考研-考研筆記補(bǔ)充-教育綜合

考

研

筆

記

/

資

料

精

品

考研筆記補(bǔ)充(1)

語法篇：請(qǐng)按照講義上的編號(hào)依次閱讀以下的注意事項(xiàng)，謝謝!

語法篇

3形容詞/副詞

1）costly,lonely,deadly,friendly,brotherly,earthly

名詞+ly可以變成形容詞或副詞

2）awake,alike,awake,ashamed,alive,alone,asleep,aware,content,

字母a打頭的形容詞，?般只可以做表語（上課重點(diǎn)講過alive和living）

3）yearly,monthly,latter,mere,former,sheer

這些形容詞還可以做名詞

4）asbigasyou,threetimesasbigasyou,threetimesbiggerthanyou,

和.。。一樣as…as...（特別注意，形容詞要放在兩個(gè)as的中間）

另外，請(qǐng)記住,比…大幾倍，是…的幾倍。這樣的詞組，一定要把表示倍數(shù)的詞語（例如

threetimes）放在前面，后面再說asbigasyou或是biggerthanyou

答案：a,a,b

5）這組詞組在考研的完形和閱讀里出現(xiàn)了暴多無比，請(qǐng)務(wù)必記清楚它們的漢語翻譯，以防

以后翻譯考試也考。另外提醒，最好是把我編的短小精悍型例句也背了！

notsomuch____as_____,與其說。。。不如說。。。

Heisnotsomuchhandsomeasugly.

與其說他帥，不如說他丑。

notanymore____than,兩個(gè)都不

Iamnomore/notanymorehandsomethanyou.

我和你都不帥。

notanyless____than兩個(gè)都

Iamnoless/notanylesshandsomethanyou.

我和你都不丑。

justas,so正如。。。，□oo也一樣

Justasyouarehandsome,soheis/hesois.

正如你很帥氣，他也很帥氣°

（這個(gè)句子和小時(shí)候?qū)W過的soishe是不一樣的，注意區(qū)分哦！?。?/p>

答案：D,C

6）Iammuchmorehandsomethan:anyotherstudent

theotherstudents

theothers

anystudentelse

（請(qǐng)?zhí)貏e注意各個(gè)詞組后面的單復(fù)數(shù)情況，規(guī)律是：any的后面一定是單數(shù)的。）

7）過時(shí)的語法，不用理睬

4情態(tài)動(dòng)詞

1）musthavedonesth?定做過。。。

can't/couldn'thavedonesth,定沒有做過。。。

may/mighthavedonesth可能做過。。。

needn'thavedonesth本不需要做

shouldhavedonesth本應(yīng)該做

shouldnothavedonesth本不應(yīng)該做

oughttohavedonesth本應(yīng)該做=shouldhavedonesth

特別提醒，后面幾個(gè)詞組，在翻譯的時(shí)候，一定要把“本”加上去，就可以表示其實(shí)本來不需

要做，但是實(shí)際上做了，或是類似的意思了。

答案：DC

2）may/mightaswell=hadbetter

Sinceitisraining,youmayaswellbringyouumbrella.

卜雨了你最好帶把傘。（請(qǐng)?zhí)貏e注意，這個(gè)詞組和hadbetter一樣，后面要加動(dòng)詞的原形）

cannot/can't___too___可以翻譯為：越。。越好，怎么。。。也不為過

Youcannotbetoocarefulwhenyouarecrossingtheroad.

過馬路的時(shí)候，怎么小心也不為過。

usedto表示過去常常做什么事情，后面加todosth

beusedto表示習(xí)慣了做什么事情,后而加doingsth

should翻譯為“竟然”，熟悉的單詞不熟悉的意思，請(qǐng)?zhí)貏e注意?。。?！

Ineverexpectthatheshouldhaveknownallaboutthis.

我從來沒有料想到，他竟然已經(jīng)知道了。

3）want,require,worth

這三個(gè)詞語的后面，應(yīng)該使用動(dòng)詞的ing形式來表示被動(dòng)。

Sincemanypeoplehaverecommendedthisbooktome,Ithinkitisworth

reading.（書本來應(yīng)該是被動(dòng)，但是在有worth的句子中，不需要使用被動(dòng)，直接用reading

來表示被動(dòng)）

4）needtobedone,needdoing和want,require,worth不同，need的后面可以直

接加tobedone來表示被動(dòng)，也可以用doingsth來表示被動(dòng)

Thehouseneedsrepairing.

Thehouseneedstoberepaired

5時(shí)態(tài)

1）一般過去時(shí)態(tài)

usedtodosth

表示過去常常做什么

2）一般將來時(shí)

begoingtodo表示按計(jì)劃、按打算準(zhǔn)備去做。。。

betodo衣示將來必須要做什么

Wearetofinishittomorrow.我們明天必須要把它做完。

beabouttodo表示馬上（很近的將來）將來做什么

Iwasabouttoleavewhenshewentinandaskedmetwoquestions.

我剛要離開，她就進(jìn)來了，而且還問了我兩個(gè)問題。

bedueto表示將來應(yīng)該做什么事情

3）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

這個(gè)語法考研不會(huì)考，忽略！?。?/p>

4）現(xiàn)在完成時(shí)

Itis第幾次thatsbhasdonesth（請(qǐng)記住，第幾次做什么事情，必須使用完成時(shí)態(tài)）

ItisthesecondtimethatIhavevisitedGuangzhou.

Itis多長(zhǎng)時(shí)間sincesbdidsth

Ithasbeen多長(zhǎng)時(shí)間sincesbdidsth

請(qǐng)注意，since的后面應(yīng)該使用普通過去時(shí)，例如：離我上次去北京，已經(jīng)有二年了。說明，

上次去北京，是三年前的一?個(gè)時(shí)間點(diǎn)。過去的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，應(yīng)該使用過去時(shí)態(tài)。

Ithasbeen3yearssinceIvisitedGuangzhou

5）過去完成時(shí)

intend,mean,hope,want,think,plan

一般詞語的過去垸成時(shí)，表示在過去的過去就已經(jīng)發(fā)生的事情。但是，上面列出來的幾個(gè)單

詞，他們的過去完成時(shí)表示曾經(jīng)希望、曾經(jīng)打算做。。。事情，但是最后沒有做成。

IhadhopedtovisitGuangzhou.

A.IwashopingthatImightvisitGuangzhou.

B.ImighthavevisitedGuangzhou.

C.IhopedtovisitGuangzhoubutIdidn'tvisitC句的意思,和原句相同。

6,被動(dòng)

1）被動(dòng)需要特別注意被動(dòng)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)方式，

房子被修理.Thehouseisrepairedbytheworker.

房『iE在被修理Thehouseisbeingrepairedbytheworker.

AloofLau提醒在完形的選項(xiàng)里看到了類似于beingrepaired的結(jié)構(gòu)，很多人首先想到是伴隨

狀語之類的東西，其實(shí)情況沒有那么復(fù)雜，很多時(shí)候就是個(gè)被動(dòng)的進(jìn)行忖而已。

2）類似于grow,get,have之類的詞語，后而使用動(dòng)詞ed形式表示被動(dòng)，動(dòng)詞ing表示主動(dòng)

Thefathertriesallthewaystogetthebabylaughing/controlled

7,不定式和動(dòng)名詞

AloofLau提醒不定式指的的是tod。sth的結(jié)構(gòu)，而動(dòng)名詞指的是doingsth的結(jié)構(gòu)。這是考

研中極其極其重要的語法，請(qǐng)大家千萬認(rèn)真復(fù)習(xí)，切記!!!!！

1）todo結(jié)構(gòu)做主語時(shí)，一般改由it形式充當(dāng)假主語

Itisnotverygoodtosmoke

而表示Tosmokeisnotverygood.

2）以動(dòng)詞be為中心，句/前后應(yīng)該對(duì)稱°如果前面是todo,后面也應(yīng)該是tod。,如前面是doing,

后面同樣應(yīng)該是doing.

答案：AB

3）excited/exciting

ed形式結(jié)尾的詞語表示“興奮的”,ing形式結(jié)尾的詞語表示”讓人興奮的”

類似的:worried表示"擔(dān)憂的”,worrying表示令人擔(dān)憂的

Themeetingisreallyexcitingthateveryonethereisexcited.

4）A組所有的單詞后面均加todosth的結(jié)構(gòu)

B組所有的單詞后面均加doingsth的結(jié)構(gòu)

例題答案：ThoughthemanhascontrivedtoescapeA組單詞后面加todo

ThoughthemanhasacknowledgedescapingB組后面單詞加dongsth

5）這組所有的單詞都可以加todo和dongsth兩種結(jié)構(gòu)，但是意思完全不同

例如大家非常熟悉的forgettodo和forgetdoing

例題答案:A,B

regrettodosth很遺憾要做什么事情

regretdoingsth做了什么事情，然后感覺很后悔

6)Abut后面的不定式省略to

7)A,B

Seesbdosth看到全過程

Seesbdoingsth看到了片段

8)B,B,

awasteoftime后面必須加動(dòng)詞的ing形式

Thereisnodoingsth意思為"做什么事情是不可能的”

AloofLau提醒請(qǐng)記憶笫八點(diǎn)后面例出的全部詞組，它們的后面都應(yīng)該使用動(dòng)詞的ing形式

9)B,whatdoyousaytodoingsth?固定搭配

A.bebusydoingsth忙于做什么事

8虛擬

1)所有的虛擬都往后面推一個(gè)時(shí)態(tài)，這是定理！

答案：B表示對(duì)過去的虛擬，使用過去完成時(shí)態(tài)

B表示對(duì)將來的虛擬，使用would或might結(jié)構(gòu)

2)A表示對(duì)將來的虛擬

3)A表示對(duì)昨天(過去時(shí)態(tài))的虛擬，使用過去完成時(shí)態(tài)

B表示對(duì)現(xiàn)在的虛擬，使用過去時(shí)態(tài)

4)ItistimethatsbDIDsth

AloofLau提醒請(qǐng)區(qū)分小時(shí)候?qū)W過的Itistimetodosth和現(xiàn)在學(xué)過的itistimethatsbdidsth,

加了sb以后，就必須使用虛擬了.

Itistimetogotobed.

Itistimethebabywenttobed.

DItwastimethatsbdidsth前面改成了過去時(shí)態(tài)，后面依然是did,記得這里的did是不隨上句的

時(shí)態(tài)變化而變化的，永遠(yuǎn)都是過去時(shí)態(tài)！

5)閱讀里經(jīng)常出現(xiàn)，完性里面基本沒有

6)Itis+形容詞+sb(should)dosth

這里的should可以省略，但是請(qǐng)記住，不論should是否省略,都要在心里知道他的存在，因此都要知

道，后面永遠(yuǎn)是動(dòng)詞原形！

9主謂?致（完形填空的必考語法，非常重要?。。。?/p>

1）表示時(shí)間或數(shù)量等的數(shù)詞一定都是單數(shù)??！切記，即使后面的單位是復(fù)數(shù)，

整個(gè)詞組依然是單數(shù)

題目：

fifteenminutesissuchalongtime

15分鐘是復(fù)數(shù)，因此minutes后面應(yīng)該加s,但是fifteenminutes整個(gè)詞組依

然應(yīng)該是單數(shù)

136dollarswasfarbeyond

2）and結(jié)構(gòu)

Ais,Bis,AandBare

英語中?個(gè)東西的后面應(yīng)該是is,但是AandB的語法屬性為復(fù)數(shù),所以應(yīng)該用

are

題目：

Lackofsleepandstressare

Iflawandorderis

特別注意，lawandorder是英語中的特殊詞組，雖然是AandB的結(jié)構(gòu)，但是

這個(gè)詞組的后面應(yīng)該使用is,第二部分列出的全部詞組都屬于這種情況，請(qǐng)牢記!

3）學(xué)科的名詞雖然以S結(jié)尾，但是應(yīng)該使用單數(shù)

hisfavoritesubjectismathematics

4）

Thenewsis

Aseriesofdebatesbetweenthelecturesisscheduled

特別注意，aseriesof是英語中很特殊的詞組，它的后面應(yīng)該使用名詞的復(fù)數(shù)，

但是整個(gè)詞組在一起，后面應(yīng)該使用is

例如：

aseriesofbooksispublishedbooks使用復(fù)數(shù)，但是aseriesofbooksis應(yīng)該

為單數(shù)

5）mihtia為復(fù)數(shù)名詞，后面應(yīng)該使用are

6）就近原則

Eitherpeopleinthecountryorthepresidenthimselfis就近的名詞為單數(shù)，所

以使用is

7）完形填空中，主語的后面有插入語（兩個(gè)逗號(hào)之間的部分），應(yīng)該直接忽略不

讀

ProfessorTaylor,togetherwithsixofhisstudents,isattending

句子的主語為.ProfessorTaylor,屬于單數(shù)概念，所以應(yīng)該使用is

8)以下詞組是準(zhǔn)備完形填空必須苦背的詞組，為了自己的將來，請(qǐng)認(rèn)真記憶各

個(gè)詞組的后面應(yīng)該使用單數(shù)還是復(fù)數(shù)，以及加上名詞后的整個(gè)詞組應(yīng)該是單數(shù)還

是復(fù)數(shù)

agreatmanystudentsare

anumberofstudentsare

amajorityofstudentsare

thenumberofstudentsis

eachofstudentsis請(qǐng)區(qū)別于eachstudent都表示每一個(gè)學(xué)生，但是單復(fù)數(shù)不

同

everyofstudentsis請(qǐng)區(qū)別于everystudent都表示每一個(gè)學(xué)牛.，但是單復(fù)數(shù)不

同

oneandahalfstudentsare

morethanonestudentare

manyastudentis意思為很多學(xué)生，但是后面使用is

9)Morestudentsthanoneare

10)Morethanonestudentare

10.倒裝句(曾考過，但是最近幾年很少)

英語的難度大的倒裝句基本上只有兩種情況，一為表示否定的詞語開始的句子，

例如常見的Notuntil句，二為表示程度的詞語開始的句子，例如常見的so句型。

1)Undernocircumstancesshouldwedo否定詞開始的句子，應(yīng)該倒裝

2)Sobecomethechildreninvolvedwiththeircomputers表示程度的詞語開始

的句子，應(yīng)該倒裝

11,復(fù)合句

語法書中關(guān)于復(fù)合句的內(nèi)容超級(jí)多，但是考研中真正會(huì)涉及的僅僅為定語從句這

種最常見的句式。定語從句中最常見的考點(diǎn)，就是什么時(shí)候應(yīng)該使用which或that

兩種必須使用that的情況：

1.

前面的詞語為something,anything,nothing

Ihearsomethingthatisnotsogood.

例1答案：everythingthatcanbeexplained

2

句子中出現(xiàn)了最高級(jí)必須使用that

例2答案：

themostbeautifulplacesthathehadbeento

12therebe句型

1）可數(shù)名詞的therebeno句應(yīng)該使用復(fù)數(shù)

Therearenostudentsintheclassroom正確

2）寫長(zhǎng)句的方法，可以體會(huì)！

3）therebe句子為就近原則

Thereissimplyalamp,adesk

基本的

Basic強(qiáng)調(diào)"容易的、簡(jiǎn)單的"basicFrench,basicknowledge基礎(chǔ)知識(shí)

Elementary強(qiáng)調(diào)"初級(jí)的、級(jí)別不高的"elementaryeducation初級(jí)教育

Fundamental強(qiáng)調(diào)"根本的"fundamentalprinciple根本原則

形近

Dependantant表示人依靠別人的人

Dependentent表示形容詞依靠的，其反義詞為非常常用的"independent"

形近

Economics經(jīng)濟(jì)學(xué)

Economic經(jīng)濟(jì)學(xué)的（請(qǐng)?zhí)貏e注意，前面兩個(gè)詞語都是和經(jīng)濟(jì)這個(gè)學(xué)科有關(guān)系的）

Economical經(jīng)濟(jì)的

笑

Laugh萬

Beam微笑

Chuckle輕聲地笑

Giggle傻笑

Grin露齒笑

Jeer譏笑

Roar大笑（狂笑，表示歇斯底里地笑）

Sneer譏笑，同jeer

形近

Decided決定了的，這個(gè)詞語其實(shí)就是decide的被動(dòng)，表示一個(gè)事情」經(jīng)被定下來了

Decisive果斷的，用來形容人的性格

迷惑

Puzzle表示被難住了，例如題目不會(huì)做的感覺

Bewilder表示內(nèi)心很茫然，很空虛，很迷茫

Confuse混淆了

Embarrass尷尬

Perplex最標(biāo)準(zhǔn)的漢語翻譯為“想不通廣，文雅一點(diǎn)的翻譯為“不解的，疑惑的”

責(zé)怪

Blame=criticize批評(píng),責(zé)備

Condemn譴責(zé)

Reproach后面批評(píng)

Scold狂罵

形近

Dual雙重的=double

Duel決斗chessisaduelofwisdom象棋是智慧的決斗

形近

Besides除了。。。以外，=inadditionto（特別提醒，后面要加ing形式哦?。?/p>

Beside在。。。旁邊Sheisstandingbesidethedoor.

形近

Beside和上一組雷同

besides

錯(cuò)誤

Mistake小錯(cuò)誤

Error統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或機(jī)器方血的錯(cuò)誤（下次注意看一下電腦死機(jī)的畫面）

Blunder大錯(cuò)誤（多用于道歉或自責(zé)的時(shí)候）

形近

Creditablecredit這個(gè)詞語中表示"口碑、信譽(yù)”,所以creditable的意思為有PT碑的、有

信譽(yù)的

Credible值得相信的

弱

Weak萬

brittle

fragile

frail

crisp

invalid

這組單詞的辨析比較復(fù)雜。每個(gè)單詞都有很多個(gè)不同的意思，而這些單詞僅僅是某些意思方

面是同義詞。brittle,fragile,frail,crisp有一個(gè)意思相同，都可以表示東西容易碎的。

Fragile,frail,crispinvalid也有一個(gè)意思相同，都可以表示身體虛弱的。請(qǐng)?zhí)貏e注意，

第一個(gè)詞brittle和最后一個(gè)詞語invalid僅僅只有一個(gè)意思，而中間的幾個(gè)詞語有兩個(gè)相

同的意思。

界線

Border國(guó)界線

Boundary普通的界限，如物理學(xué)和生物學(xué)的界限

Frontier前線

Rim邊緣（只可以指圓的東西的邊緣，例如花壇的邊緣）

Verge邊緣（用于非圓形的東西的邊緣）

形近

Intense強(qiáng)烈的，猛烈的

Intensive精細(xì)的,仔細(xì)的，例如intensivereading精讀

簡(jiǎn)短

Brief

concise

curt貶義詞，及東不認(rèn)真的，所以很簡(jiǎn)短，很草率，注意和以前講過的cursory有點(diǎn)類似

succinct本組中的除curt夕卜，其他三個(gè)詞語沒有區(qū)別

樹木

Bush灌木的總稱

Shrub矮木莖的灌木（這兩個(gè)詞相當(dāng)無聊，僅供欣賞，不用區(qū)分）

Jungle雨林

Woods樹林

Forest森林（請(qǐng)把補(bǔ)充的兩個(gè)詞語抄到講義上去）

自己

self-sufficientself表示自己，sufficient表示足夠，a自給自足的

self-discipline自律

self-confident自信

self-satisfied自滿，知足的（特別注意,這個(gè)詞語在英文中是褒義詞）

self-restrained自控的

形近

Certify證明=prove,清不要理睬亂七八糟的書上的解釋，越解釋越亂了，就是prove的

同義詞

Rectify糾正（第三次講這個(gè)詞語了哦?。。。?/p>

Testify出庭作證

Verify=confirm核實(shí)

Justify證明。。。是對(duì)的Thisexamplecanjustifymyview這個(gè)例子證明我的觀點(diǎn)

是對(duì)的。

形近

Distinctive獨(dú)特的

distinct明顯的，請(qǐng)參閱“明顯”那,組的筆記

強(qiáng)迫

force

oblige只能用被動(dòng)語句，sbisobligedtodosth

constrain

compel除了oblige以外，其他三個(gè)詞語的意思和用法完全相同

疾病

Complaint不適Ihavesomeeyecomplaintstoday.我今天眼部不舒服。

Disorder紊亂，失調(diào)mentallydisordered精神混亂

Disease具體的某一種病heartdisease心臟病

Illness疾病的總稱,例如，這個(gè)國(guó)家每年有三十萬人I」因?yàn)榧膊∷劳?，沒有具體說是某一

種病,因此要使用illness.

好處/利益

Profit利潤(rùn)

Interest利益

Benefit好處，例如，多吃胡蘿卜對(duì)眼睛有benefit.

補(bǔ)充

Append后面只可以加文字，我們?cè)?jīng)講過這個(gè)詞語，注意區(qū)分attach

Supplement表示已經(jīng)夠了，錦上添花地補(bǔ)充

Complement表示還沒有完成，要把一個(gè)東西補(bǔ)完

成分

Factor因素

Element元素

Component零件

Ingredient成分

包含

這組詞語的意思沒有區(qū)別，但是用法有很大的不同，請(qǐng)注意以下例句中各個(gè)詞語的主動(dòng)、被

動(dòng)以及介詞的用法。

IncludeThisclassincludes30students.

compriseThisclasscomprises30students.

composeThisclassiscomposedof30students.

consistThisclassconsistsof30students.

constituteThisclassisconstitutedby30students.

集中

focus

concentrate這兩個(gè)詞語做動(dòng)詞時(shí)沒有區(qū)別，但是只有focus可以做名詞

限制

Limitation表示局限性，或是數(shù)字方面的限制（和數(shù)字有關(guān)系的，例如開車不可以超過120

里每小時(shí)的限制）

Confinement表示"監(jiān)禁、緊閉"，多表示活動(dòng)范圍受到限制

Restraint克制，約束

形近

Considerable相當(dāng)。。。的

Considerate體貼的（請(qǐng)參閱“仔細(xì)、小心”那一組的筆記）

保存

Conserve強(qiáng)調(diào)保存，留到以后再用

Preserve強(qiáng)調(diào)保護(hù)好，不用弄壞了

Reserve預(yù)約，約定=book

不斷的

Constant表示從古到今拿不停的，亙占不變

Continual中間有停頓的

Continuous中間出一來不停的

Incessant貶義詞，表示不好的事情不停發(fā)生

轉(zhuǎn)變

shift

invert顛倒次序（本組中其他詞語上課講過）

convert

revert

transform

可信的

credible

credulous輕信的，貶義詞

plausible似乎有道理的（暗指其實(shí)沒有道理）

拒絕

Refuse萬

Deny否認(rèn)，不承認(rèn)

Reject斷然拒絕

Decline委婉地拒絕

快樂

Happy萬

Delighted內(nèi)心的愉悅，表示比較內(nèi)在、低調(diào)、心里面的開心

Cheerful手舞足蹈地開心，表示外在的開心

Jolly表示人的性格Sheisajollywoman她是個(gè)開心的女人

形近

Contribute上課講過

attribute

distribute

推遲

Delay表示被延誤（想做，但是客觀條件不允許做了）Itwasrainingandthusour

meetingwasdelayed

postpone

deferpostpone和defer都表示主動(dòng)地把工作推到后面去，不是客觀條件不允許做了，而

是自己不想做了

形近上課講過

spectator

spectacle

spectacles

spectrum

spectacular

形近

Flame呈現(xiàn)出紅色Theskyflames=Theskyisred.天空呈現(xiàn)紅色。

Flare很旺地燃燒

Fling很前地把一個(gè)東西拋出去、扔出去，擲、投

Flatten把…弄平，注意，是flat的動(dòng)詞

Flash閃

Flush沖水

Flip很輕地把一個(gè)東西扔出去，注意和fling區(qū)分

Flap拍打

Flatter恭維,拍馬屁

說明

Explain解釋

Demonstrate展示=show

Illustrate闡釋，請(qǐng)注意，如果句子的主語是table,graph,chart之類的表示圖表的詞語

時(shí)，中間的謂語動(dòng)詞多用illustrate,例如ThistableillustratesChina'sdemographic

change.（這個(gè)圖表表明了中國(guó)的人口變化情況）

形近

Defectivedefect的形容詞，表示有缺陷的、有毛病的

Deficientsufficient的反義詞，表示不夠的、缺乏的

消失

Disappear暫時(shí)消失，類似于萬金油詞語

Vanish永遠(yuǎn)地消失了

Fade專指顏色或聲音消失了

走

這組同義詞相當(dāng)恐怖，我特意把意思相近的詞語排列在r一起，請(qǐng)一小組一小組地背誦，或

許會(huì)容易一些。

Walk萬

stride

swagger

strut這三個(gè)詞語都表示“大步走”，意思相同

swarm蜂擁而至

march行軍

parade游行

pace踱步（這四個(gè)詞語的共同特點(diǎn)是很多人在走，但是每個(gè)詞語的意思不同）

roam

stroll

wander這三個(gè)詞都表示“漫步”，沒有目的地走

amble

trudge這兩個(gè)詞語表示很艱難地走，例如受傷了，或是體力不支

hobble

limp

shamble

stagger這四個(gè)詞語都表示走得搖搖晃晃，不平穩(wěn)

pad

creep

tiptoe

slip這四個(gè)詞語都表示悄悄地走

hike遠(yuǎn)足

wade在水里面走，相當(dāng)于漢語的爬山涉水中的“涉水”

paddle在水邊走，

減少

Reduce上課講過

diminish

decline

decrease

轉(zhuǎn)移

Distract是attract的反義詞，分散

Deviate偏離，例如寫作文跑題了，可以叫做deviatethetopic

Divert轉(zhuǎn)移

減少

reduce

diminish

decline

decrease這組請(qǐng)見講義的第6頁

轉(zhuǎn)移

distract分散,注意和它長(zhǎng)相很類似的反義詞attract,吸引某人的注意力為attractsb's

attention,以此類推，分散某人的注意力為distractsb'sattention

deviate偏離，請(qǐng)?zhí)貏e注意，這個(gè)詞語多做貶義詞。一個(gè)人寫作文跑題了，叫做deviatethe

topic

divert意思為轉(zhuǎn)移，和大家非常熟悉的transfer類似。請(qǐng)?zhí)貏e注意熟悉單詞不熟悉的意思,

這個(gè)詞還可以做“逗樂”“使某人開心”講，與大家非常熟悉的amuse意思類似，例如，大家

被這個(gè)小孩子逗樂了,可以說Peopleweredivertedbythelittlechild.

浸

dip蘸，表示在水里泡一卜然后馬上就拿出來了。大家應(yīng)該覺得中學(xué)的英文課本上，老師把

手指插入汽油瓶，用的就是這個(gè)詞語。

Immerse部分泡在水中了，還有一部分冒出在水血上

Submerge全部泡在水中

責(zé)任

Duty職責(zé)，工作方面的責(zé)任。請(qǐng)?zhí)貏e注意，一定要是“工作方面”的。

Itistheteachers'dutytoprovidestudentswithaninspiringclassroom.

Obligation義務(wù)，只要可以翻譯成義務(wù)的地方，就用這個(gè)詞語。例如，晚輩又贍養(yǎng)老人的

義務(wù)。

Responsibility責(zé)任，表示一旦出了問題，必須要承擔(dān)后果。例如，保安的責(zé)任就是要確

保倉庫不要起火（暗示一旦起火保安得負(fù)責(zé)任）

感情

Feeling表示感覺或知覺，大家很熟悉這個(gè)詞語，請(qǐng)注意它和第二個(gè)詞語sensation意思

一樣

Emotion感情，注意，不是感覺，是感情

Passion激情

sensation等于大家非常熟悉的feeling

sentiment感情色彩，我們上課時(shí)所討論的褒義詞和貶義詞,就是一個(gè)詞的sentiment

鼓勵(lì)

Encourage鼓勵(lì)，萬金油詞語

Excite它的形容詞exciting大家應(yīng)該很熟悉，exciting的意思是讓人興奮的，所以東西

excite的意思就是“讓人興奮”

Inspire啟發(fā)，啟迪，表示開導(dǎo)了一■個(gè)人

Motivate激勵(lì)，驅(qū)使,與我們以前討論過的impel類似

Stimulate刺激

相同的

equal

equivalent第一個(gè)訶語和第二個(gè)詞語做形容詞用法和意思都一樣，但是請(qǐng)?zhí)貏e注意,

equivalent還可以做名詞，equal就不可以了

identical前面兩個(gè)詞語的意思為“相等”的，而這個(gè)詞的意思為“相同的”

設(shè)備

Equipment這個(gè)訶語特別需要注意的是，它是不可數(shù)的

Instrument一般專門說樂器

Facility這個(gè)詞語和第一個(gè)詞形成鮮明對(duì)比，它不僅是可數(shù)的，而且一般做復(fù)數(shù)

用,facilities

形近

Facility設(shè)備

Faculty大學(xué)里的學(xué)院，特別注意，這個(gè)詞語也可以表示大學(xué)老師

必要的

Necessary萬金油詞語

Indispensable一般表示客觀上必需的

Essential萬金油詞語

超過

Exceed衣示數(shù)字超過，例如，印度人口有望在年底超過16億。

Surpass表示實(shí)力強(qiáng)過，而不是說數(shù)字。例如，香港的整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力超過新加坡

Transcend表示超出了范圍，例如，他超過自己的權(quán)限做一些事情。

聰明

Clever萬金油

smart

brightsmart>Flibright?般都只用于形容小孩子聰明

brilliant表示優(yōu)秀的，多用于成年人，尤其是中青年

intelligent智商高的，正式文體中才可以使用，特別注意熟悉的單詞不熟悉的意思，可以

表示“智能的”

giftedgift的意思為天賦，gifted的意思為有天賦的

talentedtalent的意思為才華，talented的意思為有才華的

sparkling表示靈感不斷涌現(xiàn)的，用于修飾從事創(chuàng)做工作的人，例如畫家和作家

暈

Weak萬金油詞語

Faint表示因?yàn)槭芰舜碳に詴灹?，例如領(lǐng)到研究生錄取通知書后一激動(dòng)就暈了。網(wǎng)絡(luò)聊

天常用詞匯，呵呵

feeble

fragile后面兩個(gè)詞語表示因?yàn)樯眢w不好所以暈了

實(shí)際的

Practical實(shí)用的

Pragmatic務(wù)實(shí)的

Practicable可行的，衣木有條件去做的

Feasible可行的，表示“做了以后能夠成功的”，請(qǐng)?zhí)貏e注意區(qū)分最后兩個(gè)單訶

看

Look萬金油

gaze凝視，盯著看

gape吃驚地看

glance瞥一?眼，和glimpse意思相同

glare怒視，請(qǐng)注意我們以前說過的形近詞flare（燃燒）

glimpse瞥一眼，和glance意思相同

peer瞇著眼睛吃力地看，例如近視眼的同學(xué)看