




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2.2軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)復(fù)習(xí)回顧:什么叫做兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng)?
把一個(gè)圖形沿著某一條直線翻折,如果它能夠與另一個(gè)圖形重合,那么就稱(chēng)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱(chēng),也稱(chēng)這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng).復(fù)習(xí)回顧:什么叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形?
把一個(gè)圖形沿某一條直線翻折,如果直線兩旁的部分能互相重合,那么這個(gè)圖形叫軸對(duì)稱(chēng)圖形。根據(jù)“軸對(duì)稱(chēng)”的定義,如果兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng),那么這兩個(gè)圖形能夠完全重合,即成軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形全等
如圖所示,把一張紙折疊后,用針扎一個(gè)孔;再把紙展開(kāi),兩針孔分別記為點(diǎn)A、點(diǎn)A′,折痕記為l;連接AA′,AA′與l相交于點(diǎn)O
.你有什么發(fā)現(xiàn)?l活動(dòng)一:A●l●A′O●2.2軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)(1)點(diǎn)A與點(diǎn)A′關(guān)于直線l對(duì)稱(chēng).線段AA′與直線l有什么關(guān)系?所以線段OA、OA′重合,因?yàn)椤?=∠2
且∠1+∠2=180°,即O是AA′的中點(diǎn).所以∠1=∠2=90°.lAA′●●2o1所以直線l垂直且平分AA′.因?yàn)榘鸭堁卣酆踠
折疊時(shí),點(diǎn)A、A′重合,2.2軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)(1)
垂直并且平分一條線段的直線,叫做這條線段的垂直平分線(midpointperpendicular).l如圖,直線l
交線段AB于點(diǎn)O,∠1=90°,AO=BO,直線l是線段AB的垂直平分線.BA●●1O2.2軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)(1)
仿照上面的操作,在對(duì)折后的紙上再扎一個(gè)孔,把紙展開(kāi)后記這兩個(gè)針孔為點(diǎn)B、點(diǎn)B′,連接AB、A′B′、BB′.你有什么新的發(fā)現(xiàn)?A′B′l活動(dòng)二:2.2軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)(1)如圖,并仿照上面進(jìn)行操作,扎孔、展開(kāi)、標(biāo)記、連線.△ABC
與△A′B′C′有什么關(guān)系?你能得出什么結(jié)論?ACBA′B′●C′l活動(dòng)三:2.2軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)(1)1.成軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形全等.
2.成軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形中,對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分.軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì):說(shuō)一說(shuō)軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)AA2.2軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)(1)●●●●ADCB●●●●FEHGl
例1
小明取一張紙,用小針在紙上扎出“4”,然后將紙放在鏡子前.(1)圖中兩個(gè)“4”有什么關(guān)系?
(1)你能畫(huà)出鏡子所在直線l的位置嗎?l方法(1)方法(2)2.2軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)(1)●●●●ADCB●●●●FEHGl
(2)圖中點(diǎn)A、B、C、D的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)分別是
,線段AC、AB的對(duì)應(yīng)線段分別是
,CD=
,∠CAB=
,∠ACD=
.E、G、F、HEF、EGFH∠FEG∠EFH2.2軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)(1)(3)連接AE、BG,
AE與BG平行嗎?為什么?
∵A和E,B和G是關(guān)于直線
l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),●●●●ADCB●●●●FEHGl∴l(xiāng)⊥AE,l⊥BG.∴AE∥BG.
解:(3)平行.2.2軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)(1)12∴∠1=∠2=90°.(4)AE與BG平行,能說(shuō)明軸對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的連線一定互相平行嗎?
解:(4)
不一定.●●●●ADCB●●●●FEHGl
如圖,對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的連線DH、CF就不互相平行,而是在同一條直線上,
從而說(shuō)成軸對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的連線互相平行或在同一條直線上.2.2軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)(1)●●●●ADCB●●●●FEHGl(5)延長(zhǎng)線段CA、FE,連接CB、FG并延長(zhǎng),作直線AB、EG,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?軸對(duì)稱(chēng)圖形中的對(duì)稱(chēng)線段所在直線的交點(diǎn)在對(duì)稱(chēng)軸上或?qū)ΨQ(chēng)線段所在直線互相平行.2.2軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)(1)回顧與思考:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?還有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 45225-2025人工智能深度學(xué)習(xí)算法評(píng)估
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)血液采購(gòu)合同書(shū)
- 部門(mén)合作協(xié)議合同
- 電子產(chǎn)品經(jīng)銷(xiāo)合同書(shū)格式
- 1 尊重自己(教學(xué)設(shè)計(jì))-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)
- 制造業(yè)廠房設(shè)備買(mǎi)賣(mài)合同
- 健身中心會(huì)員服務(wù)合同延期協(xié)議
- 崗位聘任標(biāo)準(zhǔn)化合同文本
- 深圳證券交易所證券上市合同文本解析
- 醫(yī)療機(jī)構(gòu)室內(nèi)裝修施工合同標(biāo)準(zhǔn)文本
- 石材幕墻維修方案
- 廣西版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案
- 人工智能導(dǎo)論-課件 第1章 人工智能的前世今生
- 當(dāng)那一天來(lái)臨混聲合唱譜
- 制程工程師年終總結(jié)匯報(bào)
- 高中生安全教育主題班會(huì)課件
- 住戶(hù)調(diào)查輔助調(diào)查員培訓(xùn)教學(xué)課件
- 數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)PPT完整全套教學(xué)課件
- 園林植物環(huán)境PPT完整全套教學(xué)課件
- 跨境電商B2B數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)高職PPT全套完整教學(xué)課件
- 教師師德和專(zhuān)業(yè)發(fā)展課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論