計算機專業(yè)所有課程實驗大綱

計算機工程系課程實驗大綱

《程序設(shè)計基礎(chǔ)》(AFirstCourseinProgramming)課程實驗教學(xué)大綱1

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》(DataStructure)課程實驗教學(xué)大綱5

《微機原理與接口技術(shù)》(MicrocomputerPriciple&InterfaceTechnique)課程實驗教學(xué)大綱8

《操作系統(tǒng)》(OperatingSystem)課程實驗教學(xué)大綱12

《數(shù)據(jù)庫原理》(OperatingSystem)課程實驗教學(xué)大綱14

《美術(shù)設(shè)計》(ArtDesigning)課程實驗教學(xué)大綱17

《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》(Priciple&ApplicationofDatabase)課程實驗教學(xué)大綱19

《微機原理及應(yīng)用》(Priciple&ApplicationofMicrocomputer)課程實驗教學(xué)大綱22

《單片機原理及應(yīng)用》(Single-chipComputerPriciple&Application)課程實驗教學(xué)大綱25

《開發(fā)工具》(DevelopmentTools)課程實驗教學(xué)大綱28

《計算機網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用》(ComputerNetwork&Application)課程實驗教學(xué)大綱32

《計算機控制技術(shù)》(ComputerControlTechnique)課程實驗教學(xué)大綱35

《計算機故障診斷與維護(hù)》(Diagnostication-Defects&MaintenanceComputer)課程實驗教學(xué)大綱…38

《多媒體技術(shù)及應(yīng)用》(TheMulti-mediatechnology&itsApplication)課程實驗教學(xué)大綱43

《軟件工程》(SoftwareEngineering)課程實驗教學(xué)大綱47

《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》(Object-OrientedProgramming)課程實驗教學(xué)大綱50

《數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(PB)》(ProgrammingonDatabase)課程實驗教學(xué)大綱53

《數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計(Delphi)》(ProgrammingonDatabase)課程實驗教學(xué)大綱56

《SQL數(shù)據(jù)庫管理與設(shè)計》(Management&DesigningonSQLServer)課程實驗教學(xué)大綱58

《計算機網(wǎng)絡(luò)原理及體系結(jié)構(gòu)》(NetworkPriciple&Architecture)課程實驗教學(xué)大綱61

《組網(wǎng)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)管理》(TechnologyofBuilding&managingNetwork)課程實驗教學(xué)大綱64

《網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計語言》(NetworkProgramming)課程實驗教學(xué)大綱68

《計算機動畫技術(shù)》(AnimationTechniqueonComputer)課程實驗教學(xué)大綱72

《計算機圖形設(shè)計》(GraphicsDesigningonComputer)課程實驗教學(xué)大綱74

《包裝設(shè)計與印刷》(PackagingDesigning&Printing)課程實驗教學(xué)大綱78

《視頻技術(shù)與制作》(EditiononVideo)課程實驗教學(xué)大綱80

《多媒體系統(tǒng)開發(fā)》(Multi-mediasystemDevelopment)課程實驗教學(xué)大綱83

《計算機網(wǎng)絡(luò)安全》(ComputerNetworkSecurity)課程實驗教學(xué)大綱89

《企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)》(TechnologyofEnterpriseWebSiteBuilding)課程實驗教學(xué)大綱92

《綜合布線系統(tǒng)》(IntegrateCollocation-lineSystem)課程實驗教學(xué)大綱94

《程序設(shè)計基礎(chǔ)》課程實驗教學(xué)大綱

（AFirstCourseinProgramming）

適用于（計算機類）各專業(yè)

參考學(xué)時：30學(xué)時

一、實驗的教學(xué)目的和任務(wù)

本課程是計算機各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。通過實驗環(huán)節(jié)，能夠使學(xué)生對計算機的

基本組成有一定的感性認(rèn)識，了解Dos、Windows等的基本操作。在程序設(shè)計的實驗環(huán)

節(jié)中，要求學(xué)生熟練掌握C語言的基本語法、調(diào)試方法和運行步驟；在熟練掌握N-S

流程圖畫法的基礎(chǔ)上，運用C語言的各種控制結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和處理方法解決實際問題；

通過大量的實踐，使學(xué)生有較高的編程、讀程能力。在這個過程中，要逐步培養(yǎng)學(xué)生分

析問題和解決問題的能力，建立起結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的思維模式，從而為后續(xù)課程打下一

個良好的基礎(chǔ)。

二、實驗的具體內(nèi)容

1.認(rèn)識計算機

（1）實驗?zāi)康?/p>

通過觀看計算機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，認(rèn)識基本組件，如：CPU、內(nèi)存條、硬盤、顯卡、網(wǎng)

卡、插槽等；了解計算機的安裝過程和連接方法。

（2）實驗設(shè)備及環(huán)境

微機若干臺。

2.Dos基本命令操作

（1）實驗?zāi)康?/p>

對Dos的常用基本命令進(jìn)行訓(xùn)練，如：dir、cd、md、copy>del等，使學(xué)生熟練

掌握基本命令的操作。

（2）實驗設(shè)備及環(huán)境

裝有Dos、或Windows的微機若干臺。

3.Windows系統(tǒng)基本操作

（1）實驗?zāi)康?/p>

熟悉Windows的操作環(huán)境，了解它的基本組成；掌握該操作系統(tǒng)的使用方法、設(shè)置

方法和基本組件的配置方法。

（2）實驗設(shè)備及環(huán)境

裝有Windows操作系統(tǒng)的微機若干臺。

4.C語言基本程序設(shè)計

（1）實驗?zāi)康?/p>

驗證課本中簡單的C語言程序，從而熟悉C語言的運行環(huán)境和運行步驟。要求學(xué)生

掌握以下要點：如何進(jìn)入C語言編輯環(huán)境，如何保存、編譯、調(diào)試、和運行程序，并查

看運行結(jié)果等；掌握單步調(diào)試的方法，通過加觀察點分析程序的運行狀態(tài)，幫助查找和

改正程序的錯誤，直至調(diào)試成功。

（2）實驗設(shè)備及環(huán)境

安裝了TurboC2.0軟件的微機若干臺。

5.分支、循環(huán)程序設(shè)計

（1）實驗?zāi)康?/p>

對一個問題采用不同的控制結(jié)構(gòu)，觀察它的執(zhí)行過程和結(jié)果，從而掌握不同設(shè)計結(jié)

構(gòu)的應(yīng)用環(huán)境和適用場合；繼續(xù)學(xué)習(xí)單步調(diào)試的方法，通過加觀察點分析程序的運行狀

態(tài)，幫助查找和改正程序的錯誤，直至調(diào)試成功。

（2）實驗設(shè)備及環(huán)境

安裝了TurboC2.0軟件的微機若干臺。

6.數(shù)組應(yīng)用（一）

（1）實驗?zāi)康?/p>

掌握一維、二維數(shù)組的定義和使用；熟悉數(shù)組元素的引用及其與下標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系；

了解數(shù)組在內(nèi)存中的存放方式。

（2）實驗設(shè)備及環(huán)境

安裝了TurboC2.0軟件的微機若干臺。

7.數(shù)組應(yīng)用（二）

（1）實驗?zāi)康?/p>

掌握字符數(shù)組的初始化和應(yīng)用；了解系統(tǒng)如何處理字符串常量和變量；熟悉對字符

串處理的常用函數(shù)。

（2）實驗設(shè)備及環(huán)境

安裝了TurboC2.0軟件的微機若干臺。

8.函數(shù)定義及函數(shù)調(diào)用（一）

（1）實驗?zāi)康?/p>

掌握函數(shù)的定義及調(diào)用方法；了解C程序、源文件及函數(shù)之間的關(guān)系；掌握函數(shù)形、

實參之間的對應(yīng)關(guān)系及函數(shù)調(diào)用的幾種方式。

（2）實驗設(shè)備及環(huán)境

安裝了TurboC2.0軟件的微機若干臺。

9.函數(shù)定義及函數(shù)調(diào)用（二）

（1）實驗?zāi)康?/p>

掌握用數(shù)組處理數(shù)據(jù)時，在函數(shù)調(diào)用中的使用方式；理解數(shù)組名作函數(shù)實參時，形

參的定義與接收過程，二者在內(nèi)存中的操作關(guān)系。

（2）實驗設(shè)備及環(huán)境

安裝了TurboC2.0軟件的微機若干臺。

10.預(yù)處理命令的使用

（1）實驗?zāi)康?/p>

了解預(yù)處理的概念，掌握它的三種處理功能：宏定義、文件包含和條件編譯；理解

預(yù)處理與文件編譯概念的不同。

（2）實驗設(shè)備及環(huán)境

安裝了TurboC2.0軟件的微機若干臺。

11.指針的定義與使用

（1）實驗?zāi)康?/p>

理解指針的含義及指針、指針變量、指針變量的值三者之間的關(guān)系；掌握指針的定

義、引用和處理；掌握通過改變實參指針變量所指變量的值，獲得多個變化了的返回值

的方法。

（2）實驗設(shè)備及環(huán)境

安裝了TurboC2.0軟件的微機若干臺。

12.指針與數(shù)組、函數(shù)

（1）實驗?zāi)康?/p>

了解數(shù)組指針的概念，明確數(shù)組的指針、數(shù)組的地址、數(shù)組名之間的關(guān)系；掌握對

數(shù)組指針的操作及作為函數(shù)參數(shù)的傳遞過程。

（2）實驗設(shè)備及環(huán)境

安裝了TurboC2.0軟件的微機若干臺。

13.結(jié)構(gòu)體數(shù)組的使用

（1）實驗?zāi)康?/p>

了解結(jié)構(gòu)體類型的概念，掌握定義、引用結(jié)構(gòu)體變量的方法；理解子函數(shù)在接收結(jié)

構(gòu)體類型的實參時，形參的定義方法。

（2）實驗設(shè)備及環(huán)境

安裝了TurboC2.0軟件的微機若干臺。

14.鏈表的定義及使用

（1）實驗?zāi)康?/p>

了解鏈表的概念，掌握對鏈表的各種操作：如建立鏈表，對鏈表的插入、刪除和輸

出；理解頭指針在對鏈表操作中的重要性。

（2）實驗設(shè)備及環(huán)境

安裝了TurboC2.0軟件的微機若干臺。

15.文件操作

（1）實驗?zāi)康?/p>

了解文件的基本概念和相關(guān)操作，掌握文件的讀寫過程；理解文件的指針的概念及

其在文件操作中的重要作用。

（2）實驗設(shè)備及環(huán)境

安裝了TurboC2.0軟件的微機若干臺。

三、學(xué)時分配

序號實驗項目基本要求學(xué)時實驗性質(zhì)

1認(rèn)識計算機了解計算機的基本組成2基礎(chǔ)性

2DOS基本命令操作掌握基本的DOS命令2基礎(chǔ)性

3WINDOWS系統(tǒng)基本操作熟悉系統(tǒng)的操作環(huán)境2基礎(chǔ)性

4C語言基本程序設(shè)計熟悉TC的編譯、運行環(huán)境2指導(dǎo)性

5分支、循環(huán)程序設(shè)計掌握分支、循環(huán)的控制原理2基礎(chǔ)性

6數(shù)組應(yīng)用（一）掌握一、二維數(shù)組的定義及使用2基礎(chǔ)性

7數(shù)組應(yīng)用（二）掌握字符數(shù)組的定義和使用2指導(dǎo)性

8函數(shù)定義及函數(shù)調(diào)用（一）掌握簡單函數(shù)的定義及調(diào)用2基礎(chǔ)性

9函數(shù)定義及函數(shù)調(diào)用（二）掌握數(shù)組作函數(shù)參數(shù)的方法2指導(dǎo)性

10預(yù)處理命令的使用掌握三種預(yù)處理功能2基礎(chǔ)性

11指針的定義與使用掌握指針的處理機制2基礎(chǔ)性

12指針與數(shù)組、函數(shù)深刻理解指針與數(shù)組、函數(shù)的關(guān)系2指導(dǎo)性

13結(jié)構(gòu)體數(shù)組的使用掌握結(jié)構(gòu)體的定義及使用方法2基礎(chǔ)性

14鏈表的定義及使用掌握鏈表在數(shù)據(jù)處理中的作用2指導(dǎo)性

15文件操作了解文件的基本操作2基礎(chǔ)性

總計30

四、實驗考核方式及評分辦法

1.根據(jù)實驗報告以及出勤情況考核；

2.實驗成績以20%計入本課程學(xué)期總成績。

五、大綱說明

該課程的實驗基本為基礎(chǔ)性實驗，對教學(xué)中重點和難點所涉及到的實驗，老師將給

予一定的指導(dǎo)。該課程配備了較為詳細(xì)的實驗指導(dǎo)書，要求學(xué)生在實驗前完成指定的實

驗項目，再上機調(diào)試程序，得出正確結(jié)果；并對結(jié)果進(jìn)行分析，結(jié)合實驗項目后面的思

考題進(jìn)行總結(jié)，達(dá)到實驗大綱要求的目的。

六、實驗教科書

《程序設(shè)計基礎(chǔ)實驗指導(dǎo)書》內(nèi)部資料

教學(xué)參考書目

1.張明新，《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》蘭州大學(xué)出版社2001年8月第一版

2.譚浩強《C程序設(shè)計》清華大學(xué)出版社1999年12月第二版

3.李秀《計算機文化基礎(chǔ)》清華大學(xué)出版社2000年9月第三版

4.劉璟《高級語言C++程序設(shè)計》高等教育出版社

2001年1月第一版

5.（美）RamonA.Mata-Toledo、PauIineK.Cushman《計算機

導(dǎo)論習(xí)題與解答》機械工業(yè)出版社、中信出版社2002年8月第一版

6.（美）RichardHeathfieId>LawrenceKirby《標(biāo)準(zhǔn)C語言實用全

書》電子工業(yè)出版社2001年6月第一版

撰稿人（簽名）__________________

教研室主任（簽名）

系主任（簽名）

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程實驗教學(xué)大綱

(DataStructure)

適用于三年制?？朴嬎銠C各專業(yè)

參考學(xué)時：16學(xué)時

一、實驗的教學(xué)目的和任務(wù)

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是計算機各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是各專業(yè)課必須具備的理論基礎(chǔ)。數(shù)

據(jù)結(jié)構(gòu)的實驗?zāi)康氖菐椭鷮W(xué)生深刻理解復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特性及其算法，培養(yǎng)學(xué)生分析問

題、選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、設(shè)計算法的能力，并進(jìn)一步提高將算法轉(zhuǎn)化成程序代碼的能力和調(diào)

試程序的水平。要求學(xué)生在實驗指導(dǎo)老師的幫助下自行完成編程、調(diào)試、分析結(jié)果和實

驗報告的整理工作。實驗學(xué)時數(shù)不能少于16學(xué)時(實驗數(shù)量不能少于8個)。各專業(yè)可

根據(jù)其需要選做，但必須保證基本實驗內(nèi)容：線性表、樹、圖、內(nèi)部排序、查找。

二、實驗的基本內(nèi)容

實驗環(huán)境：Turboc2.0

1.線性表及其應(yīng)用實驗

(1)實驗?zāi)康?/p>

線性表是一種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，根據(jù)其存儲方式的不同又分為順序表和線性鏈表。實

驗?zāi)康氖且髮W(xué)生熟練掌握線性表的順序存儲方式及其插入、刪除等基本操作的算法實

現(xiàn)，熟練掌握線性表的鏈?zhǔn)酱鎯Ψ绞郊捌洳迦搿h除等基本操作的算法實現(xiàn)。棧和隊列

是兩個比較特殊的線性表，是編制復(fù)雜程序的基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。要求學(xué)生能根據(jù)問題的實

際情況選擇?；蜿犃械拇鎯Ψ绞剑脳：完犃械幕静僮?插入和刪除)實現(xiàn)算法。

(2)實驗內(nèi)容

①線性表的順序存儲、鏈?zhǔn)酱鎯安迦?、刪除運算

②棧和隊列的應(yīng)用

2.串及其應(yīng)用實驗

(1)實驗?zāi)康?/p>

串是一種特殊的線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，其數(shù)據(jù)元素為字符。實驗?zāi)康氖且髮W(xué)生掌握串的

順序存儲以及在其上的基本運算。

(2)實驗內(nèi)容

求串長、串的聯(lián)接、求子串。

3.樹及其應(yīng)用實驗

(1)實驗?zāi)康?/p>

樹是一種應(yīng)用廣泛的非線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，是一種以分支關(guān)系定義的層次結(jié)構(gòu)。實驗?zāi)?/p>

的是要求學(xué)生熟練掌握二叉樹的鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)以及這種存儲結(jié)構(gòu)上遞歸的先序遍歷、中

序遍歷、后序遍歷算法，并了解非遞歸的先序遍歷、中序遍歷、后序遍歷算法。

二叉排序樹是二叉樹最基本的應(yīng)用，要求掌握二叉排序樹的建立算法。

(2)實驗內(nèi)容

①二叉樹的創(chuàng)建

②二叉樹的遍歷

③二叉排序樹的創(chuàng)建及遍歷

4.圖及其應(yīng)用實驗

(1)實驗?zāi)康?/p>

圖是比線性表和樹更復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，是離散數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一。實驗?zāi)康氖钦?/p>

握圖的順序存儲結(jié)構(gòu)一一鄰接表，圖的鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)一一鄰接鏈表，以及在鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)

構(gòu)上的遍歷方法：深度優(yōu)先遍歷和廣度優(yōu)先遍歷。掌握鏈?zhǔn)酱鎯Y(jié)構(gòu)的圖的拓?fù)渑判蛩?/p>

法。

(2)實驗內(nèi)容

①圖的存儲

②圖的遍歷

③圖的拓?fù)渑判?/p>

5.內(nèi)部排序?qū)嶒?/p>

(1)實驗?zāi)康?/p>

排序是信息處理中經(jīng)常使用的重要運算。根據(jù)記錄所處的位置不同，分為內(nèi)部排序

和外部排序。實驗?zāi)康氖且髮W(xué)生熟練掌握常用的內(nèi)部排序算法，并進(jìn)行算法分析。

(2)實驗內(nèi)容

①插入排序：直接插入排序、希爾排序

②交換排序：冒泡排序、快速排序

③選擇排序：直接選擇排序、堆排序

6.查找實驗

(1)實驗?zāi)康?/p>

查找，既檢索，是非數(shù)值處理的程序設(shè)計中的基本內(nèi)容。實驗?zāi)康囊髮W(xué)生熟練掌

握線性表的查找：順序查找、折半查找和分塊查找。

(2)實驗內(nèi)容

①順序查找

②折半查找

三、學(xué)時分配

序號實驗項目實驗要求實驗時數(shù)類別

熟練掌握線性表存儲、基本操

線性表4基礎(chǔ)性

作(插入、刪除)的算法實現(xiàn)

二串掌握串及其應(yīng)用的算法實現(xiàn)2基礎(chǔ)性

掌握二叉樹的靜態(tài)、動態(tài)存儲

三樹表示及訪問和處理二叉樹的4基礎(chǔ)性

運算

掌握圖的兩種搜索路徑的遍

四圖歷方法，理解有關(guān)圖的操作算2基礎(chǔ)性

法及用高級語言實現(xiàn)的方法

深刻理解排序的定義及各種

五排序方法的特點，掌握常用排序算2綜合性

法的高級語言實現(xiàn)

掌握查找的不同方法，并能用

六查找2綜合性

高級語言實現(xiàn)順序表的查找

算法

總計16

四、實驗考核方式及評分方法

1.根據(jù)實驗過程中調(diào)試程序的能力，實驗報告質(zhì)量以及出勤情況綜合評分；

2.實驗成績以20%計入本課程學(xué)期總成績。

五、大綱說明

本課程要求的實驗時數(shù)為最少實驗時數(shù)。實驗內(nèi)容應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)的特點從中選

作。

六、實驗教科書

教學(xué)參考書目

1、王路群編，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言描述）》，中國水利水電出版社，2002年

第一版

2.陳一華等編，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)--使用C語言》，電子科技大學(xué)出版社1998

年第一■版

3.嚴(yán)蔚敏吳偉民著，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言版）》，清華大學(xué)出版1999年

第一■版

撰稿人（簽名）柴世紅

教研室主任（簽名）

系主任（簽名）

《微機原理與接口技術(shù)》課程實驗教學(xué)大綱

TestingOutlineofMicrocomputerPrinciples&Interface

適用于計算機應(yīng)用與維護(hù)、計算機軟件和計算機網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)

參考學(xué)時：18學(xué)時

一、實驗的教學(xué)目的和任務(wù)

《微機原理與接口技術(shù)》是一門實踐性、應(yīng)用性很強的課程。實驗教學(xué)環(huán)節(jié)是必不

可少的。通過實驗，加深對理論教學(xué)內(nèi)容的理解，提高學(xué)生解決實際問題的能力，使學(xué)

生得到應(yīng)用微機接口的初步訓(xùn)練。

二、實驗的具體內(nèi)容

1.認(rèn)識系統(tǒng)

?實驗?zāi)康?/p>

TDN86/88教學(xué)實驗系統(tǒng)是進(jìn)行微機接口技術(shù)的綜合試驗平臺，是完成各類

芯片實驗的必需設(shè)備，熟練掌握本實驗系統(tǒng)的基本原理、模塊化分、軟硬件操

作方法是順利完成接口技術(shù)實驗的保證。

?實驗內(nèi)容

本次實驗中將向?qū)W生介紹系統(tǒng)的基本構(gòu)造，演示TDN86/88教學(xué)實驗系統(tǒng)的

正確操作方法。具體內(nèi)容如下：

(1)系統(tǒng)認(rèn)識實驗

程序的輸入與修改：從3500H內(nèi)存單元開始建立0-15個數(shù)據(jù)。

運行程序：學(xué)習(xí)系統(tǒng)提供的單步運行程序、連續(xù)運行程序、設(shè)斷點

運行程序等方式。

(2)系統(tǒng)操作練習(xí)

將內(nèi)存3500H單元開始的0-15共16個數(shù)傳遞到3600H開始的數(shù)據(jù)區(qū)中。

?實驗設(shè)備及環(huán)境

TDN86/88教學(xué)實驗系統(tǒng)

2.數(shù)碼轉(zhuǎn)換編程及程序調(diào)試

?實驗?zāi)康?/p>

本次實驗中將向?qū)W生介紹MASM5.0和DEBUG的使用方法，由學(xué)生獨立自主

地完成不同數(shù)制、碼制之間的轉(zhuǎn)換，熟悉匯編語言的編程環(huán)境，編程思想、編

程技巧。

?實驗內(nèi)容

(1)將ASCII碼表示的十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)。

(2)將十進(jìn)制數(shù)的ASCII碼轉(zhuǎn)換為BCD碼。

(3)將士六位二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為ASCII碼表示的十進(jìn)制數(shù)。

(4)十六進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為ASCH碼。

?實驗設(shè)備及環(huán)境

微機，MASM5.0

3.分支循環(huán)程序設(shè)計

?實驗?zāi)康?/p>

通過本次實驗掌握分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)這兩種基本的程序結(jié)構(gòu)，比較這兩

種結(jié)構(gòu)在匯編語言中的實現(xiàn)方式和在高級語言中的實現(xiàn)方式的不同，加深對匯

編語言算法的理解。

?實驗內(nèi)容

設(shè)計一數(shù)據(jù)塊間的搬移程序，要求把內(nèi)存中一數(shù)據(jù)區(qū)(稱為源數(shù)據(jù)塊)傳

送到另一存儲區(qū)(稱為目的數(shù)據(jù)塊)。

?實驗設(shè)備及環(huán)境

微機，MASM5.0

4.子程序設(shè)計實驗

?實驗?zāi)康?/p>

(1)通過程序調(diào)試，觀察子程序調(diào)用及嵌套過程，進(jìn)一步理解CALL指令和

RET指令的功能。

(2)掌握子程序調(diào)用時參數(shù)傳遞的方法

?實驗內(nèi)容

(1)求無符號字節(jié)序列中的最大值和最小值：設(shè)有一字節(jié)序列，其存儲首址

為3000H,字節(jié)數(shù)為08H,利用子程序的方法編程求出該序列中的最大

值和最小值。

(2)求N!：利用子程序的嵌套和子程序的遞歸調(diào)用，實現(xiàn)N!的運算。

?實驗設(shè)備及環(huán)境

微機，MASM5.0

5.中斷特性及8259應(yīng)用編程實驗

?實驗?zāi)康?/p>

深刻理解中斷的概念，熟悉中斷的原理，了解微機各類中斷方式以及中斷

工作過程。在本次實驗中，學(xué)生通過簡單的鍵盤中斷實驗和定時器中斷試驗，

熟悉8259中斷控制器的邏輯結(jié)構(gòu)、管腳功能、中斷響應(yīng)方式、命令字和控制

字，進(jìn)一步加深對中斷知識的理解，熟練應(yīng)用中斷解決實際問題。

?實驗內(nèi)容

(1)正確連接系統(tǒng)電路，編寫程序，使系統(tǒng)每次響應(yīng)外部中斷IRQ7時，顯

示字符“7”，中斷10次后，程序退出。

(2)正確連接系統(tǒng)電路，編寫程序，完成下面的內(nèi)容：若有中斷請求，則執(zhí)

行其中斷服務(wù)程序，顯示中斷號；若正在執(zhí)行較低級的中斷服務(wù)程序，

則允許比它優(yōu)先級高的中斷程序被響應(yīng)。

?實驗設(shè)備及環(huán)境

TDN86/88教學(xué)實驗系統(tǒng)

6.8255并行接口應(yīng)用實驗

?實驗?zāi)康?/p>

在掌握了微機接口的一般形式、原理、工作過程以及芯片編程方法的基礎(chǔ)

上，通過使用8255并行接口芯片做輸入/輸出接口實驗，掌握其引腳功能、控

制字和狀態(tài)字的使用方法。

?實驗內(nèi)容

(1)正確連接系統(tǒng)電路，編寫程序，使8255端口A工作在方式0并作為輸出

口，端口B工作在方式0并作為輸入口。用一組開關(guān)信號接入端口B,端口

A輸出線接至一組發(fā)光二極管，撥動開關(guān)，點亮相應(yīng)的發(fā)光二極管。

(2)正確連接系統(tǒng)電路，編寫程序，使8255端口A工作在方式0并作為輸出

口，端口B工作在方式1并作為輸入口，則端口C的PC2成為選通信號輸

入端STBB,PCO成為中斷請求信號輸出端INTRBO當(dāng)B口數(shù)據(jù)就緒后，通過

發(fā)STB,信號來請求CPU讀取端口B數(shù)據(jù)并送端口A輸出顯示。

?實驗設(shè)備及環(huán)境

TDN86/88教學(xué)實驗系統(tǒng)

7.8253定時/計數(shù)器應(yīng)用實驗

?實驗?zāi)康?/p>

通過這次實驗讓學(xué)生初步了解芯片編程思想和方法，建立微機接口工作過

程的整體理論框架。本次實驗的具體要求為：掌握8253的工作方式，控制字

使用方法，芯片與處理器的連接(管腳的作用)。

?實驗內(nèi)容

(1)設(shè)定8253的2#通道工作方式為方式0,用于事件計數(shù)，當(dāng)計數(shù)值為5

時，發(fā)出中斷請求信號，顯示“M”。

(2)利用8253的0#通道來定時中斷,循環(huán)顯示“0”?“9”十個數(shù)。

?實驗設(shè)備及環(huán)境

TDN86/88教學(xué)實驗系統(tǒng)

8.8251串行接口實驗

?實驗?zāi)康?/p>

掌握串行通信(通信方式，實現(xiàn)方法，校驗方法，接口標(biāo)準(zhǔn))和IBMPC

機的異步通信適配器的工作原理，以及可編程異步通信接口芯片8251的引腳、

結(jié)構(gòu)、編程。

?實驗內(nèi)容

本實驗需用兩臺TDN86/88教學(xué)實驗系統(tǒng)，通過排線將兩臺儀器相連。其

中一臺作接受機，另一臺作發(fā)送機，將發(fā)送機中3000H-3009H單元中的代碼

送到接受機的相應(yīng)單元中。

?實驗設(shè)備及環(huán)境

TDN86/88教學(xué)實驗系統(tǒng)

9.A/D、D/A轉(zhuǎn)換實驗

?實驗?zāi)康?/p>

掌握A/D、D/A轉(zhuǎn)換原理、轉(zhuǎn)換精度、轉(zhuǎn)換速度等概念，了解幾種A/D、D/A

轉(zhuǎn)換器的參數(shù)指標(biāo)及其編程方法。

?實驗內(nèi)容

(1)用DAC0832產(chǎn)生鋸齒波、三角波和正弦波，用示波器觀察波形。

(2)用實驗臺上的ADC0809A/D轉(zhuǎn)換器連接成中斷方式的A/D轉(zhuǎn)換電路，編

寫程序?qū)/D轉(zhuǎn)換結(jié)果存入內(nèi)存數(shù)據(jù)緩沖區(qū)，并在屏幕上顯示轉(zhuǎn)換結(jié)果

或以圖形方式顯示電平高低，驗證輸入的模擬量電壓的大小與轉(zhuǎn)換結(jié)果

的數(shù)字量之間的對應(yīng)關(guān)系。

?實驗設(shè)備及環(huán)境

TDN86/88教學(xué)實驗系統(tǒng)

三、學(xué)時分配

序號實驗名稱學(xué)時(小時)實驗性質(zhì)

1認(rèn)識系統(tǒng)2基礎(chǔ)性

2數(shù)碼轉(zhuǎn)換編程及程序調(diào)試2基礎(chǔ)性

3分支循環(huán)程序設(shè)計2基礎(chǔ)性

4子程序設(shè)計實驗2指導(dǎo)性

5中斷特性及8259應(yīng)用編程實驗2基礎(chǔ)性

68255并行接口應(yīng)用實驗2指導(dǎo)性

78253時鐘接口應(yīng)用實驗2基礎(chǔ)性

88251應(yīng)用實驗2指導(dǎo)性

9A/D、D/A轉(zhuǎn)換實驗2指導(dǎo)性

總計18

四、實驗考核方式及評分辦法

1.根據(jù)操作、實驗效果、實驗報告以及實驗紀(jì)律綜合評定成績；

2.實驗成績以20%計入本課程學(xué)期總成績

五、大綱說明

實驗內(nèi)容和實驗課時可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及實驗室設(shè)備的情況作適當(dāng)調(diào)整。實驗學(xué)時數(shù)

不能少于18學(xué)時（實驗數(shù)量不能少于9個）。各專業(yè)可根據(jù)其需要選做，但必須保證實驗

的系統(tǒng)性,兼顧軟件、硬件。

六、實驗教科書

周耿烈，《微機原理與接口技術(shù)實驗指導(dǎo)書》，蘭州工專計算機工程系，2001.3

教學(xué)參考書目

1.馬義德，《微型計算機原理及應(yīng)用》蘭州大學(xué)出版社

2.雷麗文，《微機原理與接口技術(shù)》，電子工業(yè)出版社1999年第一版

3.沈美明，《IBMPC機匯編語言程序設(shè)計》，清華大學(xué)出版社，1991年第

一版

撰稿人教研室主任系主任

簽名李馳新

日期

《操作系統(tǒng)》課程實驗教學(xué)大綱

（OperatingSystem）

適用于三年制專科計算機各專業(yè)

參考學(xué)時：12學(xué)時

一、實驗的教學(xué)目的和任務(wù)

《操作系統(tǒng)》是計算機各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是各專業(yè)課必須具備的理論基礎(chǔ)。操

作系統(tǒng)涉及計算機系統(tǒng)中各種軟硬件資源的管理，內(nèi)容豐富，有很強的實踐性。操作系

統(tǒng)的實驗?zāi)康氖亲寣W(xué)生了解DOS、WINDOWS,UNIX等幾種常用操作系統(tǒng)的功能、原

理、內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其與用戶的接口，掌握軟硬件資源的各種管理策略、算法和控制思想，

要求學(xué)生在實驗指導(dǎo)老師的幫助下掌握DOS、WINDOWS的命令及各種操作；了解

UNIX操作系統(tǒng)的部分命令。

二、實驗的基本內(nèi)容

1、熟悉常用操作系統(tǒng)

（1）實驗?zāi)康?/p>

了解MS-DOS的基本命令，能夠運用DOS命令對文件進(jìn)行管理。了解WINDOWS

的使用接口，啟動過程的分析。

（2）實驗儀器設(shè)備

TOP2000多媒體教學(xué)環(huán)境；裝有DOS操作系統(tǒng)的單機一臺，裝有WINDOWS98操

作系統(tǒng)的單機一臺。

2、WINDOWS的進(jìn)程管理

（1）實驗?zāi)康?/p>

加深對進(jìn)程概念的理解，明確進(jìn)程和程序的區(qū)別，進(jìn)一步認(rèn)識并發(fā)執(zhí)行的實質(zhì)，分

析進(jìn)程爭用資源的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)解決互斥的方法，了解UNIX系統(tǒng)中進(jìn)程通信的基本原理。

（2）實驗儀器設(shè)備

安裝有WINDOWS98操作系統(tǒng)的臺式機，及其配套的輸入輸出設(shè)備，并且裝有

UNIX操作系統(tǒng)的單機一臺。

3、WINDOWS的設(shè)備管理

（1）實驗?zāi)康?/p>

掌握設(shè)備管理的基本方法，利用Windows98提供的控制面板來設(shè)置系統(tǒng)，可以分

別對桌面、系統(tǒng)實行控制，能夠格式化和復(fù)制磁盤并檢查和糾正磁盤錯誤，能夠進(jìn)行磁

盤碎片整理，以及打印機管理。

（2）實驗儀器設(shè)備

安裝有WINDOWS98操作系統(tǒng)的臺式機，及其配套的輸入輸出設(shè)備。

4、WINDOWS的存儲管理

（1）實驗?zāi)康?/p>

通過請求頁式存儲管理中頁面置換算法模擬設(shè)計，了解虛擬存儲技術(shù)的特點，掌握

請求頁式存儲管理的頁面置換算法。

（2）實驗儀器設(shè)備

安裝有WINDOWS98操作系統(tǒng)的臺式機，及其配套的輸入輸出設(shè)備。

5、UNIX系統(tǒng)的文件管理及文件調(diào)用方法

（1）實驗?zāi)康?/p>

通過一個簡單多用戶文件系統(tǒng)的設(shè)計，加深理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實現(xiàn)

（2）實驗儀器設(shè)備

安裝有WINDOWS98操作系統(tǒng)的臺式機，及其配套的輸入輸出設(shè)備。

6、UNIX系統(tǒng)的作業(yè)管理和調(diào)度命令

（1）實驗?zāi)康?/p>

了解本操作系統(tǒng)的作業(yè)管理，掌握幾種常用的作業(yè)調(diào)度算法，理解作業(yè)控制流程。

（2）實驗儀器設(shè)備

安裝有WINDOWS98操作系統(tǒng)的臺式機，及其配套的輸入輸出設(shè)備。

三、學(xué)時分配

實驗時類別

序號實驗項目實驗要求

數(shù)

熟悉常用的操作系了解DOS、Windows>UNIX等基礎(chǔ)

14

統(tǒng)操作系統(tǒng)的環(huán)境。

學(xué)習(xí)運用PV原語解決進(jìn)程的指導(dǎo)

2WINDOWS的進(jìn)程管理2

同步和互斥問題。

了解虛擬存儲技術(shù)，掌握存儲基礎(chǔ)

3存儲管理2

管理的頁面置換算法

認(rèn)識磁盤驅(qū)動器的管理、磁盤基礎(chǔ)

4設(shè)備管理空間的管理、打印機的安裝與2

測試。

WINDOWS系統(tǒng)文件和文件基礎(chǔ)

5文件管理2

夾的管理及文件調(diào)用方法。

總計12

四、實驗考核方式及評分方法

1、按實驗過程中解決問題的能力以及實驗報告質(zhì)量和實驗紀(jì)律綜合評定成績。

2、實驗成績以10%計入本課程學(xué)期總評成績。

五、大綱說明

本課程要求的實驗時數(shù)為最少實驗時數(shù)。

教學(xué)參考書目

柯敏毅編《計算機操作系統(tǒng)教程》中國水利水電出版社2001年第一版

《數(shù)據(jù)庫原理》課程實驗教學(xué)大綱

(DatabasePrinciple)

適用于計算機軟件、計算機應(yīng)用與維護(hù)、計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)

參考學(xué)時：16學(xué)時

一、實驗的教學(xué)目的和任務(wù)

數(shù)據(jù)庫技術(shù)是一個理論和實際緊密相連的技術(shù)，上機實驗是教學(xué)中的必要環(huán)節(jié)，它

貫穿于整個《數(shù)據(jù)庫原理》課程教學(xué)過程中，通過上機操作，使學(xué)生加深對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

理論知識的理解，了解一種實際的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)并掌握其操作技術(shù)，提高動手能力，

分析問題的能力和解決問題的能力。實驗學(xué)時數(shù)16學(xué)時。

二、實驗的基本內(nèi)容

實驗環(huán)境：Visualfoxpro6.0中文版或ACCESS2000

1.DBMS

(1)實驗?zāi)康?/p>

通過上機操作，加深對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)理論知識的理解；通過使用具體的DBMS,了解一

種實際的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)并掌握其操作技術(shù)。

(2)實驗內(nèi)容

①使用“數(shù)據(jù)庫向?qū)А眲?chuàng)建數(shù)據(jù)庫

②不使用向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)庫

2.數(shù)據(jù)庫操作

(1)實驗?zāi)康?/p>

要求學(xué)生在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上，建立對表的索引，利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的管理

工具完成要求的查詢、排序和匯總?cè)蝿?wù)。

(2)實驗內(nèi)容

①創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫

②為表設(shè)置索引

③如果需要，建立表間關(guān)系

④對記錄進(jìn)行查詢和排序

3.SQL語言一CREATE語句

(1)實驗?zāi)康?/p>

要求學(xué)生熟練掌握和使用SQL創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫表、索引和修改表結(jié)構(gòu)。

(2)實驗內(nèi)容

①使用creat語句創(chuàng)建數(shù)據(jù)表

②對所建數(shù)據(jù)表建立索引

③使用SQL語句對記錄進(jìn)行查詢和排序

4.SQL語言-多表查詢

(1)實驗?zāi)康?/p>

使學(xué)生掌握SQL的使用方法，加深對SQL語言的查詢語句的理解。熟練

掌握簡單表的數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)排序和數(shù)據(jù)連接查詢的操作。

(2)實驗內(nèi)容

①創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫

②為表設(shè)置索引

③如果需要，建立表間關(guān)系

④連接查詢操作：包括等值連接、自然連接、求笛卡爾積、一般連接、外連接、

內(nèi)連接、左連接、右連接和自連接等

5.SQL語言-視圖操作

(1)實驗?zāi)康?/p>

使學(xué)生掌握SQL中的視圖創(chuàng)建向?qū)У氖褂梅椒ǎ由顚σ晥D的理解。

(2)實驗環(huán)境

Visualfoxpro6.0中文版

(3)實驗內(nèi)容

①創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫

②創(chuàng)建視圖

③根據(jù)需要，修改視圖

④查詢視圖

6.數(shù)據(jù)庫設(shè)計

(1)實驗?zāi)康?/p>

要求學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基本技術(shù)，熟悉數(shù)據(jù)庫設(shè)計的每個步驟中的

任務(wù)和實施方法，并加深對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概念和特點的理解。

(2)實驗內(nèi)容

①系統(tǒng)需求分析

②數(shù)據(jù)庫信息分析

③數(shù)據(jù)庫操作

三、學(xué)時分配

序號實驗項目實驗要求實驗時數(shù)類別

—認(rèn)識DBMS熟悉DBMS環(huán)境及操作2基礎(chǔ)性

二數(shù)據(jù)庫操作利用管理工具完成查詢、匯總等操作4基礎(chǔ)性

SQL語言使用SQL創(chuàng)建表、索引等

三4基礎(chǔ)性

-CREATE語句

SQL語言-多表掌握連接查詢、排序和分組等操作

四2綜合性

查詢

SQL語言-視圖創(chuàng)建、更新和查詢視圖

五2基礎(chǔ)性

操作

-1-數(shù)據(jù)庫設(shè)計掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基本方法2設(shè)計性

總計16

四、實驗考核方式及評分辦法

1.根據(jù)實習(xí)報告以及出勤情況考核；

2.實驗成績以20骯十入本課程學(xué)期總成績。

五、大綱說明

實驗及教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)需要做出適當(dāng)?shù)淖兏?/p>

六、實驗教科書

教學(xué)參考書目

1.薩師燧王珊，《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》，高等教育出版社，2000年2月第三

版

2.苗雪蘭，《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用教程》，機械工業(yè)出版社，2001年7月第一

版

撰稿人（簽名）王軍弟

教研室主任（簽名）

系主任（簽名）

《美術(shù)設(shè)計》課程實驗教學(xué)大綱

(Artdesigning)

適用于三年制計算機圖形圖像技術(shù)專業(yè)

參考學(xué)時：20學(xué)時

一、實驗的教學(xué)目的和任務(wù)

美術(shù)設(shè)計是計算機圖形圖像技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程。美術(shù)設(shè)計實驗的目的是幫助

學(xué)生在掌握美術(shù)設(shè)計基本知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生具有美術(shù)設(shè)計的實踐技能，即掌握圖

案、字體、標(biāo)志的基本設(shè)計制作方法。同時培養(yǎng)學(xué)生具有較強的觀察能力、分析能力、

動手能力和藝術(shù)創(chuàng)新能力。要求學(xué)生在實驗指導(dǎo)教師的幫助下獨立完成設(shè)計制作工作。

二、實驗的基本內(nèi)容

本課程實驗內(nèi)容為制作一套完整的企業(yè)形象手冊(參考學(xué)時20學(xué)時)

實驗要求：①對企業(yè)CI所包含的MI、BI、VI進(jìn)行設(shè)計，完成一套完整的企業(yè)形象

手冊。

②本作業(yè)通過計算機來實現(xiàn)。

電子文件規(guī)格：297mmX210mm150dpi

三、學(xué)時分配

本課程實驗總共20個學(xué)時，學(xué)時分配如下：

實驗內(nèi)容實驗學(xué)時

進(jìn)行CI制作時所需資料的收集整理以及制作軟件的4

熟悉。

CI所包含的MI、BI的制作。4

CI所包含的VI之基礎(chǔ)部分的制作。6

CI所包含的VI之應(yīng)用部分的制作。6

總計20

四、實驗考核方式及評分方法

按實驗過程各環(huán)節(jié)和實驗試題完成的情況由實驗指導(dǎo)教師綜合評定成績。本課程實

驗成績占本課程總成績的10%。

五、大綱說明

本課程要求實驗時數(shù)為最少實驗時數(shù)。

六、實驗教科書

教學(xué)參考書目

1.陳君，《圖案設(shè)計》，湖北美術(shù)出版社

2.沈卓婭，《字體設(shè)計》，高等教育出版社

3.趙茂生，《裝飾圖案》，中國美術(shù)出版社

4.成朝暉，《平面港之字體設(shè)計》，中國美術(shù)學(xué)院出版社

5.成朝暉，《平面港之標(biāo)志設(shè)計》，中國美術(shù)學(xué)院出版社

撰稿人（簽名）__________________

教研室主任（簽名）

系主任（簽名）

《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課程實驗教學(xué)大綱

(DatabasePrincipleandapplication)

適用于計算機圖形圖像專業(yè)

參考學(xué)時：16學(xué)時

一、實驗的教學(xué)目的和任務(wù)

數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用是一門理論和實際緊密相連的課程，上機實驗是教學(xué)中的必要環(huán)

節(jié)，它貫穿于整個《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用》課程教學(xué)過程中，通過上機操作，使學(xué)生加深

對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)理論知識的理解，掌握ACCESS數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及其操作技術(shù)，提高動手

能力，分析問題的能力和解決問題的能力。本指導(dǎo)書就如何選擇實驗環(huán)境、制定實驗計

劃、組織實驗教學(xué)等問題提出一套實驗方案。實驗學(xué)時數(shù)16學(xué)時。

二、實驗的具體內(nèi)容

實驗環(huán)境：ACCESS2000

1.ACCESS環(huán)境熟悉

(1)實驗?zāi)康?/p>

通過上機操作，加深對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)理論知識的理解；通過使用具體的DBMS,了解

一種實際的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)并掌握其操作技術(shù)。

(2)實驗內(nèi)容

①使用”數(shù)據(jù)庫向?qū)А眲?chuàng)建數(shù)據(jù)庫

②不使用向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)庫

2.數(shù)據(jù)庫操作

(1)實驗?zāi)康?/p>

要求學(xué)生在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上，建立對表的索引，利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的管理工

具完成要求的查詢、排序和匯總?cè)蝿?wù)。

(2)實驗內(nèi)容

①創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫

②為表設(shè)置索引

③如果需要，建立表間關(guān)系

④對記錄進(jìn)行查詢和排序

3.數(shù)據(jù)庫查詢

(1)實驗?zāi)康?/p>

要求學(xué)生熟練掌握和使用SQL創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫表、索引和修改表結(jié)構(gòu)。通過對所建數(shù)據(jù)

庫的相關(guān)操作，使學(xué)生掌握SQL的使用方法，加深對SQL查詢語句的理解。熟練掌握簡

單表的數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)排序和數(shù)據(jù)連接查詢的操作。

(2)實驗內(nèi)容

①創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫

②簡單查詢

③組合查詢

4.窗體設(shè)計

(1)實驗?zāi)康?/p>

使學(xué)生掌握ACCESS中的窗體創(chuàng)建方法。

(2)實驗內(nèi)容

①使用自動創(chuàng)建窗體功能

②使用窗體向?qū)?/p>

③創(chuàng)建新的空白窗體

5.報表的創(chuàng)建

(1)實驗?zāi)康?/p>

要求學(xué)生掌握ACCESS中的報表處理功能。

(2)實驗內(nèi)容

①利用自動創(chuàng)建報表功能創(chuàng)建報表

②利用報表向?qū)?chuàng)建報表

6.宏的建立及使用

(1)實驗?zāi)康?/p>

要求學(xué)生掌握ACCESS中的宏功能

(2)實驗內(nèi)容

①創(chuàng)建與執(zhí)行宏

②修改宏

③導(dǎo)入與導(dǎo)出宏

三、學(xué)時分配

實驗

序號實驗項目實驗要求類別

時數(shù)

認(rèn)識ACCESS熟悉ACCESS環(huán)境及操作

—2基礎(chǔ)性

環(huán)境

二數(shù)據(jù)庫操作建立表、索引及進(jìn)行簡單查詢操作2基礎(chǔ)性

三數(shù)據(jù)庫查詢使用SQL進(jìn)行多表查詢及數(shù)據(jù)更新4綜合性

掌握ACCESS中窗體的創(chuàng)建方法及窗

四窗體設(shè)計4綜合性

體中控件的使用

五報表的創(chuàng)建掌握ACCESS中的報表處理功能2基礎(chǔ)性

宏的建立及使掌握ACCESS中的宏功能

六2基礎(chǔ)性

用

總計16

四、實驗考核方式及評分辦法

1.根據(jù)實習(xí)報告以及出勤情況考核；

2.實驗成績以20%計入本課程學(xué)期總成績。

五、大綱說明

實驗及教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)需要做出適當(dāng)?shù)淖兏?/p>

六、實驗教科書

教學(xué)參考書目

1.程學(xué)先著《數(shù)據(jù)庫原理及技術(shù)》，水利水電出版社

2.苗雪蘭，《數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用教程》，機械工業(yè)出版社，2001年7月

第一■版

撰稿人（簽名）王軍弟

教研室主任（簽名）

系主任（簽名）

《微機原理及應(yīng)用》課程實驗教學(xué)大綱

TestingOutlineofMicrocomputerPrinciples&Interface

適用于計算機圖形圖像專業(yè)

參考學(xué)時：8學(xué)時

一、實驗的教學(xué)目的和任務(wù)

《微機原理與接口技術(shù)》是一門實踐性、應(yīng)用性很強的課程。實踐環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)是

必不可少的。通過實驗，加深對理論教學(xué)內(nèi)容的理解，提高學(xué)生解決實際問題的能力，

使學(xué)生得到計算機實際操作的更深能力。

二、實驗的具體內(nèi)容