人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教案第五單元課題1 質(zhì)量守恒定律_第1頁(yè)
人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教案第五單元課題1 質(zhì)量守恒定律_第2頁(yè)
人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教案第五單元課題1 質(zhì)量守恒定律_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)教案第五單元課題1質(zhì)量守恒定律一、教學(xué)目標(biāo)了解質(zhì)量守恒定律的基本概念;掌握質(zhì)量守恒定律的實(shí)際應(yīng)用;培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)記錄的能力;培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過程控制的能力;培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和思維能力。二、教學(xué)重點(diǎn)質(zhì)量守恒定律的概念理解;質(zhì)量守恒定律的實(shí)際應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過程控制。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課(5分鐘)導(dǎo)入目的:激發(fā)學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的興趣,引出本堂課的主題。導(dǎo)入方式:通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生思考,讓學(xué)生回答以下問題:-燃燒時(shí)煤的質(zhì)量是否變化?-水蒸氣是否有質(zhì)量?2.概念講解(15分鐘)概念講解目的:讓學(xué)生了解質(zhì)量守恒定律的基本概念。概念講解內(nèi)容:-質(zhì)量守恒定律的定義:質(zhì)量守恒定律是指在一個(gè)封閉系統(tǒng)中,化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量始終保持不變。-質(zhì)量守恒定律的原理:質(zhì)量守恒定律是基于質(zhì)量的守恒原理,質(zhì)量不能被創(chuàng)造也不能被滅掉,只能從一種物質(zhì)轉(zhuǎn)移到另一種物質(zhì)。-質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:通過一系列實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的正確性,并得出質(zhì)量守恒定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式。3.實(shí)驗(yàn)演示(25分鐘)實(shí)驗(yàn)演示目的:通過實(shí)驗(yàn)演示,讓學(xué)生親眼觀察和感受質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)演示內(nèi)容:1.實(shí)驗(yàn)一:酸堿中和反應(yīng)。-實(shí)驗(yàn)材料:盛有醋酸的容器、盛有氫氧化鈉的容器、天平、試管。-實(shí)驗(yàn)步驟:先將醋酸和氫氧化鈉分別稱量,然后將它們混合,觀察發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象并記錄下來,最后再次稱量醋酸和氫氧化鈉的容器。-實(shí)驗(yàn)結(jié)果:醋酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成乙酸鈉和水,實(shí)驗(yàn)前后總質(zhì)量保持不變。實(shí)驗(yàn)二:金屬與酸反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)材料:盛有硫酸的容器、金屬片、天平。實(shí)驗(yàn)步驟:先將硫酸容器的質(zhì)量稱量,然后將金屬片放入硫酸中,觀察發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象并記錄下來,最后再次稱量硫酸容器。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:金屬與酸反應(yīng)生成鹽和氣體,實(shí)驗(yàn)前后總質(zhì)量保持不變。4.實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練(30分鐘)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練目的:通過實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用能力。實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練內(nèi)容:1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一:醋和重鐵反應(yīng)。-實(shí)驗(yàn)材料:醋、重鐵粉、天平。-實(shí)驗(yàn)步驟:先將醋和重鐵粉分別稱量,然后將它們混合,觀察發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象并記錄下來,最后再次稱量醋和重鐵粉的容器。-實(shí)驗(yàn)結(jié)果:醋和重鐵反應(yīng)生成乙酸鐵和氫氣,實(shí)驗(yàn)前后總質(zhì)量保持不變。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二:葵花籽燃燒反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)材料:葵花籽、天平、點(diǎn)火器。實(shí)驗(yàn)步驟:先將葵花籽的質(zhì)量稱量,然后將葵花籽點(diǎn)燃,觀察葵花籽燃燒的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象并記錄下來,最后再次稱量葵花籽的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:葵花籽燃燒生成二氧化碳和水蒸氣,實(shí)驗(yàn)前后總質(zhì)量保持不變。5.討論總結(jié)(10分鐘)討論總結(jié)內(nèi)容:讓學(xué)生回答以下問題,并進(jìn)行討論:-質(zhì)量守恒定律是否能應(yīng)用于所有的物質(zhì)變化過程?-有哪些情況下會(huì)影響質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?6.課堂作業(yè)(5分鐘)課堂作業(yè)要求:要求學(xué)生利用質(zhì)量守恒定律設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn),并寫出實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期結(jié)果。五、教學(xué)反思通過本堂課的教學(xué),學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律有了初步的了解,并通過實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練的方式培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力。在以后的教學(xué)中,可以采用更多的實(shí)例和案例引

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論