教師關(guān)于期末考試總結(jié)與反思

Word文檔教師關(guān)于期末考試總結(jié)與反思工作舉行到某一階段時，要客觀仔細的回顧總結(jié)一下，這也是一種態(tài)度。我我為您收拾了一份《老師關(guān)于期末考試總結(jié)與反思》，歡迎您來點擊閱讀。

本次期末考試29班成果下滑較快，從本來的班級第一名下降到現(xiàn)在的班級第九名，為了促進年級的長進，下面向本次考試總結(jié)如下：

雖然我剛接班才四天，但我本來就教這個年級，因此本次成果的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀看和這幾天的了解狀況，我覺得年級存在以下幾方面問題：

(1)年級有的同學有自豪心情。上次考完后，我在年級里提過生物考得不錯，前40名成果是班級第一，同學就興奮的不能自已，但實際上與其他年級差距很小。

(2)上課精力不集中的同學較多，包括有的成果很好的學生。

(3)自習紀律較差。好幾次上自習時老師在教室時候同學很寧靜，但是一出門同學就開頭活躍。

(4)學習習慣有待加強。上課時有的學生手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是容易背書，不動手導致考試時候眼高手低。

剛接年級，無數(shù)狀況還不了解，我預備在以下幾方面加強管理：

(1)加強班風建設(shè)。針對有的同學反映的班風有點散的問題，我預備通過主題班會和集體活動舉行教導，用班規(guī)紀律舉行約束，進一步提高凝結(jié)力。

(2)狠抓年級常規(guī)。開學以來，年級常規(guī)做得并不好，早操、紀律、衛(wèi)生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，惟獨把年級常規(guī)做好，才干保證學生更有效地學習。

(3)加強學習辦法的指導。針對年級在本次考試中有43人下降的狀況，預備籌備主題班會，介紹學習辦法，加強學法指導。

通過期末考試總結(jié)和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才干提升成果?？纯吹降资侵饔^緣由還是客觀緣由，然后注重在以后的教學重要提升自己。

更多工作總結(jié)范文延長閱讀

期末考試的總結(jié)與反思范本示例

在剛剛結(jié)束的期末考試里，我犯了無數(shù)不該犯的錯誤。

首先我要改掉考試不精心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就隨手把后面的問題寫上了，但是卻錯了無數(shù)。這大概也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中仔細審題，自習讀題，把題目看準、看好。時光允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

第二，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我最終明了山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么顯然的差異。可是一當考試，才發(fā)覺本來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸收教訓，增強力氣，為下一次考試做好預備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土暦桨?，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會堆積，語文堆積好詞好句，數(shù)學也要多堆積難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好辦法。

對于各科教師，我希翼教師不要對我失去信念，雖然我這次考得并不抱負，但是我信任自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!

學校生語文期末考試總結(jié)與反思

期末考試已經(jīng)結(jié)束了，信任對于考試結(jié)果必然是有人歡喜有人愁，想要在下學期提高語文成果，學生們首先得對這次考試舉行反思。下面是由我我為大家收拾的學校生語文期末考試總結(jié)與反思。

學校生語文期末考試總結(jié)與反思【一】

期末考試考完了，還沒等成果出來，我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：

1、考試前沒有好好復習

2、考試時心理狀態(tài)不佳，十分緊急

3、考試時精神狀態(tài)異樣不好，沒精打采，根本沒有心思量試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時光，也遺忘了還有這些剩余的題目

成果次日就下來了，結(jié)果十分令人驚異，簡直不行思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末xx名，這次中期考試居然xx名，直線下降xx名，臨近翻番，假如在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希翼、徹低不行能的，由于在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：

1、天天全部的課余時光均拿來學習、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學、英語等其它科目，盡自己的力氣完成會做的題目。

3、做作業(yè)仔細審題，碰到挑選題、填空題不亂寫亂填，堅定做到先審題再思量最后再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有須要的狀況下，不使用電腦，在有關(guān)學習的狀況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理會與課堂無關(guān)的議論、大事

6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機

7、不在上課的時候睡覺，特殊是數(shù)學課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè)之類

9、轉(zhuǎn)變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前xx名，留到這個集體，時光已經(jīng)不多了，莫非在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么?

學校生語文期末考試總結(jié)與反思【二】

期末考試不知不覺中，已經(jīng)慢慢的離我們遠去。那鮮紅色的分數(shù)，也浮現(xiàn)在我們的眼前。帶著些許的刺目，令我情緒有些沉重起來。

我總結(jié)，在這次的期末考試里，我犯了無數(shù)，我可以不犯的錯誤。

比如，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文居然錯了無數(shù)不該錯的地方。經(jīng)過我的認真反思，我想這和我閱讀題目不仔細有著很大的關(guān)系。這點也同樣延長到了數(shù)學和英語方面。無數(shù)計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù).

我知道教師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到非常愧疚。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了無數(shù)以后一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不精心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就隨手把后面的問題寫上了，但是卻錯了無數(shù)。這大概也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習，我一定要在考試的過程之中仔細審題，自習讀題，把題目看準、看好。時光允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

第二，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科的習題強化。通過考試，我最終明了山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么顯然的差異。可是一當考試，才發(fā)覺本來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中吸收教訓，增強力氣，為下一次考試做好預備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土暦桨福辉偈置δ_亂，沒有方向。平日生活學習中學會堆積，語文堆積好詞好句，數(shù)學也要多堆積難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好辦法。

期末考試究竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓教師、家長和學生們失望。不讓自己失望。

期末考試的失敗，并不能代表什么。但是我希翼教師們，可以不要對我失去信念。我信任自己下次一定會考得很好的。

學校生語文期末考試總結(jié)與反思【三】

此次試題,重視基礎(chǔ)學問,基本技能的考查,不設(shè)偏題難題,從成果來看，同學的總體水平有長進，但從同學的試卷中可以看出來同學還存在無數(shù)不足，基礎(chǔ)學問把握的不夠好，平常學習不夠扎實，對自身要求不夠嚴格，還有相當部分學生閱讀理解能力差,學問的擴展和堆積不夠.

1、基礎(chǔ)學問：基礎(chǔ)學問部分方面仍有失分現(xiàn)象。本試卷中的基礎(chǔ)學問幾乎都是課本上的，教師強調(diào)的，但是還有同學失分較多，說明基礎(chǔ)學問的落實不夠。

2、閱讀理解題方面：課內(nèi)閱讀同學失分較少，但課外閱讀同學失分率較高，雖然平常也做了相應(yīng)的閱讀理解題，但覺得因為同學的重視程度不夠,由來已久的理解水平差異，導致了試卷上失分較多。

3、課外學問的堆積方面：語文學習受到其他學科擠壓,生態(tài)環(huán)境惡劣,舉步維艱。

4、作文方面：記敘文的寫作平常訓練的不少，同學能做到敘事清晰、語言流暢，但缺少細致的描寫，寫作技巧不夠，文章不能感人。

改進：

1.將基礎(chǔ)學問教學和課外學問堆積落到實處。。

2.增強同學閱讀訓練。課堂教學引導同學主動理解課文內(nèi)容，做題時重視閱讀題，并且要舉行閱讀題做法的指導，循序漸進，投入時光和精力。

3.寫作方面充分利用閱讀課讓同學多讀書，堆積素材，學習寫作技巧。

學校生語文期末考試總結(jié)與反思【四】

語文月考下來，內(nèi)心彌漫失望和無奈。辛辛勞苦付出，卻得不到回報，心里的感觸可想而知。同學的基礎(chǔ)不好，又沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、基礎(chǔ)不落實。從挑選題的得分，可以看出同學的語文基礎(chǔ)學問嚴峻欠缺。沒有任何語文堆積，初中三年基本等于零。錯別字、語病、排序、文言虛詞等題目得分率很低，毫無基礎(chǔ)，與高考相差十萬八千里。

2、學習不專心。3班不及格人數(shù)5人，4班2人。有的學生坐在教室里心不在焉，一個單元下來，什么也沒有學到。上課講過好多遍的東西還是一問三不知，最突出的是文言翻譯。幾句容易的話，講了很多遍，還在課件里把譯文打出來了，可仍然翻不出來。分只得x分或x分者大有人在。

3、學習不扎實。背誦很爛，當背誦的沒有背，當默寫的默不出來。不知道天天都在干些什么。

4、作文無材料。作文大都是空話連篇，記敘文不懂怎樣記敘、抒情，談?wù)撐牟欢鯓优e例、談?wù)摚q如一張白張。

反思：切不行對同學估量太高，今后要走的路還很長。教學要腳踏實地，少講一點，多練一點，重點內(nèi)容各個過關(guān)，不行好高騖遠。有的可以讓同學當堂做練習，就做在聽課筆記上。

失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。我平常不上課不仔細，地理居然還沒及格，為此，我想出了幾個方法。

1)在做題前，時刻要記得還有個;

2)解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后根據(jù)步驟一步步做下來，不忽視每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整美麗;

3)平常多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型認識，拿到試卷心中就有掌握;

4)適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想假如我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應(yīng)試技巧。于是，我按照我自己的實際狀況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較簡單，哪些題比較難。其次點：先從容易的題做起，把那些好拿的分數(shù)所有拿過來。第三點：假如有挑選題不會，亂蒙也要寫上一個。由于假如你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。第四點：碰到難題，實在寫不出來的話，就過。不要死死地盯著那道題，而忽視了別的題。第五點：考完后，仔細地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

綜上，我決心：平常熬煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致仔細的習慣;把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地樂觀進展愛好興趣;考試前做好充分預備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役再接再勵，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是勝利之母!

同學期末考試反思與總結(jié)

考試復習時：

我是用功再用功，語文的課文重點、單元的詞語盤點、日積月累、資料袋生字等等，所有統(tǒng)統(tǒng)復習一遍，數(shù)學的應(yīng)用題又重新做一遍、重點句子背一遍、做模擬測試卷等等，英語的課文、單詞、課文標題背的那是滾瓜爛熟。

考試的起點：

一進考場，我這心涼滋滋的，總是忐忑擔心，發(fā)卷!，我快速全盤掃描，1.2.3.，掃描勝利!開頭考試!我拿起筆嗖嗖嗖的開頭埋頭寫卷，那乃是一波風平，一波又起，最終，我完成了考試的第一步驟，第二，看看卷紙有沒有漏掉的題，其二，卷紙仔細檢查幾遍(檢查一遍是不可的)，其三，看看自己的名字、年級、小學寫沒寫，卷紙檢查結(jié)束!

考試盡頭：

7月6日，叮當!

該發(fā)卷紙啦!大家都談?wù)摷娂?，有說有笑，不過，有的人拿起三根長長的筆，磕頭拜佛，阿彌陀佛!有的人拿起一張圖片，兩手合并說：蒼天啊，大地啊，可憐可憐俺這個孩子吧!

當教師走進教室，大家都變得鴉雀無聲，個個心驚膽戰(zhàn)，這小小的心，馬上就要蹦出來了，雞皮疙瘩瞬時，嘩的一片。

教師張開嘴：發(fā)卷!發(fā)完卷紙，有的垂頭喪氣，捂著自己的分數(shù)，有的興高采烈，自得洋洋，有的人對身旁的直喊：虧，虧，虧!，有的人拿起筆，開頭糾正錯題，哈哈~，這反映，真是豐盛多彩!

考試的總結(jié)、思量、提高：

語文：92分

92分，對于我來說，沒有考到我預定的分數(shù)，所以，我就開頭總結(jié)語文，語文的第四大題:下面都是表示看的一些詞語，請?zhí)暨x合適的詞語填空。

1.楚王(瞥∕應(yīng)當是：瞅)了晏子一眼，冷笑一聲。

2.伯諾德夫人(注視)著燭臺喃喃自語。

3.中尉(瞅∕應(yīng)當是：瞥)了伯諾德夫人一眼，很不滿。

挑選：①注視②瞅③瞥

唉!2分奪走!應(yīng)當在這種題上下功夫。

第六大題：

推斷對錯。

2.相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受人們愛慕。

馬虎釀大錯，這個題居然給人家打錯號，虧!(1分)

第二，第九大題：

2.本學期我們學習了兩種新的文學形式，其中《半截蠟燭》屬于(語言表演)。

嘻嘻，出錯了!(1分)

第十大題：

3.用原文中的詞句回答。

楊氏之子反應(yīng)很靈敏，是從兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽。看出來的;他說話委婉、有禮貌，是從為設(shè)果，果有楊梅看出來的。

在寫的時候，就能看出來答的有問題，現(xiàn)在知道晚了!

第十一大題閱讀：因為答得不完整扣了一分。

第十二大題作文：字的問題扣了一分。

英語:100分

不過，俗話說：自豪使人退步，虛心使人長進，虛心，虛心!

數(shù)學：83分

數(shù)學是我的克服星!

第一大題：

7.一個正方體的棱長是6厘米，它的棱長總和是(144)厘米。

糾正：

612=72厘米

10.有27袋同樣的包裝的食鹽，其中一袋質(zhì)量不足，假如用天平稱，至少成(2)次才干保證找出這包食鹽。

糾正：

(3)次

第三大題挑選：

馬虎的錯了兩個小題，4分沒了。以后的挑選題可是要慎重了!

第四大題精心計算：

扣了整整7分，一致是粗心、馬虎錯的，唉!

第六大題解決問題：

是我的燙手山芋，但是這次扣了4分，我思量，有思量，還是不知道怎么錯，到最后，我去問了一下輔導教師，本來，關(guān)鍵的數(shù)字，卻給它丟棄，虧!

經(jīng)過這次的考試，我也收獲了許多閱歷，我要為下次考試付出努力，加油!這次考試，對于我來說，很低，很低，但對于家人說，不錯，不錯，我要在心里永遠的刻一句話：加油，別灰心你是最棒的，我支持你!

高一期末考試總結(jié)與反思

期中考試是檢驗與反饋階段性教學成效的重要途徑之一，同學需要總結(jié)好過去的一段學習，教師也要不斷改進自己的教學計劃。下面是由我我為大家收拾的高一期末考試總結(jié)與反思。

高一期末考試總結(jié)與反思【一】

學習是一個不斷總結(jié)的漫長過程，因此對于高中學習的每一次階段性的總結(jié)是很有須要的?？偟膩碚f這次考試有喜也有憂，喜在這里就不多說了，針對憂，我對每門科做了一些容易的總結(jié)。

語文，出人意料的課外文言文作為題目，可以知道光注意課本是不可的，應(yīng)在以本為本的基礎(chǔ)上舉行適當?shù)恼n外延長，這是有須要的。另一問題是素材堆積與語言綜合應(yīng)用的匱泛，我想這與平常的語文學習中的習慣和態(tài)度是分不開的，應(yīng)多堆積，多總結(jié)，多運用，針對語文的這些不足，自己在下學期應(yīng)加以解決。

數(shù)學，全部的題型都見過的，但有的會做，有的卻不會，為什么呢?，我想這與數(shù)學學習的兩大要點是分不開的：多練，多想.所謂多練就是鞏固基礎(chǔ)，適當延長，勤加練習，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練，所謂多想就是多總結(jié)多回想，總結(jié)這一類題型的常用辦法與技巧，回想這一題的解題思路等?？梢妼τ谶@方面我是比較欠缺的?？偨Y(jié)起來就是一句話：貴在持之以恒。

英語:從初中以來，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分，但卻向來沒有引以為戒，導致影響不斷加深，因此我想應(yīng)做到以下幾點：1.對于語法，應(yīng)日積月累;2.平常要訓練聽力，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽課文聽力，同時也應(yīng)多讀以加深印象;3.閱讀與完型也是在與平常的訓練和不斷堆積技巧與閱歷;4.多預習、復習、總結(jié)、堆積。

物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很容易，確實卷子很容易，但有人卻沒考好，我想一定主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題可以說是無數(shù)了，我和他補課知道。一些難題他基本都會，但這次考得卻不太抱負，我認為應(yīng)當是考試心態(tài)的影響，做物理是一門來不得半點粗心的過程，惟獨經(jīng)過沉思熟慮后才干制勝，因此要切記勿粗心，同時考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒有徹低的體現(xiàn)出來，可能是幸運吧，但對于一些易錯題，我想還是應(yīng)當多反思反思的。我想物理的學習正如王教師所說的：當天的任務(wù)當天完成，當天的學問當天消化!

化學：初中時化學很好，但進入高中卻不抱負，這與我對化學學習態(tài)度有關(guān)。一開頭以為化學基礎(chǔ)好就行了，但卻應(yīng)知道：高中的化學學問點是無數(shù)的，大部分是從來沒有接觸到的。因此自己對于化學的學習態(tài)度就可以體現(xiàn)在化學考試上。雖然這次成果比上次絕對要好，但卷子上xx%的題目都已經(jīng)考過，自己卻不能徹低做對，從這一點就反映了自己有須要提高學習態(tài)度，不要輕蔑任何一科，尤其是書本上的學問必需把握透徹。

生物：從這次考試中的題目不難發(fā)覺，對于平時最簡單忽視的學問點，考試加以了擴展與延長，這反映了生物學習不能只是注意點，對于每一個細小的學問點都應(yīng)當理解運用，總結(jié)這次考試的兩個學問點的不是就是染色質(zhì)與染色體光反應(yīng)與暗反應(yīng)。因此自己應(yīng)在假期多加探索。

政史地：這3門我想放在一起一塊說，由于這3門的學習辦法是很相像的。所謂文科就是要背，這一觀點太不全面了。我想在背的基礎(chǔ)上要學會理解與應(yīng)用，例如地理考試，它不行能全考你學問點，而是用學問點去解決與運用，因此對于這3門課是不能忽略的，一定要平常花時光去學習與記憶，否則最后的考試就會吃虧。

總結(jié)這次考試，我想自己的學習態(tài)度與習慣應(yīng)進一步加以完美與提高，同時也真心的謝謝劉教師在學習上對我的不斷鼓舞與勸導。

高一期末考試總結(jié)與反思【二】

期中考試后，我們最為關(guān)懷的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對同學這一階段努力的一個評價，考完后不要總盯著它。由于學習的過程，是不斷發(fā)覺問題并解決問題的過程。成果不抱負的背后，就是問題的裸露。期中考后我們最該做的就是查漏補缺，弄清失分的緣由，實行措施，加以補救，才干在將來的期末考試中制造輝煌。

期中考試后查缺補漏最關(guān)鍵：

期中考作為學期中的階段性檢測，可以客觀地測評出同學半學期以來的學習效果，又為今后的學習提供了依據(jù)?？荚嚱Y(jié)束了，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成果呢，還是更關(guān)注對試卷的分析呢?

拿到期中考試卷，考好的同學沾沾自喜，認為自己學得不錯;考得不好的垂頭喪氣，甚至心灰意冷，對自己的學習沒有信念?？蓪嶋H上，不管考得好與壞，考生都要仔細分析。期中考試是同學對自己學習成績的一個總結(jié)，同時也可以發(fā)覺無數(shù)自己所欠缺的東西。據(jù)調(diào)查顯示，初高中同學中xx%同學由于沒有考后總結(jié)疏漏的意識，導致成果不抱負，失去信念。因此，考后的查缺補漏尤為重要。

補齊學問漏洞是深化學習的基礎(chǔ)，孩子在學習中沒有形成系統(tǒng)的學問體系，不能全面總結(jié)以往考試的失分緣由，導致學科弱項，學問漏洞向來未解決。隨著孩子學問總量的累積，學科弱點就逐漸裸露出來了，再加上履次考砸的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓同學在考場上顧慮重重，考試成果也自然會大打折扣!

要想在接下來學習中洗雪前恥，取得抱負成果，不僅要抓住期中考后查漏補缺的機會，找出學習癥結(jié)，解決失分點;更需要具體梳理及建立全面的學問架構(gòu)，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學習提升做好預備。

同時在查漏補缺時還要注重不同水平的同學要各有側(cè)重和突破。成果稍差的同學惟獨夯實基礎(chǔ)，靈便運用，才干提高一個分數(shù)檔。對于處于中檔位置的同學來說，在彌補漏洞之余，也要趁勢鞏固基礎(chǔ)，將基本學問點把握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。對于較為優(yōu)秀的同學而言，因小學的教學方案是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀同學需要有自己獨有的努力方向和獨到的復習方案

全方面分析總結(jié)，透析學習瓶頸：

考后試卷分析的目的是找到癥結(jié)、提高成果，但是據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，xx%的同學沒有把握科學的試卷分析辦法，無法真正了解自己在考試中存在的問題，使得學習陋俗得不到徹底解決。試卷分析不僅僅要從學問本身分析，還要從答題技巧、考試心態(tài)、學習辦法、態(tài)度等多方面查漏補缺，才干在以后的學習中輕松勝出。詳細辦法如下：

第一，分析總結(jié)學問水平。任何一門功課都有三個層面的水平——基礎(chǔ)學問、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點等)把握的水平;基本技能水平(運用基礎(chǔ)學問，基本概念解決基本問題的能力水平);綜合技能水平(解決比較復雜問題的綜合能力)。通過考試卷子和平時的作業(yè)，可以分析出這三個層面水平的狀況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。

其次，學生們分析一下對考試技巧的掌握。每次考試總能發(fā)覺一部分同學缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時光不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有同學獨辟蹊徑，先從最后一道題開頭做等等。

第三，學生們還應(yīng)分析一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有學生說，自己太緊急了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;還有沒按教師要求做好充分復習預備并膽怯考試的;有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平。考試時，過分的看重分數(shù)、名次，無疑會增強緊急心情，影響考試效果。假如把考試作為找出問題，便于今后學習的一種途徑，那你就不會緊急，反過來你會喜愛?考試，喜愛?把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。

第四，反思一下學習辦法。有的同學，成果總是在某一水平，難以突破，學習態(tài)度、習慣也較好，這往往是學習辦法問題。應(yīng)當一科一科地分析學習辦法存在什么問題，實行改進措施。

最后分析反思的應(yīng)是平常的學習態(tài)度等。假如在考試中，記憶性的題目失分過多，特殊是記憶性科目，那明顯就是投入不足，學習態(tài)度的問題。假如許多容易的學問應(yīng)用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平常訓練不夠，這也是學習態(tài)度有問題。反思自己平常是否自覺地舉行學習、復習;是否心存僥幸心理，認為平常拖拉點沒事，只要考試前幾天，仔細一點就可以對付。反思自己是否盲目的學習，有些學生是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了;有些學生天天有無數(shù)的方案與目標，而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn)。反思自己的學習是否扎實，對于新學問是否只是停歇在了解、識記的層次，有沒有舉行把握和運用。大多數(shù)學生對學問的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學習態(tài)度是打算成果好差的前提條件，要想取得好的成果，必需要有一個良好的學習習慣，并端正自己的學習態(tài)度。

針對性補救，助你迅速提升：

勝利一定有辦法，失敗絕對有緣由。吃一塹，長一智。考完后的總結(jié)反思是為了找到新的.起點，繼續(xù)努力奮起直追。所以學生們應(yīng)當按照從期中考中總結(jié)的不足，進而趕緊查漏補缺，不讓自己在下一階段的學習中不留圓滿。

補缺第一步——彌補學問漏洞

彌補學問上的漏洞，最重要的是有方案地梳理學科要點，形成學問體系與綱要結(jié)構(gòu)。同學可按照考試的內(nèi)容以及半個學期所學學問去構(gòu)建學問體系，整體掌握所學學問。按照學科的特點，從內(nèi)容上分科、按體系、分章節(jié)構(gòu)建學問樹。比如：物理復習，可按章節(jié)舉行梳理，分為基本概念、基本公式、定理;基本概念、公式、定理的運用;本章節(jié)典型例題;本章節(jié)用到的基本解題辦法;本章節(jié)試驗等。以上學問板塊可以列表歸納比較各項學問要點，用來準時梳理、鞏固學問點。這樣一科一科梳理，一棵一棵的學問樹就這樣種植起來了，種樹成林，學問儲備就越來越濃厚了。

補缺其次步——提高學習效率

學習效率往往和學習辦法、學習態(tài)度有著密切的關(guān)系。低效率的根源是被動學習，總是拖拖拉拉，學習不得法而事倍功半。因此在學習的過程中要堅持勞逸結(jié)合，學習之余的適當歇息和熬煉，利于保持蘇醒靈敏的頭腦，有充沛的精力。另外，玩的時候要痛快的玩，學習的時候一定要全身心地投入，手腦并用，在課堂上充分汲取。這樣不僅可以改掉拖拉的毛病，而且課后不用費太大的力量就可以很好的把握學問。

高一期末考試總結(jié)與反思【三】

光陰似箭，日月如梭，似乎只是一瞬間，高一的學習生活便已宣告結(jié)束。在這學期，我逐漸感觸到高中學習的緊急氣氛，我覺得自己在一每天的成長，一點點的懂得堅決執(zhí)著與刻苦努力。

從學習方面講，這學期分了文理，使學習的目的`性更明確了。我挑選了文科，文科背誦的內(nèi)容無數(shù)，并且需要靈便運用，這就要求我們要勤于背誦，并且多讀書，在這方面我還有所不足，有待提高。本學期的教課進度比之前要快，并且需要自己自主理解的內(nèi)容更多了，學習不再是一味的聽教師教受，而是學要自己鉆研，理解。對于文科的學習，起初我多少有些不適應(yīng)，但陪同著一學期的學習，我也慢慢可以跟上教師的步調(diào)，并把握一定學習辦法。

對于考試，我主要存在兩大不足，一是速度慢，這與我平常寫作業(yè)就拖拖拉拉是分不開的，要想就這點有所改進，我首先就要提高自己的作業(yè)速度以及寫字速度。另外在考試時，我總熱衷于死扣某道難題，所以一旦陷入某個難題中，就一定打不完卷，這也是急需改正的壞毛病。而其次大不足就是粗心。這是我從小傳承下來的壞習慣，改正有一定難度，所以要想改正，只能循序漸進，考試時盡量保持鎮(zhèn)定，仔認真細答每一道題，盡量保證會的題不出錯誤。除此之外，個別學問點的薄弱也急需改進。考試的目的不是分數(shù)，而是檢測我們一段時光內(nèi)的學習狀況，所以找到學問點的漏洞，加緊學習，彌補不足，才是我們真正的目的。

固然，提高成果的基礎(chǔ)還是將學問把握牢固，否則再多的辦法也是空談、廢話。保證成果的首要條件就是課堂聽講，消化了課堂學問，才干在此之上有所提高。第二就是作業(yè)，盡量保證多思量才干熬煉思維，切忌糊弄，否則還不如不寫。在這學期的學習生活中，我驚訝的發(fā)覺了時光資源的短缺，太多學問要學習了，而自習時光又很少，所以我希翼在以后我可以更好的利用小塊時光，如食堂站隊，課間午休等等，不讓珍貴時光白白鋪張掉。

從其他方面講，在寢室歇息方面還算不錯，究竟好的歇息是學習的保證，正如寢室里某個標語所說：不會歇息，就不會學習。在紀律方面，間或也有走神或講話現(xiàn)象，望新學期有所改進。學如逆水行舟，不進則退。高中是人生中很關(guān)鍵的一個階段，而我宛然只在一瞬間間就已經(jīng)走完了它的三分之一，這讓我倍感緊急，還有兩年就是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點了，我不希翼自己到時候會有所圓滿，我覺得自己在這學期的學習生活之中還有許多不足之處，我會在下學期努力改進。爭取有所長進。

將來的路就在自己腳下，既然挑選了遠方，就只管風雨兼程，我知道學習之路并不輕松，但我會盡心盡力，為自己交上一份愜意的答卷!

高一期末考試總結(jié)與反思【四】

我的主