人教版九年級化學(xué)第12單元《課題2：化學(xué)元素與人體健康》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版九年級化學(xué)第12單元《課題2：化學(xué)元素與人體健康》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解人體中與健康關(guān)系密切的化學(xué)元素及其作用；掌握常見化學(xué)元素在人體中的來源、功能以及缺乏或過量時可能引發(fā)的健康問題；培養(yǎng)學(xué)生正確使用科學(xué)知識進(jìn)行健康生活的意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解人體中與健康關(guān)系密切的化學(xué)元素及其作用；掌握常見化學(xué)元素在人體中的來源、功能以及缺乏或過量時可能引發(fā)的健康問題。2.教學(xué)難點(diǎn)掌握常見化學(xué)元素在人體中的來源、功能以及缺乏或過量時可能引發(fā)的健康問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)工具：投影儀、計(jì)算機(jī)；教學(xué)素材：PPT、教科書等；實(shí)驗(yàn)材料：常見食物樣品、實(shí)驗(yàn)器材。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過展示一些常見食物的圖片，讓學(xué)生猜測其中含有哪些化學(xué)元素，并引導(dǎo)他們思考這些化學(xué)元素對人體健康的重要性。2.知識講解（20分鐘）講解人體健康與化學(xué)元素的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生了解常見化學(xué)元素對人體的重要性，如鈣、鐵、鋅等；通過多媒體展示，講解這些化學(xué)元素在人體中的來源、功能以及缺乏或過量時可能引發(fā)的健康問題，并舉例說明。3.實(shí)驗(yàn)演示（30分鐘）將常見食物樣品分別放置在實(shí)驗(yàn)器皿中，使用化學(xué)方法進(jìn)行元素測試；讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)過程并記錄結(jié)果，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論和總結(jié)。4.小組探究（30分鐘）將學(xué)生分成小組，每組選擇一個化學(xué)元素進(jìn)行深入研究；要求學(xué)生查找相關(guān)資料，了解該元素在人體中的作用和可能引發(fā)的健康問題，并準(zhǔn)備學(xué)術(shù)報告；學(xué)生報告后，其他小組可以提問或補(bǔ)充相關(guān)知識。5.總結(jié)歸納（10分鐘）整理學(xué)生小組報告的資料，進(jìn)行課堂總結(jié)；引導(dǎo)學(xué)生從整體上理解人體健康與化學(xué)元素的關(guān)系；列舉一些生活中保持健康的方法，如均衡飲食、適量運(yùn)動等。五、課堂練習(xí)與作業(yè)分發(fā)練習(xí)題給學(xué)生，讓他們對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固；布置作業(yè)：讓學(xué)生選取一種常見食物，調(diào)查其中含有的化學(xué)元素并寫成報告；提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，并預(yù)告下一堂課探究的內(nèi)容。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生深入理解人體健康與化學(xué)元素的關(guān)系。教師在準(zhǔn)備教學(xué)過程中要確保素材豐富，實(shí)驗(yàn)有效，促使學(xué)生主動參與。同時，在實(shí)踐探究環(huán)節(jié)中，要注重學(xué)生的思考和合作能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解和提問。通過這樣的教學(xué)