟(jì)天下”。當(dāng)我們能以一種享受學(xué)習(xí)的心情來(lái)對(duì)待學(xué)業(yè)時(shí)，人生就必定會(huì)有更高遠(yuǎn)的追求。那時(shí)你就會(huì)明白，學(xué)習(xí)不光是為了自己，是為了造福你身邊的人，讓他們能更美滿的生活著。從小立志“為中華之崛起而讀書”的周恩來(lái)、“激揚(yáng)文字、指引江山”的風(fēng)流人物毛澤東，都是由于勤奮學(xué)習(xí)而最終成才的偉大人物。他們以知識(shí)武裝自己，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的歡樂(lè)。更由于學(xué)有所成而在國(guó)家危難時(shí)刻有拍案而起的魅力，有指引江山、力挽狂瀾的技能。

“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，同學(xué)們，讓我們立志勤學(xué)，爭(zhēng)做勤學(xué)小翰林，享受學(xué)習(xí)的每一天，感謝大家!

勤奮同學(xué)的主題講話稿4

尊敬的老師，心愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

有人說(shuō)：微笑是世界上最美麗的表情，最動(dòng)人的語(yǔ)言。給失敗者一個(gè)微笑，那是激勵(lì);給哀傷者一個(gè)微笑，那是撫慰;給后悔者一個(gè)微笑，那是諒解;給無(wú)望者一個(gè)微笑，那是支撐;給掃興者一個(gè)微笑，那是能源;給迷茫者一個(gè)微笑，那是向往;給脆弱者一個(gè)微笑，那是志氣;給快樂(lè)者一個(gè)微笑，那是共享。

也有人說(shuō)：笑是一種表情不代表快樂(lè)。

可是你假如不微笑你的快樂(lè)又從何而來(lái)呢微笑在勝利的時(shí)候代表喜悅，在失敗的時(shí)候代表不氣餒，不管在做什么事情前笑一笑，盡管別人不明白你是否快樂(lè)，最最少你那時(shí)是自信的，給自我一個(gè)Smile吧!

一個(gè)簡(jiǎn)便的微笑，一道漂亮的弧線，既表示了樂(lè)觀，又表達(dá)了頑強(qiáng)，跨越了任何的溝溝坎坎，無(wú)論是在任何繁復(fù)的場(chǎng)面，僅有微笑的生命才能戰(zhàn)勝一切。

不明白你們是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：以往有一個(gè)外企老總在聘請(qǐng)高級(jí)管理人員，這個(gè)外企老總的聘請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)不是你的才能而是你對(duì)人生的觀念，其中兩個(gè)最突出的人人生觀卻不一樣，兩個(gè)人都有很強(qiáng)的才能，其中一個(gè)人非常帥氣高俊，可是卻始終板著臉;另一個(gè)人長(zhǎng)的一般卻始終堅(jiān)持著微笑。最終外企老總卻選擇了第二個(gè)來(lái)應(yīng)聘的人，這個(gè)故事講解并描述的不就是告知我們要給自我一個(gè)微笑嗎

其實(shí)這個(gè)外企老總完全能夠選擇那個(gè)帥氣高俊的人，可是他卻選擇了長(zhǎng)相一般不惹眼的一般人，為什么呢由于那個(gè)外企老總明白第一個(gè)長(zhǎng)相很好的人機(jī)會(huì)當(dāng)然也不會(huì)少，可是那個(gè)始終堅(jiān)持微笑的人卻是人生觀最好的人，長(zhǎng)相不能決斷一切，他也相信這個(gè)人會(huì)在這個(gè)職位上微笑待人的!

在最終呢，我還是要告知大家：笑顏常開(kāi)乃易事，為什么不給自我一個(gè)微笑，讓自我微笑的生命戰(zhàn)勝一切!

勤奮同學(xué)的主題講話稿5

敬愛(ài)的各位評(píng)委、老師：

大家好!

在成長(zhǎng)過(guò)程中，并不肯定會(huì)一帆風(fēng)順，而在這過(guò)程中，肯定會(huì)歷盡全部的苦難。

然而在這一切過(guò)后，肯定會(huì)有明媚的陽(yáng)光在等著你，你便會(huì)想到，這一切都值了。

詩(shī)人說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，路是人走出來(lái)的，其中的艱辛只有行路的人才能體味。而在這坎坷的人生道路上，人生有多少哲理可言?人生的道路為何而艱辛?生生死死兩茫茫，愛(ài)恨情仇不可傷。說(shuō)不定超乎我們想象的光明就在前方。我們應(yīng)好好把握自己，不能讓艱辛將我們打到。他會(huì)是我們走向勝利的絆腳石。但有時(shí)，在不同的環(huán)境中，他也有可能成為我們的墊腳石。

在人生中，有時(shí)遇到困難，那就是你駛向勝利的驛站。勝利的人，遇到苦難，他會(huì)一笑而過(guò)。

留一個(gè)微笑給傷痛，傷痛會(huì)悄然溜走，由于，在我們心中沒(méi)有太陽(yáng)照不到的角落讓他駐足;留一個(gè)微笑給邪惡，你會(huì)看到邪惡在瑟瑟顫抖，由于邪惡最恐驚的正是你那純凈的笑容;留一個(gè)微笑給良善，它們會(huì)發(fā)揚(yáng)光大;留一個(gè)微笑給弱者，他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆。

微笑，僅僅只是嘴角上揚(yáng)，那或許就是王者的霸氣。

在逆境的環(huán)境中，你會(huì)學(xué)到很多人生的哲理，逆境會(huì)將你身上的很多棱角磨